小學(xué)一年級語文《火車的故事》教學(xué)設(shè)計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級語文《火車的故事》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級語文《火車的故事》教學(xué)設(shè)計 1
【教學(xué)目的】
1、正確流利地朗讀課文。
2、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教學(xué)課件──各種類型的火車動畫。
2、師生均準(zhǔn)備玩具火車。
【教學(xué)過程】
一、出示玩具火車，談話導(dǎo)入
1、大家看，這是什么？對，是玩具火車。有誰見過真的火車嗎？能來給我們講一講嗎？
2、現(xiàn)在讓我們一起來看一看這列玩具火車，看看火車是什么構(gòu)造。
3、下面，我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于火車的故事。（出示掛圖）
4、板書課題，學(xué)生齊讀課題。
二、指導(dǎo)正確琉璃地朗讀課文
1、學(xué)生初讀課文，要求把課文讀準(zhǔn)確、劃出自然段。
2、學(xué)生朗讀課文，喜歡哪一自然段就站起來讀哪一自然段，要求讀準(zhǔn)確、流利。
三、朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)第一、二段。
⑴小組內(nèi)互助學(xué)習(xí)，討論“飛馳而過”是什么意思。用玩具火車演示一下“飛馳而過”的樣子。
�、扑伎贾该x第二段，“帶動”的意思，并用玩具火車演示一下“帶動”的樣子。
⑶指導(dǎo)朗讀。讀出小明那種奇怪的語氣和爸爸鼓勵的語氣。
2、學(xué)習(xí)第三段。
�、懦鍪締栴}，引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。
�、僮x了課文后，你知道了哪幾種火車？
�、谧钤绲幕疖囀鞘裁礃拥�？最先進(jìn)的火車是什么樣的？
�、聘餍〗M合作學(xué)習(xí)，動筆畫出關(guān)鍵詞語。
�、侵笇�(dǎo)朗讀第三段。
2、自由結(jié)合學(xué)習(xí)課文最后三個自然段。
�、鸥餍〗M選出代表匯報交流學(xué)習(xí)成果。
�、偬崴伲禾岣咚俣龋椿疖囬_的速度不斷提高。
②夕發(fā)朝至：晚上出發(fā)早上就能到達(dá)。（指導(dǎo)讀出驚喜、高興的語氣。）
�、平處熤v解：
�、俸０危寒媹D表示。
②“世界屋脊”：語言描述。
3、指導(dǎo)朗讀，讀出贊嘆的語氣。
四、朗讀全文
小學(xué)一年級語文《火車的故事》教學(xué)設(shè)計 2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。
2、正確流利地朗讀課文。
3、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。
【課前準(zhǔn)備】
多媒體課件。
一、復(fù)習(xí)詞語
小朋友見過火車嗎？誰來說說火車的樣子？學(xué)學(xué)火車開動時的聲音？
小朋友們學(xué)得真像，今天咱們一起來學(xué)習(xí)《火車的故事》，請齊讀課題。
快看，一列小火車開進(jìn)我們教室了，每節(jié)車廂上都有一個詞語娃娃，咱們?nèi)ヒ娨娝麄儯脝幔?/p>
二、導(dǎo)入新課
小朋友們讀得真好。老師給大家講個火車的故事吧，有一天啊，小明和爸爸去郊游，看見……（課件：一列火車飛馳而過）
1、他們看見什么？
2、讀詞：飛馳而過。
3、看到這飛馳而過的火車，小明想到一個問題，你能解答小明的疑問嗎？
三、學(xué)習(xí)第三自然段
1、自由讀讀這段，看看這段講了哪幾種火車，請小朋友們用自己喜歡的符號劃出來。
2、學(xué)生匯報。
3、讀句子：
�、判∨笥褌冋鏁x書。（出示句子）
最早的機車是蒸汽機車。（自由讀、指名讀、齊讀）
