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語文《賣白菜》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的語文《賣白菜》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
語文《賣白菜》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
一、導(dǎo)入
童年是天真爛漫的，童年是無憂無慮的。童年是伴隨著歌聲、伴隨著陽光的。然而，著名作家莫言的童年記憶卻是“黑暗、恐怖和饑餓”，以及那一次終身難忘的經(jīng)歷——賣白菜。
二、閱讀文章，整體感知
（一）溫故知新：
1．小說的三要素是什么？
解析：環(huán)境、情節(jié)、人物形象
2．小說中環(huán)境描寫的作用有什么？
解析：交代社會(huì)背景；渲染氣氛，烘托人物。
3．小說的人物描寫有哪些？
解析：有外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和心理描寫。
�。ǘ┡f知新用：
1．閱讀小說，劃出小說情節(jié)發(fā)展各階段。
解析：
開端（第1—9自然段）：年關(guān)已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉原本要留著過年包餃子的那三棵白菜。
發(fā)展（第10—26自然段）：母子倆去集市賣白菜的過程。
結(jié)局（第27—31自然段）：因?yàn)槲叶嘁速I主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。
2．故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？
解析：70年代極度貧窮的農(nóng)村，將近年關(guān)的時(shí)候。
3．小說中的母親是個(gè)怎樣的人？
解析：母親是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)信的人。
三、研讀文章，把握人物形象
�。ㄒ唬╅喿x小說開端部分并思考：
1．“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時(shí)而揭開炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名。
①這段文字運(yùn)用了哪些人物描寫方法？
解析：神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。
�、谶@段描寫刻畫了母親什么樣的心理變化？
解析：猶豫不決——苦著臉、心事重重、時(shí)而揭開、掀動(dòng)、時(shí)而拉開、扒拉
無可奈何——嘆息、瞥一眼、鎖定、端詳
痛下決心——終于下了決心
③小說極力描寫母親下決心賣白菜時(shí)的心理變化，有何作用？
解析：表現(xiàn)母親家庭的極度貧困、窘迫，襯托母親的堅(jiān)強(qiáng)。
2．為什么我會(huì)為母親賣白菜的決定而哭？
解析：
�、僖�?yàn)槟侨冒撞嗽菧?zhǔn)備留著過年包餃子的，在那個(gè)極端貧困的家庭，這是一個(gè)小孩子最大的盼望；
�、谶�因?yàn)檫@些白菜是我和母親親手種植、侍弄的，我對(duì)這些白菜有著深厚的感情。
3．“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……”為什么這里要詳細(xì)地列出白菜的數(shù)字？
解析：表現(xiàn)我對(duì)白菜的珍惜之情。
�。ǘ╅喿x小說發(fā)展部分并思考：
1．“簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，罵道：‘窮種��！’然后她就顛著小腳，乍著兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來。我看到那棵白菜的根折斷了，但還沒有斷利索，有幾綹筋皮聯(lián)絡(luò)著。我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”
�、� 母親對(duì)我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么？
解析：表現(xiàn)了這幾棵白菜在我、在母親甚至在整個(gè)家庭中的重要意義，因?yàn)樗羌依镂ㄒ豢梢宰冑u的東西了。這也從側(cè)面反映了我們的貧困。
�、� 哪些詞語表現(xiàn)了白菜在母親心目中的分量？
解析：顛著小腳、小心翼翼、十分匆忙、抱
2．“她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的'白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊�！�
�、� 這段文字刻畫了一個(gè) 非常挑剔 的老太太形象。
�、� 小說為何要著力描寫這個(gè)老太太？
解析：寫這個(gè)挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：激起我對(duì)老太太的“惡感”，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆。
3．“老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開，露出一疊紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)數(shù)著。”
“一張張地?cái)?shù)著”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？
解析：表現(xiàn)了極度貧困中的人們對(duì)每一分錢的重視和謹(jǐn)慎。
�。ㄈ╅喿x結(jié)尾部分并思考
1．母親為什么流淚？從這里可以折射出母親什么樣的品質(zhì)？
解析：母親是因?yàn)閮鹤佣嘁速I主的錢，非常羞愧，所以流下了眼淚。這里可以折射出母親誠(chéng)信的高貴品質(zhì)。
