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        《北風(fēng)吹》教學(xué)設(shè)計(jì)部級(jí)優(yōu)課

        時(shí)間:2024-04-28 16:49:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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        《北風(fēng)吹》教學(xué)設(shè)計(jì)部級(jí)優(yōu)課

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        《北風(fēng)吹》教學(xué)設(shè)計(jì)部級(jí)優(yōu)課

          一、教學(xué)內(nèi)容分析:

          歌劇這一藝術(shù)形式是八年級(jí)學(xué)生初次接觸,本節(jié)課是通過“感受”和“體驗(yàn)”兩個(gè)板塊來(lái)學(xué)習(xí)的。第一板塊“感受”,通過大量的視頻、音頻讓學(xué)生了解歌劇的基本常識(shí)(定義、歷史、音樂組成、中國(guó)新歌劇、音樂在歌劇中的作用)。第二板塊“體驗(yàn)”,歌劇基本知識(shí)普及后,讓學(xué)生通過學(xué)唱、模仿、分角色扮演等形式,編排歌劇《白毛女》片段《扎紅頭繩》,讓學(xué)生親自體驗(yàn)一下歌劇這一藝術(shù)形式。

          二、學(xué)情分析:

          八年級(jí)學(xué)生喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)。因此,我想多讓他們聆聽音樂,在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。加強(qiáng)民族行與世界性的綜合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、能在教師的引導(dǎo)下走進(jìn)中國(guó)新歌劇,在親身參與音樂活動(dòng)的過程中了解、喜愛歌劇,陶冶高尚情操。

          2、能了解什么是歌劇,并能夠通過對(duì)作品的欣賞了解音樂在歌劇中的作用。

          3、能夠積極的參與到歌劇片段的體驗(yàn)當(dāng)中,親身感受歌劇音樂形象的復(fù)雜多變,以了解音樂強(qiáng)大的塑造力。

          四、教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):完整聆聽《北風(fēng)吹》和《扎紅頭繩》,通過對(duì)歌劇音樂的分析,學(xué)生能對(duì)歌劇中的人物形象、基本情緒以及學(xué)生對(duì)不同音樂形象的把握。

          難點(diǎn):參與體驗(yàn),對(duì)歌劇片段《扎紅頭繩》的綜合表現(xiàn)。

          五、教學(xué)用具:

          鋼琴希沃軟件希沃助手視頻連線教具(紅頭繩)

          六、教學(xué)方法:

          學(xué)生采用體驗(yàn)、探究、模仿、合作等教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          七、教學(xué)過程:

          師:同學(xué)們,著名音樂家冼星海說過。音樂是人生最大的快樂,音樂是生活中的一股清流;同時(shí),也是陶冶性情的熔爐,今天就讓我們?cè)谝魳分懈惺苓@份快樂吧!

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