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人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文（通用34篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 1
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。那一年，詩(shī)人因?yàn)榈米锪藱?quán)貴被貶到西湖。當(dāng)時(shí)的西湖因?yàn)楫?dāng)?shù)鼐用翊竺娣e種植荷花，已經(jīng)快被淤泥填滿了。詩(shī)人得知這一情況，馬上帶領(lǐng)百姓挖淤泥，筑堤壩，才使西湖恢復(fù)了以前的面貌。
有一天，詩(shī)人坐在一只小船上游西湖，當(dāng)時(shí)正是正午，天上碧空如洗，水與天的界限并不那么清晰。偶爾飛過(guò)的幾只水鳥(niǎo)和白云，更給這人間仙境般的美景增色不少。水面蕩起一圈圈波紋，被太陽(yáng)照得波光粼粼，顯得十分美麗。不知怎么的'，天逐漸暗了下，天空即刻下起了絲般的細(xì)雨，落下的一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)在水中蕩起一圈圈波紋，整個(gè)西湖都籠罩在這如煙的細(xì)雨中，遠(yuǎn)處的山被蒙上了一層乳白色的面紗，好像一名害羞的少女。是人心想這樣的美景可不多見(jiàn)，詩(shī)性大發(fā)，立刻寫(xiě)出了：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。不一會(huì)兒，詩(shī)人又凝望著雨中朦朧的一切，陷入了沉思。這么美的景色，用什么來(lái)比喻才好呢?忽然，蒙蒙的雨簾中顯現(xiàn)出一張秀麗的臉：西施!西施是中國(guó)古代四大美女之首，美麗至極，而西施不論淡妝濃抹總是最美的，這不也正好和西湖無(wú)論晴雨總是最美的相對(duì)應(yīng)么?
于是他寫(xiě)下了：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 2
不要讓淚水為雨季纏上，更多的沉重，不要讓黃昏低吟，目光中的哀怨�！}記
雨滴滴嗒嗒的墜落，我總在想：老天是不是也在為了某事而憂傷所以才掉眼淚呢?就像我們一樣，誰(shuí)都有小情緒。每個(gè)人都說(shuō)一下雨心情就很糟糕，可是我卻不這么覺(jué)得。下雨天多好啊，雨天是最能引起人們回憶的日子。我愛(ài)雨天，每當(dāng)下雨時(shí)，我總愛(ài)把手伸出去接住它，看著它從指尖滑落。抬起頭，想看看它究竟是從何而來(lái)，然而，只有感受到雨絲飄落到臉上，冰涼涼的。
下雨天多好啊，讓雨點(diǎn)落到身上，像是在接受一種神圣的洗禮。走在雨天的路上，總能看到雨為大地畫(huà)上了一副美麗的圖畫(huà)。走在雨中，似乎什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只有淅淅瀝瀝的雨聲，特安靜，安靜的可以讓人勾起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事物。
人生總有夢(mèng)，然而我的夢(mèng)中總是少不了雨。雨仿佛是一種激勵(lì)我前進(jìn)的'動(dòng)力。雨總能磨練我的意志。它讓我一直堅(jiān)定著一份成功。我很想看到雨后的彩虹是有多美麗�？墒俏抑�，這需要我的一直努力。雨也總是如此，雨要實(shí)現(xiàn)它自己一直堅(jiān)持的夢(mèng)想，它也努力執(zhí)著這。下雨天多好。它讓我找到真正的自我。它讓我懂得了我的人生還很美好。雨的生命總是很短暫的，它在落地的時(shí)候生命就結(jié)束了，但它在活得過(guò)程中完成了它的使命。從雨的身上，讓我知道，我還有夢(mèng)，在要結(jié)束的前刻，我也應(yīng)該完成我的任務(wù)。雨后有彩虹，我不可以放棄，我要朝著我的夢(mèng)想，帶著我的自信出發(fā)，我相信，有天我也可以向雨一樣活得精彩，像雨一樣演奏出一本屬于自己的劇本。
下雨天真好。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 3
夜幕降臨，云妹妹將月姐姐蒙上了一層薄薄的黑紗，很快，雨就連綿不斷地下起來(lái)。今晚我作錯(cuò)了事，就被媽媽罵得“狗血淋頭”，連以前的舊帳也一起算。她的冷言冷語(yǔ)刺痛了我的心，再加上這鬼天氣，我那股牛脾氣一個(gè)勁兒沖上來(lái)，任憑媽媽在身后喊著“鳴兒”也不管，打著傘，氣沖沖地跑進(jìn)了雨幕。我發(fā)誓要和媽媽勢(shì)不兩立。
我走在大街上，迎面走來(lái)一對(duì)母子——一位中年母親和一個(gè)小姐姐，那位母親怕自己的女兒被雨淋著，傘基本上挪到她的`身上，傘上的雨水順著傘滴在母親的肩上�？戳诉@一幕，我體會(huì)到母愛(ài)的偉大，不禁想起孟郊寫(xiě)的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”母親為孩子默默的付出，孩子是難以回報(bào)的。我想到自己，其實(shí)，媽媽對(duì)我的照顧也是無(wú)微不至的，脾氣不好也幾乎是我引起的，真后悔不該對(duì)媽媽那種態(tài)度。此時(shí)此刻，我心中對(duì)媽媽的恨頃刻間煙消云散了。
雖然我的恨已經(jīng)消散了，但我還是不想回家，總覺(jué)得媽媽不該發(fā)那么大的脾氣。雨還在連綿不斷地下著，我繼續(xù)向前走著�？�，又來(lái)了對(duì)親密的小兄妹，哥哥生氣勃勃，妹妹天真可愛(ài)，他們手牽著手，哼唱著小夜曲，蹦蹦跳跳地向前走。歌聲在空中、雨中飄蕩著，與斷斷續(xù)續(xù)的汽笛聲交織在一起，組成一首又一首優(yōu)美的雨中進(jìn)行曲。正當(dāng)兄妹倆高興的時(shí)候，妹妹一不小心，摔了個(gè)四腳朝天。哥哥見(jiàn)狀，把雨傘拋掉，吃力地扶起妹妹，一邊檫拭著她身上的泥水一邊問(wèn)：“摔疼了嗎?”妹妹說(shuō)：“屁股都開(kāi)花了，好痛啊!”“哥哥幫你揉揉……”我真羨慕，我和小堂妹一見(jiàn)面就吵架，要是我們也能像他們一樣和平共處那該多好呀!我的眼睛直看著小兄妹，一不小心，差點(diǎn)和一對(duì)老爺爺、老奶奶撞了個(gè)滿懷，“小家伙，怎么不看路呀!”老爺爺說(shuō)。我仔細(xì)地看看他們，老爺爺頭上“寸草不生，老奶奶滿頭銀絲，慈祥的臉上爬滿了皺紋，但他們互相攙扶著，緊挨著，無(wú)論風(fēng)吹雨打也不用怕了。
我用眼睛攝下了這深情的一幕又一幕，將它們深深地印在我的腦海中。我想到了媽媽，深吸了口氣，掉轉(zhuǎn)頭，快步朝前走著。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 4
我是一只有美麗的黃色羽毛的鳥(niǎo)兒，我非常喜歡自由，然而命運(yùn)偏偏讓我失去了我的最愛(ài)——自由。
那天，我在喜歡的天空中飛翔。你看，天是多么的美啊。我那雙美麗的翅膀總是似有似無(wú)地拂過(guò)軟軟的云朵，悠悠的云朵鑲砌在淺藍(lán)的天空中不時(shí)地飄來(lái)飄去，使天空變得更加地美麗、恬靜。
我不停地飛著。不一會(huì)兒我飛累了。我飛進(jìn)了一戶人家，落在栗色的地板上正想休息一會(huì)兒在飛。誰(shuí)知，剛抬起頭就看見(jiàn)一個(gè)小男孩向我走來(lái)雙手里拿著一根繩子。我撲朔著翅膀想飛走，可惜，那男孩好像是姚明和劉翔的結(jié)合，我剛飛到距空中大概幾尺的地方就被他給抓住了。我被關(guān)進(jìn)一個(gè)鳥(niǎo)籠，雖然鳥(niǎo)籠很漂亮，小男孩又好吃好喝的招待我，但是我喜歡的是自由，我寧愿不要衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我就要我的自由。我曾多次想逃走，結(jié)果都是以失敗而告終。
我想回到森林，回到爸爸媽媽的身邊，可是不可能了。
我想對(duì)小男孩說(shuō)：“放了我吧，我喜歡的是自由，你把我關(guān)進(jìn)籠子就等于剝奪走了我的生命�！笨上�，我不懂他們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言。
每天，我都在籠子里閉著眼睛飛來(lái)飛去，好像我不是在籠子里而是在天空中飛翔。晚上做夢(mèng)，我夢(mèng)到了自由又回來(lái)了，我又可以在天空中飛翔了，可是，一覺(jué)醒來(lái)，我就什么都沒(méi)有了，自由仿佛就是一場(chǎng)過(guò)眼煙云，它來(lái)的`時(shí)候兩袖清風(fēng)，走的時(shí)候它揮一揮手，帶走了我那向往自由的心。
沒(méi)有了自由，我每天都活得渾渾噩噩，仿佛行尸走肉一般。自由沒(méi)有了，就猶如我的三魂七魄已去了二魂六魄，只剩下了一口氣。我恨人類，他們是多么得自私，為了滿足自己的私欲而去犧牲別人。我的夢(mèng)，我那美麗的夢(mèng)就毀在人類手上了。我想：不止是我的夢(mèng)，花草樹(shù)木、鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)獸的夢(mèng)也毀在人類手上了。人類如同邪惡的惡魔，毀掉了成千上百個(gè)充滿希望的夢(mèng)，甚至毀掉了我們的生命。
自由，我喜愛(ài)的自由，求你回來(lái)，回來(lái)帶走我這只向往自由的鳥(niǎo)兒，我不要為了衣食無(wú)憂而放棄自己最愛(ài)的自由。
自由，回來(lái)吧，我最愛(ài)的——自由�。�！
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 5
窗外，飄來(lái)一股濃郁的桂花香，勾起我的思緒，牽引著我的腳步。
門(mén)外，一股幽香夾雜著新鮮的泥土氣息隨風(fēng)飄來(lái)，混著青草味兒還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀……剛下過(guò)雨,原本淡淡的桂花香經(jīng)過(guò)雨水的洗禮愈來(lái)愈濃烈�；ㄏ阍诳諝饫镂⑽⒘鲃�(dòng),沁人心脾……我走上前,微微湊近桂花枝,用鼻尖輕微觸及淡黃的花瓣,濃烈的香甜味,將我整個(gè)人包裹起來(lái),仿佛與它一起融化在這天地之間……
我抬頭望著湛藍(lán)的天空，幾只麻雀從樹(shù)梢間飛過(guò)，還時(shí)不時(shí)游蕩幾圈，大概是巡查兵吧！看那樹(shù)枝上，常有舞者不顧一切同其他伙伴跳起舞來(lái)，炫耀著自己的舞技，好不活潑自在！看著周?chē)阄稉浔堑墓鸹?shù)，墻角處那叢叢綠草和遠(yuǎn)處金黃的田地，心中不禁泛起層層漣漪。向前走去，童年美好時(shí)光中發(fā)生的一切慢鏡頭似的在眼前回放。桂花樹(shù)下我與奶奶一起搖桂花，享受著桂花打在身上，落在發(fā)間的那一剎那美妙的滋味。小小年紀(jì)的我只知道快樂(lè)就在桂花雨中！
