二年級語文下冊《充氣雨衣》評課稿
《充氣雨衣》評課稿1：
聽了吳老師講的《充氣雨衣》，感覺她的課很充實(shí)：
1、在學(xué)習(xí)生字方面，由于這一課沒有要求寫的生字，只有要求會認(rèn)的.生字，吳老師能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生記憶生字，特別是在記憶“膝、囊、旋”等幾個比較難記的字時，能結(jié)合動作和實(shí)物展示加強(qiáng)學(xué)生記憶，達(dá)到了識字的目的。
2、教學(xué)過程清晰，教學(xué)目標(biāo)明確。教師抓住了識字、讀課文、理解課文內(nèi)容、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)小林勤思考肯動手的精神這些目標(biāo)，并圍繞這些目標(biāo)設(shè)計教學(xué)過程，環(huán)環(huán)相扣，逐步落實(shí)，教學(xué)過程十分清晰。
3、多媒體課件用的恰到好處，設(shè)計得非常精細(xì)用心。將圖、文、像融為一體，使教學(xué)活動變得豐富多彩，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，豐富學(xué)生想象力。
《充氣雨衣》評課稿2：
今天聽了吳老師執(zhí)教的本學(xué)期第一節(jié)教研活動課，由于本學(xué)期學(xué)校教研活動的主題為隨文識字，對我來說這是一個新的探索，現(xiàn)將自己一些粗淺的認(rèn)識與眾位分享：
一.教師課前備課相當(dāng)充分，從課堂上我們可以看出教師搜集了許多字的本源字、意義，如教師對“充”“胎”“旋”等字的不同的處理風(fēng)格，讓我們耳目一新。
二.細(xì)節(jié)處理到位。教師在教學(xué)中對教材進(jìn)行了精確的處理，引導(dǎo)學(xué)生能從文字中去思考的能力。
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