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        七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-04-13 13:25:08 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文5篇

          時(shí)間一晃而過(guò),我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作,做好教學(xué)計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶,下面是小編精心整理的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃6篇,歡迎大家分享。

        七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文5篇

        七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇1

          光陰荏苒,在我們又懷著飽滿(mǎn)的熱情投入到初一教學(xué)中時(shí),感到一切都是新的,以前的所有都化為一種努力的意識(shí)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的工作,感覺(jué)初中生的語(yǔ)文基礎(chǔ)是非常重要的。其中語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣也是必不可少的。因此,本學(xué)期著重從培養(yǎng)同學(xué)興趣入手,使同學(xué)愛(ài)上語(yǔ)文課,從而提高語(yǔ)文成績(jī)。本學(xué)期的計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          轉(zhuǎn)變思想觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以新課改為契機(jī),以提高質(zhì)量為主題。堅(jiān)持面向每一個(gè)同學(xué)的教育方針,努力培養(yǎng)一批有扎實(shí)、活潑、語(yǔ)感豐富、文化底蘊(yùn)深厚,語(yǔ)文能力強(qiáng)的現(xiàn)代中同學(xué)。

          二、教學(xué)內(nèi)容分析

          第一,構(gòu)建新的教科書(shū)體系。這本書(shū)力圖構(gòu)建語(yǔ)文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類(lèi)、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì)(社區(qū)、群體、家庭、民族、國(guó)家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個(gè)板塊分若干單元(主題),每個(gè)單元包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。

          第二、致力于全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識(shí)和能力、過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面。力圖在提高同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),豐富同學(xué)的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書(shū)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培養(yǎng)扎實(shí)的語(yǔ)文基本功與開(kāi)發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。

          第三,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí)進(jìn)取精神,充分關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為同學(xué)提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分,選文的練習(xí)和提示,都尊重同學(xué)閱讀的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)同學(xué)在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,鼓勵(lì)同學(xué)對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。便同學(xué)在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識(shí)、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。寫(xiě)作、口語(yǔ)交際部分,注意引導(dǎo)同學(xué)表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使同學(xué)的學(xué)習(xí)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際,成為他們健康人生重要開(kāi)端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由同學(xué)自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式、突出合作性,特別注重探索和研究過(guò)程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

          第四,遵循語(yǔ)文教育規(guī)律,突出同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使同學(xué)在實(shí)踐申學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這套教科書(shū)力圖使同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程,變成讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的不斷實(shí)踐的過(guò)程,在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過(guò)程。

          第五、力求建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的教科書(shū)體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書(shū)由課內(nèi)走向課外。

          可以看出,教材選文文質(zhì)兼美,難易適度,符合同學(xué)的閱讀心理,適合同學(xué)學(xué)習(xí)。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于同學(xué)的情感體驗(yàn)。

          1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

          2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

          3、培養(yǎng)同學(xué)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

          4、培養(yǎng)同學(xué)語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)同學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

          5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。

          6、指導(dǎo)同學(xué)理解課文的主題含義和豐富的思想感情。

          7、培養(yǎng)同學(xué)良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

          四、具體工作及措施

          (一)+提高自身業(yè)務(wù)能力

          本學(xué)期在教學(xué)工作時(shí),要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識(shí),以便使自我更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué);有意識(shí)地加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練,主要可從以下幾方面進(jìn)行

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法

          教學(xué)之余,有目的地學(xué)習(xí)新課改理論,以用于教學(xué)實(shí)踐。平時(shí)教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運(yùn)用。有意識(shí)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的成功的教學(xué)方法。把握一些重要的方法,做好初一語(yǔ)文教學(xué)工作。

          2、認(rèn)真?zhèn)湔n

          本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,加大備課力度,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容,結(jié)合同學(xué)基礎(chǔ)差的特點(diǎn),明確教學(xué)目標(biāo),抓住教學(xué)的重難點(diǎn),從而做到有的放矢,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,使同學(xué)對(duì)當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。保證課的質(zhì)量。

          3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段,盡力付之于實(shí)踐,以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。合理利用好電化教學(xué)。

