幼兒園乒乓球教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園乒乓球教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園乒乓球教案1
設計意圖：
幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現(xiàn)的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己的情感，(一)看誰力氣大
游戲材料：
乒乓球、桌子、積木。
游戲玩法：
桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝
游戲規(guī)則：
合作吹球過程中，手不可以幫忙;對方的'球過了中線才可以將球再次吹回給對方：
延伸游戲：
1、變換軌道(桌面)的長度。
2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低
3、用積小搭建多種形式的球門，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
幼兒園乒乓球教案2
一、教學目標
1.了解乒乓球基本知識，掌握正確的持拍姿勢；
2.發(fā)展幼兒的眼手協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒的乒乓球興趣；
3.鍛煉幼兒的肌肉協(xié)調能力和身體協(xié)調能力；
4.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
二、教學內容
1.乒乓球基本知識：乒乓球的起源、球拍的構造和種類；
2.乒乓球的持拍姿勢及動作訓練；
3.乒乓球基本擊球方式：正手搓球、反手搓球；
4.乒乓球的基本規(guī)則和比賽流程。
三、教學準備
1.乒乓球拍；
2.乒乓球；
3.乒乓球桌。
四、教學過程
1.導入（10分鐘）
師生互動，向幼兒介紹乒乓球的起源和意義，激發(fā)幼兒的興趣。
2.知識講解（15分鐘）
通過圖片、實物等多種形式，向幼兒介紹乒乓球的構造和種類，教授正確的持拍姿勢。
3.動作訓練（20分鐘）
帶領幼兒進行乒乓球動作訓練，重點訓練正手搓球和反手搓球的技巧，引導幼兒正確使用手腕和手臂進行擊球。
4.游戲體驗（20分鐘）
將幼兒分為兩組，進行乒乓球小游戲，組織幼兒進行乒乓球的簡單對打，并根據幼兒的實際情況進行輔導。
5.總結（10分鐘）
反復強調正確的持拍姿勢和擊球技巧，回顧乒乓球的基本規(guī)則和擊球方式。
6.作業(yè)布置（5分鐘）
要求幼兒將今天學到的知識和技巧整理成乒乓球小手冊，并鼓勵幼兒邀請家長一起進行乒乓球活動，提高幼兒的興趣和參與度。
五、教學評價
1.觀察幼兒的持拍姿勢和擊球技巧的準確性；
2.觀察幼兒的團隊意識和競爭意識的.表現(xiàn)；
3.通過幼兒書寫的乒乓球小手冊來評價幼兒的學習成果。
通過以上教學過程，幼兒將會在游戲和實踐中逐漸掌握乒乓球的基本知識和擊球技巧，并培養(yǎng)起對乒乓球的興趣和熱愛。同時，通過乒乓球活動，幼兒也能夠鍛煉身體、發(fā)展眼手協(xié)調能力，增強團隊合作意識和競爭意識，為幼兒的全面發(fā)展提供了有益的幫助。
幼兒園乒乓球教案3
活動目標：
1.利用各種材料，探索取出瓶中乒乓球的不同方法，體驗探索的樂趣
2.在操作中感知一種物體有不同的使用方法，提高解決問題的能力
3.能用標記記錄探索的過程和結果，并能大膽講述。
活動準備：
幼兒實驗材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號筆。
活動過程：
一、導入
師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）
二、引導幼兒嘗試利用材料取出乒乓球
1、提出問題：那如果手不能直接伸進去，也不能把乒乓球直接倒出來，在杯子不動的情況下，用什么方法可以把乒乓球取出來？（幼兒想辦法）
