婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        語文春天在哪里教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-05-25 10:08:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        語文春天在哪里教學(xué)設(shè)計

          作為一名教職工,時常需要準備好教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的語文春天在哪里教學(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到大家。

        語文春天在哪里教學(xué)設(shè)計

        語文春天在哪里教學(xué)設(shè)計1

          教學(xué)目標

          1、觀察春天的變化,了解春天的特點。

          2、通過觀察,認識春天盛開的花,借助花進一步了解春天的主要特點。

          3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,對自然現(xiàn)象的觀察力,感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為,具有初步的安全和環(huán)保意識。

          教學(xué)重難點

          1、親近自然,探究春天的特點。

          2、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為,具有初步的安全和環(huán)保意識。

          教學(xué)準備

          1、學(xué)生課前觀察春天;準備彩筆和一張A4紙。

          2、教師準備多媒體課件。

          教學(xué)過程

          一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

          1、同學(xué)們,你們知道一年有幾個季節(jié)嗎?你最喜歡哪個季節(jié)?為什么?你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

          師:春天來了,那你知道春天在哪里嗎?

          2、板書課題(春天在哪里)

          二、情景交融,感受體驗

          1、尋找春天,了解春天的特點

          (1)課前老師讓你們到生活中尋找春天,你們找到了嗎?

          學(xué)生發(fā)言,教師同步板書簡筆畫:小草、小花、河水、……

          (2)春天來了,你知道哪些花是在春天開放的嗎?( 桃花,迎春花、杏花,梨花玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花……)

          (3)看到這些花你有什么體會?(美)

          (4)師小結(jié):在這春暖花開、鳥語花香的時候,你最想干什么?(春游)

          2、走進春天

          (1)、春游的準備

          師:我想,春游一定是大家都喜歡做的事情,今天老師帶領(lǐng)大家一起走進春天,春游去!出發(fā)前要做什么準備工作呀?

          學(xué)生回答:

          生:帶食物、水

          生:垃圾袋、太陽帽

          生:雨具

          ……

          (2)小汽車出發(fā)

          師:做好了這些充分的準備,我們的小汽車就要出發(fā)了。(課件出示:小汽車)

          你們知道坐車應(yīng)該注意什么嗎?

          結(jié)合學(xué)生的回答,進行安全和環(huán)保教育。

          (3)春游去

          課件播放春天的圖片,配輕音樂,學(xué)生觀察 。

          (4)、把觀察到的景色說給同桌聽。

          生:花多了,鮮艷了。 生:草更綠了。

          生:大樹茂密了,小燕子飛來了。

          生:農(nóng)民伯伯開始種地了。

          生:小動物們出來了。

          師:都有誰?

          生:蝴蝶,蜜蜂,燕子,小青蛙,小蝌蚪。

          師:你知道小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的嗎?(播放小蝌蚪的歌曲)

          師:青蛙是冬眠的動物,那你知道還有哪些動物是冬眠的嗎?讓我們一起了解一下吧?(課件展示冬眠的動物圖片)了解冬眠的知識。

          3、讓我們隨著音樂一起學(xué)習(xí)兒歌《春風(fēng)吹》。

          4、課間休息:播放歌曲《春天在哪里》,學(xué)生跟唱。

          三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法

          1、過渡:春天在山林里,春天在田野上,春天在小朋友的眼睛里,春天美不美啊?(美)可是,隨著季節(jié)的變換,不僅是這些花草樹木,還有春天里其它美麗的.景色也會離我們而去。

          2、用什么樣的方法能夠留住春天的美麗呢?

          3、小組討論。

          4、全班交流。(板書:照、畫、護、唱、寫……)

          師:現(xiàn)在就讓我們拿起畫筆,留住這美麗的春天吧!(分組活動,畫一畫美麗的春天,全班展示,贊美春天。)

          四、拓展延伸

          師:春天在小朋友們的畫筆中顯得更美了,我真想贊美春天,我們可以用什么樣的方法贊美她呢?

