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        小學(xué)四年級牧場之國教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-04-03 15:42:20 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        小學(xué)四年級牧場之國教學(xué)設(shè)計

          《牧場之國》是一首意境優(yōu)美的散文詩。課文所描寫的是被稱為水之國、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風(fēng)光,字里行間洋溢著寧靜悠閑的情趣和意境,讓人不覺為之動容。下面是小編收集整理的小學(xué)四年級牧場之國教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀參考!

        小學(xué)四年級牧場之國教學(xué)設(shè)計

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)識本課8個生字。

          2、正確、流利、有感情的朗讀課文,感受異國的田園風(fēng)光。

          3、揣摩課文中優(yōu)美的語言,感悟文章語言的生動,豐富學(xué)生的語言積累。

          二、教學(xué)重、難點

          重點:了解課文的主要內(nèi)容,理清文章的結(jié)構(gòu);通過朗讀,體會課文所展示的詩情畫意,并有意識地積累優(yōu)美詞句。

          難點:將優(yōu)美的語言通過積極的想象變成美麗的生活畫面,激發(fā)學(xué)生對荷蘭風(fēng)光的憧憬之情。理解文章詞句,體會詞句的美、文章的美。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件

          四、教學(xué)安排:

          一課時

          五、教學(xué)過程:

          課前談話:

          同學(xué)們,在我們這本書的第一組課文當(dāng)中,我們領(lǐng)略了漓江之水的靜、清、綠,感受到桂林之山的奇、秀、險;觀賞了金華雙龍洞的獨特、神奇;更飽覽了七月天山的奇麗景色。那么,除了課文中向我們介紹的這些優(yōu)美風(fēng)光,你還知道哪些美麗的景物呢?能向大家介紹一下嗎?(生發(fā)言)

          看來同學(xué)們知道的還真多啊,讓我們又一次感受到了祖國大好河山的美麗風(fēng)光。

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          今天老師也要帶大家去一個地方游玩,這是歐洲的一個美麗國度,在這個國家有很多的花,尤其是郁金香,多達(dá)200多個品種。還有水仙、風(fēng)信子……每年的三月到九月,這里就是一個萬紫千紅的世界,被人們稱為“花之國”(課件出示)。不僅如此,這里運河縱橫交錯、大小不一的風(fēng)車隨處可見,于是又有“水之國,風(fēng)車之國”(課件出示)的雅稱。大家知道這是哪個國家嗎?(根據(jù)回答課件出示:荷蘭)

          是啊,荷蘭不僅是水之國、花之國,荷蘭的`牧場更是遼闊無垠,占全國領(lǐng)土的三分之一,所以人們又稱他為“牧場之國”(課件出示)。今天我們就一起走進(jìn)荷蘭的牧場。(板書、讀題)

          看到“牧場”這個詞,你眼前出現(xiàn)了什么樣的畫面?

          同學(xué)們的想像力很豐富,現(xiàn)在我們就趕緊牧場之國游覽一下,去感受真正的荷蘭吧。

          二、自學(xué)課文,整體感知

          請同學(xué)們打開課文,因為這是一篇略讀課文,我先請一位同學(xué)把閱讀提示讀一讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽,看看閱讀提示給我們提出了什么要求?(指名讀)

          大家聽清楚了嗎?現(xiàn)在就請你們帶著要求自由讀讀課文,要注意(課件出示自讀提示):

          1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不好讀的地方多讀幾次,要字字入目;

          2、說說牧場之國給你留下了怎樣的印象?

          1、生自由讀課文。

          2、檢查字詞(課件出示詞語)

          毛氈鑲嵌模樣羊圈

          牛犢駿馬牲畜公爵

          吆喝呼嚕哞哞聲

          極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯儀態(tài)端莊

          遼闊無垠悠然自得默默無言

          3、學(xué)會了字詞,咱們再來解決第二個問題:說說牧場之國給你留下了怎樣的印象?

          4、下面請同學(xué)們再讀課文。選擇你喜歡的自然段美美地讀,想怎么讀就怎么讀,讀出感情讀出體會,同時用筆劃你喜歡的句子。

          生用自己喜歡的方式讀所選段。

          三、深入閱讀,欣賞牧場之美

          1、學(xué)生間交流

          2、這就是真正的荷蘭!(這句怎么讀?指導(dǎo)朗讀)

          四、小結(jié)升華,感悟牧場之美

          這就是真正的荷蘭!這句話,在課文中出現(xiàn)了四次,作者為什么要這么多次的說這句話呢?(其實這不僅是作者在向人們介紹荷蘭的特點,更是對荷蘭的美景發(fā)出由衷的贊嘆。)

          同學(xué)們,通過這課的學(xué)習(xí)讓我們深深地感受到了許許多多花牛的家園就是真正的荷蘭!成群的駿馬的王國就真正的荷蘭!羊、雞、豬……的天堂就是真正的荷蘭!牧場的靜謐、恬美就是真正的荷蘭!

          好一幅優(yōu)美的、動人的、動物與環(huán)境與人的和諧畫卷!此時,我們和作者一樣發(fā)出了由衷地感嘆,這就是真正的荷蘭,好一個牧場之國。ǹ窗鍟f)

          讓我們一起從圖片中再去欣賞一下荷蘭美麗的風(fēng)光吧。

          五、小練筆

          如此美麗的牧場,作者就用優(yōu)美的語言文字表達(dá)出來了,相信同學(xué)們通過課文的學(xué)習(xí),一定也學(xué)會了許多吧。下面就請同學(xué)們拿起筆寫一寫:

          試著寫一寫(任選一題):

          1、這就是真正的新橋三。

          2、這就是真正的家鄉(xiāng)的桔園:

          板書:

          牧場之國

          黑白花牛的家園

          成群駿馬的王國

          真正的荷蘭!

          綿羊豬群的天堂

          靜謐恬美的夜晚

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