�、坪髞恚藗儼褍�(nèi)燃機裝到火車上，制成了內(nèi)燃機車。（自由讀、指名讀、男生讀、女生讀）
�、窃俸髞�，又發(fā)明了電力火車、磁懸浮火車。（自由讀、指名讀、挑戰(zhàn)讀、齊讀）
4、學(xué)段。
�、懦鍪荆�
最早的機車是蒸汽機車。后來，人們把內(nèi)燃機車裝到火車上，制成了內(nèi)燃機車。再后來，又發(fā)明了電力火車、磁懸浮火車。
（個人讀、評價、指名讀、齊讀）
5、排序。（給火車娃娃排序并說出理由）再讀，想一想怎么排序？（指名排）
6、師引讀這一段。
師：課前小朋友們搜集了最喜歡的火車的資料，現(xiàn)在你能給大家介紹介紹嗎？
指名說一說。
7、教師展示。
�、耪埢疖囃尥奚蟻碜鲎晕医榻B。
�、坡犕杲榻B，你又了解到什么？
�、抢蠋熯@兒有兩枚環(huán)保標(biāo)志，看看應(yīng)該給哪些火車娃娃貼，請小朋友讀讀這段的最后兩句。
�、葘W(xué)生讀。
⑸指名貼，說理由。
�。ㄏ鄼C出示句子：這樣的火車速度快、污染小，真稱得上是“綠色環(huán)保型”火車了。）
指名讀，問：這樣的火車除了指磁懸浮火車，還指什么火車嗎？再讀讀這段的最后兩句。
指名回答，齊讀“電力火車和磁懸浮火車速度快、污染小，真稱得上是‘綠色環(huán)保型’火車了�！�
9、如果讓你坐火車，你最愿意坐哪種火車？為什么？
10、火車變得越來越好，是因為什么？
四、課間休息
播放歌曲《火車開了》。（學(xué)生拍手跟唱，做開火車的游戲）
五、學(xué)習(xí)第四自然段
到站了，下車吧，小朋友，老師相信，下面的學(xué)習(xí)小朋友們會學(xué)得更好，對嗎？
科學(xué)在飛速發(fā)展，火車在不斷更新，我國的火車也在不斷提速。請小朋友們快速地讀讀第四自然段，看看你會知道什么？
1、學(xué)生自由讀。
2、匯報：你知道了什么？
3、根據(jù)學(xué)生匯報理解“夕發(fā)朝至”。
六、學(xué)習(xí)第五自然段
1、火車是重要的交通工具，大家知道我們?nèi)f州就已經(jīng)有了火車站，我國正在修建一條世界上海拔最高的鐵路，是什么鐵路，請大家讀讀第五自然段，你就知道了。
⑴學(xué)生自由讀。
⑵匯報。
2、你們知道青藏鐵路修在哪兒嗎？（指名回答）
�。ǔ鍪厩嗖馗咴瓐D片）這兒就是青藏高原，世界上海拔最高的地方，被人們稱為“世界屋脊”。
青藏鐵路已經(jīng)修了兩年了，想去看看嗎？
�。ㄕn件出示圖片）
師解說：修筑青藏鐵路，工人叔叔們要經(jīng)歷很多環(huán)境的考驗。高原上毒辣的陽光常常將人曬得脫皮。鋪天蓋地的黃沙吹得人睜不開眼睛。因為海拔太高，人很容易缺氧而死，工人叔叔們每天還得吸兩個小時的氧氣才能繼續(xù)工作。修建青藏鐵路，還需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。青藏鐵路要經(jīng)過荒涼的無人區(qū)，穿越危險的地震帶和沼澤地，沼澤地常常將人和車都陷進(jìn)去。由于青藏高原山多，湖泊多，冰川多，要修建很多這樣的隧道和很多這樣的鐵路橋，僅僅是其中的一座大橋就有一萬多米長。
聽了老師的介紹，你想說什么？
讓學(xué)生談自己的感受。
師引讀：
�、庞L(fēng)沙，頂著烈日，斗著嚴(yán)寒，冒著危險，這需要多么堅強的毅力��！這真是一個
生：了不起的創(chuàng)舉！
�、拼┭┥竭^荒地，建大橋修隧道，這需要多么先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)��！
生：這真是一個了不起的創(chuàng)舉！
�、强朔刂乩щy，運用先進(jìn)技術(shù)，在“世界屋脊”上建成這樣的鐵路。
生：這真是一個了不起的創(chuàng)舉！
是啊，這真是一個了不起的創(chuàng)舉！為我們是中國人而感到自豪吧！帶著你的感受再讀讀這一段。（齊讀）
七、拓展練習(xí)
1、了解到這一切，小明有了一個美好的心愿，是什么？自由讀最后一段。
2、如果你是小明，你想駕駛著怎樣的新型火車在祖國的大地上飛馳？請小朋友們和自己的小伙伴一起合作設(shè)計一種新型火車。（小組活動）