視線又被前方的野菊所吸引�？粗欠被ǘ涠渌菩切堑幕▋�，忍不住伸手摘了幾朵，輕輕把它們放在磨盤(pán)上使他們享受著日光浴。在陽(yáng)光的照耀下，我好似看見(jiàn)奶奶的`身影在操勞著，曬著野菊只為我那小小心愿。我慢慢向前方走著，一抹抹綠色映入眼簾。小時(shí)候種下的樹(shù)在不經(jīng)意之間已枝繁葉茂。翠綠的樹(shù)葉猶如一把大傘，為樹(shù)下的花兒草兒遮住陽(yáng)光的炙烤。這些花兒我叫不出名字，但看到蝴蝶蜜蜂來(lái)回飛著，就知曉它們有個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字。
坐在石墩上，閉上眼感受著園子里的勃勃生機(jī)，耳畔邊又響起奶奶慈祥的聲音，那溫和的話語(yǔ)令我畢生難忘。不知不覺(jué)，天漸漸暗了，晚霞彌漫著整個(gè)天際，火紅的顏色籠罩著大地上的生機(jī)。我收回腳步，在余暉下原路返回。晚間，我坐在窗前，望著璀璨的星空，聽(tīng)著田園中的交響樂(lè)，很快入了睡。
看窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)窗外瑟瑟風(fēng)聲，感窗外田間樂(lè)意，無(wú)比美好……
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 6
書(shū)，在不經(jīng)意中已經(jīng)嵌入我的靈魂，成為了我不可或缺的一部分。
書(shū)，讓我在《平凡的世界》中認(rèn)識(shí)那個(gè)《追風(fēng)箏的人》�！稊[渡人》幫助我們摒除人性《雷雨》中的《傲慢與偏見(jiàn)》。
在漫天《繁星》中我感受到《家》的溫暖。在《湯姆叔叔的小屋》中我讀了那封《致小讀者》的信，《查理的巧克力工廠》中的那聲《吶喊》喚起了我《童年》里最真摯的回憶……
書(shū)，是我的朋友，是我的親人。每當(dāng)我走進(jìn)我的書(shū)房時(shí)，心中總是不覺(jué)升起一絲甜蜜。望著一柜的書(shū)，我心中盡是愉悅與歡喜。它們每一本都曾是我的戰(zhàn)友，在困難時(shí)幫我渡過(guò)難關(guān)；每一本都曾是我的老師，教給我做人做事的道理；每一本都曾是我的朋友，無(wú)時(shí)不刻在安慰我、激勵(lì)我。每一本，都與我有深厚的'友誼。
閱讀一本書(shū)時(shí)，我會(huì)拼盡所能融入他們。是的，每一個(gè)字符都如一個(gè)頑皮可愛(ài)的精靈。他們有不同的性格，在文章中扮演不同的角色。一本書(shū)就如同一場(chǎng)演出，跌宕起伏的情節(jié)總能引人入勝。
書(shū)，是奇妙的，它能帶你走進(jìn)另一個(gè)世界。
書(shū)中描繪的場(chǎng)景具有神奇的魔力，讓我沉醉其中不能自拔。書(shū)中的花朵仿佛真的散發(fā)出沁人心脾的香氣。那小巧溫馴的松鼠在我眼前活蹦亂跳。勇猛的武士，智慧的學(xué)者，善良的孩子……這一切，我仿佛歷歷在目。
是的，最美麗的景色，往往只在書(shū)中出現(xiàn)。它會(huì)將你帶入人間仙境。在這里，風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收。這里，各種各樣的高科技產(chǎn)物、先進(jìn)技術(shù)屢見(jiàn)不鮮。這里的孩子無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。這里，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有陰險(xiǎn)，只有美好的未來(lái)和無(wú)限的光明。讀書(shū)，不止讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，更是心靈的洗滌，人格的潔凈。
好書(shū)，自然是書(shū)籍之中的佼佼者。它們或多或少都會(huì)告訴你為人處世的道理。善讀他們，總能使你成長(zhǎng)，讓你收獲。好書(shū)，如燈塔，似甘露，是我們生活中不可或缺的。好書(shū)陪伴你一生，見(jiàn)證你的成長(zhǎng)，與你同行。
快選一本好書(shū)，讓它做你的益友。它將與你揚(yáng)帆起航，做你成長(zhǎng)路上最忠誠(chéng)的伴侶！
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 7
沒(méi)有河床的沖涮，便沒(méi)有鉆石的璀璨；沒(méi)有挫折的考驗(yàn)，便沒(méi)有不屈的人格。既然如此，我們何不勇敢無(wú)畏地含著笑容去面對(duì)！
我坐在教室里，翻著那堆錯(cuò)得慘不忍睹的試卷，看著那些鮮紅的“雨點(diǎn)”，我的心仿佛被針扎了，那些紅點(diǎn)好像是我心頭流出的血。我苦笑著將試卷塞進(jìn)書(shū)包，禮貌的向老師道了再見(jiàn)，緩緩地走出了教室。
終于放假了，可我卻沒(méi)感受到想象中的那種解脫，反而覺(jué)得被什么東西束縛得更緊了。
不知何時(shí)，天空中飄起了雪花，我獨(dú)自走在街上，背后那幾張單薄的試卷卻壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。雪花落到我的手上臉上，我感到一絲寒意，天在下雪，我的心卻在下血.....
回到家，我將自己反鎖在屋內(nèi)，緊緊地靠著墻壁呆呆的站在那里，任眼淚無(wú)聲無(wú)息的滑落，慢慢地我蜷縮在墻的一角，眼淚則像絕提的洪水從眼眶中涌了出來(lái)。不知過(guò)了多久，從屋外傳來(lái)一陣歡快的歌聲，那輕松快樂(lè)的旋律趕走了我沉悶苦澀的.心情
“彩虹是微笑的臉，悲傷bye bye，快樂(lè)不需要理由，天空是綿綿的糖，就算塌下來(lái)又怎樣，雨下再大又怎樣，干脆開(kāi)心的淋一場(chǎng)，困難再多有怎樣，笑一笑沒(méi)什么大不了........”
那歡快的旋律一直在我耳畔回響，我一遍又一遍的重復(fù)著那句歌詞：“ 困難再多有怎樣 笑一笑沒(méi)什么大不了........”
頓時(shí)我豁然開(kāi)朗，是啊,挫折再大，又怎樣？只要以微笑面對(duì)，
再大的挫折都可以解決。蒼鷹不是經(jīng)過(guò)一次又一次的摔打最終才展翅高飛嗎？愛(ài)迪生不是經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，最終才發(fā)明出電燈泡嗎？而我一次小小的失利與他們相比又算得了什么？是的，沒(méi)有挫折的人生是不完整的人生！
我明白了：人生不就是在不斷受挫 摔倒，然后再堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)嗎？所以我會(huì)用微笑面對(duì)挫折！
我相信，當(dāng)我再次面對(duì)挫折，我一定會(huì)戰(zhàn)勝挫折的！
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 8
成績(jī)公布后，臉不是紅，而是煞白。從前風(fēng)光的我，臉上少的是義氣風(fēng)發(fā)，多的是落寞。一個(gè)跟頭，我跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
班上的我因?qū)W習(xí)成績(jī)好，為人又較豪爽，與好朋友小范是男生中的領(lǐng)袖。人出名了，那些什么外號(hào)“風(fēng)流王子”“多情少年”等等自然就冒了出來(lái)。經(jīng)常受到女生的搭訕。雖然，知道要謙虛，不過(guò)心中也暗自覺(jué)得挺好的。
臨近期末，考試自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考試哪次不是前五呢？最后一次模擬考，我迎著大家期望的目光坐上了考位。這次考試，我決定用一只新買(mǎi)的鋼筆來(lái)作答。馬上就要寫(xiě)完一半的題時(shí)，筆尖的墨也一股一股地涌出來(lái)，一滴又一滴地滴在那雪白的考卷上，我急忙用紙交包住，可哪能擋得住呀！沒(méi)過(guò)幾秒，紙就被沖破了。墨終于滴完了。我的臉也呆住了�？季砩弦粓F(tuán)團(tuán)末干的.墨跡張著呀，舞著爪，齜著牙，挑著眉，班主任看到我這副模樣急忙走過(guò)來(lái)，剛準(zhǔn)備開(kāi)口，看著那卷子，也被嚇呆了。我還是驚慌失措地把那張單薄的試卷交了。
從此，我一不小心，跌倒在了懸崖的邊上，手一沒(méi)抓穩(wěn)，陷入一片黑暗之中。留下的只是回蕩在懸崖邊的尖叫聲。
早晨來(lái)學(xué)校，我不再是昂首挺胸了；課堂發(fā)言，我不再是胸有成竹了。放學(xué)路上，我不再是說(shuō)說(shuō)笑笑的了。
我失去了地位，失去了朋友，而惟一與我講話的，只有好朋友小范。因?yàn)樗c我一起玩，他也受到了孤立，我為此深感漸愧。可他不在乎，一大早他飛跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一句：“跌倒不是墜落，希望你重新爬起。”直到那一刻，我才明白了兩個(gè)道理：其一，任何事情只要你想，就能東山再起。其二，緊急時(shí)刻，只有真心朋友才能幫助你。
小范的鼓勵(lì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住這根稻草上了岸，又爬了起來(lái)，我非常感激他。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 9
風(fēng)兒卷起細(xì)竹般的雨絲，帶著淡淡的杜鵑花清香，一縷一縷地隨著微微濕潤(rùn)的空氣，一層一層地涌來(lái)涌來(lái)。在這春雨綿綿的四月。春風(fēng)吹來(lái)了我和杜鵑花的另一個(gè)約會(huì)……
前進(jìn)的路上，心兒早已奔向了那泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪的花海。瞧，那盤(pán)虬臥龍似的樹(shù)枝上，低垂著一朵白色的杜鵑花，宛若一位“猶抱琵琶半遮面”的少女，穿上綠色的長(zhǎng)裙，雪白的臉蛋，懷中還抱有棕色的琵琶，正羞羞答答地向外張望。
看，遠(yuǎn)處那一堆堆的杜鵑花在煙云中繚繞著，披上乳白的輕紗，親愛(ài)的杜鵑花，你們是在那飄渺的仙境里輕歌曼舞嗎?你們宛若彩虹，用五彩的彩帶，編織成地球的彩帶。高貴的紫色，可愛(ài)的粉色，熱情的紅色，純潔的白色，單純的黃色，還有……像一個(gè)五光十色的夢(mèng)，在春天生長(zhǎng)著，發(fā)芽著。
微風(fēng)輕拂，掀起杜鵑花的衣襟。那嬌小的花瓣在空中盤(pán)旋，輕輕地投入大地母親的懷抱中。地上滿鋪著杜鵑花堆成的“地毯”。把整座山包裹起來(lái)，顯得格外光彩照人。
走近仔細(xì)一瞧，杜鵑花花苞里似乎還醞釀著仙路瓊漿(露珠)，似乎一不小心就會(huì)溢出來(lái)。杜鵑花兒，你是正微笑地向我招手嗎?你用可愛(ài)的`笑容，讓我忍不住親吻著你;你是那樣美艷動(dòng)人，讓我忍不住輕輕地?fù)崦愕幕ò辍?/p>
登上高處，你霎時(shí)變得雄偉壯麗，宛若浩浩蕩蕩的海洋，正驚濤澎湃地拍擊著海岸，又迫不及待地奔向遠(yuǎn)方。目之所及，哪里都堆滿了花。和潺潺的流水，你更容易使人沉醉，暫且不提你比河流更香甜，單憑你艷麗的色彩，你就足以讓人動(dòng)心。你是春天的音符，奏出了春天的樂(lè)章!
