關(guān)于綠色的和灰色的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一：開(kāi)始部分：引題

　　師：“今天老師帶來(lái)了兩種顏色，請(qǐng)小朋友來(lái)看一看。”

　�。ㄒ唬�、教師出示綠色的顏色紙，提問(wèn)：

　　1．這是什么顏色？

　　2．看見(jiàn)了綠色你心里有什么感覺(jué)？

　　（二）、出示灰色的顏色紙，提問(wèn)：

　　1、這又是什么顏色？

　　2、你看了心里有什么感受？

　　師：老師今天帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌《綠色的和灰色的》，里面什么是綠色的，什么是灰色的請(qǐng)小朋友一起來(lái)欣賞一下吧！

　　二：基本部分：

　�。ㄒ唬� （一）、分段欣賞：

　　1、 1、 教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌“綠色的森林里”至“向小兔們報(bào)告了這個(gè)秘密”

　　提問(wèn)：

　�。�1）、灰色的狐貍躲進(jìn)草叢想干什么？

　�。�2）、誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密？

　　（3）、你們猜一猜，小兔會(huì)想一個(gè)什么辦法保護(hù)自己？

　　2、繼續(xù)朗誦詩(shī)歌“綠色的森林里”至“ 過(guò)嘩嘩的小溪”

　　提問(wèn)：

　�。�1）、小兔們想了一個(gè)什么辦法？

　�。�2）、灰色的.狐貍有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小兔？

　　3、繼續(xù)朗誦詩(shī)歌至最后。

　　師：“這只灰色的狐貍沒(méi)有等到小兔，很不甘心，第二天它又去等了，到底有沒(méi)有等到呢？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次。如果你們聽(tīng)到會(huì)念的地方，就和老師一起念�！�

　�。ǘ�）配樂(lè)完整欣賞，設(shè)計(jì)提問(wèn)：

　�。�1 （1）灰色的狐貍有沒(méi)有等到小兔？是誰(shuí)向小兔報(bào)告了這個(gè)秘密？

　�。�2） （2）如果你是那只好心的翠鳥(niǎo)，你會(huì)向小兔怎么說(shuō)？翠鳥(niǎo)對(duì)小兔說(shuō)的時(shí)候心情是怎么樣的？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　（請(qǐng)幼兒表演翠鳥(niǎo)的動(dòng)作及語(yǔ)言）

　　（3 （3）小兔們得到了這個(gè)消息，想了一個(gè)什么辦法？輕手輕腳是什么意思？

　　（請(qǐng)幼兒表演小兔輕手輕腳走路的樣子）

　�。�4 （4） 灰色的狐貍剛開(kāi)始時(shí)認(rèn)為自己的辦法很不錯(cuò)，它的心里是什么感覺(jué)？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒表演狐貍得意的樣子）

　�。�5）灰色的狐貍沒(méi)有等到小兔，心里又是什么感覺(jué)？

　　（請(qǐng)幼兒表演狐貍失望的樣子）

　�。ㄈ�）表演詩(shī)歌

　　1、師幼一起有感情的朗誦詩(shī)歌

　　2、教師與幼兒共同表演詩(shī)歌內(nèi)容。

　　三、結(jié)束部分。

　　提問(wèn)：

　�。�1）、詩(shī)歌的題目叫什么？

　　（2）、詩(shī)歌里什么是綠色的？什么又是灰色的呢？

　　“今天我們欣賞了詩(shī)歌《綠色的和灰色的》，而且知道了生活中哪些事情可以用綠色表示，哪些事情可以用灰色表示，你們都喜歡綠色嗎？讓我們一起去外面找找更多的綠色吧！