          (二)認(rèn)真做好指導(dǎo)和批改工作

          大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的接受能力也較差,但是大部分同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力還是很高的,并且有很大的積極性。本學(xué)期將有目標(biāo)、有目的地加大對(duì)部分同學(xué)的課后輔導(dǎo),尤其是作文的指導(dǎo)。

          認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。要精選課后作業(yè),并且及時(shí)批改,認(rèn)真分析同學(xué)的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),并及時(shí)反饋,杜絕同學(xué)作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。以提高同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量。

          有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn),同學(xué)一上作文課就愁眉苦臉,他們感到無(wú)話(huà)可說(shuō),無(wú)事可寫(xiě),本學(xué)期將認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)作文,鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì),觀察生活,注意從生活中搜集素材,要寫(xiě)出自已的真情實(shí)感。平時(shí)多給同學(xué)創(chuàng)造寫(xiě)作的氛圍和寫(xiě)作的靈感,使他們真正地愛(ài)上作文。能寫(xiě)出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度,分析好同學(xué)作文中的優(yōu)缺點(diǎn),在反饋時(shí)讓同學(xué)注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn);上好作文批改課,讓同學(xué)相互批改,讓他們自我發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn),以“擇其善者而從之,其不善者而改之”,從而提高同學(xué)的作文熱情和作文能力,也從而提高同學(xué)自我修改作文的能力。

          (三)努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

          初一同學(xué)中,有很多語(yǔ)文成績(jī)差的同學(xué),僅有個(gè)別成績(jī)好的。為提高同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī),本學(xué)期決定加大力度,做好優(yōu)生的提高工作,主要措施

          (1)、鞏固基礎(chǔ)知識(shí),把同學(xué)所學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固。+加大字詞的理解掌握。

          (2)、加大閱讀能力的培養(yǎng),有部分同學(xué)從未看過(guò)什么文學(xué)書(shū)籍,因此知識(shí)面太窄,平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析,鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀,拓寬他們的知識(shí)面,豐富他們的文學(xué)視野。

          (3)、提高作文水平,鼓勵(lì)同學(xué)多寫(xiě)多練,力爭(zhēng)每日一篇日記,并且保證質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改,每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較,以揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高作文能力和作文質(zhì)量。

          (四)、教學(xué)措施

          首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)的缺點(diǎn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

          其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展同學(xué)的視野,加深對(duì)課文的理解。

          第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

          第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自我包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成同學(xué)的多種活動(dòng),不僅讓同學(xué)讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演,做一做……通過(guò)同學(xué)的自主活動(dòng),讓同學(xué)掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。

          第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使同學(xué)從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)語(yǔ)文課的吸引力,加速同學(xué)認(rèn)知過(guò)程,促進(jìn)認(rèn)知的深化。

          第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織同學(xué)運(yùn)+用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

          第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

          五、加大科研的研究力度

          本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用,開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng)增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。

          不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取多寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。

          六、結(jié)合相關(guān)材料,重點(diǎn)文章,進(jìn)行思想教育。

          在教材中,有很多德育教育的好素材。因此,教學(xué)中要合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。通過(guò)學(xué)習(xí),加強(qiáng)同學(xué)的生命體驗(yàn),使同學(xué)體悟到人生奮斗的意義,感受人間的關(guān)愛(ài)與溫情。從散文詩(shī)中,捕捉作家們的情感律動(dòng),去感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光。保護(hù)自然是每一個(gè)人的責(zé)任,從環(huán)保材料中教育同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。所以,通過(guò)課文的學(xué)習(xí),增強(qiáng)同學(xué)對(duì)生存環(huán)境的憂(yōu)慮與思考。學(xué)習(xí)古代感事抒懷,借景言情的名篇,幫助同學(xué)掌握重點(diǎn)文言文。學(xué)習(xí)古人高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。課上指導(dǎo)同學(xué)閱讀理解時(shí),有意識(shí)地訓(xùn)練自我的能力,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