          背詩、唱歌、跳舞……

          課結(jié):課下大家選擇自己喜歡的方式搜集贊美春天的資料,下節(jié)課我們共同來贊美春天。

          下課。

        語文春天在哪里教學(xué)設(shè)計2

          一、教學(xué)目標:

          知識與技能:

          1、通過"找春天"的活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和自然科學(xué)知識,多角度欣賞、體驗春天的美麗,并能用不同的方式贊美春天。

          2、知道禮貌是春風(fēng),友愛是陽光,生活中也有春天;學(xué)習(xí)在生活中講究禮貌,與他人相互關(guān)心,相互幫助。

          過程與方法:

          1、鼓勵學(xué)生走到郊外,用眼睛尋找自然界的春天;用心靈感受生活,用語言描述生活中的春天。

          2、用樂曲歌唱春天,在大自然中與春天親密接觸,在生活中留住春天。

          情感、態(tài)度與價值觀:

          學(xué)會欣賞春天的景色,在充滿生機的大好春色中,學(xué)生抒發(fā)親近自然、熱愛生活的情懷,從而去感受自然的美和人與人之間春天般的關(guān)愛。

          二、教學(xué)重、難點:

          感受到在生活中人與人之間講究禮貌、相互關(guān)愛的快樂。

          三、教學(xué)課時:

          2課時

          四、教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用:

          多媒體課件

          第一課時

          教學(xué)目標:

          多角度欣賞、體驗自然界春天的美麗,并能用不同的方式贊美春天。

          活動過程:

          一、感受自然界春天的美麗

          活動一:欣賞歌曲設(shè)疑入題

          1、師扮演小燕子邊唱"小燕子"歌曲邊做動作。

          "小燕子,穿花衣,年年春天來這里,我問燕子為啥來,燕子說,這里的春天最美麗。"

          提問:小朋友,你們知道我是誰呀?你們知道我怎么會到這里來呢?

          2、學(xué)生交流。

          3、是!春姑娘邁著輕盈的腳步,悄悄地來到我們的身邊,可是春天到底在那里呢?(板書:春天在哪里?)讓我們到下面的錄像里去找一找吧。

          活動二:觀看媒體尋找春天

          1、小朋友們,你們看到了什么,可以和旁邊的小朋友說一說。

          2、誰能告訴大家春天在哪里呀?(師把桃花發(fā)到誰手里就由誰講)

          活動三:交流展示分享成果

          1、其實,春天就在小朋友的眼睛里,老師讓你們利用休息的時間去找了春天,你們也一定找到春天了吧?說給大家聽聽吧。z查學(xué)生的觀察記錄。---月---日,柳枝長出了新芽。)

          2、學(xué)生交流和展示在日常生活中發(fā)現(xiàn)的春天,感受春天的美麗。

          活動四:小組合作改編歌曲

          1、春天就是這樣生機勃勃,讓人心曠神怡,來!我們?yōu)樗幨赘璋伞?/p>

          2、出示:春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里,這里有紅花呀,這里有綠草,還有那會唱歌的小黃鸝。春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里,這里有( )呀,這里有(),還有那()。

          3、學(xué)生分組商量,根據(jù)自己看到的春天情景填詞后交流。

          4、師生一起唱自編的歌曲。

         。◣煟盒∨笥褌兙幍煤脴O了,把春天的美麗,春天勃勃的生機表達得淋漓盡致,太讓我激動了,我真想唱一首歌!出示:《春天在哪里》歌曲,會唱嗎?讓我們一起唱起來,跳起來吧。

          二、贊美自然界美麗的春天

          活動一:討論交流歸納總結(jié)

          1、我們找了半天的春天,小朋友們,春天到底是什么樣的呀?

