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        gkh教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀薦

        時(shí)間:2024-08-26 10:11:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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        gkh教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀薦

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的gkh教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀薦,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        gkh教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀薦

        gkh教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀薦1

          一、設(shè)計(jì)理念:

          《gkh》拼音教學(xué)在設(shè)計(jì)上運(yùn)用了多種教學(xué)原則,以學(xué)生為本,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)“生氣”,增強(qiáng)基礎(chǔ)“底氣”,培養(yǎng)語(yǔ)文“靈氣”。

          1、童話中漫游,情境中體驗(yàn),心靈中融合。將枯燥乏味的拼音教學(xué)內(nèi)容貫穿在童話故事之中,借助情境激發(fā)學(xué)生積極探求知識(shí)的興趣。

          2、快樂(lè)中學(xué)習(xí),活動(dòng)中表演,歡笑中教育。讓教與學(xué)盡量在游戲中展開,在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)與輕松,在歡笑中傳遞各自獨(dú)特的體驗(yàn)。

          3、合作中探究,規(guī)律中求知,想象中創(chuàng)造。教學(xué)中學(xué)生多次在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,自己拼讀,找到對(duì)應(yīng)卡片,并說(shuō)出相關(guān)詞語(yǔ)或句子,然后交流反饋。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)聲母gkh,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。

         。、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的濃厚興趣。

          三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          讀準(zhǔn)三個(gè)聲母的音,認(rèn)清字形。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、鴿子卡通圖片、蝌蚪卡通圖片、烏鴉卡通圖片、相關(guān)板面布置;

          2、聲母gkh的字母卡片;

         。、果樹、拼音果子、翻獎(jiǎng)拼音卡、“鴿”、“蝌”、“喝”三個(gè)漢字字卡;

         。、多媒體課件。

          五、教學(xué)過(guò)程:

         。、情境導(dǎo)入:

         。ǎ保┒嗝襟w出示畫面,引導(dǎo)看圖

          師:小朋友,你們看,它們是誰(shuí)呀?

         。ǎ玻┥杂砂l(fā)言:鴿子、蝌蚪、烏鴉

         。ǎ常┥c鴿子、蝌蚪、烏鴉問(wèn)好。

         。、師講故事:

          有一天,天氣特別晴朗,小鴿子自由自在地在天上飛來(lái)飛去,可快活了!一群小蝌蚪在水里游呀游,開心得不得了!烏鴉也出來(lái)游玩,它飛呀飛呀,喲,口渴了,于是,它飛到河邊,喝了幾口水,哇,真是清涼可口,好舒服呀!這一天,小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉都好開心!

          3、出示語(yǔ)境歌:

          師:嗯,小朋友們喜歡小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉嗎?

          生:喜歡!

          師:老師也很喜歡它們喔!瞧,老師把它們玩時(shí)的開心畫面編成了一首好聽的小兒歌,讓我們一起來(lái)美美地讀一讀吧!

          今天天氣真正好,一只鴿子天上飛,一群蝌蚪水里游,烏鴉烏鴉口喝了,飛到河邊把水喝。

          4、多形式讀語(yǔ)境歌

          (1)拍手異步跟讀、拍手同步跟讀

          (2)師生接讀、男女生接讀

         。ǎ常┡氖铸R讀

         。、認(rèn)識(shí)gkh的形,學(xué)習(xí)發(fā)音

          師:小朋友們都是聰明的小博士嗎?

          生:是!

          師:好,老師來(lái)考考你們喔!

          (1)考考聰明小博士:

         。ǔ鍪驹~語(yǔ):鴿子、蝌蚪、喝水,學(xué)生齊認(rèn)讀)

         。ǎ玻┰倏伎悸斆餍〔┦浚

         。ǔ鍪咀謱殞殻壶、蝌、喝,學(xué)生齊認(rèn)讀)

          (3)引出聲母gkh

          師扮聲母寶寶:咦,是誰(shuí)在叫我們呀?