2．小說開頭部分寫道：“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：‘這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子！’”那時(shí)的母親面對(duì)困境，一籌莫展，卻為什么不流淚？
解析：這體現(xiàn)了母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，無論如何貧困，她都能挺過去。
3．母親“讓我終生難忘的聲音”里包含了哪些復(fù)雜的情感？
解析：責(zé)備、失望、傷心、痛心、期待。
4．我為什么終生難忘母親的眼淚？
解析：堅(jiān)強(qiáng)的母親因?yàn)槲也徽\(chéng)信的行為而第一次流了淚，這對(duì)我的觸動(dòng)非常大，也讓我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始終堅(jiān)持奉行誠(chéng)信。
四、拓展思考
在那個(gè)極端貧困的年代，母親語重心長(zhǎng)地告誡“我”做人要誠(chéng)信，不能貪別人的一分一毛。多么難能可貴，在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們?cè)撛鯓訄?jiān)持我們的誠(chéng)信？
語文《賣白菜》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 擬寫故事梗概，熟知故事內(nèi)容，理清故事的主要情節(jié)；
2. 通過找出或補(bǔ)寫出故事中母親“流淚”的細(xì)節(jié)，把握故事中塑造的母親形象；
3. 了解、學(xué)習(xí)、掌握莫言在《賣白菜》中講故事的基本技巧。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 通過找出或補(bǔ)寫“流淚”的細(xì)節(jié)，把握故事中塑造的母親的形象；
2. 了解、學(xué)習(xí)、掌握莫言在《賣白菜》中講故事的基本技巧。
教學(xué)過程：
一、初步引入故事
同學(xué)們，說到莫言你會(huì)想到？是的，第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人。莫言在諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上作了一篇題為《講故事的人》的演講，在演講的結(jié)尾，他這樣講道：“我是一個(gè)講故事的人，因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾獎(jiǎng)�！蹦敲�，今天我們來一起聽一聽莫言《賣白菜》的故事。（板書課題：賣白菜）
二、讀故事、寫梗概、理情節(jié)
莫言自我評(píng)價(jià)說自己是一個(gè)“講故事的人”。那么，莫言在《賣白菜》這篇文章里給我們講了一個(gè)怎樣的故事呢？課前已經(jīng)布置了同學(xué)們預(yù)習(xí)，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)們來讀一讀他的故事梗概。
預(yù)設(shè)：1967年冬天，母親因?yàn)榧彝ヘ毨�，猶豫再三，最終決定賣掉家中僅剩的三顆白菜�！拔摇痹诩弦�?yàn)槎嗨懔速I白菜老太太一毛錢，結(jié)果白菜被退回。母親因?yàn)椤拔摇钡牟徽\(chéng)實(shí)留下了眼淚。
學(xué)生復(fù)述故事時(shí)，注重評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、流暢。
三、讀故事、尋技巧、凸形象
剛剛同學(xué)們?cè)诠适鹿８胖卸疾患s而同的提到因?yàn)槲叶嗨阋幻X。那么，我為什么要多算老太太一毛錢呢？
預(yù)設(shè)：老太太買白菜時(shí)的行為讓我感到厭惡。
追問：具體從哪里可以看出來？【ppt顯示】
她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。
老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上的那層已經(jīng)干枯的菜幫子。
明確：老太的動(dòng)作“拽”、“戳”、“撕扯”；老太太的語言與神態(tài)“撇著嘴說我們的白菜不緊�！�
然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。VS然后她用彎曲的、枯柴一樣的手指又逐棵地戳著我們的白菜，她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。
前者突出強(qiáng)調(diào)老太太的戳白菜手的樣子的丑陋，更表現(xiàn)出“我”對(duì)其厭惡。
點(diǎn)名學(xué)生個(gè)讀：讀出我對(duì)老太太的厭惡。
由此，我們可以看出這個(gè)老太太太 。我之所以多算一毛錢，是因?yàn)槲覍?duì)她這種行為的 （板書：吝嗇、挑剔——不滿、厭惡）
除了對(duì)老太太挑剔的行為不滿，讓我多算了一毛錢之外，還有什么原因呢？學(xué)生自己思考，若學(xué)生找不到原因，可以這樣提醒：這白菜之于“我”、母親甚至全家意味著什么？
1. 可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著 過年的……
2. 我們種了一百零四顆白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年的，說好了留著過年包餃子的……
3. 我熟悉這棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。
4. 后來，它盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它感慨的對(duì)我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親的臉上洋溢著珍貴的欣喜的表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。
