六年級語文上冊《詹天佑》同步練習(xí)題
《詹天佑》重點(diǎn)寫了詹天佑一生中最主要的事跡——主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路的故事。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于六年級語文上冊《詹天佑》同步練習(xí)題，希望可以幫助到大家！
習(xí)題（一）
1、正音
詹天佑（）要道（）要挾（）阻撓（ ）輕蔑（ ）
居庸關(guān)（ ）標(biāo)桿（）經(jīng)緯儀（）惡劣（）塞外（）
狂風(fēng)怒號（）墜入（）隧道（竣工（ ） 藐視（ ）
2、近義詞
阻撓（）要挾（ ） 輕蔑（）嘲笑（）
精密（ ） 勉勵(lì)（ ）竣工（ ）
3、同音字
jùn（）俏（）峭（）馬（）工
jiāng（）硬（）土（）湯（）洗（）繩（）來
jiān（）苦（ ）持 （ ）備 （ ）熬 （ ）視
4、填空
�。� ）山深（ ）（ ）崖（ ）壁 狂風(fēng)（ ）（ ） （ ）山（ ）嶺
5、形近字
漿（ ）獎(jiǎng)（ ） 槳（ ）
饒（）撓（）繞（）嬈（）
譏（）�。� ） 嘰（ ） 饑（）機(jī)（）
習(xí)題（二）
一、拼寫準(zhǔn)確，書寫正確。
xiū rǔ gān gà dǎo tā háo bù yóu yù bēi wēi
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、牽線搭橋，將能搭配的詞語連接起來。
態(tài)度戰(zhàn)爭演講和平統(tǒng)一
陷入忠告出生頭頭是道
發(fā)動(dòng)靜默國家無人能比
記住傲慢手藝名門望族
三、按照要求寫詞語。
1。寫出下列詞語的近義詞
尷尬（）優(yōu)越（）卑微（）
靜默（）改善（）堅(jiān)決（）
2。寫出下列詞語的反義詞。
偉大（）分裂（）卑微（）
贊嘆（）傲慢（）靜默（）
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1。文中參議員們態(tài)度的變化是文章中的一條重要線索，參議員們態(tài)度經(jīng)歷了以下變化：（）——（）——（）——（）——（）。
2。林肯是美國歷史上最有作為的總統(tǒng)之一，他在反對國家分裂的演講中說過：“（）是站不住的，我不希望（）。我希望的是它（），它應(yīng)該成為（）�！睆闹锌梢钥闯隽挚希ǎ�。
3。林肯出生卑微，可兩度成為美國總統(tǒng)，深受人民愛戴，他靠的是什么？
1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑一生中最主要的事跡——（），從中可以看出詹天佑是我國（）。
2、詹天佑修筑京張鐵路的過程中，作者依次寫了（）、（）、（）三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的（ ）。
3、有一家外國報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。“還沒有出世”本意是（）。這句話集中反映了詹天佑（），這句話是外國對中國人的（），話里還隱含著（），更能反襯出（）。
4、開鑿隧道時(shí)，居庸關(guān)（ ），詹天佑采用（ ）;八達(dá)嶺（ ），于是詹天佑采用（ ），這樣施工的好處是（ ）。從中我們可以看出詹天佑（ ）。在青龍橋路段（ ），詹天佑又設(shè)計(jì)（ ），這樣施工的好處是（ ）。設(shè)計(jì)的大膽，方法的巧妙，從而感悟詹天佑（ ）。
5、從詹天佑的（）、（）以及（）中，體會(huì)詹天佑（ ）。
1、從帝國主義的（）、（）、（），體會(huì)到（）。
2、從京張鐵路惡劣的地理環(huán)境，體會(huì)到（）。
3、京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟！懊暌暋钡囊馑际牵ǎ�，文中指�?），課文中的同義詞是（ ）。“回?fù)簟敝福ǎ�，這句話（ ）。
9、按原文填空
A、當(dāng)時(shí)，清朝政府剛提出（）的計(jì)劃，一些帝國主義國家就出來（），他們都要（）這條鐵路的`（），想進(jìn)一步（）我國的北部。帝國主義者誰也不肯讓誰，事情（）了好久得不到（）。他們最后提出一個(gè)條件：清朝政府如果用本國的工程師來（）鐵路，他們就不過問。他們以為這樣一（），鐵路就沒法子動(dòng)工，最后還得求助于他們。帶點(diǎn)詞語的區(qū)別是（），從這段話中我體會(huì)到（ ）。
B、詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務(wù)，馬上開始（）。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過（），進(jìn)行（）。詹天佑經(jīng)常（）工作人員說：“我們的工作首先要（），不能有一點(diǎn)兒（）�！ǎǎ�，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！彼ǎ⿴е鴮W(xué)生和工人，（）標(biāo)桿，（）經(jīng)緯儀，在峭壁上（）、（ ）。塞外常常（ ），（ ），一不小心還有（ ）的危險(xiǎn)。（ ）條件怎樣（ ），詹天佑（ ）堅(jiān)持在野外工作。白天，他（ ），（ ）;完晚上，他就在油燈下（ ），（）。為了尋找一條合適的線路，他常常（）當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：（ ）。
①用“——”畫出描寫詹天佑語言的句子。這句話表現(xiàn)了詹天佑（ ）。
�、谟谩啊碑嫵雒鑼懻蔡煊有睦淼木渥�。這句話是詹天佑內(nèi)心的想法，也是，他克服困難，完成艱巨任務(wù)的動(dòng)力。句子充分表現(xiàn)了（ ）。
【六年級語文上冊《詹天佑》同步練習(xí)題】相關(guān)文章：
蘇教版六年級上冊語文同步練習(xí)題04-10
三年級上冊語文同步練習(xí)題04-14
二年級上冊語文同步練習(xí)題04-08
三年級語文上冊同步練習(xí)題04-15
語文三年級上冊同步練習(xí)題04-16
五年級語文上冊《鯨》同步練習(xí)題12-20