          師:哦,原來(lái)小朋友們剛才讀的字寶寶正是我們今天要學(xué)習(xí)的三個(gè)聲母寶寶的名字呢!讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧!

          (4)出示順口溜:

          鴿子鴿子ggg

          蝌蚪蝌蚪kkk

          喝水喝水hhh

         。ǎ担⿴燁I(lǐng)讀順口溜

         。ǎ叮┥R讀順口溜

         。ǎ罚┢匆糇帜赴峒矣螒颍核吐暷笇殞殹盎丶摇

         。ǎ福┱J(rèn)讀聲母gkh

          口號(hào):小朋友,我問(wèn)你,它的'名字叫什么?

          回應(yīng):徐老師,我告訴你,它的名字叫xx,xxx。

         。ǎ梗┏鍪菊n件,觀察聲母gkh的字形,師指導(dǎo)發(fā)音

          g寶寶像什么呀?

         。ㄏ駛(gè)9字ggg)——讀g時(shí),聲音稍微拉長(zhǎng)一些;

          k寶寶像什么呀?

          (像挺機(jī)槍kkk)——讀k時(shí),要送氣,要讀重一些;

          h寶寶像什么呀?

         。ㄏ癜岩巫觝hh)——讀h時(shí),要短一些、輕一些。

          (10)小組開火車比賽發(fā)音

          口號(hào):小火車——嗚嗚嗚,開起來(lái)!

         。ǎ保保┲该l(fā)音

          (12)做律動(dòng)齊認(rèn)讀聲母寶寶

          口號(hào):搟搟面,搟搟搟,包餃子包餃子捏捏捏!香噴噴的鉸子xxx。

          (相機(jī)提示:包“g餃子”時(shí),要包長(zhǎng)一些;包“k餃子”時(shí),要用力包,包“h餃子”時(shí),要輕輕包)

          6、快樂(lè)拼音游戲:聽音摘果子

          游戲規(guī)則:

          師念口號(hào):小朋友,注意聽,xxx。生根據(jù)師發(fā)音從“果樹”上摘下相應(yīng)的“拼音果子”。摘對(duì)了,大家一起拍手說(shuō):“嘿嘿嘿,摘對(duì)了。”果子就作為獎(jiǎng)品送給孩子。摘錯(cuò)了,大家一起拍手說(shuō):“嘿嘿嘿,摘錯(cuò)了!闭e(cuò)的孩子再另摘。

         。、開心拼音游戲:翻拼音卡奪獎(jiǎng)

          游戲規(guī)則:

          師把準(zhǔn)備好的拼音卡片反擺在投影機(jī)上,讓全班孩子看大屏幕,然后請(qǐng)個(gè)別孩子上臺(tái),自已隨意選擇一張拼音卡片,念魔咒:“芝麻開門,xxx(所選聲母)。”念對(duì)即可翻開,如拼音卡片背面有中獎(jiǎng)標(biāo)志(小紅花),即可得到小動(dòng)物頭飾作為中獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。如沒(méi)念對(duì),可請(qǐng)小朋友幫忙,然后跟著念一遍,也可把拼音卡片翻開。如果看到翻開拼音卡片中獎(jiǎng)時(shí),全班孩子便歡呼“Ye”以示祝賀;如果看到翻開的拼音卡片沒(méi)中獎(jiǎng)時(shí),全班孩子便齊念:“下回努力!”以示鼓勵(lì)。

         。、動(dòng)手操作:拼音大卡

          師:玩了這么好玩的拼音游戲,小朋友們開心嗎?

          生:開心!

          師:今天,我們又認(rèn)識(shí)了三個(gè)聲母寶寶——gkh。最后呀,我們各自動(dòng)手做一張漂亮的拼音大卡。

          生:好!

