[薦]中班幼兒園教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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中班幼兒園教案1
設(shè)計(jì)意圖：
古語(yǔ)云“養(yǎng)不教，父之過(guò)”（《三字經(jīng)》）。父親是孩子人生最重要的導(dǎo)師，父親能賦予孩子堅(jiān)韌、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立等性格特征，有利于孩子形成健全人格。父親還是孩子認(rèn)知發(fā)展的重要源泉，父親特有的男性思維方式會(huì)讓孩子變得更聰明。美國(guó)一項(xiàng)最新的研究成果表明：由男人帶大的孩子智商更高些。父親的運(yùn)動(dòng)能力也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響，能吸引孩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。然而，當(dāng)今社會(huì)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)使得大多數(shù)家庭的父親忙于工作，他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的作用逐漸被弱化。這不僅有礙于良好家庭關(guān)系的建立，而且不利于孩子身心的健康發(fā)展。因此，我園開(kāi)展了“基于父教的積極體驗(yàn)式家園共育”的研究，旨在鼓勵(lì)、引導(dǎo)父親參與對(duì)孩子的教育。為此我們組織了一些親子活動(dòng)，讓父親在和孩子游戲時(shí)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，從而樂(lè)意抽出時(shí)間和孩子游戲，陪伴孩子成長(zhǎng)�！缎⌒芎妥詈玫陌职帧肥且惶钻P(guān)于小熊和父親游戲、生活的繪本，很適合親子閱讀。本活動(dòng)選擇其中一本《做游戲》，并節(jié)選幾個(gè)有代表性的游戲，讓父親和孩子一起自主閱讀、探索玩法、創(chuàng)新游戲。
目標(biāo)：
1、孩子和爸爸一起閱讀圖書(shū)《做游戲》，探索游戲的玩法，發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)能力，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。
2、孩子和爸爸共同商量，嘗試將小熊父子的游戲進(jìn)行創(chuàng)新，在快樂(lè)的游戲中增進(jìn)父子感情。
3、使父親通過(guò)活動(dòng)更多地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
準(zhǔn)備：
1、每對(duì)父子一本圖書(shū)（根據(jù)繪本《做游戲》節(jié)選、改編），繪本課件。
2、活動(dòng)前熱身游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘。
過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，游戲熱身
師：剛剛爸爸和我們玩了“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲，開(kāi)心嗎？你和爸爸平時(shí)玩過(guò)什么游戲？（幼兒回憶、講述和爸爸玩過(guò)的游戲，做好進(jìn)入親子活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。）
師（小結(jié)）：爸爸很忙，和我們玩游戲的時(shí)間不多。不過(guò)，爸爸還是和我們玩了不少游戲，真棒！
師：你們喜歡和爸爸一起游戲嗎？
師：聽(tīng)了你們的話，相信爸爸今后一定會(huì)抽出更多時(shí)間陪你們玩的。你們知道嗎？小熊爸爸就經(jīng)常和小熊一起玩游戲呢�？匆豢�，他們玩的是什么游戲？（出示圖書(shū)封面：小熊和爸爸在玩推小車(chē)的游戲。）
師：你會(huì)玩這個(gè)游戲嗎？和爸爸一起學(xué)著玩玩看。
師（小結(jié)）：這個(gè)游戲可有些危險(xiǎn)哦。不過(guò)，有爸爸在我們就不怕了，因?yàn)榘职质俏覀兊膱?jiān)強(qiáng)后盾！
（析：教師通過(guò)談話既了解了父親平時(shí)與孩子玩游戲的情況，又讓父親聽(tīng)到孩子的心聲。知道孩子是多么希望父親陪他玩，從而觸動(dòng)父親的心弦，喚醒父愛(ài)。教師通過(guò)展示小熊和父親玩推小車(chē)游戲的.圖片暗示父親可以和孩子這樣玩。教師最后的小結(jié)是為了讓孩子知道爸爸是自己的保護(hù)神，為自己的爸爸而驕傲，同時(shí)也讓爸爸感覺(jué)到孩子需要他，感受到自己的力量。）
二、親子閱讀，嘗試游戲
（一）自主閱讀，嘗試游戲。
師：有一天，小熊和爸爸出去玩了許多有趣的游戲。什么游戲呢？秘密就藏在這本書(shū)里。請(qǐng)你和爸爸一起看一看，玩一玩。
（父子共讀小書(shū)，邊看邊學(xué)著玩游戲。）
（二）分享交流。
師：小熊和爸爸玩了什么游戲？怎么玩的？（幼兒按自己的喜好展示游戲，教師根據(jù)幼兒展示情況進(jìn)行小結(jié)。）
幾個(gè)游戲的玩法與預(yù)設(shè)的小結(jié)語(yǔ)：
1、踩腳丫。
玩法：兩人從兩頭向中間走，你一腳我一腳輪流走，走到中間，誰(shuí)踩著對(duì)方腳了，誰(shuí)就贏了。（交流時(shí)請(qǐng)幾對(duì)父子來(lái)玩一玩。）
小結(jié)語(yǔ)1：你們看，這個(gè)爸爸多靈活啊，他一讓?zhuān)瑢殞毦筒炔坏搅��？磥?lái)要想踩到爸爸的腳還得反應(yīng)快點(diǎn)呢。寶寶和爸爸這樣玩，一定會(huì)越玩越機(jī)靈的。爸爸得多和寶寶玩哦。
