幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案15篇【必備】
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
2、正確使用剪刀，運(yùn)用搓長、團(tuán)圓、壓扁等技能進(jìn)行泥塑活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙板、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥、彩紙、毛筆、干凈的舊的白球鞋。
活動(dòng)過程：
1、今天大家都在說鞋子。老師也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩顏料裝飾的一雙球鞋。)你們覺得它漂亮嗎?和剛剛看到的鞋一樣嗎?引導(dǎo)小朋友觀察鞋子裝飾的材料、及左右對(duì)稱裝飾的。還有拖鞋、用彩紙裝飾的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。
2、鼓勵(lì)小朋友也來制作一雙特別的鞋。
小朋友，原來鞋子可以用這些材料做成。聽說星星鞋店要開業(yè)了，真愁品種少呢，不如我們來幫他們?cè)O(shè)計(jì)一些漂亮的鞋子吧。
3、出示各組各種材料，引導(dǎo)小朋友討論可以用這些材料制作鞋子的哪部分?
4、現(xiàn)在小朋友可以到自己喜歡區(qū)域制作“鞋子“。
(1)裝飾區(qū)：A)小朋友在干凈的舊球鞋上用水彩顏料或水彩筆進(jìn)行裝飾。B)讓小朋友畫出鞋子的形狀，并進(jìn)行裝飾。
(2)“拖鞋“：小朋友用硬板紙剪成鞋形當(dāng)鞋底，取長方形紙裝飾花紋后當(dāng)鞋面，將鞋面與鞋底粘合即成。
(3)“精品鞋“：用不同顏色的橡皮泥，通過搓、壓、團(tuán)等技能技巧制作。
5、老師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)小朋友嘗試用不同的方法設(shè)計(jì)、制作出與眾不同的.鞋。及時(shí)評(píng)價(jià)表揚(yáng)做的好的小朋友。
6、請(qǐng)小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”，與同伴一起分享活動(dòng)的感受、樂趣。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫的方法，表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。
2、能大膽地作畫，培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每組兩盒水粉顏料（內(nèi)放棉花）、抹布、白紙、范畫一幅。
活動(dòng)過程：
1、出示范畫，引起幼兒的興趣。
�。�1）今天呀！我給小朋友帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（出示毛毛蟲范例），請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，它是用什么材料畫的呀？
�。�2）小朋友看看，你們的桌子上都是些什么呀？對(duì)，今天，我們一起來學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫毛毛蟲。
2、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫，教師巡回。
�。�1）小朋友可以用食指蘸上你喜歡的.顏色，在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。
�。�2）顏色干了以后，再用水彩筆畫觸角和腳，并用綠色油畫棒添畫小草。
�。�3）手上有顏色的用抹布擦一擦。
3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
（1）展覽作品，請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。
（2）教師表揚(yáng)畫面整潔，畫得好的和有進(jìn)步的幼兒，并對(duì)所有作品給予肯定。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案3
活動(dòng)來源：
春天是一個(gè)多風(fēng)的季節(jié)，聰明的孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了這一秘密，于是我們便生成了《風(fēng)》的主題活動(dòng)，在風(fēng)的探密中，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)會(huì)吹動(dòng)不同材質(zhì)的東西，如：頭發(fā)、衣服、國旗、黃土等，而且在這過程中他們有了表現(xiàn)風(fēng)中事物的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒連續(xù)觀察風(fēng)中人物、事物的一些變化。
2、教具：若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃；國旗；柳樹等。
3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡(jiǎn)單景物的動(dòng)態(tài)的一致性。
2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時(shí)的天氣狀況（發(fā)黃、有塵埃）
3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)過程：
一、與幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行戶外游戲，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。
二、回到教室，進(jìn)行談話活動(dòng)
1、我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)你有什么感覺？
2、你都看見風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化？（土地、樹、衣服等）
三、幼兒分組擺弄教具，感受風(fēng)中不同事物的變化。
1、請(qǐng)各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場(chǎng)景
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。
四、幼兒進(jìn)行繪畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、提示：可以用多種材料來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的`空中是什么樣的。
2、引導(dǎo)幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。（求助于同伴、老師；擺弄自己手中的教具等）
五、游戲：大風(fēng)吹
