語文A版六月雪教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、熟讀課文,體會文章的思想感情。學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)士面對困難毫不畏懼的英雄氣概和偉大的革命樂觀主義精神。教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。
2、學(xué)習(xí)課文按照時(shí)間順序記敘的方法。
3、自主識字,積累詞語。
教學(xué)重點(diǎn):
讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)課文按照時(shí)間順序記敘的'方法。
教學(xué)難點(diǎn):
如何通過對重點(diǎn)詞句的理解,體會革命戰(zhàn)士面對困難毫不畏懼的英雄氣概和偉大的革命樂觀主義精神。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 讓學(xué)生課前查閱有關(guān)紅軍爬雪山時(shí)的歷史資料。
2、 準(zhǔn)備紅軍爬雪山過草地的相關(guān)影片剪接材料。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1. 先請大家觀看一段錄像。(放紅軍爬雪山的影片。)
2. 看過這段影片,你想到了什么呢?(目的在于引導(dǎo)學(xué)生談出紅軍在長征途中所遇到的艱難險(xiǎn)阻。)
3. 李白曾經(jīng)說過:&“蜀道難難于上青天!”要翻越這茫茫的大雪山,簡直比蜀道還難。可紅軍戰(zhàn)士怕了嗎?今天我們來學(xué)習(xí)課文《六月雪》。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞
1. 大聲讀課文,畫出你不認(rèn)識的生字和不理解的詞語,多讀幾遍,想辦法認(rèn)識它們,理解它們。
2. 誰有不會讀的地方可以提出來,同學(xué)之間互幫互助。(教師在檢查學(xué)生通讀課文情況時(shí),重點(diǎn)理解體會&“白雪皚皚、絕壁、山澗、偎依、瞬息萬變、迷漫”等詞語的讀音和意思。比較生僻的詞語特別記一記。)
三、再讀課文,理清文章的寫作順序
1. 自由讀課文,邊讀邊畫出表示時(shí)間的詞語。
2. 說說本文是按照什么順序來寫的,這樣安排有什么好處。
四、同桌互相讀課文,邊讀邊思考
1. 自己印象最深、最感動的段落、語句是什么?分學(xué)習(xí)小組自由交流感受。
2. 分組匯報(bào):教師引導(dǎo)學(xué)生按照課文內(nèi)容順序進(jìn)行匯報(bào)。特別是引導(dǎo)學(xué)生抓住文章中的語言文字體會所表達(dá)的思想感情。例如:&“……道旁絕壁上懸著的石塊,若不注意,撞下來就有砸破腦袋的危險(xiǎn)…..”通過這段環(huán)境描寫,說明當(dāng)時(shí)環(huán)境十分惡劣,從而體現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概。
3. 引導(dǎo)學(xué)生找出文中令人感動的事件,讓學(xué)生體會那位貴州籍同志只是無數(shù)革命先烈中的一個(gè)代表。及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
五、回讀全文,體會全文的思想感情
六、總結(jié)全文
讀著這些文字,感受當(dāng)時(shí)的情景,我們都很振奮。愿長征精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
七、布置作業(yè)
有感情地朗讀課文,把這個(gè)故事講給別人聽。
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