小結(jié)語(yǔ)2：哇，寶寶踩到爸爸了，開(kāi)心嗎？看來(lái)，和爸爸玩游戲真的很開(kāi)心，是嗎？
小結(jié)語(yǔ)3：怎么都是寶寶贏啊，是爸爸都讓著寶寶吧？這可不公平哦。以后爸爸和寶寶玩游戲可不能老讓著，也要讓寶寶體驗(yàn)體驗(yàn)失敗，這樣寶寶才能越戰(zhàn)越勇哦。
小結(jié)語(yǔ)4：這個(gè)爸爸沒(méi)讓著寶寶，該誰(shuí)贏就誰(shuí)贏，這才算公平！
2、得兒駕。
玩法：寶寶坐在爸爸雙腿上騎大馬，邊騎邊說(shuō)“得兒駕，得兒駕，小熊奔跑在草地上”。（可以全體一起玩一遍，速度由慢變快再變慢再停下。）
小結(jié)語(yǔ)：小熊騎馬騎得真歡啊！坐在爸爸腿上舒服嗎？有什么感覺(jué)？以后要不要多坐坐？那就請(qǐng)爸爸以后多陪寶寶玩吧。
3、倒栽蔥。
玩法：寶寶與爸爸面對(duì)面，寶寶坐在爸爸腿上，身體向后仰，爸爸抓住寶寶的手，一邊念“野熊野熊倒栽蔥”，一邊盡量讓寶寶向下倒。（全體嘗試。）
小結(jié)語(yǔ)1：哇，好刺激��！只有爸爸才有力量讓寶寶們體驗(yàn)到這樣的快樂(lè)呢。
小結(jié)語(yǔ)2：有的爸爸還想到了不一樣的玩法呢！真厲害！孩子和爸爸在一起玩一定會(huì)變得越來(lái)越聰明的。
4、飛行課。
玩法：爸爸托起寶寶，舉過(guò)頭頂，寶寶伸展雙臂一邊作飛行狀，一邊念“小熊小熊飛呀飛，飛噦”。爸爸快跑，寶寶如飛機(jī)一樣飛。（交流時(shí)可請(qǐng)幾個(gè)家庭一組一組來(lái)表演，同時(shí)詢問(wèn)有沒(méi)有不一樣的玩法。）
小結(jié)語(yǔ)：哇，爸爸好有力量啊。媽媽能舉得動(dòng)嗎？看來(lái)，這樣的體力活還是得爸爸來(lái)呢。
師幼（小結(jié)）：小熊和爸爸一共玩了哪幾個(gè)游戲呢？有踩腳丫、得兒駕、倒栽蔥、飛行課四個(gè)游戲。
�。ㄎ觯罕经h(huán)節(jié)讓父子共讀繪本，自主游戲，不僅使孩子和父親充分體驗(yàn)到親子游戲的樂(lè)趣和父子親情，也使父親進(jìn)一步知道可以怎么和孩子玩，同時(shí)也給了父親親子共讀方面的引領(lǐng)。）
三、自主探究，創(chuàng)新游戲
師：在小熊玩的這幾個(gè)游戲中，你最喜歡哪兩個(gè)游戲？（教師統(tǒng)計(jì)。）
師：為什么你們最喜歡玩倒栽蔥和飛行課這兩個(gè)游戲呢？（幼兒自由表達(dá)。）
師：這兩個(gè)游戲的確很刺激、很好玩。接下去，我要請(qǐng)你們和爸爸一起想辦法變出新玩法，使這兩個(gè)游戲變得更刺激、更好玩。你們?cè)敢庠囈辉噯幔?/p>
�。ㄒ唬└缸幼杂商剿�，教師巡回觀察，提醒他們注意安全。
（二）交流、分享、展示。
1、倒栽蔥。
創(chuàng)新1、父親抓住孩子雙腳，讓孩子頭朝下。
創(chuàng)新2、孩子先騎在父親肩上，然后頭往后朝下，父親抓住孩子雙腳。
創(chuàng)新3、孩子背朝父親站立，雙手從胯下伸向父親，父親抓住孩子雙手，孩子蹬起雙腿，翻轉(zhuǎn)身體，頭朝下繼而再站立。
2、飛行課。
創(chuàng)新1、父親和孩子一起在地上展開(kāi)雙臂向前飛行。
創(chuàng)新2、父親將孩子托在手臂里，孩子展開(kāi)雙臂向前飛行。
創(chuàng)新3、孩子騎坐在父親肩上，用雙腳夾緊父親，展開(kāi)雙臂飛行。
創(chuàng)新4、父親將孩子馱在背上，彎腰和孩子一起飛行。
創(chuàng)新5、家庭兩兩結(jié)對(duì)，一起飛行。
�。ɑ顒�(dòng)中父子想到的飛行方法會(huì)很多、很有意思，教師可組織一次集體飛行游戲，大家一起圍成圈，各自用不同的方法飛行，第一次“飛到上海去”；第二次改變飛行姿勢(shì)，“飛到南京去”；最后，“飛機(jī)飛回家了”。）
師（小結(jié)）：你們真是了不起，想到了這么多有意思的玩法，這樣一來(lái)，我們就會(huì)越玩越有勁兒。跟爸爸在一起玩游戲就是刺激啊！
�。ㄎ觯河H子活動(dòng)的最終目的是要讓父親能夠在今后的日子里自主和孩子玩，因此，將游戲進(jìn)行創(chuàng)新既是發(fā)展父親和孩子的創(chuàng)造性，讓父親以特有的思維方式影響孩子，又是讓父親明白原來(lái)游戲還可以“創(chuàng)新”玩�；顒�(dòng)中，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)父親男性陽(yáng)剛之氣對(duì)孩子的影響，以暗示父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，從而給父親以啟發(fā)。）
四、懷抱休息，體驗(yàn)親情
（一）游戲“鉆被窩”。
師：今天爸爸抽空來(lái)陪我們玩游戲，我們都非常開(kāi)心。你知道嗎？小熊也跟我們一樣，和爸爸玩得很開(kāi)心呢。玩著玩著，小熊累了，爸爸就和小熊玩了最后一個(gè)游戲“鉆被窩”。小熊在爸爸的被窩里睡著了�，F(xiàn)在也請(qǐng)爸爸們做成像我這樣的被窩，讓寶寶躺在被窩里睡一覺(jué)吧。（播放搖籃曲，父親將孩子抱在懷里，孩子閉上眼睛靜靜地休息。）
�。ǘ┙涣鳌⒎窒碜约旱母惺�。
師：天亮了，寶寶們請(qǐng)醒一醒。今天和爸爸做游戲有什么感覺(jué)？（幼兒自由表達(dá)。）
師：孩子們，今天爸爸讓我們很開(kāi)心、很舒服、很刺激，我們要對(duì)爸爸說(shuō)些什么嗎？能用動(dòng)作表示一下嗎？
師：爸爸們，孩子多么可愛(ài)��！今天和孩子們一起游戲，相信您的心里也一定有話想說(shuō)吧。
師（小結(jié)）：聽(tīng)到爸爸們這樣的話，我真感動(dòng)。其實(shí)，孩子很需要父親的陪伴，父親在孩子的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。愿爸爸們多陪陪孩子，成為孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾！