1、選取個(gè)別幼兒作品，進(jìn)行分析：風(fēng)是從哪里吹來的？吹動(dòng)了哪些物體？你喜歡畫面中的哪些物體？為什么？
2、選出一名幼兒做大風(fēng)，其他幼兒自己來選擇畫面中的事物，音樂響起，大風(fēng)吹，根據(jù)音樂的強(qiáng)弱幼兒自動(dòng)調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、始終以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。
2、可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風(fēng)吹時(shí)事物的變化。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案4
活動(dòng)背景：
歌曲《捏面人》，把說和唱巧妙的結(jié)合起來，孩子們唱起來朗朗上口，很有特色，深得孩子們的喜愛。捏面人、吹糖人和畫糖人是我國民間用食糖來造型的藝術(shù)樣式，它們以小說、戲曲人物、吉祥花果、飛禽、走獸、文字等內(nèi)容為制作題材，用不同的形式來刻畫。其中以人物和動(dòng)物的造型最為有趣。為了進(jìn)一步讓孩子們深刻地體驗(yàn)、感受民間藝術(shù)的美。我設(shè)計(jì)了《糖人》的美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受糖人造型的飽滿和線條的勻稱，并嘗試用膠槍畫糖人。
2、樂意參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)糖人藝術(shù)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒應(yīng)學(xué)過歌曲《捏泥人》，并對(duì)我國用食糖來造型的藝術(shù)有所了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：充電式安全兒童膠槍、金色膠棒和墊板人手一套、有關(guān)畫糖人的視頻、圖片、音樂等。
活動(dòng)過程：
1、引出活動(dòng)主題。
（1）師：最近我們學(xué)了一首關(guān)于捏面人的歌曲，歌曲里捏面人的師父捏了哪些人物？
�。�2）師：捏面人是我國民間用食糖來造型的一種藝術(shù)樣式。除了捏面人還有一些小朋友喜愛的關(guān)于食糖的制作。想必你們跟爸爸媽媽出去玩的時(shí)候肯定見過“畫糖人”。
2、了解畫糖人的作畫內(nèi)容。
�。�1）播放視頻。
視頻里畫的是什么糖人？
（2）出示圖片，教師介紹。
師：一般大多數(shù)畫十二生肖的會(huì)比較多，還會(huì)畫其他的一些動(dòng)物。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代文明的內(nèi)容也會(huì)進(jìn)入糖人的世界，如自行車、小豬佩奇等，有時(shí)還會(huì)用糖畫字。
�。�3）提問：你覺得糖人的線條是怎樣的？
�。枬M、勻稱）
3、介紹用膠槍畫糖人的方式。
�。�1）出示事先畫好的“糖人”。
師：這是我畫的糖人，猜猜我是用什么材料畫的？
師：由于我沒有畫糖人師傅那樣的.工具，所以我找了膠槍來幫忙，把金色的膠棒放進(jìn)膠，用溶解出來的膠畫了一個(gè)糖人，是不是和真的糖人很像？
（2）播放視頻，了解用膠槍畫“糖人”的方法。
在看視頻的過程中提醒幼兒“糖人”的每一個(gè)部位都要連在一起。線條要粗，以免撕的時(shí)候斷掉。畫好后，將糖人從墊板上撕下來，在糖人的背面滴上膠，把木棒粘到糖人的背面。
（3）回顧制作方法。
畫糖人（每個(gè)部位都連在一起）——撕糖人——粘木棒
4、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
在制作過程中提醒幼兒畫的時(shí)候慢慢擠膠槍。
5、作品評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。
將幼兒作品插在泡沫上進(jìn)行展示，并請(qǐng)部分幼兒介紹。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案5
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒對(duì)顏色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的彩色雨點(diǎn)，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí) 。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。
3.激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：油畫棒、魔術(shù)水桶3個(gè)、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、范畫一幅。
活動(dòng)過程：
1.魔術(shù)導(dǎo)入。 魔術(shù)變幻，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)。
2.引出其它顏色，初步認(rèn)識(shí)油畫棒的不同顏色并說出名稱。
3.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。
4.繪畫雨點(diǎn)。
（1）啟發(fā)談話，引起興趣
教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？ 幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長長的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
�。�2）操作演示，引出內(nèi)容
A.油畫棒演示畫長直線雨
嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒空手試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）
B .討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）
5.激發(fā)興趣，嘗試取名
�。�1）演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
�。�2）這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）
（3）老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。
6.幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
�。�1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。能將最喜歡的'顏色雨先畫出來嗎？
�。�2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
（3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)