        七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想。

          認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、教學(xué)要求。

          1、讓學(xué)生把握作者筆下的景物特征,體會(huì)狀物記敘文的特點(diǎn)——以描寫(xiě)和敘述為基本表達(dá)方式,描寫(xiě)時(shí)抓住事物的某些特征,或托物言志,或詠物抒情,并由此體會(huì)作者所寄寓的思想感情,同時(shí)要學(xué)習(xí)作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言。通過(guò)學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生觀察和思考的興趣,努力使學(xué)生成為關(guān)注自然的“有心人”和“有情人”。

          2、按時(shí)間線(xiàn)索,了解人物的成長(zhǎng)過(guò)程,結(jié)合人物所處的背景,做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

          3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解童話(huà)在語(yǔ)言運(yùn)用、形象刻畫(huà)、情節(jié)安排等方面的特點(diǎn)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。

          4、提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣;引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解作品,品評(píng)作品的思想感情傾向;品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言,提高學(xué)生欣賞詩(shī)歌的能力。

          5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感,增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。了解作者是怎樣說(shuō)明事物特征的,并注意體會(huì)文章的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性。

          6、讓學(xué)生逐步接觸、了解說(shuō)、銘、寓言、筆記小說(shuō)等古代散文的特點(diǎn),增強(qiáng)對(duì)古代生活的感性認(rèn)識(shí)。朗讀、背誦古詩(shī)文,體味古詩(shī)文語(yǔ)言的音韻美。

          7、加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng),提高他們的文化品位,激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。

          三、班級(jí)基本情況分析。

          1、經(jīng)過(guò)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)鍛煉,學(xué)生突出的特點(diǎn)是:

         、賹(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展。

         、谀艽竽憞L試和探究問(wèn)題,開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解。

         、鄞蟛糠謱W(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣。

         、苷n堂上有勇于帶頭的好學(xué)生,課堂教學(xué)開(kāi)展順利。

          2、存在的不足是:

          ①學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差。

         、趯W(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng)。

         、蹖W(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。

         、芑A(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重。

         、莘e累較少,閱讀面不廣。

          四、教材分析。

          本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的.提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

          全書(shū)按主題合成單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

          第一單元:狀物類(lèi)記敘文單元;

          第二單元:傳記單元;

          第三單元:童話(huà)單元;

          第四單元:現(xiàn)代詩(shī)單元;

          第五單元:事物說(shuō)明文單元;

          第六單元:古詩(shī)文單元;

          第七單元:古詩(shī)文傳記單元。

          五、教學(xué)措施。

          1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,喚起問(wèn)題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          2、教師要做到教學(xué)認(rèn)真,實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體,做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

          3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。

          4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。

          5、引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

          6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          7、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。

          8、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。

          9、讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

          10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

          11、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。

          六、教學(xué)時(shí)間安排。

          第一單元:

          一至四課共12課時(shí),寫(xiě)作3課時(shí),口語(yǔ)交際2課時(shí),作業(yè),4課時(shí),共20課時(shí)。

          第二單元:

          五至八課共12課時(shí),口語(yǔ)交際2課時(shí),寫(xiě)作2課時(shí),綜合性學(xué)習(xí)2課時(shí),作業(yè)3課時(shí),共21課時(shí)。

          第三單元:

          十至十二課共12課時(shí),寫(xiě)作3課時(shí),口語(yǔ)交際2課時(shí),綜合性學(xué)習(xí)2課時(shí),作業(yè)3課時(shí),共22課時(shí)。

          第六單元:

          第二十一課3課時(shí),其余四課各4課時(shí),作文2課時(shí),口語(yǔ)交際2課時(shí),作業(yè)5課時(shí),共28課時(shí)。

          第四單元:第十三至第十五課各2課時(shí),第十六課1課時(shí),寫(xiě)作2課時(shí),口語(yǔ)交際2課時(shí),作業(yè)3課時(shí),共13課時(shí)。

          第五單元:第十七至第十九課各3課時(shí),第二十課2課時(shí),寫(xiě)作2課時(shí),口語(yǔ)交際2課時(shí),綜合性學(xué)習(xí)2課時(shí),作業(yè)3課時(shí),共20課時(shí)。

          第七單元:第二十六課至三十課各3課時(shí),寫(xiě)作2課時(shí),口語(yǔ)交際2課時(shí),作業(yè)5課時(shí)共24課時(shí)。

