《可愛的小動物》 講課設計

　　設計背景

　　進入小班下學期后，幼兒的運動能力明顯增強，動作的協調性、持久性正在逐步提升，這一階段也正是培養(yǎng)幼兒跳躍和鉆爬的能力的最佳時期。而且在這一階段幼兒十分喜歡觀看喜羊羊與灰太狼這部動畫片，根據小班開展的《可愛的小動物》這一主題活動課程，遵循幼兒園教育指導綱要精神，我設計了一節(jié)小班健康領域的活動。本次活動的設計和組織正是建立在幼兒現有發(fā)展水平之上，通過此次活動來培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗運動的快樂。充分利用了彩虹傘的`多功能性和可操作性，用幼兒感興趣的方式練習跳躍、鉆爬的基本動作及靈活躲閃能力，提高動作協調性、靈活性并提高自我保護意識和能力。培養(yǎng)幼兒堅強，勇敢不怕困難的意志品質。

　　活動目標

　　1.借助彩虹傘，幼兒練習雙腳跳、鉆的動作提高動作協調性、靈活性。

　　2.在活動中培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、不怕困難的意志品質，增強自我保護意識。

　　3.通過活動激發(fā)幼兒參加集體活動興趣，體驗成功的快樂。

　　重點難點

　　重 點：練習雙腳跳、低頭鉆爬的動作。

　　難 點：練習手腳著地鉆爬的動作。

　　活動準備

　　1.彩虹傘1個。

　　2.音樂《牛奶歌》《去郊游》。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　（一）幼兒律動入室：

　　《去郊游》。

　　（三）準備活動：

　　在出發(fā)之前，我們先來活動活動我們的身體，播放音樂《牛奶歌》。

　　1．點點頭 2．聳聳肩 3．闊闊胸 4．伸伸臂 5．彎彎腰 6．跳一跳

　　二、基本部分

　　(一)游戲練習

　　1.羊媽媽和羊寶寶跳過小河。

　　練習雙腳跳、培養(yǎng)堅強勇敢不怕困難的意志品質。

　　2.羊媽媽和羊寶寶鉆山洞。

　　練習手腳著地鉆爬能力，為靈活躲閃做鋪墊。

　　3.羊媽媽和羊寶寶發(fā)現漂亮的彩虹傘。

　　引導幼兒用各種感官感受彩虹傘的特點，培養(yǎng)幼兒觀察能力、想象力和語言表達能力。

　　4.游戲喜羊羊與灰太狼：

　　羊媽媽帶著羊寶寶在做游戲，這時小羊們發(fā)現了灰太狼來了，小羊們在媽媽的幫助下迅速地躲到彩虹傘里面，誰也不出聲，灰太狼找不到小羊，氣得直叫，最后只有跑走了，小羊們看到灰太狼跑遠了，跟著羊媽媽做起了游戲。

　　（二）游戲小結

　　1.羊媽媽和羊寶寶討論交流是誰保護了自己。

　　2.灰太狼為什么沒有吃到小羊？

　　三、結束部分

　　活動延伸：

　　小朋友們今天玩得開心嗎？現在跟著老師把彩虹傘拿到教室的外面去做游戲吧。

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