7.以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。
幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。
8.教師點(diǎn)評(píng)
教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒，糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等情況。
附：兒歌：《小雨點(diǎn)》
小雨點(diǎn)，涼又甜，
又蹦又跳下的歡。
種子喝了發(fā)嫩芽，
花兒喝了更鮮艷。
活動(dòng)反思：
根據(jù)本節(jié)美術(shù)課整體過程，反映出了不同的長處與短處，活動(dòng)過程中雖然有家長在旁邊觀看，但是幼兒的注意力都被變色桶吸引，開始部分幼兒常規(guī)很好，和教師的回應(yīng)也很積極，對(duì)五顏六色的油畫棒很感興趣。在講到主題“彩色雨”時(shí)，圖片不是彩色的，所以個(gè)別幼兒的注意力開始轉(zhuǎn)向家長，在最后的繪畫彩色雨時(shí)，孩子們天性的好動(dòng)、好奇心理起到很大作用，注意力十分專注地陶醉在各自的創(chuàng)作當(dāng)中。此次活動(dòng)，除了讓孩子們認(rèn)識(shí)了基本的紅、黃、藍(lán)顏色外，最大程度是開拓了幼兒的想象思維。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案6
小班美術(shù)教案：五彩的氣球
教學(xué)目的：
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線
教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒作畫工具，教師范畫
教學(xué)過程：
一、引出課題
師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。
二、講解、示范
1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系，只要注意畫幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫
教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：樹葉貼畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。
2. 自然融入情境，樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。
2. 創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。
3. 自制兩棵樹。
4. 粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）
活動(dòng)過程：
一、 情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了媽媽
1. 出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2. 教師提問：葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢？
它們離開了媽媽會(huì)去干什么呢？（幼兒交流、表述）
二、 情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的.畫，讓幼兒仔細(xì)觀察
1. 師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢？
2. 教師提問：葉子寶寶變成了什么？
你們會(huì)不會(huì)用樹葉貼畫呢？
三、 情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識(shí)常見的樹葉寶寶
1. 相互交流分享葉子寶寶的名稱。
2. 想象描述葉子寶寶的外形特征。
四、 情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家
1. 幼兒進(jìn)行樹葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。
2. 把粘貼好的畫掛到樹上。
五、 老師和小朋友們圍著大樹歌舞。
小班美術(shù)教案：漂亮的毛衣
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 會(huì)用深淺間隔的方法粘貼。
2、 手工活動(dòng)時(shí)能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 紙剪成的毛衣。
2、 彩紙條。
3、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。
過程建議：
1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎？是怎么編織的呢？
2、 設(shè)問：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看？是不是顏色越多越好？幼兒操作。
3、 幼兒交流、切磋：看看誰的毛衣好看，說說是怎么配色的。
4、 幼兒再操作�；ハ鄥f(xié)作，完成作品。
5、 教師有意識(shí)地展示幾個(gè)幼兒的作品，集體觀察討論。
設(shè)問1：這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎？為什么？
設(shè)問2：你的顧客喜歡哪件毛衣？為什么？（顏色搭配好）請(qǐng)幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案7
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)很感興趣，對(duì)色彩充滿了好奇和興趣，但是他們的小肌肉還沒有成熟，控制畫筆的能力很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的游戲，由此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)用手來做畫的活動(dòng)，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫，滿足幼兒的好奇和興趣，同時(shí)知道手的作用并發(fā)展幼兒的觀察、想象和口語表達(dá)能力，使幼兒體驗(yàn)到趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手指壓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
2、積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂。
3、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有過手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)