�。ㄎ觯焊缸釉跍剀叭岷偷膿u籃曲中靜靜地放松、休息，有效緩解了游戲后的疲勞。孩子們親吻爸爸的舉動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是表達(dá)了對(duì)爸爸的熱愛(ài)、感謝，對(duì)父親來(lái)說(shuō)則能深度體驗(yàn)親情，喚起父親對(duì)孩子的“愛(ài)憐”之心。教師請(qǐng)孩子們講講自己和爸爸一起玩的感覺(jué)，可讓父親再次感受到自己的力量，感覺(jué)到自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，體驗(yàn)與孩子游戲的成就感。教師請(qǐng)爸爸們講述自己的感受，則增強(qiáng)了父親對(duì)孩子的愛(ài)意和責(zé)任感。）
反思：
1、親子閱讀，自主學(xué)習(xí)。雖然有繪本課件，但我還是制作了小書(shū)，每對(duì)父子一本，讓孩子坐在父親膝蓋上閱讀，以體驗(yàn)父子的親密無(wú)間。閱讀的同時(shí)，孩子和父親還自主地學(xué)習(xí)游戲，讓父親以自己的獨(dú)特方式影響孩子，享受父子親情。
2、父子游戲，體驗(yàn)親情。四個(gè)游戲不用任何道具，完全依靠孩子和父親的肢體接觸、交流，這種游戲既有利于父子體驗(yàn)一起游戲的快樂(lè)，又能使孩子體會(huì)到與父親共同挑戰(zhàn)有難度游戲的自豪�；顒�(dòng)最后，孩子躺在父親懷抱里“睡覺(jué)”，親切而溫暖，濃濃親情由此溢出。
3、合作探究，創(chuàng)造提升。父親對(duì)孩子的影響不僅來(lái)源于男性的陽(yáng)剛之氣和父親的力量感、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等，還來(lái)源于父親的思維方式等。因此，我們讓孩子和父親一起探索游戲新玩法，目的是讓父親的思維方式不知不覺(jué)地影響孩子。
中班幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
3、初步學(xué)會(huì)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師平時(shí)收集本班幼兒較突出的不高興的'實(shí)例（小童、小卡、小靜等）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講故事《生氣的時(shí)候》
�、倥c幼兒討論：麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧？如果是你，會(huì)怎樣做？
�、谀闫綍r(shí)有不高興的事嗎？為什么不高興？生氣的時(shí)候可以做些什么？
2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。
告訴幼兒：生氣并不是一件壞事情，人人都會(huì)有生氣的時(shí)候，如果生氣后，問(wèn)題解決了，大家互相更了解。這就是適度的生氣，是件好事情。如果生氣時(shí)，傷害自己，妨礙了別人，就是件壞事情。生氣時(shí)，可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣，也可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一覺(jué)，看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等等，或者為別人想一想，這樣很快就沒(méi)事了。
3、組織幼兒討論后，制定本班公約，如生氣的時(shí)候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等，并把這些內(nèi)容畫(huà)出來(lái)（事先畫(huà)好）貼在教室的墻壁上。
4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。
附：《生氣的時(shí)候》
麗麗和豆豆是鄰居。
一天晚上，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說(shuō)：明天再講吧。麗麗不高興了，她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。
這時(shí)，豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前，津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：現(xiàn)在正播放精彩的足球賽，不看太可惜了。說(shuō)著把動(dòng)畫(huà)片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大叫地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂。
中班幼兒園教案3
一、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的生成與依據(jù)：
孩子在咿呀學(xué)語(yǔ)的期間便對(duì)汽車(chē)產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車(chē)能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見(jiàn)各種不同的汽車(chē)。他們愛(ài)觀察車(chē)輛，特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見(jiàn)的汽車(chē)，而且喜歡把各種汽車(chē)玩具拆拆再裝裝。于是，我就設(shè)計(jì)了這節(jié)關(guān)于特殊功能車(chē)的教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí)，揭開(kāi)了幼兒的在生活對(duì)各種車(chē)的好奇與困惑！