2、介紹材料和記錄單。
�。�1）老師這里有很多的材料，有勺子、筷子、細鐵絲、報紙、吸管，請你猜猜哪些可以把乒乓球取出來呢？（幼兒猜測，教師在記錄表上記錄）
�。�2）到底他們能不能把乒乓球取出來呢？你可以每一種材料都去試一試，然后把你的發(fā)現(xiàn)用標記記錄在記錄單上。
�。�3）幼兒探索操作
�。�4）交流探索、記錄的結果。誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)。
�。�5）總結性提問：從記錄單上我們可以看出勺子……能取出乒乓球，有的鐵絲能取出乒乓球，有的`報紙卻不能取出乒乓球，這又是為什么呢？你是怎么用鐵絲取出乒乓球的？解決鐵絲取出乒乓球：可以改變形狀。
3、探索用細鐵絲、報紙把乒乓球取出來。
�。�1）發(fā)散性提問：還有什么更好的辦法讓細鐵絲、吸管、小棒把乒乓球取出來呢？（幼兒自由講述辦法）到底你們說的行不行呢，只有試試看才知道。（第二次操作）
（2）幼兒探索用細鐵絲、報紙把乒乓球取出來。教師巡回指導，并用數(shù)碼相機拍下幼兒實驗的情況
（3）再次交流探索操作的結果。怎么樣，都成功了嗎？你這次用了什么把乒乓球取出來的？用了什么方法？
�。�4）展示照片，看，xx是用什么方法把乒乓球取出來的？
�。�5）小結：只要我們肯動腦筋，多去嘗試，細鐵絲、報紙也能把乒乓球取出來。
4、活動延伸：
師：今天，我們是從杯子里取出了乒乓球，如果杯子里掉進去的是鐵球呢？在不動杯子子的情況下能用什么方法取出呢呢？我們以后游戲的時候去試一試。
幼兒園乒乓球教案4
乒乓球是一項全身運動，具有鍛煉身體、發(fā)展智力和培養(yǎng)合作精神的綜合性體育項目。幼兒期是兒童體育興趣培養(yǎng)的關鍵時期，通過在幼兒園教授乒乓球，既能滿足幼兒的活動需求，又能培養(yǎng)其熱愛體育的習慣。
一、教學目標：
1.培養(yǎng)幼兒對乒乓球的興趣和熱愛。
2.增強幼兒的身體協(xié)調能力、靈敏性和反應能力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和判斷能力。
4.培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和競爭意識。
二、教學內容：
1.乒乓球的'基本手法和動作。
2.乒乓球的基本規(guī)則。
3.乒乓球的簡單戰(zhàn)術。
三、教學方法：
1.示范教學法：教師通過展示正確的手法和動作，引導幼兒學習模仿。
2.游戲教學法：通過乒乓球相關游戲，增加幼兒對乒乓球的興趣和參與度。
3.分組對抗法：幼兒分組進行乒乓球對抗，培養(yǎng)團隊合作和競爭意識。
4.循序漸進法：根據幼兒的年齡和能力水平，逐步增加教學難度，保證幼兒的學習效果。
四、教學過程：
1.第一階段：基本手法和動作的學習
a.示范教學正拍與反拍動作；
b.分小組，互相模仿練習；
c.組織全體幼兒進行簡單的拍球練習。
2.第二階段：基本規(guī)則的學習
a.通過教師示范和講解，介紹乒乓球的發(fā)球規(guī)則、接發(fā)球順序等；
b.分組進行簡單的接發(fā)球對抗。
3.第三階段：簡單戰(zhàn)術的學習
a.通過游戲教學法，介紹乒乓球的常見戰(zhàn)術，如前場攻擊、中場控制、后場防守等；
b.分組對抗，讓幼兒體驗戰(zhàn)術的運用。
五、教學評價：
1.觀察幼兒對乒乓球的興趣和參與度。
2.通過小組對抗，評價幼兒的合作和競爭表現(xiàn)。
3.觀察幼兒對乒乓球基本規(guī)則和戰(zhàn)術的掌握程度。
六、教學反思：
教學過程中，應根據幼兒的實際能力水平，適當調整教學策略和難度。在教學中注重激發(fā)幼兒的興趣和參與度，讓幼兒在快樂中學習，培養(yǎng)乒乓球運動的愛好，從而培養(yǎng)其熱愛體育運動的習慣。同時，也要關注幼兒的安全問題，確保教學的安全性和有效性。
結語：