2、材料準(zhǔn)備：繪畫紙印泥記號(hào)筆紙巾課件舒緩的輕音樂
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：目標(biāo)2：積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂
難點(diǎn)：目標(biāo)3：運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫
活動(dòng)過程：
一、手指游戲，導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友們，讓我們一起來玩一個(gè)好玩的手指游戲吧。
二、復(fù)習(xí)兒歌，引發(fā)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)
師：小朋友的小手可真棒，會(huì)玩這么好玩的手指游戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學(xué)過的"小小手"的兒歌呀？（記得）那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。
（一起朗誦兒歌"小小手"）小結(jié)：兒歌中說的五個(gè)杈是什么呀？（手指）對(duì)了，我們的小手就像一棵樹有五個(gè)杈，這棵樹雖然不會(huì)長樹葉，也不會(huì)開花，但是五個(gè)手指團(tuán)結(jié)起來本領(lǐng)可是很大的哦，你看小小手不光會(huì)玩手指游戲，還會(huì)勞動(dòng)，會(huì)畫畫呀，那誰來告訴老師，你用你的小小手是怎么畫畫的呀？（幼兒自由回答）
三、觀察PPT演示，引導(dǎo)幼兒大膽想象
1、演示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察師：小朋友們可真棒，會(huì)這么多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來一些漂亮的圖畫，你們快來看看這些畫是怎么畫出來的呢？
（逐一出示PPT）師：你們知道這些漂亮的圖畫是怎么畫出來的嗎？（幼兒猜想，自由回答）小結(jié)：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的，其實(shí)呀，它們都是用老師的手指印畫出來的。
2、引導(dǎo)幼兒觀察手指指紋師：其實(shí)我們每一個(gè)人的手上都有不同的指紋，小朋友們快來看一看你的指紋是什么樣的`？（幼兒觀察手指沒有發(fā)現(xiàn)什么）
3、演示手指羅紋圖師：為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋，老師這里有一張放大的手指印，你們快來看看手指的指紋是怎樣的？（一圈一圈的）原來這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。
四、視頻演示手指印畫的方法師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來的啊？（想）下面老師就來當(dāng)魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。
1、演示一個(gè)手指的印畫師：小朋友快來看看一個(gè)手指印像什么呢？它可以變成什么呢？（幼兒自由想象回答）師：下面老師給你們變魔術(shù)。
變變變，變成一個(gè)氣球飄飄飄變變變，變成一個(gè)棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個(gè)蘋果香香香變變變，變成一個(gè)……
2、演示兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印的印畫師：剛才老師是用一個(gè)手指來印畫的，那你們想不想看看兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印可以變成什么呢？（想）那就一起看老師變魔術(shù)吧。
�。◣熝菔居‘嫹椒ǎ┳冏冏�，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美
3、演示許多手指印的印畫師：那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什么呢？（幼兒自由想象回答）再來看看老師怎么變毛毛蟲吧。
小結(jié)：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個(gè)握筆添畫，它們團(tuán)結(jié)在一起本領(lǐng)可真大，畫出了這么漂亮的圖畫，你們的小手想不想也來變一變啊？（想）
五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：那小朋友們也用老師給你們準(zhǔn)備的材料來變變魔術(shù)吧。
1、教師交待要求師：在變魔術(shù)之前老師有一個(gè)小小的要求，你們可要仔細(xì)聽啊。
在印畫的時(shí)候，伸出一個(gè)手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會(huì)兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，需要幾個(gè)手指印，就印幾個(gè)手指印，印完后要用紙巾擦干凈手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿記號(hào)筆來變魔術(shù)啊。
2、幼兒自由創(chuàng)作（播放輕音樂，展示PPT）
六、作品展示，讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂展示幼兒作品，并請(qǐng)幼兒給大家介紹：我的手指印變成了XXX。
七、結(jié)束活動(dòng)
小結(jié)：小朋友們的小小手可真棒，變出了這么多漂亮的畫，你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什么呀？那現(xiàn)在就拿著你們的畫說給周圍的客人老師聽聽吧。（幼兒自由講述）結(jié)束語：小朋友們，今天你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花
2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 好看的花兒示范畫
2. 油畫棒和沙皮紙
活動(dòng)過程:
一、預(yù)熱階段:
故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激:
1. 幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2. 請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)
請(qǐng)幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的.姿態(tài)。
3. 教師演示好看的花兒。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1. 全體幼兒在故事中做畫.