        七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇3

          本學(xué)期學(xué)生將步入高二學(xué)習(xí),這是很關(guān)鍵的一年。學(xué)生這一學(xué)年的學(xué)習(xí)對(duì)高三的學(xué)習(xí)有著重要的影響,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)的信心與動(dòng)力、學(xué)習(xí)的品質(zhì)等等方面,因而這學(xué)年的班主任工作尤其要抓緊、抓好,要做到目標(biāo)明確、計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)、落實(shí)有效,出成績(jī)、出成果。

          本學(xué)期初步擬定從以下方面入手:

          一、確定目標(biāo),樹(shù)立規(guī)范,統(tǒng)一思想,激發(fā)動(dòng)力

          1、開(kāi)學(xué)初便要在班訓(xùn)、班風(fēng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的特點(diǎn),確定本學(xué)期班級(jí)的奮斗總目標(biāo)及階段性目標(biāo),學(xué)生據(jù)此再確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃,統(tǒng)一思想,激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮力拼搏。

          2、確立學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)范,在班干部會(huì)上審議完善,再通過(guò)班會(huì)課組織同學(xué)們討論并進(jìn)一步完善,以使各種規(guī)范更符合學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際。同時(shí)也以這種方式組織同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)范要求,深入體會(huì)這些要求,為今后緊張有序的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。

          二、選拔并進(jìn)一步培養(yǎng)好班干部隊(duì)伍,抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生自治。

          1、一周之后,由全班同學(xué)選出新的班委、組建新的團(tuán)支部,調(diào)整原有的班委和團(tuán)支部,讓一部分熱心班級(jí)服務(wù)的同學(xué)吸收進(jìn)班委和團(tuán)支部,以讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)在班干部隊(duì)伍中得到訓(xùn)練。

          2、定期開(kāi)班委和團(tuán)支部會(huì)議,總結(jié)提升,改進(jìn)工作,提高效率。

          4、創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓班干部真正得到鍛煉。

          三、

          附錄1

          1、班委設(shè)置

          班長(zhǎng)(1名) 副班長(zhǎng)(2名)學(xué)習(xí)委員(1名)體育委員(1名)勞動(dòng)委員(1名)紀(jì)律委員(兼)科技委員(1名)

          2、團(tuán)支部設(shè)置

          支部書(shū)記(1名) 宣傳委員(2名)生活委員(1名)文藝委員(1名)

          附錄2

          班委會(huì)時(shí)間: 單周日晚新聞時(shí)間 團(tuán)支部會(huì)議時(shí)間:雙周五晚新聞時(shí)間

          幾個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題的處理:

          隨著學(xué)生的陸續(xù)返校,我們新的一學(xué)期又開(kāi)始了。根據(jù)四年級(jí)的孩子的所處的由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的特殊階段,因此我打算在本學(xué)期的班主任工作中強(qiáng)化以下兩個(gè)重點(diǎn):培養(yǎng)得力的班干部,并進(jìn)一步規(guī)范加強(qiáng)班級(jí)的日常管理。在班級(jí)管理中要突出以下三個(gè)特色:養(yǎng)成教育有特色,書(shū)香活動(dòng)出特色,班級(jí)管理要特色。所以,我將本學(xué)期的工作安排如下:

          一.紀(jì)律方面:

          進(jìn)一步貫徹小組管理模式,充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,物色班干部,組成班委會(huì),讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過(guò)程中不斷指出他們的不足,給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此,在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級(jí)工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會(huì)很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

          二.學(xué)習(xí)方面:

          在本學(xué)期中,在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,并積極與各任課教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使班級(jí)形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開(kāi)展互幫互助,使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象減少。

          三.生活方面:

          做為一名班主任,我還是一個(gè)新手,在工作中仍有許多的不足。但當(dāng)我寫(xiě)下這篇計(jì)劃時(shí),我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最后寫(xiě)給自己一句話(huà):記住,工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!