          (1)師示范制作拼音大卡

         。ǎ玻┎シ泡p音樂(lè),生自由動(dòng)手制作拼音大卡

         。ǎ常┱故緜(gè)別作品

        gkh教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀薦2

          一、設(shè)計(jì)理念:

          《gkh》拼音教學(xué)在設(shè)計(jì)上運(yùn)用了多種教學(xué)原則,以學(xué)生為本,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)“生氣”,增強(qiáng)基礎(chǔ)“底氣”,培養(yǎng)語(yǔ)文“靈氣”。

          1.童話中漫游,情境中體驗(yàn),心靈中融合。將枯燥乏味的拼音教學(xué)內(nèi)容貫穿在童話故事之中,借助情境激發(fā)學(xué)生積極探求知識(shí)的興趣。

          2.快樂(lè)中學(xué)習(xí),活動(dòng)中表演,歡笑中教育。讓教與學(xué)盡量在游戲中展開,在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)與輕松,在歡笑中傳遞各自獨(dú)特的。體驗(yàn)。

          3.合作中探究,規(guī)律中求知,想象中創(chuàng)造。教學(xué)中學(xué)生多次在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,自己拼讀,找到對(duì)應(yīng)卡片,并說(shuō)出相關(guān)詞語(yǔ)或句子,然后交流反饋。

          二、教學(xué)目標(biāo):

         。薄W(xué)會(huì)聲母gkh,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。

         。、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的濃厚興趣。

          三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          讀準(zhǔn)三個(gè)聲母的音,認(rèn)清字形。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、鴿子卡通圖片、蝌蚪卡通圖片、烏鴉卡通圖片、相關(guān)板面布置;

         。、聲母gkh的字母卡片;

          3、果樹、拼音果子、翻獎(jiǎng)拼音卡、“鴿”、“蝌”、“喝”三個(gè)漢字字卡;

         。础⒍嗝襟w課件。

          四、教學(xué)過(guò)程:

         。薄⑶榫硨(dǎo)入:

         。ǎ保┒嗝襟w出示畫面,引導(dǎo)看圖

          師:小朋友,你們看,它們是誰(shuí)呀?

         。ǎ玻┥杂砂l(fā)言:鴿子、蝌蚪、烏鴉

         。ǎ常┥c鴿子、蝌蚪、烏鴉問(wèn)好。

          2、師講故事:

          有一天,天氣特別晴朗,小鴿子自由自在地在天上飛來(lái)飛去,可快活了!一群小蝌蚪在水里游呀游,開心得不得了!烏鴉也出來(lái)游玩,它飛呀飛呀,喲,口渴了,于是,它飛到河邊,喝了幾口水,哇,真是清涼可口,好舒服呀!這一天,小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉都好開心!

         。场⒊鍪菊Z(yǔ)境歌:

          師:嗯,小朋友們喜歡小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉嗎?

          生:喜歡!

          師:老師也很喜歡它們喔!瞧,老師把它們玩時(shí)的開心畫面編成了一首好聽的小兒歌,讓我們一起來(lái)美美地讀一讀吧!

          今天天氣真正好,一只鴿子天上飛,一群蝌蚪水里游,烏鴉烏鴉口喝了,飛到河邊把水喝。

         。础⒍嘈问阶x語(yǔ)境歌

         。ǎ保┡氖之惒礁x、拍手同步跟讀

          (2)師生接讀、男女生接讀

          (3)拍手齊讀

         。、認(rèn)識(shí)gkh的形,學(xué)習(xí)發(fā)音

          師:小朋友們都是聰明的小博士嗎?

          生:是!

          師:好,老師來(lái)考考你們喔!

         。ǎ保┛伎悸斆餍〔┦浚

         。ǔ鍪驹~語(yǔ):鴿子、蝌蚪、喝水,學(xué)生齊認(rèn)讀)

         。ǎ玻┰倏伎悸斆餍〔┦浚

         。ǔ鍪咀謱殞殻壶、蝌、喝,學(xué)生齊認(rèn)讀)

          (3)引出聲母gkh

          師扮聲母寶寶:咦,是誰(shuí)在叫我們呀?