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車(chē)的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)有簡(jiǎn)單的了解。
2、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。
3、知道這些多功能的車(chē)與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
4、簡(jiǎn)單了解緊急電話的用途
5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類(lèi)汽車(chē)，并且了解每種車(chē)的特殊功能和用途，（如消防車(chē)是用于滅火的，郵政車(chē)，是用于運(yùn)送信件的），認(rèn)真比較各種特殊車(chē)之間的外型與功能的不同（如消防車(chē)是紅紅的，有梯子，而救護(hù)車(chē)卻是白色的，等）
說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，有些車(chē)型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車(chē)的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對(duì)各種車(chē)的外形和結(jié)構(gòu)有所感知！
難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車(chē)的特殊用途，并能說(shuō)出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑�，要用什么樣的�?chē)�。ㄈ纭Ｔ诎l(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車(chē)等）
說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說(shuō)話說(shuō)后半句的習(xí)慣，才會(huì)真正的讓幼兒說(shuō)出完整，明了的.句子，積極的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng)，真正地導(dǎo)之以行在日常生活中時(shí)常用完整話語(yǔ)的引入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)說(shuō)出心里所想，所感。
三、材料準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖《各種車(chē)型的圖片》
2、提供若干場(chǎng)景的圖片如：受傷現(xiàn)場(chǎng)和路邊花草枯萎。
3、收集各種車(chē)輛的模型，及玩具
4、各種車(chē)輛的卡片
5、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片
6、各種特殊功能車(chē)的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
一、布展與認(rèn)知
1、看教學(xué)掛圖及車(chē)模型
認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車(chē)輛；如：灑水車(chē)、消防車(chē)，救護(hù)車(chē)、垃圾車(chē)、吊車(chē)、等，老師在把車(chē)模型拿出來(lái)與幼兒分享，老師進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師手中拿的是什么車(chē)，并且說(shuō)出這輛車(chē)的用途
2、猜謎語(yǔ)
教師和小朋友們玩猜謎的游戲。
教師用語(yǔ)言引入：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)。現(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題咯。
下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）
大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）
蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。（吊車(chē)）
失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）
抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。（警車(chē)）
可以救人的車(chē)子。（救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）
信件信件用啥運(yùn)。（郵政車(chē)）
警察拿槍保護(hù)它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車(chē)）
3、交流
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)？談一談車(chē)在人們的生活中的作用？
教師傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗挘龑?dǎo)幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言（如：我見(jiàn)過(guò)公交車(chē)，公交車(chē)是給人帶來(lái)方便的交通工具）
4、觀察比較
出示消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片
讓幼兒觀察這些車(chē)的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