          2、讓學(xué)生討論總結(jié)。

          活動二:實踐操作贊美春天

          1、學(xué)生分組用不同的方式贊美春天。

          2、小結(jié):春天是個如詩如畫的季節(jié),春天是個萬物蘇醒的季節(jié),春天充滿了勃勃的生機,春天讓我們精神煥發(fā),小朋友們愿不愿意跟著燕子姐姐再去感受一下春天的氣息。(隨著音樂結(jié)束課堂教學(xué))

          第二課時

          教學(xué)目標:

          懂得禮貌是春風(fēng),友愛是陽光,生活中也有春天;學(xué)習(xí)在生活中講究禮貌,與他人相互關(guān)心,相互幫助。

          活動過程:

          一、回顧自然界春天的美麗

          1、上一節(jié)課小朋友從各自的眼睛里找到了春天,并把它編了一首歌,現(xiàn)在請小朋友再一次感受一下春天的美麗,來唱一唱自己編的`歌吧。

          2、學(xué)生唱自編的歌曲《春天在哪里》。

          二、感受生活中春天的溫暖

          活動一:觀看錄像尋找生活中的春天

          1、春天來了,大地一片桃紅柳綠,小動物們也紛紛出來感受著美好的春天,因為春天給大家?guī)砹藴嘏D銈冎绬幔吭谖覀內(nèi)伺c人交往中也有春天,這個春天會讓人更加溫暖。小朋友,今天老師帶來的一段錄像中就有一個這樣的春天,你們仔細看,找一找錄像里的那些大哥哥、大姐姐是怎么做的、怎么說的?

          2、學(xué)生觀看錄像。

          3、教師示范交流錄像中的春天,學(xué)生討論交流。

          4、小結(jié):是呀,桃紅柳綠是春天,禮貌友愛也是春天。老師要送你一句話:禮貌是春天,友誼是陽光,春天就在我們生活中。

          活動二:判斷辨別鞏固認識

          1、出示學(xué)生之間相處的事例。

          2、學(xué)生進行判斷,并用表演的形式演一演。

          3、拓展:學(xué)生表演自己生活中曾有的文明相處、互相幫助的事例。

          三、留住生活中美好的春天

          活動一:討論交流歸納總結(jié)

          1、小朋友想把這美麗、溫暖的春天留住嗎?那你準備怎么做?討論一下碰到這些情況你會怎么做?[出示:見面要說("你好");分別要說("再見");別人有難(多幫助);受人幫助(要謝謝);無意傷人說("對不起");寬容他人說("沒關(guān)系");尊重他人常說("請")]

          2、小組討論并交流。

          3、齊讀板書。

          活動二:體驗感悟加深認識

          1、生活中的這個春天讓人感到溫暖,感到快樂。來,快讓我們畫畫這朵春天里最美的花。

          2、學(xué)生描畫,畫出心中最美麗的花朵。

          3、把花朵送給幫助過自己的同學(xué)或最好的朋友,說出送花原因并會使用禮貌用語。

          活動三:學(xué)唱歌曲感悟提升

          1、自然界的春天是美麗,但這美麗的情景會隨著季節(jié)的變化而改變。只有生活中的春天才會永遠讓人溫暖,今后只要我們在生活中講究禮貌,與他人互相關(guān)心,相互幫助,那么春天就會留在這里。

          2、表演唱《春天在這里》

          3、現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了在生活中也有春天,春天就在我們中間。老師相信大家在找到春天的同時,更會找到生活的快樂。

        【語文春天在哪里教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

        幸福在哪里教學(xué)設(shè)計09-20

        霧在哪里教學(xué)設(shè)計06-08

        藏在哪里了教學(xué)設(shè)計08-13

        小學(xué)語文北京的春天教學(xué)設(shè)計06-21

        小學(xué)語文觸摸春天教學(xué)設(shè)計12-07

        小學(xué)語文《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計06-21

        小學(xué)語文《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計03-12

        小學(xué)語文《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀06-06

        小學(xué)語文觸摸春天教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀12-16