2. 教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。
3. 及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。
四、作品賞析:
請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。
《手印畫》《手印畫》
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。
2、學(xué)會(huì)用撕彩紙，揉彩紙，制作出鯨魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備 報(bào)紙，A4紙，膠水
活動(dòng)過程
[導(dǎo)入]
1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。
- 我是世界上最大的動(dòng)物，我在海里生存，我的寶寶要吃母乳長大。 - 我呼氣的時(shí)候會(huì)噴噴泉，我是誰呢？
[展開]
1、談?wù)匂L魚。.
- 你見過鯨魚嗎？
- 你在哪兒見到的鯨魚？
- 看過鯨魚后你有什么感受？
2、說說鯨魚的特征和習(xí)性。
- 鯨魚在哪兒生存？
-在水里生活的鯨魚是動(dòng)物呢？還是魚呢？
(鯨魚生子，母乳所以它是動(dòng)物。)
- 鯨魚有多大？
(鯨魚的身子很大，是現(xiàn)存在地球上最大的動(dòng)物。身長超過30m，胸鰭長達(dá)4m，剛剛出生的
鯨魚寶寶也有7m長的`。)
- 所有的鯨魚都是同一種類嗎？
(鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨，有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒千圖庫圖片素材_千圖網(wǎng)qiantuku.net鯨。須鯨有兩個(gè)鼻孔而齒鯨只有一個(gè)。）
- 鯨魚為什么會(huì)噴水呢？
(因?yàn)轹L魚呼吸的時(shí)候會(huì)夾著海水一起呼吸。)
3、制作鯨魚并研究制作材料。
- 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢？
- 用報(bào)紙和白紙?jiān)鯓又谱鞒鲻L魚呢？
4、用報(bào)紙和白紙制作鯨魚。
�、� 把報(bào)紙和白紙（A4紙）撕好。
�、� 按照紙的種類把紙分開。 (報(bào)紙和報(bào)紙放在一起。)
�、� 把紙揉在一起。
�、� 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報(bào)紙粘上。
�、� 粘紙的時(shí)候不要留出余白，緊密地粘好。 ⑥ 用報(bào)紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚的背部上)
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)圖形組合的簡(jiǎn)單關(guān)系，發(fā)展觀察辨別的能力。
2、能用各種圖形進(jìn)行拼畫，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。
3、體驗(yàn)拼貼畫的'樂趣與成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大小不同的三角形、長方形、正方形、圓形、半圓若干，蠟筆、紙、漿糊、抹布
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：圖形機(jī)器人
1、小朋友們，今天顧老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩覀円黄饋砜匆豢此钦l呢？
2、那么你們知道它是由什么圖形組成的呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察后舉手回答。（三角形、圓形、長方形、正方形、半圓）
3、那你知道三角形是在機(jī)器人身體的哪邊呢？一共有幾個(gè)三角形呢？
那圓形、半圓形、長方形、正方形呢？它們?cè)跈C(jī)器人身體的哪邊呢？各有幾個(gè)呢？
4、小朋友說得真棒，機(jī)器人是由三角形、圓形、長方形、正方形、半圓組成的。
二、新授
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，教師給予指導(dǎo)幫助
�、� 各種各樣的圖形可以組成機(jī)器人，那這些圖形還可以拼成什么呢？請(qǐng)朋友先想一想，然后再來說一說。
�、� 小朋友們說得真好！你們想要自己動(dòng)手來試一試嗎？（想）那么待會(huì)兒顧老師就請(qǐng)每個(gè)小朋友都來制作一幅拼畫。
2、教師講解操作要求
在做之前顧老師有幾點(diǎn)要求希望小朋友都能做到
�、僬�(qǐng)小朋友有秩序地選擇自己所需要的圖形，先在白紙上拼搭，拼好后用膠水粘在紙上。
�、趫D形拼好后，我們可以用蠟筆畫一些裝飾性的圖案，讓畫面變得更美觀。
3、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、作品展示
今天呀，我們的小朋友發(fā)揮了自己的奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，拼出了一幅幅美麗的作品。課后你可以把它插到你自己的作品袋中，讓自己的好朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起去看一看，好嗎？
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案11
目標(biāo) ：
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。
內(nèi)容：有趣的汽車
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，（配音樂）游戲場(chǎng)地的布局，就是能讓孩子真正玩起來的作用。
�。�1）并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？由那些部分組成？
�。�2）你還見過大馬路上還有哪些汽車？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）