小結(jié)：這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣，消防車(chē)是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。警車(chē)上白色的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓壞人的。救護(hù)車(chē)上有紅十字。
觀察這些車(chē)的車(chē)輪，有些車(chē)的車(chē)輪數(shù)也是不一樣的，有的車(chē)子有兩個(gè)，四個(gè)車(chē)輪或六個(gè)車(chē)輪等。
提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見(jiàn)性較差。因此，生活中的交通安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。
拿出安全知識(shí)圖片讓他們?cè)诳纯�、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性。了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通過(guò)一些生動(dòng)有趣的講解，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)的方法，逐步建立起新的安全文明的行為方式。
5、互動(dòng)
老師在黑板上出示各種場(chǎng)景的圖片，幼兒手中哪著各種車(chē)的卡片，讓幼兒想一想，（如，有人受傷了需要什么樣的車(chē)，發(fā)生火災(zāi)了，需要用到什么樣的車(chē)）讓幼兒到前面來(lái)自己粘貼，這樣互動(dòng)游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并能鞏固加深幼兒對(duì)特殊功能的車(chē)?yán)斫?/p>
五、活動(dòng)流程
通過(guò)圖片，認(rèn)知車(chē)的外形及名稱(chēng)通過(guò)謎語(yǔ)，了解特殊車(chē)的功能通過(guò)交流，使幼兒可以用完整簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出車(chē)的特殊功能通過(guò)觀察比較感知各種車(chē)的外型不同通過(guò)互動(dòng)游戲，鞏固加深了幼兒對(duì)各種車(chē)特殊功能的理解
六、活動(dòng)延伸
1、聽(tīng)各種車(chē)的聲音
讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車(chē)（有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)和卡車(chē)等）
說(shuō)明：經(jīng)常聽(tīng)一些聲音，會(huì)讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛(ài)探索的精神
2、緊急電話及紅路燈
教師用話語(yǔ)引入：有一些特殊的電話號(hào)碼，他們是很有用的，你們知道嗎？
幼兒自由回答
出示110120119的圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)，這些電話都是什么電話？在什么情況下?lián)艽颍坷蠋熢谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以糾正引導(dǎo)
出示紅綠燈圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)在過(guò)馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？
學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等
說(shuō)明：教給這些緊急電話和交通安全知識(shí)，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)
七，活動(dòng)結(jié)束
聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
中班幼兒園教案4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）講講：
出示安全標(biāo)志
a、小朋友，這是什么？
b、這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心
c、這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。
d、上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的`走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。
e、現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）
f、我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志。
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1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。
3、幫助個(gè)別完成作品。
（三）貼貼：
1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉�(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？
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