通過幼兒園乒乓球教學，不僅能夠培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣和熱愛，還能提高幼兒的身體素質和綜合能力。乒乓球教學既是一種身體鍛煉，也是一種智力開發(fā)和團隊合作的過程。希望通過乒乓球教學，能夠為幼兒的身心健康和全面發(fā)展做出積極的貢獻。
幼兒園乒乓球教案5
一、教案目標
1.通過乒乓球教學，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力。
2.提高幼兒的專注力和動作靈活性。
3.培養(yǎng)幼兒對乒乓球運動的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和競爭意識。
二、教學重點
1.乒乓球的基本規(guī)則和技術動作。
2.幼兒對乒乓球的興趣培養(yǎng)。
三、教學準備
1.乒乓球拍、乒乓球。
2.平整的室內場地。
四、教學過程
第一課：認識乒乓球
1.利用圖示和實物向幼兒介紹乒乓球的.外觀特征和用途。
2.讓幼兒觸摸和感受乒乓球的輕巧和彈性。
第二課：乒乓球的基本技術動作
1.站穩(wěn)。教導幼兒正確的站姿，保持身體平衡。
2.握拍。引導幼兒正確握拍，保持松緊適度。
3.看球。讓幼兒觀察球的運動軌跡，提醒他們始終保持目光集中。
4.擊球。教導幼兒正確地擊球，包括發(fā)球、接發(fā)球和正手擊球。
第三課：乒乓球的基本規(guī)則
1.發(fā)球規(guī)則。讓幼兒了解如何進行發(fā)球，介紹發(fā)球的正手和反手兩種方式。
2.接發(fā)球規(guī)則。教導幼兒如何正確接發(fā)球，并介紹接發(fā)球的技巧。
3.講解比賽規(guī)則。讓幼兒了解乒乓球比賽的分數(shù)計算和比賽規(guī)則。
第四課：乒乓球的小游戲
1.乒乓球接力。設置若干個球拍，讓幼兒按照指令依次接球，看哪個小組完成得最快。
2.乒乓球迎球。幼兒兩人一組，站在相對的位置，用球拍來回傳球，看哪一組持續(xù)時間最長。
3.乒乓球比賽。分組比賽，讓幼兒互相進行比賽，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
五、教學延伸
1.給幼兒觀看乒乓球比賽視頻，讓他們更深入了解乒乓球運動。
2.鼓勵幼兒參加乒乓球隊，進一步提高他們的技能和興趣。
六、教學總結
通過乒乓球的教學，幼兒不僅可以提高手眼協(xié)調能力和專注力，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和競爭意識。乒乓球作為一項非常適合幼兒的運動項目，可以在充滿趣味的教學中激發(fā)幼兒的學習興趣和動力，使他們在快樂中學會乒乓球運動。
以上是一份幼兒園乒乓球教案的主題范文，希望對您有所幫助！
幼兒園乒乓球教案6
一、教案概述
主題：幼兒園乒乓球教學
教學內容：乒乓球基本規(guī)則、基本技術動作、乒乓球教學游戲
教學目標：培養(yǎng)幼兒對乒乓球的基本認知和興趣，提升幼兒的手眼協(xié)調能力和集體合作意識。
二、教學準備
1.教學環(huán)境準備：乒乓球桌、球拍、乒乓球、圖文資料、音樂設備等。
2.教學素材準備：乒乓球圖片、乒乓球漫畫、乒乓球教材等。
3.教師角色準備：熟悉乒乓球知識，具備一定的乒乓球基本技能，具備良好的演示和指導能力。
三、教學步驟
1.熱身活動
�。�1）播放動感音樂，引導幼兒做一些簡單的熱身活動，如扭秧歌、伸展運動等，為乒乓球教學做好準備。
（2）通過觀看圖片或漫畫，簡單介紹乒乓球的起源和發(fā)展，引發(fā)幼兒的興趣。
2.基本規(guī)則教學
�。�1）使用圖片、動畫或者實物進行示范，向幼兒介紹乒乓球的基本規(guī)則，如發(fā)球、接發(fā)球、進攻和防守等。
�。�2）邊示范邊向幼兒解說，幫助幼兒理解規(guī)則內容，并激發(fā)幼兒的探究欲望，引導幼兒提出問題和疑惑。
�。�3）分成小組進行互動游戲，讓幼兒通過游戲體驗乒乓球規(guī)則，增強對規(guī)則的理解。
3.基本技術動作教學
