幼兒園中班科學(xué)《紙花誰先開》反思

　　這節(jié)活動的選題是生活中的紙，主要是要突出不同紙吸收水分的速度不一樣，使幼兒感知紙的特征及吸水性的強(qiáng)弱，從引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙花在水中開花到哪種紙花開得最快，思考其中的原因�；顒又�，培養(yǎng)幼兒的動手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，豐富幼兒的.生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動中，也出現(xiàn)了很多的問題，在材料方面，需要準(zhǔn)備開花速度比較明顯的紙，這樣更便于幼兒的操作并觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。在每一環(huán)節(jié)的時(shí)候，老師要交代清楚明了，語言要簡潔，每一個(gè)環(huán)節(jié)之后，也要小結(jié)，讓幼兒鞏固知識。還有課堂紀(jì)律還有待加強(qiáng)，整個(gè)活動下來，幼兒的積極性也比較強(qiáng)，在填寫記錄表環(huán)節(jié)出現(xiàn)了混亂，應(yīng)事先制作一個(gè)大張的記錄表，詳細(xì)的介紹一下各種花由什么紙制成的，讓幼兒理解。

　　總之，整節(jié)活動下來，我不足的地方很多，在今后的日子里，要繼續(xù)努力，多鍛煉語言的組織能力，希望下次能有更大的進(jìn)步！