……
再見(jiàn)了，可愛(ài)的杜鵑花，我是多么希望再多看一眼你的美貌，認(rèn)我?guī)ё邿o(wú)盡的回味和無(wú)窮的想象。讓我們?cè)谶@春雨綿綿的春天，各自埋下一個(gè)夢(mèng)的種子。也許，在來(lái)年的春天，它便會(huì)生長(zhǎng)著，我們又會(huì)看得，春風(fēng)又把我們的另一個(gè)約會(huì)吹來(lái)了……
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 10
詩(shī)音裊裊，詞曲氤氳，從小，我便喜歡那些透著淡淡古風(fēng)的句子。后來(lái)略大了些，便開(kāi)始閱讀各類古詩(shī)、古辭。美妙至極，這些詩(shī)詞，穿越時(shí)空與我相見(jiàn)。
屈原所著的《九歌》，其中有一篇名為《山鬼》。描寫(xiě)細(xì)致動(dòng)人，婉轉(zhuǎn)嫵媚。那辭，叫人恨不得立即化作辭中癡情的美麗山鬼，以動(dòng)人之姿舞于林中山間，有種野性的奔放美。她的穿著，她所乘之物，她的飾物，皆出自山林中，天然純樸，令我不禁想起了一句詩(shī)：“清水出芙蓉，天然去雕飾�！弊匀恢溃烙谠�(shī)間，美在心頭。
《詩(shī)經(jīng)》，此詩(shī)集算是比較常聞的了。其中的詩(shī)，瑯瑯上口。如果說(shuō)屈原的《九歌·山鬼》是美艷佳人，那么《詩(shī)經(jīng)》便是清秀佳人，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。細(xì)細(xì)品味《詩(shī)經(jīng)》，但覺(jué)一陣清香襲面而來(lái)，好似在品茗茉莉花茶一般。
《漱玉詞》，李清照的詞集。這位歷史上最著名的.女詞人，所作之詞，自然非同凡響。就好像薔薇，易安的詞，華麗又清新，實(shí)在叫我愛(ài)不釋手。觸景生情而生的哀怨，夫妻和睦的恩愛(ài)，盼望夫妻相見(jiàn)的殷切，易安無(wú)一不刻畫(huà)的細(xì)膩旖旎，栩栩如生。這得要有多澄澈的一顆水晶琉璃心才能寫(xiě)出這樣的詞啊。
最后出場(chǎng)的，是我最愛(ài)的詞人的詞集——納蘭性德的《飲水詞》。作為壓軸，自然也不能遜色。納蘭詞以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)凌駕于其他的詞成為我心目中的第一。你實(shí)在很難想象一個(gè)男子能寫(xiě)出這樣的詞。有位名人曾贊納蘭：“自宋以來(lái)，唯此一人矣�！笨梢�(jiàn)納蘭詞之地位�？粗讹嬎~》，我似乎可以想象出這樣一幅畫(huà)面：林間，一縷陽(yáng)光偷偷從樹(shù)木的縫隙中射在林中的大石上，一個(gè)無(wú)雙的如玉公子斜倚于石，周?chē)臉?shù)木投下陰影，不知名的花草圍繞著如玉的小公子，仿佛在討他歡心。這是怎樣一個(gè)美好的畫(huà)面！恍若時(shí)間都靜止了，不敢打攪這舉世無(wú)雙的一幕。
這些詩(shī)詞，皆華麗無(wú)匹。因了它們，我平淡如水的生活起了一絲絲漣漪。它們指引我，向著夢(mèng)想奔去。詩(shī)音伴我成長(zhǎng)，為我的生活調(diào)味，為我的生命添彩。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 11
如流水一般，一個(gè)月的時(shí)間也可是是稍縱即逝，清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙投下宛若碎片的光斑。
天微微的涼，我站在路邊，手心是滾燙的，拳頭緊握，松開(kāi)，然后再握住。此時(shí)的心境有點(diǎn)令人難以置信。肩頭的書(shū)包仿佛變得輕飄飄，不知是不安還是激動(dòng)�？吹竭h(yuǎn)處約好的'同學(xué)，唇角不由自主的地上揚(yáng)，從今日起，我們就升入初三，也是初中的最終一年，時(shí)間快的不可思議。
與朋友結(jié)伴同行，在校門(mén)口看到了不少面生的面孔，那是初一的新生，就好像兩年前的我，站在學(xué)校大門(mén)邊，不知所措地看著高低的教學(xué)樓，一時(shí)感慨感慨萬(wàn)千，我輕輕嘆了口氣。習(xí)慣性地陪朋友將車(chē)停在初二的停車(chē)位，我回到了原先的班級(jí)，門(mén)是鎖著的，透過(guò)層層玻璃，目光定格在后面的空樓中。那是初三學(xué)生的教室，也是我們以后將要學(xué)習(xí)一年的地方，思緒被一片嘰嘰喳喳的吵鬧聲拉回來(lái)，不知什么時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)來(lái)齊了。
如預(yù)料中，來(lái)到初三的教學(xué)樓，我們的教師坐落在二樓中央，向右轉(zhuǎn)，那里便是初二的教學(xué)樓�？赡芤庾R(shí)到這一年的緊張，同學(xué)們匆匆領(lǐng)了新書(shū)便開(kāi)始上課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，以及同一間教室朝夕相處的同學(xué)，按捺著一向壓抑著激動(dòng)與興奮。
這一天，每科的教師上課的第一句話幾乎都是這兩個(gè)月暑假的總結(jié)，沒(méi)有人吱聲，一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，拿不停按動(dòng)的圓珠筆卻出賣(mài)了他們的心境，連同我，也是這樣。
次日，起的比往日早了許多，我深深意識(shí)到這已不是初一初二不知愁滋味的無(wú)憂少年，無(wú)論想或不想，都必須打起十二分的精神來(lái)應(yīng)對(duì)緊張的初三。
天空依舊那樣的藍(lán)，甚至有些遙不可及，悵然若失地收起桌上的書(shū)。暖金色的陽(yáng)光刺入眼中，瞳孔縮小帶來(lái)的酸痛讓我如夢(mèng)初醒，我已是初三，一個(gè)即將畢業(yè)的中學(xué)生，就絕不能再像以前那樣懶散。暗暗在心里定下目標(biāo)，我隨手帶上門(mén)，走向?qū)W校。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 12
夜闌人靜，伏案沉思，內(nèi)心困擾不得解。思忖時(shí)，友人發(fā)來(lái)信息，凝重的眸子忽然一亮，目光拋向窗外。才發(fā)現(xiàn)，今年的第一場(chǎng)雪不期而至。
我無(wú)暇困擾，什么也顧不上，把筆甩到一邊，轉(zhuǎn)身披上大衣，迫不及待地出門(mén)看雪。
屋外，霜雪織天，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花織成了一張無(wú)邊無(wú)際的大網(wǎng)，籠住了天空，點(diǎn)綴了大地，彌漫于乾坤之間�；秀遍g，白雪覆蓋了一切，即使世界并不完美，她也不留余地地用自己圣潔的白玉粉飾這茫茫塵世。她要以白皙無(wú)瑕之軀凈化世間污穢，哪怕只是暫時(shí)的。她要以大自然之名掩蓋人間丑惡，哪怕一切并不會(huì)改變。她要奉獻(xiàn)出自己的一切去讓世界臻于完美，哪怕生命的終結(jié)，不過(guò)彈指一瞬間。
雪花簌簌落下，一片兩片，以蹁躚之姿降臨人間。我沐雪而行，讓自己置身于這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白色世界，周?chē)黄鼥V，如夢(mèng)似幻，宛若仙境。而我漫步于仙境中，沉淀思緒，凈化靈魂，撫慰身心。我不介意她帶來(lái)的`冰冷，只沉醉于她創(chuàng)造的美好。
我在雪中佇立了許久，以體膚真切地感受著雪之韻，卻得不到滿足，總覺(jué)得缺了一些東西。捧起一把雪，仰望夜空，雪還沒(méi)有消停的意思，給你以意猶未盡的感覺(jué)。定睛一看，繁星閃耀，皎月出云，群星捧月。知道了還缺些什么，徑直向積雪處走去。
走到積雪前，晃晃身子抖下身上的雪，俯下身去，伸出凍得通紅卻不想縮回去的手指，輕輕地在雪上寫(xiě)下心中所想，意中所念。寫(xiě)罷，心中的空虛才被滿足，才肯滿意地離開(kāi)。
翌日清晨，雪融化了。隨之而去的，是我心中的困擾；留下來(lái)的，不管是迷人的景色還是美好的情感都會(huì)占據(jù)我的心房，在記憶的相冊(cè)中永駐，讓美好的瞬間化為永恒。雪本無(wú)情，若人有情，來(lái)往人間千生萬(wàn)世的雪不再只是看客，她創(chuàng)造著美好，寄托著情思，待她下一次降臨，又會(huì)是一番美麗的光景。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 13
金烏西墜，昏黃了無(wú)數(shù)舊時(shí)光的你，含笑落寞，彼岸有燦爛的煙花，你在闌珊處驀然回首，牽住我的袖，馨香一路�！}記
橫絕千年未然，凝結(jié)百練詞章，那絲殷紅的時(shí)光之鏈，穿越滾滾煙沙，割開(kāi)時(shí)間的經(jīng)緯，于是在我心頭結(jié)了千千細(xì)密的結(jié)索。
還記得是年幼的女童，蜷縮在空白的盡頭，于是你來(lái)了，帶來(lái)自古無(wú)名的風(fēng)，一頁(yè)一頁(yè)的婆娑影綽了一個(gè)朝代又一個(gè)盛世的風(fēng)華，墨痕如昨，血淚殷然，你牽了我的袖，行走于空白之中的水墨山河，覽宋夜高懸的'明月，賞唐朝綻璨的繁花，“歌窈窕之章”的灑脫超然，“呼作白玉盤(pán)”的溫柔浪漫，于是你笑，從沙場(chǎng)的“黃花分外香”到小樓的“落木蕭蕭”你牽著我的袖，一路走過(guò)古舊的未央，滿口余香。
還記得夜叉池上相思之月，還記得塔樓上幻去的鐘聲，你牽著我，從巴黎輾轉(zhuǎn)東京，再?gòu)牡湹接�，新年的炮聲與喜氣中，你我雙眸帶淚，只因?yàn)槟莻�(gè)婦人最后的悲冷無(wú)奈;宴后的興奮之時(shí)，你我共同顰眉，只因?yàn)槟莻�(gè)遺失了的假項(xiàng)鏈;你又渡過(guò)一頁(yè)，那個(gè)令人食指大動(dòng)的食單又被你藏在隨園的哪里?你赤了腳，牽我入園，風(fēng)燈高懸，這里是不是李笠翁的花園?于是你笑，牽我走過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，無(wú)盡的時(shí)空，穿梭無(wú)憂。
蛻盡青澀，還記得那個(gè)少女徘徊在懵懂的星空，于是你又一次翩翩而至，牽了我的袖，蕩漾在放歌的星洲，我拂過(guò)細(xì)碎的荷風(fēng)，于是“最是那一低頭的溫柔”，你信手拈花，在蕩滌了塵埃的江南“回首煙波十四橋”在破曉之前你我伏在潺潺河邊，聽(tīng)那“半輪雞唱五更殘”;在章臺(tái)路驛，你我踮腳守候“昔日青青今在否”于是你笑，濃霧散去，你牽了我的袖，游走在月明的夜里，我無(wú)懼無(wú)恐。
阡陌百轉(zhuǎn)，時(shí)間流逝，有你的笑，昏黃了一頁(yè)又一頁(yè)古老而溫柔，廣袤的夜，茶香墨香氤氳不熄，是你伴我一路啊，精心裁過(guò)時(shí)光的邊角，是你牽了我的袖，領(lǐng)我在落寞迷茫中追尋光明與智慧，于是你笑，隱在一頁(yè)又一頁(yè)的涓涓里，生生不息。
還好，那就讓我用力回握你吧。
一路有你。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 14
寒露已過(guò)，金秋十月，院子里的櫻花和灌木叢完全變成了另一番模樣，高樹(shù)在風(fēng)中晃動(dòng)。還有小朋友們?cè)跉g快地騎著車(chē)，做游戲。同時(shí)，在院子里的我也在不停地奔跑，揮汗如雨。