3、學(xué)生匯報。
小朋友們，放飛你們的夢想，駕駛著你們設(shè)計的新型火車飛起來吧�。úシ鸥枨骸痘疖嚳祜w》，學(xué)生跟唱）
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“郊、列”等14個生字。會寫“名、發(fā)”等6個字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的.特點。
4、在學(xué)習(xí)中調(diào)動大家學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重難點：
1、正確流利的朗讀課文，學(xué)會所需認(rèn)寫的生字。
2、簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。
3、學(xué)文中激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、課前查閱有關(guān)火車的資料
教學(xué)時間：
二課時
教學(xué)設(shè)計：
第一課時
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們見過火車嗎？有關(guān)火車的知識你們知道多少？（交流課前查閱的有關(guān)火車的知識）
今天，咱們一塊來學(xué)習(xí)有關(guān)火車的故事（板書：火車的故事）齊讀課題
二、初讀課文
1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊把生字從文中劃出來，再讀兩遍。
2、師生開火車讀課文
3、學(xué)生評議
三、再讀課文，讀中感悟
開展小組擂臺賽：
a、鼓勵學(xué)生再讀課文
b、小組交流討論（教師巡視指導(dǎo)）
c、擂臺賽：談收獲（教師根據(jù)學(xué)生的回答解決重點詞語“飛馳而過”“夕發(fā)朝至”“世界屋脊”“創(chuàng)舉”等）
d、課件展示：蒸汽機火車、內(nèi)燃機車、電力火車、磁懸浮火車（課件展示，教師簡單介紹，幫助學(xué)生解決）
四、交流、討論：
1、同學(xué)們獲得了那么多的收獲，你們還有什么不明白的地方或是最想知道什么？
2、大家交流（教師根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計）
五、課內(nèi)升華，課外延伸。
同學(xué)們，你們想象中的新型高速火車是什么樣的，展開豐富想象。以小組為單位，合作設(shè)計一列未來的火車，畫下來準(zhǔn)備交流。
第二課時
一、交流、匯報
1、以小組為單位，把你們小組設(shè)計的新型火車向大家介紹。
2、對其設(shè)計進(jìn)行鼓勵、表彰。
二、識字練習(xí)：
1、開展“我是識字小能手”活動。
a、教師出示生字，學(xué)生自己認(rèn)讀。
b、小組內(nèi)說說，你是用什么好辦法（鼓勵學(xué)生用拆分，整合識字認(rèn)字及自己喜歡的方法認(rèn)）。
c、鼓勵學(xué)生，當(dāng)小老師幫助小組同學(xué)識字。
d、評選識字小能手。
2、給字寶寶找朋友。（在學(xué)生識字的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生用字?jǐn)U詞）
三、寫字指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字，說說每個字的哪個筆畫最關(guān)鍵，在田字格中占什么位置。
2、教師在田字格中范寫，學(xué)生評價。
3、教師再范寫，幫助學(xué)生掌握書寫方法。
4、學(xué)生以正確的姿勢描紅和臨寫，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
小學(xué)一年級語文《火車的故事》教學(xué)設(shè)計 4
