婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        三年級語文《大海的歌》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-03-16 16:21:43 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        三年級語文《大海的歌》教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

        三年級語文《大海的歌》教學(xué)設(shè)計

          1.理解課文內(nèi)容,了解大海有哪些特點,體會作者的思想感情。

          2.認(rèn)識7個生字,會寫1`2個生字。理解“潮聲、玉鏡、仰頭、翻滾、奔騰、琴師、湊出、漁帆”等詞。

          3.能夠正確流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

          教學(xué)重點:

          理解課文內(nèi)容,了解大海的神奇與變化多端。發(fā)展想象力。引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受,背誦喜歡的段落。

          教學(xué)難點:

          有感情地朗讀課文,了解大海的特點,想象詩中描寫的情景,激發(fā)學(xué)生熱愛大海,熱愛大自然的情感。

          教具準(zhǔn)備:

          課件、實物投影。

          教學(xué)時間:

          兩課時

          教學(xué)過程:

          第一課時

          一、課件導(dǎo)入,激發(fā)情趣。

         。ㄒ唬┙處煂(dǎo)語:同學(xué)們,見過大海嗎?讓我們一起來領(lǐng)略一下大海的風(fēng)光吧!

          (二)初談對大海的感受。

          看了錄象,再結(jié)合你見過的大海,說一說你感覺到大海怎樣?[語言訓(xùn)練]

         。ㄈ┙沂菊n題:今天我們就來學(xué)習(xí)一組描寫大海的詩歌。齊讀課題。

         。ㄋ模┵|(zhì)疑:讀了課題,你有什么問題?

          [引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難,培養(yǎng)學(xué)生自主、探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生可能會問:“大海會唱歌嗎?”“大海唱的什么歌?”]

          二、初讀課文,整體感知,認(rèn)識生字。

         。ㄒ唬.自由讀課文,認(rèn)識生字詞:帶著問題我們來讀一讀課文。首先用最適合自己的方法認(rèn)識文中的生字。把課文讀熟。在自己認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,出示課件,檢查生字、詞的讀音。

         。ǘ┲该x課文,糾正字音。

         。ㄈ┱n文中有幾首詩?每首詩中的大海給你什么感覺?你最喜歡哪首詩中的海?

          [整體感知詩歌的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,尊重學(xué)生的個體感受,]

          三、朗讀課文,讀中感悟。

          1.自由讀你最喜歡的那首詩,想想你為什么喜歡這首詩?

          課件出示思考問題,引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí):

         。1)這首詩讓你感到大海有什么特點?

         。2)你最喜歡哪些語句所描寫的情景?想象一下那情景什么樣?試試怎樣讀出你的感受?

         。3)你還有什么問題需要別人幫助解決。?

          2.根據(jù)喜歡的不同內(nèi)容自愿組合,進(jìn)行小組討論與交流。

          3.小組匯報、感悟:

          (1)感悟一:大海色的神奇:

          A播放錄象一:天水相連,蔚藍(lán)一片的情景。

          引導(dǎo)學(xué)生感受天在海中,海中有天,一切都被海水染藍(lán)的景象,感受作者置身海中,看到的,聽到的都仿佛是大海的藍(lán),那么神奇。

          B引導(dǎo)學(xué)生朗讀,品味:玉鏡、翻滾奔騰、來往穿梭等詞語,想象其描繪的情景,從而讀出感情。

          (2)感悟二:大海風(fēng)的神奇:

          A課件出示填空:

          海上的風(fēng)是()、是()、是()、是()

          他一來,就()……

          就()……

          就()……

          就()……

          B思考:為什么用省略號?還會怎樣?[引發(fā)想象]

          C仿照這首

          教案《語文S版三年級語文上冊《大海的歌》教學(xué)設(shè)計之一》,來自網(wǎng)!

          詩的語句說一說你想象到的情景。

          (3)感悟大海靜的神奇:

          A播放錄象,(天上的月亮和星星倒映平靜的海面上)幫助學(xué)生理解風(fēng)平浪靜的景象和“抱著明月”、“背著星星”的意思。

          B指名朗讀、評議:

          [此處設(shè)計考慮到要讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),通過觀察、品味、提高理解語言文字的能力,同時,發(fā)展學(xué)生的個性,讓學(xué)生按照自己的感受讀書。在讀書的基礎(chǔ)上仿寫,為學(xué)生提供語言實踐的時機。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。]

          四、朗讀課文,選背詩句。

          1.自愿結(jié)合小組,合作朗讀課文。

          2.選擇自己喜歡的段落練習(xí)背誦。

          五、拓展活動:

          收集有關(guān)大海的詩文,了解有關(guān)大海的`知識,小組合作辦一期關(guān)于大海的手抄報。

          第二課時(略)

          教學(xué)內(nèi)容:

          1.復(fù)習(xí)會認(rèn)字。

          2.學(xué)習(xí)會寫字。

         。1)自主學(xué)習(xí)12個生字。(讀準(zhǔn)音、想辦法記住字形。)

         。2)小組合作討論。(音、形、義、寫。)

          (3)小組匯報,教師點撥:“文”與“紋”、“朝”與“潮”、

          “鏡”與“境”的對比、區(qū)分。

         。4)學(xué)生選出最難寫的字,師生探究。

          教師板書:滾(注意右邊的間架結(jié)構(gòu):上、中、下三部分長短、寬窄進(jìn)行畫線比較。)

          部件拼擺,實物投影展示、評議。

         。5)學(xué)生練寫,小組交流、評改。

          [雖然是三年級的學(xué)生了,學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識字、寫字能力,但是在學(xué)習(xí)生字過程中,教師仍然要重視寫字的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究式的學(xué)習(xí)。在觀察、討論、評議過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作精神及評價他人的能力。]

          3.檢查背誦情況。

          4.手抄報的展示、評議。

          (1)評議內(nèi)容是否豐富。

         。2)評議版面設(shè)計是否合理。

          (3)評議色彩是否豐富、美觀。

         。4)摘錄自己喜歡的內(nèi)容。

          板書設(shè)計

          1.大海的歌

          色的神奇:霧、云、波紋、潮聲、天、鳥

          風(fēng)的神奇:花神、琴師、大力士、獅子

          靜的神奇:不鬧、不笑、抱著、背著、鼾聲

        【三年級語文《大海的歌》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

        《大海的歌》教學(xué)設(shè)計范例03-04

        關(guān)于《大海的歌》教學(xué)設(shè)計?03-04

        三年級上冊《大海的歌》教學(xué)設(shè)計12-14

        人教版三年級上冊《大海的歌》教學(xué)設(shè)計12-14

        《大海的歌》教學(xué)反思11-20

        《大海的歌》三年級語文教案08-28

        三年級語文上冊《大海的歌》教案08-19

        三年級上冊語文《大海的歌》教案?03-04

        語文S版三年級語文《大海的歌》教案09-13

        語文S版三年級語文上冊《大海的歌》教案09-15