高處的筐在那里紋絲不動(dòng)，像是站在堅(jiān)固的方形籃板上。伴隨著那邊稚嫩的聲音，籃球在我手上飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，移動(dòng)，各種能量在不停地轉(zhuǎn)化。我來(lái)回奔跑中，籃球在我手中跳上跳下，隨著我的奮力一躍，它會(huì)漂亮地進(jìn)入筐中，與籃網(wǎng)輕輕摩擦，完美落地。又或者它被亂風(fēng)吹偏了似的，我扔出后滿懷期待地向高處看，卻只見(jiàn)球與筐擦肩而過(guò)，自由蹦跳而翻滾得無(wú)影無(wú)蹤……
這兩個(gè)多月來(lái)，我體會(huì)到初三日漸緊張的節(jié)奏。一盞臺(tái)燈，一個(gè)書(shū)桌，我挑燈夜讀，朝五晚九，不斷靠近夢(mèng)想的彼岸。而有時(shí)陽(yáng)光明媚，深藍(lán)的天空飄著形態(tài)各異的云，室外的空氣無(wú)比清新，讓疲倦的我身心愉悅。于是在周末，我選擇帶著籃球奔跑，緩解壓力的同時(shí)也在不斷提高我的體育水平。
蝴蝶在花叢中盤(pán)旋飛舞，雜草也在沃土中頑強(qiáng)拼搏生長(zhǎng)。此時(shí)環(huán)境優(yōu)美，我何嘗不歡快地奔跑，練習(xí)籃球呢？我從場(chǎng)地中間出發(fā)，拍著球，大步奔跑，在極短的時(shí)間內(nèi)觀察籃板中間的方塊，調(diào)整動(dòng)作，右手朝著正確的方向輕松地一拋……我在那里一遍又一遍地反復(fù)這同一個(gè)動(dòng)作，樹(shù)葉在一次又一次地隨風(fēng)搖曳，蝴蝶也在反反復(fù)復(fù)地花間采蜜，一刻不停。作為奔跑著的我，看了這些不厭其煩的小生物，似乎又獲得了繼續(xù)練習(xí)的動(dòng)力。
這便是初三，不同于之前的`隨意拋球，到處奔跑，現(xiàn)在我應(yīng)當(dāng)全身心投入體育鍛煉，按照規(guī)定的規(guī)則進(jìn)行最快的奔跑，最精準(zhǔn)的投籃，在奔跑中提升自我。
校園芳香四溢，每年都有固定的植物在固定時(shí)間開(kāi)放。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)訓(xùn)練，終于，我在測(cè)試中水到渠成，輕松獲滿分。
奔跑是活力與意志力的體現(xiàn)。初三是收獲的季節(jié)。我相信籃球會(huì)在我手上自如掌控，獲得更好成績(jī)。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 15
只要你自己不倒下，別人可以把你摁倒在地，卻不能阻止你滿面塵灰地爬起來(lái)！
只要你自己不放棄，別人可以對(duì)你放棄希望，卻不能阻止你繼續(xù)努力的走下去！
剛上初三，感覺(jué)真的很累，根本跟不上老師的節(jié)奏，基本上九門(mén)科目，有七門(mén)是一個(gè)禮拜一個(gè)單元，很想很想去努力，又力不從心，不知道怎么去努力，看著身邊的人都在努力，自己卻不知道要干什么的時(shí)候真的好想哭，真的好無(wú)奈。
真的突然好后悔初一玩掉了，初二去處理感情上的事了，再怎么努力去學(xué)，一遇到涉及初二的就基本卡殼，做不下去，真的好難過(guò)，根本不知道自己該怎么樣去努力，以前的知識(shí)怎么樣去補(bǔ)回來(lái)，把一切朋友，情緒，特殊都丟在學(xué)習(xí)后面，卻還是在考試，做題目時(shí)，大腦一片空白……
或許，我該放下自己心中的那份緊張，以自己最好的狀態(tài)，精氣神去面對(duì)！這樣才不會(huì)給自己太大的壓力吧！或許，努力一下下會(huì)成功的吧！畢竟努力過(guò)才不會(huì)后悔呀！
西西不急，就算是蝸牛背著殼，慢慢走，也終有一天會(huì)達(dá)成他的'夢(mèng)想，就算是負(fù)重前行，也要一步一個(gè)腳印走踏實(shí)，只有努力去做了，才有可能成功，光想是沒(méi)有用的！西西不急，蝴蝶再是漂亮也曾經(jīng)只是只蠶，也曾經(jīng)被自己吐出的絲包裹，只有他歷經(jīng)了這一切，才有在某個(gè)清晨，伴著朝陽(yáng)，從繭里爬出，在微風(fēng)中舒展自己的雙翅，成為美麗的蝴蝶，現(xiàn)在經(jīng)歷的一切困苦，磨難都是為了以后的成功做鋪墊，不怕。西西不急，即使前方是荊棘叢生，也要化作飛鳥(niǎo)飛過(guò)荊棘，讓荊棘劃過(guò)你的翅膀，讓荊棘劃破你的喉嚨，讓荊棘磨煉你的意志，你被荊棘劃過(guò)的翅膀會(huì)更加豐潤(rùn)，你被荊棘劃破的喉嚨會(huì)唱出更婉轉(zhuǎn)的歌謠，飛過(guò)荊棘叢，你會(huì)有更加成熟的思維。
努力的女孩，過(guò)得總是不會(huì)太差，你今天的努力總會(huì)在你往后的日子里發(fā)揮出最大的作用！要好好努力！樂(lè)觀向上！
你呀，要時(shí)刻保持開(kāi)心，收起以往的心事，滿懷熱情去接受世界！
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 16
今天，我又泡了一杯茶，目的不在于喝，而是為了觀察茶葉是怎樣在水中“遨游”的。我用的是綠茶，這種茶形狀小而細(xì)，摸起來(lái)微微有點(diǎn)刺手，但用勁一捏就碎了。它們的葉子有的卷起來(lái)像眉毛；有的彎曲著像羊角；那上面凹凸不平，表面干燥，因而緊縮在一起。
我捏了一些茶葉放入杯中，倒上開(kāi)水。只聽(tīng)“嗞”的一聲，茶葉被水沖得上下翻滾，不停地旋轉(zhuǎn)著，就在茶葉“做動(dòng)作”的同時(shí)，水逐漸的由晶瑩透亮變成了綠黃色，上面出現(xiàn)了許多泡沫：被水沖到中央的茶葉，像要回家的孩子，飛快的上浮下沉；余下的茶葉旋轉(zhuǎn)著遲遲不肯下降。一會(huì)兒，水中的茶葉安靜多了，只有少數(shù)中層的'“流浪漢”還在頑固地四處游動(dòng)，又過(guò)了一會(huì)兒，茶葉都已吸飽水了，那些漂浮著的茶葉便開(kāi)始紛紛下降了。
在這些茶葉中，我意外的發(fā)現(xiàn)一片茶葉一角指向杯角，活像指南針。突然，它被像流星似的茶葉碎葉打中，直向上沖去，剛升到一半時(shí)又好似一只餓昏頭的鴨子樣的亂搖亂晃。這時(shí)，有兩個(gè)小氣泡像是得救一樣升了上來(lái)，一左一右“扶”住那片茶葉向上升，但是很不幸的是在途中氣泡碎了，那片茶葉便又被迫下降，誰(shuí)知就在它快要降到底層時(shí)，又升了起來(lái)。在水下層的茶葉堆里，升上來(lái)幾片像海底探測(cè)器似的茶葉，呈“六”字形，向下伸出的杈，好像是登陸架，它隨著水的波動(dòng)，也繞著杯壁跳起舞。一會(huì)兒，它升上水面，仿佛在換氣，突然又被某種力量拉下去了。這些茶葉像是在演戲，又像在捉迷藏，它使我聯(lián)想到一個(gè)充滿活力的海底世界：那潛水艇在水中忙碌地游動(dòng)著，小魚(yú)在海底和那隨水波起舞的海藻暢游……
該品茶了，茶葉那清新的香味和微苦的味道仿佛告訴我：生活是豐富的，只要時(shí)刻去留心觀察那些經(jīng)常出現(xiàn)但又并不引人注目的事物，開(kāi)動(dòng)腦筋去聯(lián)想，那出現(xiàn)在眼前的將是一個(gè)奇妙無(wú)比的世界。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 17
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不就是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
此刻，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再就是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再就是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了。此刻的我無(wú)論做什么事，自我都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都務(wù)必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自我小的時(shí)候，生活就是多么簡(jiǎn)單，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但就是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果就是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А��？纱丝痰奈�，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡就是做事都要留意翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，但就是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的`約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但就是我明白，在自我長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自我的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正就是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。透過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有必須的煩惱，但就是有更多的快樂(lè)。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 18
夏夜的星辰閃爍，烏黑的幕布上綴滿了鉆石般的光彩，為這黑夜增添了份快樂(lè)與魅力。
搬兩張低矮的凳子，拿兩把象耳一般的蒲扇，說(shuō)兩句屬于我們倆之間的小秘密，許下我們兩人各自的心愿。
小時(shí)候我常與奶奶坐在院子里看天上的星星，寂靜的夜，晚風(fēng)輕拂，拂起奶奶那花白的發(fā)梢，與我烏黑的發(fā)尾相遇在一起，宛如兩個(gè)翩翩起舞的小精靈，纏繞在一起，時(shí)不時(shí)還有鈴音般的笑聲，歡樂(lè)美好。
奶奶時(shí)不時(shí)的會(huì)撫摸著我的頭，眸子中是親切的目光，我對(duì)上那溫柔的目光，她的.眼中，是星星的璀璨，臉上也掛著和藹的笑容，讓人久久不能忘懷。
“瞧，這天上的星星多亮�。 蹦棠烫饟崦翌^的手，指向那無(wú)盡的天空對(duì)我說(shuō)，我隨著奶奶指的方向抬頭看去，那似乎是夜空中最明亮的一顆星星，閃爍著它奇跡般的生命，點(diǎn)綴著這藏青色的天空，無(wú)數(shù)星光閃爍，是鉆石般的美麗，我經(jīng)常與奶奶這樣，一起在夏夜里看星星，望滿天的星空閃爍，聽(tīng)蟬鳴，吹晚風(fēng)。天空中也出現(xiàn)了兩個(gè)精靈，飛舞著，微笑著。
如今偶爾抬頭望一眼天空，很少再能看見(jiàn)小時(shí)候那樣的星空下，像是一曲話劇落下了帷幕，許久沒(méi)有開(kāi)演，偶爾只有演員，匆匆忙忙地走過(guò)，缺少了歌唱家的音樂(lè)，偶爾的奏鳴顯得單調(diào)無(wú)力，更多的是嘈雜的車(chē)?guó)Q聲。