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識“郊、列”等14個生字，會寫“書、發(fā)”等6個字；學(xué)習(xí)新偏旁“建之”，火車的故事。
2、正確流利地朗讀課文。
3、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車和它們的特點。
二、重難點：
1、認(rèn)識“郊、列”等14個生字，會寫“書、發(fā)”等6個字；學(xué)習(xí)新偏旁“建之”。
2、正確流利地朗讀課文。
3、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車和它們的特點。
三、教法：
練習(xí)法、談話法、觀察法等。
四、教具：
幻燈片、卡片等。
五、課時：
二節(jié)
第一課時
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，初讀課文
1、揭題：從題目中我們知道課文是寫什么的？火車會有什么故事呢？
2、借助拼音讀課文，劃出生字。抓住音難字：弄、創(chuàng)、夢。
3、聽錄音，標(biāo)出自然段，看課文講了火車的什么故事？
�。ǘ┞�(lián)系插圖，朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)第一、二段
�。�1）指名讀第一段，思考“飛馳而過”是什么樣？把自己的手當(dāng)作火車演示一下“飛馳而過”的樣子。
�。�2）指導(dǎo)朗讀
2、學(xué)習(xí)第三段
�。�1）這段有幾句話？
�。�2）第一句講的是什么？（小明查了許多書）出示生字卡片“書”，指導(dǎo)書寫。
�。�3）第二句講的是什么？機車就是火車頭，指出第一幅圖上的機車。引讀。老師讀小明的問題，同學(xué)們讀答案，讀出明白的語氣。
�。�4）讀讀第三到第六句，從中你知道了什么？
蒸汽機車（第二幅圖上面的車頭就是蒸汽機車。它燒煤炭，從上面的煙囪冒出濃重的黑煙。）
內(nèi)燃機（它燒汽油、柴油或煤氣，不會產(chǎn)生多少煙。第一幅圖上畫的就是內(nèi)燃機車。）
電力機車（師出示圖片并講解：電力機車的車頂上有兩根電線。它行駛時，下面靠兩根鐵軌，上面靠兩根電線提供能量。）
磁懸浮火車（當(dāng)今世界上最先進(jìn)的火車，速度快，接近普通飛機。它在日本、德國常見，我國在研究制造中。）
（5）指導(dǎo)朗讀，讀出夸贊的語氣。
第二課時
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)第四段
�。�1）講解“夕發(fā)朝至”：“夕”是晚上，“發(fā)”是出發(fā)，“朝”指的是早上，“至”是到。合起來就是——晚上出發(fā)，早上就到了。
�。�2）讀課文想一想：你從課文中知道了什么？
2、學(xué)習(xí)第五段
（1）爸爸還說了什么？指名讀，其余同學(xué)標(biāo)出不懂的地方。
�。�2）“海拔”什么意思？板畫，幫助理解。
�。�3）青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那兒海拔特別高，平均超過4000米，是世界上最高的地區(qū)，被稱為“世界屋脊”
�。�4）“創(chuàng)舉”：以前從來沒有過的舉動。
�。�5）指導(dǎo)朗讀，讀出贊嘆佩服的語氣。
3、學(xué)習(xí)第六段
�。�1）自由讀第六段，說說小明做了一個什么夢？
（2）指導(dǎo)感情朗讀。
（二）讀全文，鞏固練習(xí)
1、朗讀課文。
2、教讀識字口訣、抽讀卡片，識記生字。
3、指導(dǎo)書寫形難字：動、發(fā)、成。
�。ㄈ⿲嵺`活動
你想象中新型的高速火車是怎樣？展開豐富的想象，以小組為單位，合作設(shè)計一列未來的火車，然后畫下來，準(zhǔn)備交流。
板書設(shè)計：
�。òl(fā)展）（我國）
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