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        《夕陽真美》教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-01-16 16:29:26 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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        《夕陽真美》教學(xué)設(shè)計范文

          作為一名教職工,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢?下面是小編整理的《夕陽真美》教學(xué)設(shè)計范文,歡迎大家分享。

        《夕陽真美》教學(xué)設(shè)計范文

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。能有感情地背誦課文。

          2、通過朗讀,自讀自悟,感受夕陽西斜美和夕陽西沉云朵美以及夕陽隱沒時的霞光美。

          3、通過對課文地誦讀品味,感受夕陽的美麗,體會人們的喜悅之情,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。

          教學(xué)重點:

          感受夕陽西下的整個過程的美(西斜——下沉——落山)

          教學(xué)難點:

          入境品讀,感悟夕陽美

          教學(xué)過程:

          一、整體感知,發(fā)現(xiàn)“美”。

          1、今天,讓我們高高興興地繼續(xù)跟著爺爺奶奶一起去看美麗的夕陽!(投影出示夕陽組圖,學(xué)生欣賞)

          2、誰能說說自己的感受?我們一起贊美夕陽:(齊讀課題)夕陽真美!

          二、發(fā)散閱讀,感受“美”。

          1、過渡:課文是怎么寫夕陽美的呢?請小朋友們打開書本,讀讀課文第2、3、4節(jié),畫出讓你感受到美的語句,多讀幾遍,看能不能把夕陽的美讀出來。

          2、第二節(jié)中哪些詞句讓你感受到了美?(出示)根據(jù)學(xué)生回答,相機指導(dǎo)朗讀。

         、拧疤栆呀(jīng)西斜,收起了刺眼的光芒!背鍪緢D片,現(xiàn)在的太陽和中午的太陽相比,怎么樣?(變的柔和了)指導(dǎo)朗讀。

         、啤疤炜找黄钏{(lán)”出示圖片,感受并讀好“深藍(lán)”。

          ⑶“連綿起伏的西山披著夕陽的余暉,顯得十分壯麗”。出示圖片,理解“連綿起伏”?粗鴪D在本子上畫一畫。師小結(jié):連綿,就是一座山連著一座山;起伏,就是有高有低。范讀“連綿起伏”。出示圖片,理解“壯麗”。師描述:看,太陽快落山了,它的余暉染紅了天空、云朵,它好像給群山披上了紅色的披風(fēng),這山既雄偉,又美麗。這就叫“壯麗”。齊讀

          ⑷師:天空一片深藍(lán),西山連綿起伏,多美呀!誰能把這段話連起來讀讀?

          ⑸誰能給圖片配上文字來贊美夕陽?老師播放圖片,范背第二節(jié)。自由練習(xí)背誦,指名背。

         、市〗Y(jié):西斜的太陽收起了刺眼的光芒,給大山披上了一層美麗的余暉,給樹木穿上了紅色的裙子,就連小朋友的臉也被映紅了!讓人忍不住想說——(齊讀課題)夕陽真美!

          3、同學(xué)們真會讀書!想不想讓這些夕陽圖在頭腦中“動”起來,一邊讀一邊想就能使圖片“動”起來,要不咱們試試。請同學(xué)們讀讀課文第三節(jié)讓你感受到了美的詞句?出示第三節(jié)。

         、胖该x,你感受到美了嗎?

          ⑵“圓圓的臉漲紅了”,漲紅的臉像什么,可愛不可愛?讀好:漲紅。引讀:“把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……”還能把云染成什么顏色?你能不能用一個詞把這么多的顏色都說進(jìn)去?(五顏六色)

         、沁@么多的顏色擠在一起多美麗、多壯觀呀!能給這副圖配上文字嗎?練習(xí)背誦,指名背誦。

          ⑷這么多的顏色擠在一起,多熱鬧呀!讓我們一起走進(jìn)這五彩繽紛的顏色中去吧!——齊背

          ⑸小結(jié):當(dāng)太陽慢慢下沉?xí)r,他那圓圓的臉漲紅了,就像個可愛的娃娃。它讓周圍的云朵變成了黃色、紅色、紫色、綠色、藍(lán)色、金色……顏色多得數(shù)也數(shù)不清,讓人忍不住想說:夕陽真美(齊讀課題)

          4、我們讀讀、想想、背背,學(xué)習(xí)了第三節(jié),太陽西沉?xí)r云朵的美都在我們面前動了起來。(出示落山圖)誰能通過朗讀讓這幅圖也“動”起來。請同學(xué)們運用同樣的方法自學(xué)第四節(jié)。檢查自學(xué)情況。

          ⑴指名讀,給這幅圖配上文字。評議:你感受到美了嗎?圖“動”起來了嗎?

          ⑵“它輕輕地走向西山的背后”,這時,同學(xué)們想對夕陽說些什么呢?(戀戀不舍之情)

         、蔷毩(xí)背誦,再為這幅圖配上文字。

         、茸屛覀円黄饋碜x好這片燦爛地霞光,把它們留在身邊。齊背第4節(jié)。

          5、小結(jié):是呀,夕陽真美,讓我們亮開嗓子,用所有的熱情贊美它吧!(齊讀課題)夕陽真美!

          6、這么美的夕陽,讓我們永遠(yuǎn)把它記在腦海里吧!出示第2、3、4節(jié),選擇自己喜歡的背誦(指名背,齊背)。

          三、縱向延伸,深化“美”

          1、最后,(引讀)爺爺滿面紅光,望著奶奶說:“夕陽真美呀!”爺爺為什么不望著孫子說“夕陽真美呀”,而是望著奶奶說呢?

          2、討論,指名說,小結(jié):是呀,爺爺奶奶雖然大了,但生活很幸福,就像是夕陽那么美好。讓我們共同祝福他們!播放歌曲《夕陽紅》。

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