        七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇4

          盼望著,盼望著,春天來(lái)了。新學(xué)期新開(kāi)始,新計(jì)劃新起點(diǎn)。以全新的眼光看孩子,以新的面貌來(lái)迎接孩子,一定會(huì)有新的變化。為此,我們備課組的計(jì)劃如下:

          一、思想上共同加油

          仍然做到,扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)工作,平穩(wěn)進(jìn)行教學(xué)改革;改革中有所創(chuàng)新,創(chuàng)新中力求變化。

          二、行動(dòng)上持之以恒

          1.布置好學(xué)前準(zhǔn)備:三本名著:《童年》、《昆蟲(chóng)記》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》,一本晨誦本,一本字帖,一本陽(yáng)光隨筆。

          2.備好上好開(kāi)學(xué)第一課。在第一課中說(shuō)說(shuō)羊年,說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)文化如燈謎、對(duì)聯(lián)、唐詩(shī)宋詞,再次展示語(yǔ)文的魅力,上學(xué)生吃一次文化小點(diǎn)心。

          3.繼續(xù)實(shí)施“五學(xué)”課堂教學(xué)模式,自編導(dǎo)學(xué)案幫助實(shí)現(xiàn)。

          這一模式包括五個(gè)基本環(huán)節(jié):目標(biāo)導(dǎo)學(xué)—自主探學(xué)—合作研學(xué)—展示賞學(xué)—檢測(cè)評(píng)學(xué)。備課組將認(rèn)真編寫(xiě)學(xué)案,注重學(xué)案的實(shí)用性,多采用課內(nèi)預(yù)習(xí)的方法組織教學(xué)。

          4.這學(xué)期課堂上在以學(xué)案為載體展開(kāi)教學(xué)的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生成為課堂的主人,活動(dòng)的主角,以活動(dòng)為主線(xiàn),讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與,愛(ài)學(xué)樂(lè)思。同時(shí)本學(xué)期將逐步完善小組課堂評(píng)價(jià)機(jī)制,建立促進(jìn)學(xué)習(xí)小組建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組做到及時(shí)表彰。

          5.繼續(xù)開(kāi)展好“晨誦、午讀、暮省”和“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。定好晨誦進(jìn)度表和午讀進(jìn)度表。午讀活動(dòng)中,備課組將在這學(xué)期安排備課組老師進(jìn)行觀察,對(duì)午讀情況做及時(shí)反饋!巴x一本書(shū)”的活動(dòng),我們備課組仍要做到師生共讀,并在課內(nèi)進(jìn)行交流。

          6.開(kāi)展好書(shū)法興趣小組活動(dòng)。寫(xiě)好書(shū)法課教案,每周的星期一、星期二、星期三和星期五的中午或下午為書(shū)法興趣小組活動(dòng)時(shí)間。

          春風(fēng)吹過(guò)大地,拂過(guò)我們的臉,漾起心波。讓我們迎著上前去。

        七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇5

          時(shí)間如飛,繁忙而緊張的一個(gè)學(xué)期也即將結(jié)束。現(xiàn)總結(jié)如下:

          1.實(shí)施方陣競(jìng)爭(zhēng)。相鄰的四位同學(xué)為一方陣,每方陣設(shè)一陣長(zhǎng);每大組設(shè)一組長(zhǎng)。每日課代表檢查組長(zhǎng),組長(zhǎng)檢查陣長(zhǎng),陣長(zhǎng)檢查陣員。自上而下的檢查方式既起到了督促學(xué)習(xí)的作用,又確保了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

          2.落實(shí)字詞教學(xué)。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)階段利用工具書(shū)查找字詞的讀音、釋義,上課時(shí)或讓同學(xué)完成“同步訓(xùn)練”的相關(guān)練習(xí),或進(jìn)行字詞檢測(cè),將重點(diǎn)詞語(yǔ)出示,指定幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)上黑板完成。

          3.落實(shí)課堂筆記。

          4.提高學(xué)習(xí)效率。在保證如質(zhì)如量地完成教學(xué)任務(wù)的前提下,留出足夠的時(shí)間給學(xué)生做練習(xí),改善去年課堂上完不成作業(yè)的狀況。如此一來(lái),同學(xué)們的答題速度有了明顯的提高,部分動(dòng)作慢的同學(xué)有了緊迫意識(shí),學(xué)習(xí)效率也有所提高。

