[合集]長城教學設計

　　作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的長城教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

長城教學設計1

　　一、教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊頌。

　　2、初步學習體會作者觀察和表達的方法。

　　3、通過網(wǎng)絡，查找有關長城的資料，并產生了解中國其它的“世界遺產”的興趣。

　　二、教學過程：

　　1、打開自己計算機中收藏的長城的.資料，同學間互相查看。

　　2、與同學交流，談談自己收索資料的收獲。

　　3、上堂課，同學們讀了這一課，你們想登長城嗎?看例子，做組詞，造句練習。

　　登長城：

　　旋

　　智

　　4、說說長城給你印象最深的是什么?

　　5、我們來有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情。

　　自由練讀。

　　選擇自己喜歡的段落，讀出感情來。

　　交流，再齊讀。

　　6、是啊，面對這氣魄雄偉的長城，你最想說的是什么?

　　請大聲地說一說。

　　在電腦中記錄下來。

　　7、激情朗讀

　　讓我們一起為我們的長城，預備!讀—

　　長城啊長城!

　　你向人們描繪著中華山河的錦繡，你向人們訴說著中華文明的悠久，你向人們展示著中華民族的智慧和力量。

　　今天，我終于登上了長城!

　　我站在崇山峻嶺的高峰之巔，我站在氣魄雄偉的城樓之上，向著群山，向大海，縱情高呼：

　　我愛長城!我愛中華!

長城教學設計2

　　教學目標：

　　1、理解課文內容，朗讀課文。

　　2、說說自己看到的長城的'樣子。

　　3、知道長城很雄偉，產生喜愛、贊美長城的思想感情。

　　教學重點：

　　理解課文內容，朗讀課文。

　　教學難點：

　　知道長城很雄偉，產生喜愛、贊美長城的思想感情。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　今天我們繼續(xù)學習第21課，齊讀課題《游八達嶺長城》

　　二、復習詞語(課件出示)

　　八達嶺 起伏彎曲 伸向遠方 其中 很寬 知道 巨龍

　　游覽 雄偉 并排 臺階 敵人

　　(1)指名讀;齊讀。

　　(2)用上面的一、兩個詞語說一句與長城有關的話。

　　三、學習課文

　　1、輕聲讀課文，思考通過讀課文，你知道了什么?

　　2、指名匯報，順勢而導，理解課文內容。(學生可能會匯報知道了如下四個方面的內容，學生匯報哪里，老師就指導學習哪里)

　　(1)“長城真雄偉 ……圖片、資料、故事等。

　　板書1 7、長城

　　遠看長龍

　　近看高大堅固奇跡

　　設計巧妙

　　聯(lián)想血汗智慧

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