我仰望星空，想尋找那顆最明亮的星星，可惜無(wú)處尋覓，因?yàn)檫@樣，所以我很少再與奶奶這樣看過(guò)星空了，但我卻還時(shí)不時(shí)抬頭望向漆黑的夜空，希望能再看見(jiàn)小時(shí)候頭頂上那樣的星空，夏夜里星辰閃爍，烏黑的幕布上光彩奪目，奶奶的手指指向那漫天的星星，銀鈴般的笑聲，浮現(xiàn)在眼前，回蕩在耳畔，我似乎看見(jiàn)了以前的場(chǎng)景。
搬兩張低矮的凳子，拿兩把如象耳朵一樣的蒲扇，說(shuō)兩句屬于我們倆之間的小秘密，許下我們兩人各自的心愿。
盼你帷幕拉開(kāi)，重彩閃爍。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 19
窗外，是清亮亮的天空，白晃晃的光影，空氣中的小分子彌散著浮躁的氣息，然而窗外有糖畫(huà)微微閃光，平靜人心。
正是仲夏，蟬鳴鳥(niǎo)叫，抬頭望著灰白的天花板，氣氛壓抑沉重，耳邊的英語(yǔ)聽(tīng)力透過(guò)空氣傳入耳中時(shí)，也僅�！拔宋宋恕痹诨仨�，經(jīng)久不息，耳畔燥熱，在這狹小擁擠的房間里，只有一扇窗，透著光，“吱——呀”，推開(kāi)木窗，世界瞬間明亮，清風(fēng)一股股拍打著我的臉龐，隨之而來(lái)的是那沙啞的“賣(mài)糖嘍——賣(mài)糖嘍”。
嗓音干澀，揉碎在午后的暖陽(yáng)里，還帶著獨(dú)特的地方口音，將頭探出窗外，循聲而去，一位老人推著一輛糖畫(huà)小車(chē)緩緩走來(lái)。老人身上的襯衫洗得花白，褲子顏色深淺不一，雙手干枯如瘦柴，臉上溝壑縱橫交錯(cuò)，歲月留下了極深的痕跡，但那雙眼睛，平靜無(wú)波，閃著細(xì)碎的光，滿含慈祥與寬容。我看著這“荒無(wú)人煙”的小街道，老人的'生意很是冷清，我要了支豬八戒，老人微應(yīng)了一聲，依舊是那沙啞干澀的嗓音，卻又隱隱透露出些許興奮。
老人手握糖棒，微晃木勺，空氣充溢滿了清甜的糖香，小分子披上了糖香的外殼，歡快跳動(dòng)著，陽(yáng)光照射到金黃的糖漿上，閃著金屬的光澤，如同夜光中閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星光。老人有條不紊地倒?jié){，鋪畫(huà)，調(diào)勻，駕輕就熟。他的手一起一落，一頓一收，糖棒一勾一提，盡情揮灑，尺寸之間，氣象萬(wàn)千，仿佛書(shū)法大家激揚(yáng)文字，空氣中糖香彌散，似有似無(wú)，如夢(mèng)如幻。我靜靜地看著他表演，他眼中的光芒永不熄滅，似對(duì)藝術(shù)的虔誠(chéng)。
我接過(guò)糖畫(huà)，輕咬一口，甘甜沁入心脾，老人對(duì)我付之一笑，目光炯炯有神。在與老人的閑聊中，我得知，老人原是在風(fēng)景區(qū)里賣(mài)糖畫(huà)的，但受不了喧囂的市井與游客的嬉鬧便來(lái)到此處，生意雖冷，但勝在清凈，賣(mài)糖畫(huà)雖掙不了多少錢(qián)，但勝在是傳統(tǒng)工藝。老人尋求清凈，傳承工藝，許是內(nèi)心一份寧?kù)o從容。窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈日，歲月靜好，人事從容。
窗外，有喊聲沙啞，有小車(chē)簡(jiǎn)陋，更有糖畫(huà)閃光。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 20
又是一年暑假的到來(lái)，爸爸答應(yīng)帶我去青海湖旅游，我懷著好奇與激動(dòng)的心情奔進(jìn)火車(chē)站。
起初，車(chē)站里并沒(méi)有多少人，過(guò)了一會(huì)兒便人山人海，我跑上候車(chē)廳二層，坐在座椅上，靜靜地等著列車(chē)的到來(lái)。
待了一會(huì)兒，覺(jué)得無(wú)聊，我開(kāi)始東張西望，看看這兒，瞧瞧那兒，無(wú)意中朝樓下望過(guò)去。一個(gè)身影引起了我的注意：那是一個(gè)身材佝僂，面色如土，衣衫襤褸的老人。她走進(jìn)候車(chē)廳，四處張望，似乎想要尋找一個(gè)座。
一輛開(kāi)往重慶的列車(chē)開(kāi)始檢票了，人幾乎都走了，位子空出一大片，老人欣喜地走了過(guò)去。到一個(gè)座位前，準(zhǔn)備坐下，這時(shí)，意外發(fā)生了：之前在這坐著的人，在地上灑了一片水，老人不小心踩到，身體后仰，那一刻，我的心提到了嗓子眼，結(jié)果她還是摔倒了。
令我想不到的是，她倒了，就再也起不來(lái)了……
老人臉上現(xiàn)出痛苦的神色，一手撐著地，一手按著腰，她又將手放在座椅上，努力地使自己站起來(lái)。老人使出了所有勁，臉憋得通紅，就在她將要到達(dá)座椅高度的時(shí)候，她又一次摔倒了……
她沒(méi)有氣餒，又一次地使勁，讓自己起身，但，又摔了。
檢票開(kāi)始了，老人顯得很焦急，眼神中卻又透露出堅(jiān)定的神色，她在嘗試，在努力一次，一次，又一次……結(jié)果是那么的不盡人意。
檢票時(shí)間要到了，老人痛苦與無(wú)助地望了望四周，絕望的閉上了眼，時(shí)間一分一秒地過(guò)著，沒(méi)有一個(gè)人扶她，也許是那“訛錢(qián)”的事件在背后作怪，人們只是在議論，卻沒(méi)有一個(gè)上前去。
列車(chē)快要開(kāi)動(dòng)了，老人頭上此刻已現(xiàn)出豆大的.汗珠，來(lái)不及了，她憂傷地嘆了口氣……
一個(gè)女人出現(xiàn)在我的視線中，她似乎是看到了這一幕，飛快地沖到老人面前，將老人扶起來(lái)，用手巾擦了擦老人頭上的汗水，緊接著，女人回過(guò)頭，怒視著人們整個(gè)過(guò)程沒(méi)有說(shuō)一句話，圍觀的人用極快的速度四散開(kāi)來(lái)，紅了臉，走的越來(lái)越遠(yuǎn)。
那一個(gè)瞬間在我的腦海中烙下了不可磨滅的印記，我回過(guò)頭，平靜的坐著，如果讓我來(lái)說(shuō)，只有“人間自有真情在”能夠表達(dá)了吧！
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 21
在我們的生活中，總有這么一些話：聽(tīng)著好聽(tīng)，但實(shí)際上不是這樣，聽(tīng)著不好聽(tīng)，但卻都是為我們好；有時(shí)候，好朋友發(fā)的短信足以讓我們感動(dòng)好久，但有時(shí)候，也會(huì)讓我們心寒……這些話為什么會(huì)帶來(lái)這樣的效果呢？因?yàn)樗鼈兌加幸粋�(gè)共同的特點(diǎn)——有溫度。
也許你可能會(huì)疑問(wèn)：話，又不像水，有熱水、溫水、冷水，它怎么可能有溫度？是��！它們是不像水那樣，但卻總能給我們的心靈以溫暖。
有那么一句有溫度的話，它深深地打動(dòng)著我，是它給了我活下去的勇氣和動(dòng)力，它是我人生中的方向標(biāo)，指引著我前進(jìn)。
早上寫(xiě)作文，寫(xiě)了一半突然沒(méi)靈感了，于是便上網(wǎng)，尋找那所謂的靈感。打開(kāi)百度瀏覽器，映入眼簾的便是界面。剛想點(diǎn)游戲的時(shí)候，“換膚”那里突然“蹦”出來(lái)一個(gè)框，一點(diǎn)——呀！皮膚換了！醒目的六個(gè)大字掛在中間，仔細(xì)一看——給未來(lái)一個(gè)Yes！突然，靈光乍現(xiàn)。這不就是我要找的那個(gè)有溫度的`話嗎？也許你們可能不覺(jué)得這句話有多么多么的好，但是，我可以這么跟你們說(shuō)，自從看見(jiàn)了這句話，我突然就覺(jué)得生活一下子變得美好了！它使我變得樂(lè)觀，變得堅(jiān)強(qiáng)。自那天開(kāi)始，它便變成了支持我前行的動(dòng)力，激勵(lì)著我。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我都會(huì)笑著對(duì)自己說(shuō)：“Yes！”每當(dāng)我對(duì)生活失去信心的時(shí)候，我都會(huì)笑著對(duì)自己說(shuō)：“Yes！”每當(dāng)我的心覺(jué)得累了的時(shí)候，我都會(huì)笑著對(duì)自己說(shuō)：“Yes！”每當(dāng)我的眼淚快要掉下來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)笑著對(duì)自己說(shuō)：“Yes！”……
我相信，你們肯定有跟我相同的經(jīng)歷吧！肯定有那么一兩句有溫度的話，是你人生的方向標(biāo)，一直激勵(lì)著你前行。
是有溫度的話，使我們的生活充滿溫暖；是有溫度的話，給我們以前進(jìn)的動(dòng)力；是有溫度的話，使我們的生活變得多姿多彩……
所以，朋友們，多用你們的慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中那些有溫度的話，多用你們的嘴巴去說(shuō)一些有溫度的話給他人，多用你們的行動(dòng)去見(jiàn)證這些有溫度的話！相信有了它們，你們的生活會(huì)更加精彩！
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 22
當(dāng)殘奧會(huì)被拉開(kāi)帷幕時(shí)，總會(huì)有太多的感動(dòng)，感動(dòng)化成為畫(huà)卷，呈現(xiàn)出奮斗的精神；感動(dòng)化為音符，喝入了人們的心扉；感動(dòng)化為淚水，對(duì)健兒們的堅(jiān)強(qiáng)喝彩。
是什么支持他們笑到最終，是什么使他們獲得鮮花與掌聲，是什么使他們成為最終的贏家？是信念，那股心中永不滅的圣火。
信念是石，敲出星星之火。信念支持他走到最終，在任何困難和挫折面前，他從來(lái)都未曾畏懼，他從未放棄那個(gè)信念——解放科西嘉，在全法國(guó)建立共和制，是信念使他過(guò)關(guān)斬將，英勇殺敵，毫不畏懼一切。
在沒(méi)有武器和糧食時(shí)，在后援被敵方切斷時(shí)，在孤軍奮戰(zhàn)于異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)，他——拿破侖，從來(lái)就沒(méi)有倒下，他始終有這么一個(gè)信念在支持他，支持他打完每一場(chǎng)戰(zhàn)役，成就神話般的色彩人生。
信念是火，點(diǎn)燃期望的燈。是那個(gè)必須要活下來(lái)的信念，鼓舞著這個(gè)身殘志堅(jiān)的作家。史鐵生以往有太多的`抱怨，有太多的不滿，對(duì)生活也同樣沒(méi)有憧憬，可是之后，母親讓他點(diǎn)燃了期望的燈，他有了這么個(gè)信念，他很重要，于是，他重新看待生活，必須要活下去，活得更好，他寫(xiě)出了更多出與肺腑的文章，感情真摯，細(xì)膩，無(wú)不讓人為之流淚。信念成就了史鐵生的未來(lái)，讓他更瀟灑地?fù)]動(dòng)筆桿。
信念是燈，照亮前方的路。信念支持他走到了最終，支持他笑傲江湖，成就完美的人生。同樣是身患重疾，肌肉萎縮，終年與輪椅相伴，但對(duì)科學(xué)的無(wú)限追求與狂熱的信念，支持他在輪椅上完成了對(duì)宇宙天體一個(gè)又一個(gè)的猜想，黑洞在他腦海中繪制，星球在他腦海中運(yùn)行，任何一種天體無(wú)不精確地運(yùn)行。更是信念，讓他堅(jiān)強(qiáng)地用一根手指敲打鍵盤(pán)與外界交流，讓學(xué)術(shù)界認(rèn)識(shí)這位身殘志堅(jiān)的偉人——霍金。
是信念，那心中不滅的圣火，激勵(lì)了無(wú)數(shù)有志之士。讓他們擁有屬于自我的一片天地，成就了他們的建樹(shù)。
