人教版九上第8課《致女兒的信》
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解書信的寫法；繼續(xù)完成詞語(yǔ)、名言警句和文學(xué)常識(shí)的積累；
2．了解“愛(ài)情的真諦”，感受偉大愛(ài)情的美好；
3．進(jìn)行愛(ài)情教育，幫助學(xué)生走好青春第一步，正確把握萌動(dòng)的情感。
教學(xué)設(shè)想：
這篇課文是蘇霍姆林斯基寫給女兒的信，是作者對(duì)女兒進(jìn)行的一次生動(dòng)的愛(ài)情教育。文字樸實(shí)曉暢，語(yǔ)言生動(dòng)形象，昭示了愛(ài)情的真諦。愛(ài)情這個(gè)火辣辣的詞，撞擊著每個(gè)青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年輕人的心房，稍不留神就容易踏上早戀的航船，教書育人，是語(yǔ)文教育應(yīng)盡的責(zé)任。鑒于這種考慮，擬對(duì)教材作如下安排：
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
利用課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)情教育；讓學(xué)生明白只有懂得愛(ài)的真諦，才會(huì)擁有幸�？鞓�(lè)的人生。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)方法：討論研討相結(jié)合，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。
教學(xué)關(guān)鍵：課前做好準(zhǔn)備工作，學(xué)生查找資料。
教學(xué)輔助手段：多媒體。
教學(xué)內(nèi)容與步驟：
一、課前活動(dòng)
1．查找關(guān)于作者蘇霍姆林斯基的介紹，了解有關(guān)書信的寫法；
2．搜集有關(guān)愛(ài)情的名言警句；
3．收看古今中外的經(jīng)典愛(ài)情故事：如《梁山伯與祝英臺(tái)》《羅密歐與朱麗葉》《泰坦尼克號(hào)》《亂世佳人》等等。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課：播放《梁山泊與祝英臺(tái)》（問(wèn)：這講的是一個(gè)什么故事？引出課題）
2、談?wù)劯惺埽侯A(yù)習(xí)課文，你們最大的感受是什么？有什么想法？大家不妨談?wù)劊?/p>
（找準(zhǔn)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回答當(dāng)蘇霍姆林斯基面對(duì)女兒的問(wèn)題時(shí)，他的態(tài)度是怎樣的.？他用什么方式告訴他的女兒什么是愛(ài)情？）
預(yù)設(shè)：文中的“我”把女兒提出的問(wèn)題看成是女兒長(zhǎng)大的標(biāo)志，同時(shí)“我”對(duì)女兒的成長(zhǎng)表示高興并給予充分的尊重。他用講故事的方式告訴他的女兒什么是愛(ài)情
3、復(fù)述故事。（復(fù)述完，評(píng)價(jià)復(fù)述情況，引入問(wèn)題思考）
4．合作探究，深入理解：
�。�1）作者為什么不直接告訴女兒“什么是愛(ài)情”？這樣寫有什么好處？
預(yù)設(shè)：作者巧妙避開(kāi)敏感的問(wèn)題，通過(guò)自己少年時(shí)代祖母所講述的童話，引導(dǎo)女兒去思考，動(dòng)人的童話比抽象的解釋和一番大道理更易于理解、接受。
�。�2）在這個(gè)故事中寫了上帝幾次發(fā)現(xiàn)，這三次發(fā)現(xiàn)分別是什么？
�。ㄍㄟ^(guò)分析，引導(dǎo)學(xué)生理解愛(ài)情的真諦，并知道真正的愛(ài)情是美好而又偉大的。）
預(yù)設(shè)：上帝從人的眼神中發(fā)現(xiàn)了：愛(ài)情、忠誠(chéng)、心靈的追念。（為什么要把它們放在一起來(lái)解釋愛(ài)情？）
學(xué)生討論：這是愛(ài)情的三位一體，道出了愛(ài)情的真諦：真正的愛(ài)情必然伴隨著忠誠(chéng)，是愛(ài)人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦；真正的愛(ài)情必然是心靈的交融與契合，是可以超越死亡的追念。
�。�3）上帝的態(tài)度有什么變化？（學(xué)生回答引出重點(diǎn)句子，理解分析句子含義。）
上帝久久地佇立凝視著，隨后深沉地思索著離去，從那時(shí)起人就成了大地上的上帝。（上帝在思索什么？為什么他后來(lái)離去了？人為什么成了大地上的上帝？逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解這個(gè)句子的含義）
討論：上帝態(tài)度前后的對(duì)比，意味著人類的愛(ài)情力量征服了上帝。他終于意識(shí)到人與其它生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。他的離去是對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服，正說(shuō)明了愛(ài)情，它高于上帝，人成了大地上的上帝。
師小結(jié)：可見(jiàn)，愛(ài)情，高于上帝，愛(ài)情是偉大的。
�。�4）欣賞圖片，感悟真正的愛(ài)情。
執(zhí)子之手，與子攜老。人到老年，還能手牽手，互相扶持，互相依靠，這種愛(ài)情才是真正的愛(ài)情。
�。�5）拓展：回想作者通過(guò)故事告訴了女兒什么是愛(ài)情？
根據(jù)你自己的理解，談?wù)劤宋闹兴v的之外，愛(ài)情還包含著什么？（生討論）
5、延伸、討論
同學(xué)們至此應(yīng)該明白了，愛(ài)情是人類最熾熱的情感，最美好的情愫，每個(gè)人都渴望幸福，向往愛(ài)情。然而過(guò)早摘取愛(ài)情的果實(shí)，我們能收獲甜美嗎？可以就早戀現(xiàn)象談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。（列舉早戀的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論。）
小結(jié)：青春不是愛(ài)情的季節(jié)，這時(shí)的我們還沒(méi)有足夠的能力去承擔(dān)。好好學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是最重要的。
三、課堂總結(jié)
在這一課中，作者用充滿詩(shī)意的故事告訴了我們愛(ài)情的真諦。我們了解了愛(ài)情的真諦，感受偉大愛(ài)情的美好。同時(shí)，我們也非常清楚現(xiàn)在不是愛(ài)情的季節(jié)，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。在這段寶貴的時(shí)間里，我們必須專注于自己的學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)，拼搏向上，只有這樣，我們才能夠在人生成熟的田野中收獲豐碩的果實(shí)。
四、布置作業(yè)。
�。ǎ保⒏鶕�(jù)自己的理解，你以自己喜歡的形式，說(shuō)說(shuō)什么是愛(ài)情�？梢允且痪潴鹧裕部梢允且欢坞S筆，更可以是一篇文章。
（２）、搜集有關(guān)愛(ài)情的名言警句。
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