          師:哦,原來(lái)小朋友們剛才讀的字寶寶正是我們今天要學(xué)習(xí)的`三個(gè)聲母寶寶的名字呢!讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧!

          (4)出示順口溜:

          鴿子鴿子ggg

          蝌蚪蝌蚪kkk

          喝水喝水hhh

         。ǎ担⿴燁I(lǐng)讀順口溜

          (6)生齊讀順口溜

         。ǎ罚┢匆糇帜赴峒矣螒颍核吐暷笇殞殹盎丶摇

         。ǎ福┱J(rèn)讀聲母gkh

          口號(hào):小朋友,我問(wèn)你,它的名字叫什么?

          回應(yīng):徐老師,我告訴你,它的名字叫XX,XXX。

          (9)出示課件,觀察聲母gkh的字形,師指導(dǎo)發(fā)音

          g寶寶像什么呀?

         。ㄏ駛(gè)9字ggg)——讀g時(shí),聲音稍微拉長(zhǎng)一些;

          k寶寶像什么呀?

         。ㄏ裢C(jī)槍kkk)——讀k時(shí),要送氣,要讀重一些;

          h寶寶像什么呀?

          (像把椅子hhh)——讀h時(shí),要短一些、輕一些。

         。ǎ保埃┬〗M開火車比賽發(fā)音

          口號(hào):小火車——嗚嗚嗚,開起來(lái)!

         。ǎ保保┲该l(fā)音

         。ǎ保玻┳雎蓜(dòng)齊認(rèn)讀聲母寶寶

          口號(hào):搟搟面,搟搟搟,包餃子包餃子捏捏捏!香噴噴的鉸子XXX。

          (相機(jī)提示:包“g餃子”時(shí),要包長(zhǎng)一些;包“k餃子”時(shí),要用力包,包“h餃子”時(shí),要輕輕包)

          6、快樂(lè)拼音游戲:聽音摘果子

          游戲規(guī)則:

          師念口號(hào):小朋友,注意聽,XXX。生根據(jù)師發(fā)音從“果樹”上摘下相應(yīng)的“拼音果子”。摘對(duì)了,大家一起拍手說(shuō):“嘿嘿嘿,摘對(duì)了。”果子就作為獎(jiǎng)品送給孩子。摘錯(cuò)了,大家一起拍手說(shuō):“嘿嘿嘿,摘錯(cuò)了!闭e(cuò)的孩子再另摘。

         。、開心拼音游戲:翻拼音卡奪獎(jiǎng)

          游戲規(guī)則:

          師把準(zhǔn)備好的拼音卡片反擺在投影機(jī)上,讓全班孩子看大屏幕,然后請(qǐng)個(gè)別孩子上臺(tái),自已隨意選擇一張拼音卡片,念魔咒:“芝麻開門,XXX(所選聲母)!蹦顚(duì)即可翻開,如拼音卡片背面有中獎(jiǎng)標(biāo)志(小紅花),即可得到小動(dòng)物頭飾作為中獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。如沒(méi)念對(duì),可請(qǐng)小朋友幫忙,然后跟著念一遍,也可把拼音卡片翻開。如果看到翻開拼音卡片中獎(jiǎng)時(shí),全班孩子便歡呼“Ye”以示祝賀;如果看到翻開的拼音卡片沒(méi)中獎(jiǎng)時(shí),全班孩子便齊念:“下回努力!”以示鼓勵(lì)。

          8、動(dòng)手操作:拼音大卡

          師:玩了這么好玩的拼音游戲,小朋友們開心嗎?

          生:開心!

          師:今天,我們又認(rèn)識(shí)了三個(gè)聲母寶寶——gkh。最后呀,我們各自動(dòng)手做一張漂亮的拼音大卡。

          生:好!

         。ǎ保⿴熓痉吨谱髌匆舸罂

         。ǎ玻┎シ泡p音樂(lè),生自由動(dòng)手制作拼音大卡

          (3)展示個(gè)別作品

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