是信念，一股強(qiáng)大的力量，喚醒了大地，吹綠了江南之岸，生機(jī)盎然。
信念，心中不滅的圣火，點(diǎn)燃你心中的熱情，使你駛向成功的彼岸。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 23
俗語(yǔ)說(shuō)：“人定勝天�！泵\(yùn)，在迷信的舊社會(huì)看來(lái)是天生注定的。但事在人為，要相信，一切皆有可能，你一定可以把握自己的命運(yùn)。
堅(jiān)持能夠把握命運(yùn)。
貝多芬說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不讓命運(yùn)使我屈服�！睕](méi)有人會(huì)忘記他的《命運(yùn)交響曲》開(kāi)頭那一段強(qiáng)而有力的叩問(wèn)，那是命運(yùn)在敲門(mén)。他一生都經(jīng)歷著坎坷磨難，20歲左右開(kāi)始失去聽(tīng)力，為了克服這個(gè)困難，他就坐在樂(lè)隊(duì)旁，看樂(lè)器演奏和演員合唱，到了晚年，這個(gè)方法也不頂用了，他就用一枝小木桿，一端插在鋼琴箱里。一端咬在牙齒中間“聽(tīng)”音樂(lè)，命運(yùn)并不是上天注定的，無(wú)論有多少磨難向你砸來(lái)，只要有堅(jiān)持的毅力，不懈奮斗，方能把握好自己的`命運(yùn)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
勤奮能夠把握命運(yùn)。
偉大而傳奇的詩(shī)人，畫(huà)家，作家，文學(xué)大師木心先生，在如此多頭銜之下，含藏著無(wú)限的勤奮和努力。為逃避而來(lái)到了紐約，在牙買(mǎi)加的一棟小公寓里，日復(fù)一日筆耕至深夜，每天寫(xiě)下7000至一萬(wàn)字。他本可能就在海外沉淪下去，但他筆耕不輟，為我們留下了《云雀叫了一整天》，《西班牙的三棵樹(shù)》等不朽的著作。命運(yùn)的改變，不可能離開(kāi)自己所做的，勤奮，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事，都能幫助你幫助你把握好命運(yùn)。
把握命運(yùn)對(duì)國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
當(dāng)年中國(guó)學(xué)習(xí)日本，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)都沒(méi)有成功，最終明確了目標(biāo)，走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)行改革開(kāi)放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，使我國(guó)逐步走向繁榮富強(qiáng)。
史鐵生在《我馬地壇》中說(shuō)道，命運(yùn)，休倫公道。而命運(yùn)，不只是生死，貧富等的個(gè)人遭遇，更是事物包括社會(huì)等的發(fā)展好趨向。命運(yùn)，就在每個(gè)人的手中，只要去把握，小至個(gè)人，大到國(guó)家，都能夠改變。一個(gè)完美的成長(zhǎng)之路終會(huì)造就一個(gè)完美的人生，每個(gè)人的命運(yùn)，無(wú)論好壞，都是自己選擇的，自己的成長(zhǎng)之路所決定的。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 24
那天，我踏著沉重的步伐走進(jìn)了教室，一切是那么都熟悉，只是沒(méi)有了往日的嬉笑聲，今日我們都即將離開(kāi)那里，離開(kāi)這個(gè)我們學(xué)習(xí)了六年的母校，又如何笑得起來(lái)
教室里靜悄悄的，我們很堅(jiān)強(qiáng)的沒(méi)有哭出聲來(lái)，教師站在講臺(tái)桌上，靜靜地看著我們，眼淚擠滿了眼眶。外面的陽(yáng)光是那么好，可我只覺(jué)得刺眼。我們是多么不想離開(kāi)這個(gè)熟悉的地方，我們是多么想繼續(xù)躲在教師們的臂彎下，看那雄鷹如何飛向，看那丑小鴨如何變成白天鵝，可是，這只是渴望而已。過(guò)了一會(huì)兒，我的眼淚最終滑落臉龐，我輕聲哭泣了起來(lái)，教師站在講臺(tái)桌上，一抹眼淚，說(shuō)：“我們幾位教師真的高興能夠陪你們一齊走過(guò)這六年，此刻你們要小學(xué)畢業(yè)了，要飛向更高更遠(yuǎn)的天空了，即使以后我們不在你們身邊你們也要走向成功，明白了嗎！”“是！”
教師你們明白我們的心境嗎這種不想離開(kāi)你們，不想長(zhǎng)大的心境一切事情都做完了，我們還是靜靜的坐在椅子上，教師帶著哭腔說(shuō)：“好了，我們?cè)撟吡�，以后又不是�?jiàn)不到面是不是”我站了起來(lái)，說(shuō)：“教師，我們……”我說(shuō)不下去了“愛(ài)您�！庇腥藥臀艺f(shuō)了下去�！八�，不想，離開(kāi)你們�！庇钟腥苏f(shuō)。“不管是嚴(yán)厲的陳教師。”“不管是慈祥的.劉教師”�！拔覀兌紣�(ài)您。”最終一句是全班一齊說(shuō)的，雖然帶著哭泣聲的聲音不高，但教師們?cè)缫哑怀陕暋?/p>
我走了上去擁抱住了，陳教師，是他在我最困難的時(shí)候給我堅(jiān)強(qiáng)的臂彎，是他在我嘴悲痛的時(shí)候，站在我的身邊，給我依靠。陳教師我愛(ài)您。同學(xué)們也走了上來(lái)，我們抱著做一團(tuán)，此刻我最終體會(huì)到了，天下無(wú)不散之筵席這句話的含義。
“如果十年之后，我們還會(huì)不會(huì)是朋友，再見(jiàn)也許會(huì)哭，笑，至少我們回憶中有歡樂(lè)時(shí)光，不歡樂(lè)的時(shí)光……”愿，十年之后，我們還是一群長(zhǎng)不大的小伙伴。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 25
秋風(fēng)起，白云飛，草木黃，雁南歸。一落葉而知天下秋，秋天來(lái)了，天氣涼了。
星期天，我漫步在唐延路旁《唐長(zhǎng)安城遺址公園》里，從科技六路向北望去，筆直的園中大道旁，挺立著兩排高大的銀杏樹(shù)，一個(gè)個(gè)都戴上了金黃色的帽子，好像雄偉整齊的士兵在歡迎遠(yuǎn)方來(lái)客。微風(fēng)吹，片片黃葉在林間飛舞，好像千姿百態(tài)的仙女，又好像翩翩起舞的金蝴蝶。有的在地上不停地飛舞著、旋轉(zhuǎn)著、跳動(dòng)著。時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢�？粗鼈儦g快的樣子，是慶賀著它們落葉歸根的喜悅，還是慶賀春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子的自豪和驕傲？
風(fēng)停了，靜靜的。在暖暖的陽(yáng)光照耀下，片片黃葉一閃一閃，好像節(jié)日的霓紅燈，又好像團(tuán)團(tuán)小星星眨巴著小眼睛。黃葉無(wú)風(fēng)自落，我站在樹(shù)下，仰頭望著慢慢地、輕輕地、不由自主地、無(wú)可奈何地飄落著的片片銀杏葉。好像要離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，依依不舍。
碧云天，黃葉地。我小心翼翼地、輕輕地踩著黃葉鋪成的精美絕倫的地毯，看著片片黃葉緊緊依偎在樹(shù)媽媽的根旁，好舒服，好安心。葉落歸根，它們要化作春泥、化作肥料，感恩樹(shù)媽媽！秋天是多彩的`。
大山穿上了五彩的外衣，山上的銀杏樹(shù)葉變得金黃，像一把把金黃色扇子�；鸺t的楓葉在陽(yáng)光的照耀下格外鮮艷。山上有些樹(shù)的葉子已經(jīng)落光了，有些樹(shù)的葉子還在，但已經(jīng)枯黃，可是山上的松樹(shù)仍然保持著綠色。
果園里的果實(shí)都成熟了，有紅通通的貧國(guó)、黃橙橙的梨、紫色的葡萄。
他們散發(fā)出一陣陣誘人的香味，果農(nóng)們隨意摘下一個(gè)蘋(píng)果咬一口。蘋(píng)果流出了又香又甜的果汁，果農(nóng)都很高興，因?yàn)榻衲暧辛艘粋�(gè)好收獲。
到了秋天，滿山遍野的菊花都盛開(kāi)了，有黃色的、淡紫色的、白色的，把大地裝扮得很美麗。秋天的太陽(yáng)照耀著大地，蔚藍(lán)的天空出現(xiàn)了一群排著“人”字形隊(duì)列的大雁，它們努力扇動(dòng)翅膀，飛過(guò)座座大山，飛過(guò)條條河流，一直向南方飛去。
多彩的秋天來(lái)了。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 26
我們也許會(huì)感嘆，人生，也許就像一條漫長(zhǎng)的路，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，也激起了我們逐漸前行的步子。而現(xiàn)在，我們似乎遇見(jiàn)了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初三。你是還在感嘆昨日悠閑時(shí)光如流水散去，還是期待明日風(fēng)景更添美好。站在十字路口中央，你是否擁有同樣的困惑？
你可曾希望，時(shí)間在初三時(shí)可以停住腳步？我們還在懷念小時(shí)的種種。懷念帶著有糖果味的青蔥歲月；懷念不被重壓所滯留的輕快的腳步；懷念玩耍時(shí)飛揚(yáng)的發(fā)絲；懷念不被世俗所沾染的最純真的笑顏。小時(shí)候的一切像是被相機(jī)定格在很久以前的一個(gè)下午。我們多么希望，假如不再是假如，可事實(shí)卻告訴了我們，我們前方的路究竟應(yīng)當(dāng)是什么。昨日夏花畢竟已是昨日，收拾好心情，展望未來(lái)，用心靈用靈魂思考，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的明天究竟是怎樣。
我們的初三，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)包越發(fā)沉重，作業(yè)越積越高，手上的繭被磨掉了一層又一層。人群中，總能聽(tīng)見(jiàn)幾句抱怨之聲�？墒牵覀兤鋵�(shí)都明白，我們到了初三，我們將面對(duì)社會(huì)第一次的淘汰——中考。我們現(xiàn)在的一步步選擇，其實(shí)就是將來(lái)的選擇，課本和試卷上書(shū)寫(xiě)的是我們的.將來(lái)。黑板上飛揚(yáng)的粉塵映刻著我們無(wú)悔的青春。到了初三，我們走進(jìn)了一場(chǎng)棋局最重要的一步，我們不應(yīng)該做被別人掌握在手中的棋子，一步步走出我們最理想，成功的結(jié)局。
也許，現(xiàn)在的我們還在幻想，自己的將來(lái)會(huì)是什么樣，是站立在成功的巔峰，還是碌碌無(wú)為的走完平靜的一生，又或是終日為自己的一日三餐而奔走。那么，現(xiàn)在的我們?nèi)ゴ蚱苹孟氲呐菽_踏實(shí)地的走完你面前的路。演繹一場(chǎng)最完美的初三旅途，讓它成為你日后邁進(jìn)成功的基石。
人到了初三，會(huì)有許多的感嘆，那是一段抹不去的回憶，剪在了我們的生命中。飛揚(yáng)著的校服衣擺，流動(dòng)著的筆尖，無(wú)不在輕輕的贊頌著——無(wú)悔的青春。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 27