從這幾句話你讀出了哪些內(nèi)容？【同座位討論后交流】
小結(jié)：于“我”、于母親，這棵小白菜凝聚了我和母親的汗水與淚水，對(duì)于貧困的家庭，這個(gè)白菜無疑是珍貴的。（板書：淚水、汗水——珍貴、珍視）
所以，我和母親的辛勤勞動(dòng)以及對(duì)白菜的情深意長(zhǎng)遇到了這樣一位挑剔蠻橫的老太太而對(duì)她產(chǎn)生厭惡之感，多算她一毛錢似乎是情理之中。這種講故事的方法叫——層層鋪墊（板書：巧鋪墊）
老太太吝嗇、挑剔，白菜凝聚著我和母親的汗水與淚水，對(duì)于全家非常珍貴。在我看來，“多算一毛錢”是理所應(yīng)當(dāng)。但，母親呢，母親在意這“多算的一毛錢”嗎？從哪里可以看出來？
預(yù)設(shè)：因?yàn)檫@“多算的一毛錢”堅(jiān)強(qiáng)的母親流下了眼淚。
追問：母親為何流淚？由此你看出這是一位怎樣的母親？
明確：母親流淚是因?yàn)閮鹤拥牟徽\(chéng)實(shí)、不誠(chéng)信。由此可以看出這是一位誠(chéng)信、本分的母親。（板書：誠(chéng)信、本分）
這是母親第一次流淚，因?yàn)閮鹤拥牟徽\(chéng)信而流淚。其實(shí)文中不少地方寫了或者可以補(bǔ)寫出母親要流淚，但沒有流淚。請(qǐng)你找出來或者根據(jù)自己的情感體驗(yàn)補(bǔ)寫出來。
預(yù)設(shè)：
1.“今天是大集�！毖劢菨駶�(rùn)的母親沉重地說。
2. 母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，……
3.母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈的抽噎著。母親沒有哭，我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的`頭……
4.眼角濕潤(rùn)的母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌棄卷得不緊……”（比較：“您”改成“你”）
5．我看著那棵被剝成核的白菜，眼前出現(xiàn)了它在生長(zhǎng)的各個(gè)階段的模樣，心中感到陣陣憂傷。我看看母親，她的眼睛濕漉漉的，但沒有哭。
這些場(chǎng)景看了著實(shí)讓人覺得心酸，而母親卻從來沒有流淚，由此你看出了這又是一位怎樣的母親？
明確：堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)忍、善良
小結(jié)：堅(jiān)強(qiáng)從不流淚的母親，卻因?yàn)閮鹤拥牟徽\(chéng)實(shí)流下了眼淚。在母親看來，家庭不幸貧窮，但希望仍在；如果兒子不誠(chéng)實(shí)，這個(gè)家也就沒有希望了，母親所有辛勞、隱忍也將是無用的。透過母親流和欲流未流的眼淚，我們感受到這是一位堅(jiān)忍、善良、誠(chéng)信的母親。這也是莫言教我們講故事的另一種方法——抓細(xì)節(jié)、凸形象。（板書：抓細(xì)節(jié)）
我“多算一毛錢”的不誠(chéng)信行為讓堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流下了眼淚，除此之外，還導(dǎo)致了怎樣具體的后果呢？學(xué)生齊讀21段。明確：老太太退回了白菜。
我離開集市去上學(xué)了，后來老太太退回了白菜。其實(shí)在這個(gè)過程中省去很多情節(jié)，你覺得可能還有哪些情節(jié)？（預(yù)設(shè)：老太太的責(zé)備、眾人的圍觀冷眼、母親的道歉與羞愧等等）
學(xué)生擇取其中的一個(gè)情節(jié)補(bǔ)寫出當(dāng)時(shí)可能發(fā)生的場(chǎng)景。（要求：要寫到母親的眼淚，凸顯出母親形象；字?jǐn)?shù)80字左右）
比較：莫言為什么不寫這些情節(jié)呢？
�。�1）并非親眼所見，寫了可能不真實(shí)；
�。�2）不寫給人以想象的空間，言有盡而意無窮。這種講故事的方法叫——留白藝術(shù)（板書：言有盡、意無窮、設(shè)留白）
因?yàn)槎嗨阋幻X，老太太退回了白菜。那么，老太太為什么特別在意這一毛錢呢？【PPT顯示】
老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹。層層地揭開，露出一沓鈔票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了吐沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親手里。母親也一張張地點(diǎn)。
比較：老太太低聲嘟噥著，從腰里掏出一個(gè)手絹，揭開，露出一沓鈔票，然后將手伸進(jìn)嘴里，沾了吐沫，數(shù)了錢，扔到母親手里。
學(xué)生比較閱讀后分析：老太太對(duì)錢的極度重視與謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)下人們的生活是極度貧困的。
小結(jié)：透過這“多算的一毛錢”我們不僅看到了我、母親的貧窮，也看到了老太太的貧窮，更感受到那個(gè)時(shí)代、那個(gè)社會(huì)的貧窮。所以，從這“多算的一毛錢”我們感受到的是作者那種悲天憫人的高尚情懷。所以，好的故事講的是身邊事，表現(xiàn)的是一種大情懷。（板書：好故事、身邊事、大情懷）
四、課堂總結(jié)
板書設(shè)計(jì)： 賣白菜 莫言
巧鋪墊 莫言《賣白菜》教學(xué)設(shè)計(jì) 吝嗇、挑剔——不滿、厭惡
汗水、淚水——珍貴、珍視
善良、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)忍、誠(chéng)信——-- 抓細(xì)節(jié)
言有盡、意無窮 ——-- 設(shè)留白
好故事、身邊事 ---—- 大情懷
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