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        然而的近義詞解析

        時(shí)間:2021-03-03 15:41:57 近義詞 我要投稿

        然而的近義詞解析

          然而是連詞。意思是從另一方面來說——表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。以下是“然而的近義詞解析”,希望給大家?guī)韼椭?/p>

        然而的近義詞解析

          中文發(fā)音:然而[rán ér]

          詞語解釋:然而是連詞。意思是從另一方面來說——表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

          近義詞:可是、然則、不過、但是

          用然而造句

          1、雖然他做了很多工作,然而他做事蜻蜓點(diǎn)水一樣,不夠深入,卻總是找理由,找借口,推卸責(zé)任。

          2、雖然動(dòng)物園里的獅子每天都能吃好喝好,然而他們只能在籠子里看著外面的世界。

          3、她病了。然而她照舊去上班,并且盡力集中精神工作。

          4、叔叔以為給根棒棒糖給小孩,他會(huì)開心起來,然而,結(jié)果恰好相反.

          5、今天去考試,小明卻一直想要作弊,然而我覺得平時(shí)的復(fù)習(xí)最重要。

          6、今天我本來想去泰山玩,然而天卻下起了傾盆大雨,天地間一片茫然,我只好打消這個(gè)想法了。

          7、她自負(fù)而愚蠢,然而人們喜歡她。

          8、他本來不喜歡喝藥的,然而為了他的身體今天喝藥了

          9、他確實(shí)是想幫忙,然而事實(shí)上卻只是幫倒忙。

          10、他下課沒花時(shí)間看書,然而每次考試都第一名。

          11、小明每餐都吃很多飯,然而他還是不會(huì)胖。

          12、我們都認(rèn)為這一支球隊(duì)會(huì)贏,然而他們輸了。

          13、我向來不在百度回答問題,然而今天卻破了例。

          14、明天就要開學(xué)了,然而我的作業(yè)還沒做完。

          15、今天,爸爸說帶我去郊游,然而天公不作美,我不能去了。

          用然而的近義詞造句

          可是:他長得很帥,可是他的學(xué)習(xí)成績不太好。

          不過:天氣很好,不過太陽也很厲害。

          但是:雖然父母非常疼愛他,但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來傷害父母的心!

          【擴(kuò)展閱讀:淺談近義詞的辨析、使用】

          一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同,在一般情況下可以互相替代,亦稱等義詞。有些詞意義基本相同,但并不完全相等,應(yīng)用上也不能任意互換,彼此間有一定的細(xì)微差別,屬近義詞。意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞。

          二、詞語是詞和語的合稱,包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分,易混易錯(cuò)詞語的正確選擇,以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

          三、詞的感情:詞語的`感情色彩是指詞語在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞,貶義詞和中性詞。帶有喜愛,贊許意味的詞語叫褒義詞;帶有憎惡,貶斥意味的詞語角貶義詞;可以用在好的方面,也可以用在壞的方面,表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。

          四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多,但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如:“安靜”、“寧靜”都指沒有聲音,沒有吵鬧和喧嘩!鞍察o”重在穩(wěn)定,有使安穩(wěn)平靜下來的意思,它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和,一般多指環(huán)境或心情平和安靜,它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛!皩庫o”是高于“安靜”的一種情境,除了指環(huán)境外,更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧,是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧!鞍察o”的使用范圍要比“寧靜”大一些。

          五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如:“愛護(hù)”“愛撫”與“愛戴”這三個(gè)詞詞義相近,但存在差異,是不能混用的!皭圩o(hù)”指愛惜并保護(hù),指人時(shí)常用于上對(duì)下,如老師愛護(hù)學(xué)生、要愛護(hù)年輕一代;指物時(shí),可以是具體事物,也可以是抽象事物,如愛護(hù)公物、愛護(hù)集體榮譽(yù)。“愛撫”指疼愛撫慰,如母親愛撫地給女兒梳妝!皭鄞鳌钡囊馑家咭粚,指敬愛并擁護(hù),只指人不指物,常用于下對(duì)上,大多用于對(duì)領(lǐng)袖,如老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家受到人民的愛戴;也可用于對(duì)有名望、有突出貢獻(xiàn)的人,如有突出貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛戴。對(duì)一般領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛戴”,只能用“愛護(hù)”,如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。

          六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力,就要重視日常積累;要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語的含義、用法及表達(dá)作用,掌握詞語的規(guī)范用法;平時(shí)寫作,要養(yǎng)成字字斟酌,力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣;要用一定的時(shí)問對(duì)近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí),分門別類,歸納整理。

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