（1）示范乒乓球的正手推球、反手推球、正手搓球、發(fā)球等基本技術動作。
�。�2）引導幼兒進行模仿練習，幫助幼兒掌握正確的`動作要領和基本技巧。
（3）通過小組對抗活動，讓幼兒運用所學的技術動作進行實戰(zhàn)演練，增強技術的熟練程度。
4.乒乓球教學游戲
�。�1）設計一些乒乓球教學游戲，例如“乒乓球接力賽”、“球落羅盤”等，讓幼兒在游戲中鞏固和運用所學的知識和能力。
�。�2）通過游戲，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識，增強幼兒的團隊協(xié)作能力。
5. 總結
�。�1）通過討論和回答問題，幫助幼兒總結所學內容，加深對乒乓球的認識和理解。
�。�2）鼓勵幼兒積極參與，獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
四、教學評價
1.觀察幼兒的學習情況和實際表現(xiàn)，記錄觀察結果。
2.對幼兒進行簡單的測試，檢測幼兒對乒乓球規(guī)則和技術的掌握程度。
3.通過小組對抗活動和乒乓球教學游戲的表現(xiàn)，評價幼兒的團隊合作意識和個人能力。
五、教學延伸
1.組織乒乓球比賽，讓幼兒展示所學技能。
2.繼續(xù)開展乒乓球教學活動，不斷提升幼兒的乒乓球水平。
3.鼓勵幼兒參與乒乓球俱樂部或培訓班，深入學習和練習乒乓球。
通過以上的教學準備和教學步驟，我們可以引導幼兒在趣味中了解并學習乒乓球知識和技能。這樣的教學方式能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，提高幼兒的學習效果，并培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力、集體合作意識和團隊協(xié)作能力。
幼兒園乒乓球教案7
一、教案目標：
1.幫助幼兒了解乒乓球的基本知識，并掌握基本的打球技巧。
2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和協(xié)調性，提高他們的反應能力和注意力。
3.培養(yǎng)幼兒乒乓球運動的興趣和愛好，增強他們的體育素養(yǎng)。
二、教材與教具：
教材：幼兒乒乓球教材
教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、喇叭
三、教學過程：
1.導入環(huán)節(jié)：（10分鐘）
a.通過共讀乒乓球的相關故事、觀看視頻等方式介紹乒乓球的起源和基本規(guī)則。
b.引導幼兒觀察乒乓球拍、球和桌面，讓幼兒憑借觀察和說出它們的`特點和用途。
2.正式教學：（20分鐘）
a.告訴幼兒如何正確握拍，并在實際操作中進行示范。引導幼兒跟隨示范握拍。
b.教授基本的擊球技巧，包括正手發(fā)球、截擊、正手推球等，并在實際操作中進行示范。
c.分組讓幼兒進行練習，提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>
3.繼續(xù)練習：（20分鐘）
a.設計各種有趣的小游戲，如乒乓球接力賽、擊球靶心等，讓幼兒在游戲中繼續(xù)練習所學的技巧。
b.組織幼兒進行比賽，激發(fā)他們的競爭意識和團隊精神。
4.結束活動：（10分鐘）
a.通過小結的形式，回顧今天所學的內容，并鼓勵幼兒在日常生活中積極參與體育運動。
b.表揚幼兒在學習過程中的表現(xiàn)，并給予適當?shù)莫剟睢?/p>
四、教學反思：
通過這堂乒乓球課，幼兒對乒乓球的起源和基本規(guī)則有了初步的了解。他們學會了如何正確握拍以及基本的擊球技巧。通過游戲和比賽，幼兒的體育素養(yǎng)得到了鍛煉和提高，并且培養(yǎng)了他們的團隊合作意識。在今后的教學中，可以進一步引導幼兒發(fā)展他們的乒乓球技巧，培養(yǎng)他們的興趣，并逐步提高幼兒的乒乓球水平。
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