成長(zhǎng)的路線總是曲曲折折的，正因?yàn)槿绱�，它才令我們充滿快樂(lè)，但是成長(zhǎng)的煩惱卻是數(shù)不勝數(shù)的，它有時(shí)令我們哭笑不得，有時(shí)又令我們涕流淚下，有時(shí)又令我們心情憂郁，又有時(shí)它令我們捧腹大笑，它是多么的富有感情��！
來(lái)到了新的校區(qū)，見(jiàn)到新的同學(xué)，我有許多的顧慮和疑問(wèn)：“新的同學(xué)能不能和我相處呢？”“這里的老師兇不兇呢？”“來(lái)到新學(xué)校的作業(yè)多不多呢？我能不能很快的.做完它們呢？”“下課休息的時(shí)間夠不夠充足呢？”……我只能用“？”來(lái)處理它了，以后的一切誰(shuí)知道會(huì)發(fā)生什么事呢？或許明天和以后我都過(guò)得十分“和平”吧！
開(kāi)學(xué)之前已經(jīng)來(lái)了一件十分麻煩和十分痛苦的事，那就是磨練我們意志力的軍訓(xùn)了。軍訓(xùn)一開(kāi)始我就見(jiàn)到一個(gè)脾氣十分粗暴的教官，盡管我多不情愿也好，可是這怎么說(shuō)都是命運(yùn)所帶來(lái)的，我不得不接受。我這個(gè)人很樂(lè)觀，即使發(fā)生了什么令人難受的事情，都不會(huì)說(shuō)一個(gè)苦字，所以它給我?guī)?lái)了精神上的支撐，我難熬地度過(guò)了這個(gè)軍訓(xùn)。但接著的便是我的初中生活了，我?guī)е粋�(gè)“？”走進(jìn)了這漫長(zhǎng)的畫(huà)卷。
擔(dān)任班主任的是一個(gè)語(yǔ)文老師，我最討厭的就是語(yǔ)文，上天偏偏要我的語(yǔ)文老師成為我的班主任，可想而知我以后的日子是怎么樣的，當(dāng)然是被班主任當(dāng)著同學(xué)的面一個(gè)勁的批評(píng)我，這將成為我成長(zhǎng)煩惱的其中之一，可是這回我卻沒(méi)有猜測(cè)正確。語(yǔ)文老師（柯老師）不但沒(méi)有經(jīng)常批評(píng)我，還讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員，我頓時(shí)感覺(jué)到原來(lái)是我把老師想得太壞了，她并沒(méi)有我想像中那么的冷酷無(wú)情，是我想太多了，但是悲劇還是發(fā)生了。我漸漸的覺(jué)得語(yǔ)文作業(yè)實(shí)在是太麻煩了，每次都是很不情愿做的，竟然成為了我經(jīng)常欠交語(yǔ)文作業(yè)的習(xí)慣，于是，這位語(yǔ)文老師就向我發(fā)起了進(jìn)攻，這就是成長(zhǎng)的煩惱，真是讓人歡喜讓人憂啊！
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 28
當(dāng)初中生活絕塵而去，總是有些回憶。今天點(diǎn)題一個(gè)字——吃。一天到晚，班里面總是有人在吃零食。
這是普普通通的一天，早讀已經(jīng)開(kāi)始，左邊同學(xué)的早餐還沒(méi)有吃完。幾乎每一天，我都看著他吃早餐，早讀前開(kāi)吃，吃到早讀開(kāi)始肯定沒(méi)吃完。早讀進(jìn)行時(shí)，他心不在焉，先是四處張望，覺(jué)得是安全的，迅速?gòu)某閷侠锬贸雒纥c(diǎn)，在書(shū)的遮掩下狠狠咬下一口。再若無(wú)其事地，悠哉悠哉地，大口大口地咀嚼。我心里很是納悶，這樣吃好像對(duì)胃不太好啊，而且老師還在教室外面晃蕩，目中無(wú)人呢！
到了上午的第三還是第四節(jié)課，右前方的同學(xué)有行動(dòng)。他摸出了一包餅干，每天差不多這個(gè)時(shí)候，雷打不動(dòng)。老師在上面賣(mài)力地講著課，哪里會(huì)在意他呢？他乘老師不注意，迅速低下頭，在抽屜的掩護(hù)下塞了一口。你一定認(rèn)為，我上課也不認(rèn)真，不是的。我之所以會(huì)注意到他，因?yàn)槲衣劦轿兜懒耍�聽(tīng)到聲音了。
唉，搞得我肚子都開(kāi)始咕咕叫了。
大膽的，一袋零食傳遍大半個(gè)教室不是問(wèn)題，那才是真正的共享。據(jù)說(shuō)還有泡泡面吃的，我沒(méi)有親見(jiàn)，就當(dāng)是傳說(shuō)吧，泡面的`香味是聞到過(guò)的。
上完第四節(jié)課，就到了小學(xué)生的吃飯時(shí)間，飯?zhí)眠@個(gè)點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)門(mén)。那些幫別人買(mǎi)吃的的人，早在一節(jié)課前就已經(jīng)拉到了不少“饑腸轆轆”的“客戶”，下課鈴一響，嗖嗖嗖地幾個(gè)人拉開(kāi)門(mén)就沖了出去，手上還拎著顏色各異的�？ǎ恢赖倪�以為怎么了。站在走廊往下看，可以看到他們“一騎絕塵”，一個(gè)接一個(gè)地沖進(jìn)了飯?zhí)�，再一個(gè)接一個(gè)地拎著幾袋吃的，飛一般地竄上了六樓，這一去一回，10分鐘還不到。
一進(jìn)門(mén)，就被一群人團(tuán)團(tuán)圍住，教室里頓時(shí)充滿了食物的香氣——真香。
一天到晚，教室里就像美食一條街，彌漫著食物的香味。
民以食為天，不錯(cuò)的，可總不能這么吃吧。好在都是過(guò)去式了。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 29
自從我成了商品交換的媒介以來(lái)，確實(shí)給人類帶來(lái)了很大方便。但人類似乎只看到了我外表的花衣裳，卻忘了我身上帶來(lái)了數(shù)之不盡的細(xì)菌危害和生命危害。
真倒霉，一大早，我就被送進(jìn)醫(yī)院去，抬頭一看，呀，滿屋的細(xì)菌數(shù)也數(shù)不清，他們重重包圍著我，讓我透不過(guò)氣來(lái)。到了中午，我被那位病人帶到了那車(chē)水馬龍的飲食攤里。我被關(guān)在那黑暗的抽屜里，那里住滿了我和姐妹們，這不，又一大群細(xì)菌向我沖來(lái)，我就義務(wù)地為病菌繁殖它的第二代、第三代……不料的是，店主的嬌妻拿起我們來(lái)點(diǎn)數(shù)今天的生意有多少的時(shí)候，她一邊點(diǎn)數(shù)看我們，一邊用手指蘸了口水，不知不覺(jué)，她已經(jīng)吸進(jìn)了無(wú)數(shù)的細(xì)菌。唉，我又被送進(jìn)了銀行，那位小姐也像剛才那個(gè)人一樣，吸進(jìn)的細(xì)菌比她還要多，那些壞家伙不斷吸取我的油跡、污跡來(lái)成倍成倍地壯大它們的`隊(duì)伍，弄得我筋疲力盡，六神無(wú)主。我沒(méi)眼看下去了，只好睡覺(jué)。過(guò)了三四天，我又被送到醫(yī)院，正好看到那兩位小姐，我傷心道：“對(duì)不起！是我害了你們！”
經(jīng)過(guò)許許多多的波折，我又來(lái)到了銀行�！爸ㄔㄔ边@一天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)聲音，睜大眼睛一看，哎呀，原來(lái)是小偷，原來(lái)小偷是為了我和姐妹們而來(lái)，過(guò)了不久，小偷開(kāi)了銀行大門(mén)，把防盜器給砸掉后，那小偷機(jī)靈地把我們從保險(xiǎn)箱拿出來(lái)。我只好跟著小偷一起走，在那放著我和姐妹們的箱子里，我苯糊糊地睡著了。天亮了，我被那陽(yáng)光照醒來(lái)了，這才知道，小偷正與一位陰險(xiǎn)狡猾的中年人做一樁生意——白fen交易。我真想從這小偷手中逃走，可我不像平常人那樣，我沒(méi)有腳。難道我真的是萬(wàn)能的嗎？錢(qián)是用來(lái)做一些不正當(dāng)?shù)慕灰椎膯�？這一種不正當(dāng)?shù)纳�，可以使人家破人亡，變賣(mài)家里所有的東西，甚至去銀行偷錢(qián)。難道錢(qián)真的是那么有魅力嗎？可以使人不顧一切地去偷、去搶嗎？
“有錢(qián)使得鬼推磨！”這一句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)！同志們，女士們，“我不是萬(wàn)能的！”不要為了我——錢(qián)，而喪失了理智，這不值得��！
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 30
一定要愛(ài)著點(diǎn)什么，就像草木對(duì)陽(yáng)光的鐘情。——題記
從小，我就酷愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
在我記憶中，從幼兒園開(kāi)始，我就和語(yǔ)文結(jié)下了妙少可言的緣分。幼兒園老師手把手地教我念詩(shī)“床前明月光，低頭思故鄉(xiāng)”。我便有模有樣地學(xué)一句“床前明月光，低頭想不起來(lái)了”。“是記憶最好的幼兒時(shí)期。竟然邊句詩(shī)都背不下”。這是我老師給我父母說(shuō)的話。我那時(shí)還小，自然不懂，只是仍樂(lè)忠于向老師學(xué)詩(shī)，并非常努力地把它背下來(lái)，再樂(lè)此不疲地向父母展示一番。其時(shí)我并不知道我背的是什么東西，其中蘊(yùn)含了什么樣的情感和道理，但那段好學(xué)的幼兒園時(shí)光對(duì)我以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文產(chǎn)生了很大的激勵(lì)。
上了小學(xué)，我這才知道原來(lái)我所背的詩(shī)，是屬于一門(mén)學(xué)科“語(yǔ)文”，除此之外還有其它學(xué)科，像數(shù)學(xué)、英語(yǔ)之類的，但那時(shí)在我心中，已經(jīng)沒(méi)有什么學(xué)科能比得上語(yǔ)文。語(yǔ)文，即中國(guó)文化，文化，即以文化人，這是我上了六年小學(xué)語(yǔ)文所悟到的。
上了初中，我越發(fā)著迷于她。我喜歡李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”般對(duì)愛(ài)情的忠貞；我也喜歡蘇軾“西北望，射天狼”的瀟灑與帥氣；我更喜歡劉禹錫“斯室陋室，惟吾德馨”的樂(lè)觀與豁達(dá)。我慨嘆于生命的脆弱，《紫藤蘿瀑布》宗璞告訴我“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的.。”；我對(duì)父母的艱辛無(wú)動(dòng)于衷，史鐵生卻說(shuō)他懂得了母親未說(shuō)完的話；我曾畏懼著做某事，但卻忘了小小的羅恩是怎么從懸崖上爬下來(lái)，走一步，再走一步。初中的語(yǔ)文，越發(fā)令我著迷，它不再僅僅是文字與文字之間的拼接，更多地是在教我人生道理和對(duì)人靈魂薰陶。
我是個(gè)沒(méi)有恒心的人，從小學(xué)到初中到現(xiàn)在，很少堅(jiān)定去做某件事，卻唯獨(dú)對(duì)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科有著只增不減的喜愛(ài)。因?yàn)�，感謝我對(duì)語(yǔ)文的這份熱愛(ài)，與熱愛(ài)相逢，可抵歲月漫長(zhǎng)。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 31
走向成功，正是走進(jìn)初三的開(kāi)始
——題記
走過(guò)了初一的無(wú)憂無(wú)慮，走過(guò)了初二的多姿多彩，走進(jìn)了初三的無(wú)限忙碌。