�。�3）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。
2、看課件，拓展孩子的思維。課件的選材都從“創(chuàng)新”入手，圖片都經(jīng)過我加工處理達(dá)到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣。活動(dòng)中孩子還是很感興趣。觀看課件，啟發(fā)孩子發(fā)散思維。（突破重點(diǎn)）
�。�1）請(qǐng)幼兒說說跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣？
（2）它們有些什么功用呢？
3、 談話活動(dòng)——想象中的汽車 （重點(diǎn)：幼兒對(duì)汽車外形的感知，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓(xùn)練。）
�。�1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）
（2）小豬嘴最饞了，它說呀，我想要一輛汽車，都有好多吃的。。。設(shè)計(jì)障礙，為啟發(fā)孩子從汽車的功用和造型上進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。(突破重點(diǎn))
（3）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的'生活帶來方便。
�。ㄓ�(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來方便）（突破重點(diǎn))
4、幼兒作畫：難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)出高科技，不同尋常功用，及不同尋常造型的汽車。
�。�1）師：今天，老師請(qǐng)小朋友來做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)出和這些車不同的，請(qǐng)你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車？（點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。）
�。�2）我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。（教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）（促成難點(diǎn)）
�。�3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車）（促成難點(diǎn)）
5、作品評(píng)析：
�。�1） 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。
幼兒互相欣賞新型汽車。
�。�2）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）
6、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動(dòng)作。
�。�1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。
（2）幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。
（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案12
設(shè)計(jì)意圖:
魔法畫框是用黑色卡紙制作成小道具，通過簡(jiǎn)單的繪畫，讓畫面產(chǎn)生神奇的變化的一種作畫形式，與我國傳統(tǒng)的動(dòng)畫片有著相似之處。根據(jù)這一原理，我設(shè)計(jì)了這節(jié)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)。
傳統(tǒng)的美術(shù)繪畫活動(dòng)局限于在紙上平面作畫，為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和繪畫激情，我借助“魔法畫框”這個(gè)小道具，以游戲?yàn)檩d體，讓幼兒發(fā)散思維，盡情創(chuàng)作。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過觀看魔術(shù)、探索畫框，了解魔法畫框的變化原理。2.借形想象，嘗試用間隔繪畫的方法創(chuàng)作會(huì)變的畫。3.能積極參與并大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)游戲的快樂和成功的喜悅。二、活動(dòng)重點(diǎn)：遇到黑框遮擋
時(shí)如何繼續(xù)作畫(畫筆碰到黑框跳過去接著畫)
三、活動(dòng)難點(diǎn):
畫第二幅畫之前如何將第一副畫藏起來(抽拉畫紙,直到第一幅畫被完全遮擋住)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
馬克筆、尺子、刻刀、鉛筆雙面膠等。
五、活動(dòng)過程
（一）開始部分
談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┗静糠�
1.制作魔法道具
師:今天,老師帶來了一個(gè)有趣的魔法,我們先一起做一下變魔法用到的小道具。用兩張黑色卡紙做出魔法小道具（通過鏤空一張卡紙然后將兩張卡紙進(jìn)行粘貼小道具就做成了）
2.教師講解示范畫小魚
我們將一張大小適宜的白紙塞進(jìn)魔法道具中間進(jìn)行繪畫，遇到黑框遮擋時(shí)，畫筆碰到黑框跳過去接著畫。
3.小魚去哪了
畫好之后抽拉白紙小魚變沒了。
師:小朋友知道小魚是怎樣變沒的？
小結(jié):你們觀察的真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)抽拉這張紙后,圖畫就變沒了。老師還有魔法呢,請(qǐng)你再仔細(xì)一點(diǎn),看看還可以發(fā)現(xiàn)什么。
4.小魚變螃蟹
請(qǐng)幼兒在抽拉后的'空白地方用同樣的辦法畫螃蟹，注意提醒幼兒遇到黑邊遮擋時(shí)跳過黑邊繼續(xù)作畫。