          5.增加“讀”的數(shù)量。一是早讀課上除了預(yù)習(xí)新課之外,采用方陣齊讀的方式朗讀《自讀》和報(bào)紙上的文章。二是要求同學(xué)每人每月買(mǎi)一本有益開(kāi)拓視野或有助提高寫(xiě)作水平的雜志,互相借閱。

          6.強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)!秱ゴ蟮谋瘎 、《在沙漠中心》篇幅都比較長(zhǎng),沒(méi)有充分的預(yù)習(xí),課堂必然收效甚微。因此早讀強(qiáng)調(diào)朗讀課文,思考問(wèn)題,完成同步訓(xùn)練基礎(chǔ)題。

          7.強(qiáng)化答問(wèn)訓(xùn)練。

          8.緊抓后進(jìn)學(xué)生。上期少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課堂上自由散漫,作業(yè)拖拖拉拉。本學(xué)期一方面讓陣長(zhǎng)時(shí)時(shí)監(jiān)督,一方面教師勤檢查、勤表?yè)P(yáng)。作業(yè)、背誦沒(méi)按時(shí)完成,午休時(shí)間把他們叫到辦公室做完、背完。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的督促,這些同學(xué)上課時(shí)聽(tīng)講認(rèn)真多了,筆記也跟上來(lái)了,作業(yè)拖欠的現(xiàn)象越來(lái)越少。

          9.推廣閱讀工程。一是讓學(xué)生閱讀本期規(guī)定的書(shū)目,做好摘抄,寫(xiě)讀后感并裝訂成冊(cè)。二是讓學(xué)生課外閱讀報(bào)刊雜志,做剪報(bào)。三是讓學(xué)生課外閱讀小說(shuō)《城南舊事》,利用晚自習(xí)看該小說(shuō)改編的電影,讓學(xué)生寫(xiě)觀后感。學(xué)生的興趣很濃,寫(xiě)出了自己的感受。

          10.督促每日練字。為了徹底改變?nèi)ツ晗缕谏贁?shù)同學(xué)自己馬虎、卷面糊涂的毛病,端正全體同學(xué)的寫(xiě)作姿勢(shì),本期要求學(xué)生每天練字,陣長(zhǎng)、組長(zhǎng)、課代表督促檢查,F(xiàn)在,除了少數(shù)同學(xué)偷懶以外,絕大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了每日練字的習(xí)慣。由此看來(lái),本期開(kāi)展的練字取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

          11.開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。

          4月11日湖南網(wǎng)絡(luò)廣播校園主播大賽攸縣選拔賽在長(zhǎng)鴻學(xué)校舉行。我按照海選方案在班級(jí)進(jìn)行了指導(dǎo),組織了班級(jí)海選。

          4月13日晚,我指導(dǎo)學(xué)生參加了由攸縣國(guó)稅局和株洲市長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合舉辦的攸縣20xx年稅收宣傳月“我身邊的稅收”作文大賽。徐菁等同學(xué)獲獎(jiǎng)。

          4月16日~17日,全年級(jí)到網(wǎng)嶺羅家坪舉行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐歸來(lái),我布置同學(xué)們寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告,自己也寫(xiě)了兩篇給學(xué)生作示范,并進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和點(diǎn)撥,同學(xué)們的周記寫(xiě)出了自己的感觸。很多同學(xué)寫(xiě)了三四頁(yè),事、情、景交融。此舉真正讓學(xué)生們“在生活中實(shí)踐,在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”。

          6月1日,我指導(dǎo)學(xué)生參加縣工會(huì)舉辦的“我是90后”讀書(shū)征文主題教育活動(dòng)。同學(xué)們的參與熱情高。

          通過(guò)師生的共同努力,同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)得到提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成。但是后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)仍然不盡人意。作文和周記記流水賬、作業(yè)拖拉、學(xué)習(xí)興趣不持久、基礎(chǔ)知識(shí)不牢、字跡潦草、上課走神、答問(wèn)不積極、課外閱讀面窄等現(xiàn)象仍然存在。如何從根本上杜絕?我想,這應(yīng)該是下個(gè)學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)之一。

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