起初，我對(duì)初三的的學(xué)習(xí)生活充滿了恐懼，仿佛那就是我的噩夢(mèng)，是我永遠(yuǎn)不想走進(jìn)去的一扇門(mén)，但是時(shí)間無(wú)情的將我推進(jìn)了初三這扇門(mén)，此時(shí)，我只能勇敢的走進(jìn)這扇門(mén)，去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)，去發(fā)現(xiàn)。
走進(jìn)初三，我不得不放棄小說(shuō)中的人物感情的跌宕起伏；走進(jìn)初三，我不得不放棄流行音樂(lè)中的光怪陸離；走進(jìn)初三，我不得不放棄課堂上的隨隨便便；走進(jìn)初三，我不得不放棄平時(shí)做題的散散慢慢。當(dāng)我放棄了這些，我領(lǐng)略到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的喜悅。
走進(jìn)初三，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)初我的害怕、恐懼都是無(wú)稽之談，初三的生活原來(lái)是這么充實(shí)。初三，我們是沒(méi)有更多的時(shí)間去看電視、看小說(shuō)、打游戲了，可是我們有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去努力，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)一年之后中考的夢(mèng)想了。當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，誰(shuí)還會(huì)去抱怨初三生活的`苦呢？
走進(jìn)初三，我真正理解了先苦后甜的真理。當(dāng)我遇到一個(gè)難題，苦思鉆研了二十分鐘或半小時(shí)后終于得出了那道題的答案，那種喜悅，那種甘甜，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
走進(jìn)初三，我開(kāi)始享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。相比之下，我覺(jué)得初一，初二我浪費(fèi)了太多時(shí)間，過(guò)得太沒(méi)有意義了。初三，我不在抱怨作業(yè)太多，問(wèn)題太難。因?yàn)槲矣袆?dòng)力，夢(mèng)想與責(zé)任帶給的動(dòng)力，為了不讓自己的夢(mèng)想落空，為了不讓父母對(duì)我失望，我告訴自己要努力，要拼搏。于是我便認(rèn)真對(duì)待每一天，作業(yè)有難題，不是合上作業(yè)不管了，而是埋頭苦想，哪怕作業(yè)做到凌晨一兩點(diǎn)，我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成。因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在的努力，現(xiàn)在的辛苦都是為了中考成績(jī)出來(lái)那一刻的喜悅！
走進(jìn)初三，雖有凄苦，但這其中有真正的甘甜；雖有辛苦，但是我有鐵一般的意志，雖有無(wú)聊，但是我精神上富足。因?yàn)榻裉斓男燎诟冻觯菫榱嗣魈斓某晒Α?/p>
走進(jìn)初三，是為了讓我更好的去拼博，去奮斗。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 32
冬季，佇立街角，身處于晨霧之中，風(fēng)起時(shí)，不免有些淡淡的涼意。新的一天，和東方新吐出的一點(diǎn)緋紅一樣，才剛剛開(kāi)始，而這個(gè)炎熱難挨的季節(jié)卻悄然從我耳畔一笑而過(guò)了。此刻的地球轉(zhuǎn)到了什么地方，我亦已有些模糊了，但也只好扯起嘴角以一笑來(lái)表示對(duì)季節(jié)的淡然。
風(fēng)過(guò)，遠(yuǎn)處已飄來(lái)別樣的香味。我習(xí)慣性地走回那里。那里——藏在街角的一個(gè)包子鋪。早已褪色的招牌因風(fēng)吹日曬不見(jiàn)了昔日的光彩亮麗，但女主人的笑仿似永不褪色地愈發(fā)明媚。她將近中年，心卻不老，盡管每日只在這個(gè)黑洞洞的小屋子里看著陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)灑進(jìn)鋪?zhàn)永镒詈笥忠稽c(diǎn)點(diǎn)褪去，并且必須一次又一次重復(fù)著同一個(gè)取包子的動(dòng)作，用一樣的笑容來(lái)面對(duì)形形色色的客人……這些我們看來(lái)再卑微不過(guò)的索然無(wú)味就是她的一整天�？稍谒壑校刻靽纤{(lán)色圍裙在鋪?zhàn)永锊煌５孛褪巧钪腥棵篮玫恼鹿?jié)。
我接過(guò)包子，望著她帶點(diǎn)油漬的黝黑面孔輕道了聲“謝謝”，而她報(bào)以我的卻是沒(méi)有經(jīng)過(guò)絲毫雕飾的美好祝福。走過(guò)街角，我順手丟掉了手里的塑料袋，卻因?yàn)轱L(fēng)驟起，袋子被吹出去好遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身之際，一雙粗糙的手拾起了本該由我來(lái)揀的袋子。我望向他，一身橘黃色的衣服仿似在自豪地告訴我：我是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工。
他寬大的制服在風(fēng)中鼓了起來(lái)，讓他在朝陽(yáng)下顯得很瘦弱，他走著，路越來(lái)越長(zhǎng)，可他卻越來(lái)越小。已沾上幾點(diǎn)黃色污漬的白色口罩此刻正掛在他左邊的耳朵上，而他的右手上也正拿著一個(gè)還冒著熱氣兒的'包子，他把脖子微微向前傾，大口地吃著包子，傴僂的脊背在此刻無(wú)不完美的和街道融在了一起。他更像行道樹(shù)般，默默挺立風(fēng)中，獨(dú)自承受那些我們不愿承受的輕飄飄卻又重似泰山的塵土飛揚(yáng)，排演著我們無(wú)法理解的一出關(guān)乎人生的戲劇。舞臺(tái)，就是這條車(chē)水馬龍的街道。我想，這部劇本定是他偷偷傳遞給風(fēng)兒的吧。
風(fēng)又起，我依舊在街上走著，只是，這一季末，我的生命中，也有了故事。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 33
隨著時(shí)間毫不留情的消逝，有太多的東西在不知不覺(jué)中在人們的身邊溜走，成為了那冰冷的歷史書(shū)書(shū)上的少的可憐的文字。至今還存在著的那古老的氣息是否還會(huì)帶帶相傳？
陰暗的天空下著毛毛細(xì)雨，我安靜的地依靠在門(mén)框邊，看著這眼前的一幕，這一段對(duì)話，耐人尋味。
我躺在床上正津津有味的看著手中的《水滸傳》，耳邊傳來(lái)了奶奶的嘀咕聲，便走到了門(mén)邊，伸出頭，想探查究竟�？匆�(jiàn)奶奶拿著一包種子，帶的一副老花鏡，手指指著那一行行密集的字，瞇著眼睛吃力的讀著。我剛邁出腳，便看見(jiàn)奶奶把正要外出的`妹妹給攔了下來(lái)。她用方言問(wèn)妹妹：“這些種子要在什么季節(jié)種，什么時(shí)候可以收？”妹妹剛開(kāi)始極不情愿地想推開(kāi)那些粗糙的手，可是在奶奶的軟磨硬泡下，還是答應(yīng)。那雙細(xì)皮嫩肉的手從奶奶的手中奪取了那包種子。快速的瀏覽了一遍，用極其標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)了一遍。奶奶的臉上滿是迷糊的地樣子。那只手死活不放，緊緊的找著妹妹。妹妹只好用方言和她說(shuō)，可是沒(méi)說(shuō)幾個(gè)字便停了下來(lái)，好不容易想到另一個(gè)詞去代替，可是下一個(gè)又不會(huì)了。解釋了半天以后，奶奶還是沒(méi)有聽(tīng)懂這種半普通話半方言的“特殊語(yǔ)言”。
妹妹的朋友在門(mén)外等了好久，估計(jì)是等不及了但走了進(jìn)來(lái)。妹妹一看朋友來(lái)了，但丟下一句：“你去找姐姐�！本团芟蛄怂呐笥�，和她大開(kāi)話匣，津津有味地聊了起來(lái)。氣氛瞬間凝固了。奶奶呆呆地看著她們，一語(yǔ)不發(fā)。
在學(xué)校和許多公共場(chǎng)合的潛移默化的影響下，人們漸漸淡忘了方言，和老人的交談也不自覺(jué)的少了。方言是每個(gè)地區(qū)的老一代人智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)將這自己的語(yǔ)言和獨(dú)特的地方文化代代相傳。官方語(yǔ)言要學(xué)，家鄉(xiāng)的文化亦不能忘卻。
我邁開(kāi)腿，走向奶奶，用自己那不是很流暢的方言給她仔仔細(xì)細(xì)的講解了一邊又一邊。
正因?yàn)橛辛诉@些美麗的語(yǔ)言，我們才會(huì)如此繽紛，我們才會(huì)不斷的進(jìn)步。我們應(yīng)保護(hù)好這些獨(dú)特的文化。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文 34
我的窗外，生機(jī)盎然，美景無(wú)限。深淺不一的綠柔和地流進(jìn)眼睛，喬木上的枝條隨風(fēng)輕搖，池中紅魚(yú)擺尾，池上蜻蜓點(diǎn)水四季輪換，美景也時(shí)時(shí)變幻。
我的窗外，是這樣一幅靜美的圖畫(huà)。作業(yè)間隙，每當(dāng)我累了倦了，總會(huì)看上幾眼，稍事歇息。但享受之余，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。
這個(gè)春季的某一天，我正伏案奮筆，疾書(shū)良久。寫(xiě)久了，眼睛便有些倦了，我向外望去，想讓流動(dòng)的綠滋潤(rùn)我干澀的眼睛。窗外真美�。∥掖舸舻叵�，漸漸的，仿佛沉醉了。
“啵咕咕啵咕咕”突然，一陣聲音打破了這紋絲不動(dòng)的靜謐。我不由得再次看向窗外，只見(jiàn)兩只碩大的灰色鳥(niǎo)兒把花架當(dāng)作了歇腳地，腳爪碰在金屬上，發(fā)出“錚錚”清越之聲。尾翼向上斜翹，它們的脖頸上有一圈黑白相間的細(xì)致花紋，靈動(dòng)的黑眼珠和脖頸左右轉(zhuǎn)動(dòng)，好奇而愉悅。
這是斑鳩、布谷？或許是鴿子？我暗暗猜測(cè)。它們一只臥在植物的盆里，似乎并不疼惜身下綠葉；另一只則歡悅地蹦來(lái)蹦去，昂首頓足，發(fā)出平和渾厚的歌聲。
看著它們，我抽身于作業(yè)“苦�！敝猓靡言鈮m囂侵襲的心靈被這寧?kù)o優(yōu)美的歌聲一層層撣去浮塵，空明如前。我望著它們，仿佛空氣更清新，草木更活潑，而我自己，也融入了它們，融入這美妙的清晨，融入這慷慨的大自然。
它們稍稍休整，便把身子一沉，墜入那空中，在半空里振翅、飛翔，飛向下面的柳樹(shù)。我的目光追隨著它們，那般輕盈的身姿，強(qiáng)壯的肌腱，有力的翅膀！它們輕觸柳條，柳枝輕輕上下顫動(dòng)
多美的鳥(niǎo)兒啊！我久不能回神，在那一屏一息間，我突然明白了那缺了的`是什么，靜美的圖畫(huà)之外，是大自然美妙的低吟淺唱啊！我感受到生命的綺麗，大自然又是何等奇妙！感謝春天，感謝時(shí)光，讓我與窗外的鳥(niǎo)兒邂逅，用心交流。
但愿有更多的人，在清晨，或黃昏，脫離凡塵的羈絆，擺脫繁重的生活，聆聽(tīng)大自然，與窗外的生命邂逅，抑或是重逢，享受這意外的驚喜和美妙。
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