5.魔法變變變
師:老師又要變魔法了。多可愛的小螃蟹，小螃蟹也會(huì)變,變變變。
師:小螃蟹變成了小魚。我是怎么變的?
小結(jié):你們的小眼睛真厲害,發(fā)現(xiàn)老師抽拉這張紙,圖畫就變了。
（三）結(jié)束部分：魔法穿新衣
抽拉白紙為請(qǐng)幼兒為螃蟹和小魚穿上漂亮的衣服
�。ㄋ模┩卣寡由�
這個(gè)魔法畫框不僅能畫出會(huì)變的畫,還能畫出會(huì)動(dòng)的畫,我們一起來看一看,蝴蝶——飛起來了,很久以前的動(dòng)畫片也是這么來的,感興趣的小朋友可以回家試一試哦!
大班美術(shù)《魔法畫框》活動(dòng)反思
大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)《魔法畫框》來源于生活，這是一次創(chuàng)新的嘗試，是一次神奇、有趣的美術(shù)活動(dòng)，孩子們不只是單純的繪畫，而是利用小道具，使自己的作品可以變換，達(dá)到小魔術(shù)的效果，大大增加了活動(dòng)的趣味性和孩子們參與的熱情。道具尺寸為16K，非常符合幼兒的生理和心理特點(diǎn)，孩子們操作起來非常的方便。當(dāng)然，教師演示的范例還是應(yīng)該用8K的尺寸，可以觀察的更清晰。最后的結(jié)束環(huán)節(jié)初步揭示了動(dòng)畫的最初創(chuàng)作就是來源于一幅幅快速變化的圖畫，啟發(fā)幼兒的進(jìn)一步探索和創(chuàng)作。 本微課作品向大家展示了使用小道具“畫框”后畫面產(chǎn)生的變化，直觀、形象，活動(dòng)一開始就能吸引孩子的注意力，啟發(fā)孩子的主動(dòng)探索與思考。講解示范的過程層層遞進(jìn)，解決重難點(diǎn)，使孩子們能迅速掌握要領(lǐng)，興趣盎然地進(jìn)入到創(chuàng)作環(huán)節(jié)。最后，幼兒作品的展示，充分說明了本節(jié)微課的效果不錯(cuò)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中發(fā)生的。
2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。
3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：魚類的知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的.知識(shí)畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。
活動(dòng)難點(diǎn)：
自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。
活動(dòng)方式：集體個(gè)別
活動(dòng)過程：
一、開始局部：
猜謎引入，激發(fā)興趣：
教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇�，你們想知道他是誰嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。
從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠
2、你真聰明！你怎么猜出來是魚呢？
出示課題：《誰畫的魚最大》
3、欣賞：美麗的海洋世界
教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：欣賞海底世界)
看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛Ｊ撬募�，讓我們每個(gè)小朋友保護(hù)魚類的同時(shí)，也保護(hù)它的家。
4教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。（1）小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。
�。�2）認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。
教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。）
�。�3）比較：認(rèn)識(shí)大小
教師：小朋友們，老師從大海的深處請(qǐng)來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（小朋友：一大一�。┖茫F(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）
請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。
體會(huì)如何將魚畫大：（小朋友進(jìn)行畫大的感受）
小朋友回答教師小結(jié)：作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充溢畫面并畫大。
欣賞藝術(shù)作品
指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。
5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：
教師：今天每個(gè)小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個(gè)小朋友給小魚設(shè)計(jì)的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫。
作畫，教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束局部：
課后展評(píng)
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評(píng)
3、海底漫游（師生一起進(jìn)行）
教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動(dòng)作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié)：
海底世界真是太美了，讓我們保護(hù)大自然，保護(hù)我們的朋友。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案14
活動(dòng)前言：媽媽帶我逛街，偶爾看到了有買金魚的，有黑色的，紅色的，還有白色的，游來游去真漂亮，纏著媽媽給我買了兩條，還買了好多的魚食，現(xiàn)在我的小金魚似乎都長大了呢！通過此活動(dòng)可以更多的培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)細(xì)胞，增強(qiáng)寶寶們的耐性！
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀看幼兒示范，傾聽教師講解，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的點(diǎn)，表現(xiàn)美麗的大魚。
2、學(xué)會(huì)認(rèn)真、耐心地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
3、欣賞表現(xiàn)魚的各種形式，感知了解點(diǎn)畫特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊(cè)，棉簽若干，顏料盤每組2-3盤。
2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。
3、在白紙上畫一條魚的線條。
活動(dòng)過程：
一、聽謎面引出主題。
教師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動(dòng)物，請(qǐng)你猜一猜這是什么動(dòng)物？
二、教師出示范例——魚。
教師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎？
向幼兒簡(jiǎn)單介紹繪畫的.方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。
三、欣賞幼兒用書，了解棉簽畫的特點(diǎn)。
教師：看圖說說，圖上有什么？魚身上有什么？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的？
出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料，請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點(diǎn)點(diǎn)，表現(xiàn)彩色的魚鱗。
四、介紹操作要求。
選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。
在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫活動(dòng)。
點(diǎn)畫要均勻，畫面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方，不要留很大的空間。
五、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。
六、展示幼兒作品，說說：你最喜歡的大魚。
七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲：網(wǎng)小魚。
讓幼兒在歡快的音樂中，在池塘里游來游去
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。
2、在故事情境中，借助音樂嘗試用手腕動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。
3、樂意用語言、身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小蜜蜂棒偶人手一個(gè)，油畫棒每組兩盒。
2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。
3、音樂《野蜂飛舞》。
活動(dòng)過程
一、教師模仿蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音，引起幼兒的好奇并大膽猜測(cè)。
教師：嗡……猜猜看，誰來了?
二、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現(xiàn)彈簧線。
1、教師講述《小蜜蜂》的故事，創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞”的情境。
2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂，引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。
教師：花園里的花全都開了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時(shí)候會(huì)怎么飛呢?
3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。
教師：我們一起來學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子。
三、幼兒在《野蜂飛舞》的`音樂背景下，嘗試用繪畫的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。
教師：我們把小蜜蜂們飛來飛去的樣子畫下來吧！
四、欣賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。
教師：你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀？
五、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂。
教師：小蜜蜂飛呀飛呀，忙著采花蜜呢！真是一群勤勞的小蜜蜂！
教師在活動(dòng)中通過故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個(gè)過程，自然地融入音樂和身體動(dòng)作的元素，引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來繞去”的線條。
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