幼兒園環(huán)保教案小班
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園環(huán)保教案小班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園環(huán)保教案小班1
設(shè)計(jì)思路：
在平日與孩子的交談中，可以了解到對(duì)于廢物箱孩子們都認(rèn)為是裝垃圾的，他們會(huì)把壞的玩具、區(qū)角活動(dòng)后的一些廢紙等扔進(jìn)去，沒(méi)有節(jié)約環(huán)保意識(shí)。結(jié)合中班年齡段發(fā)展目標(biāo)及禮儀發(fā)展目標(biāo)，即“有保持周?chē)瞽h(huán)境清潔的愿望及初步的環(huán)保意識(shí)�！币虼�，預(yù)設(shè)本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)回憶與分享，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒初步了解垃圾箱的作用及與生活的關(guān)系；第二環(huán)節(jié)通過(guò)觀察分類(lèi)與討論，聯(lián)系生活，在看看、說(shuō)說(shuō)、分分的過(guò)程中讓幼兒進(jìn)一步知道哪些東西是垃圾，有節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)；延伸部分結(jié)合生活情境拓展幼兒處理垃圾的方法，有進(jìn)一步保持周?chē)瞽h(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
思辨哪些物品要扔進(jìn)垃圾箱，有保持周?chē)瞽h(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
小結(jié)：生活中會(huì)有很多的垃圾，只要我們及時(shí)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，我們的環(huán)境就會(huì)變得整潔又美麗。
2、除了馬路邊有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱？（根據(jù)幼兒回答逐一出示垃圾箱所在地點(diǎn)的'圖片）
小結(jié)：
原來(lái)我們的生活中處處都有垃圾箱，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
小結(jié)：看上去沒(méi)用的舊報(bào)紙，動(dòng)動(dòng)腦筋再利用能變出許多好玩、有趣的東西。
3、（出示各類(lèi)垃圾圖片）這里有這么多東西，哪些東西是沒(méi)有用的垃圾？哪些東西用過(guò)了還能再利用？
幼兒觀察、分類(lèi)。
集體探討一些物品的再利用方法。
小結(jié)：
瓜果皮殼、廢舊紙張、變質(zhì)過(guò)期的食物等都是垃圾，而紙盒類(lèi)（餐巾紙盒、易拉罐、酸奶罐等能成為我們學(xué)習(xí)、游戲的好材料可以再利用。原來(lái)扔垃圾有很多學(xué)問(wèn)，有些看上去沒(méi)有用的東西，想一想、變一變，還能變廢為寶。
三、情景討論——拓展處理垃圾的方法，保持周?chē)瞽h(huán)境清潔與環(huán)保的愿望
2、小結(jié)：原來(lái)丟垃圾時(shí)動(dòng)腦筋、想辦法，廢舊電池要投放到專(zhuān)用廢電池回收站，而有的電池能充電反復(fù)使用的則要保管好哦！
3、延伸：如果我們走在路上想扔垃圾，可是身邊沒(méi)有垃圾箱怎么辦？
4、小結(jié)：身邊找不到垃圾箱的時(shí)候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱時(shí)再扔進(jìn)去。
幼兒園環(huán)保教案小班2
導(dǎo)語(yǔ)：
隨著時(shí)代的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題變得日益嚴(yán)重。為了培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣，幼兒園小班組織了一系列的環(huán)保主題活動(dòng)。本教案將詳細(xì)介紹這些活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓他們了解環(huán)境保護(hù)的重要性；
2. 培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)行為習(xí)慣，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類(lèi)等；
3. 提高幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備環(huán)保相關(guān)的故事書(shū)和圖片，用于活動(dòng)前的講解；
2. 收集可回收物、廚余垃圾和其他垃圾的模型，用于垃圾分類(lèi)教學(xué)；
3. 準(zhǔn)備樂(lè)器和音樂(lè)，用于節(jié)能減排主題的歌曲編排。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1. 環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：
活動(dòng)前，老師為幼兒講解環(huán)境保護(hù)的重要性，并用寓意深長(zhǎng)的故事書(shū)和圖片給幼兒提供思考和討論的機(jī)會(huì)。通過(guò)簡(jiǎn)單的'講解和互動(dòng)環(huán)節(jié)，使幼兒初步了解環(huán)保的基本概念和意義。
2. 垃圾分類(lèi)教學(xué)：
老師引導(dǎo)幼兒觀察收集來(lái)的垃圾模型，將模型分為可回收物、廚余垃圾和其他垃圾三種分類(lèi)。通過(guò)觀察和比較，幼兒認(rèn)識(shí)到不同垃圾分類(lèi)的必要性，并通過(guò)實(shí)際操作將垃圾分類(lèi)放置在不同的垃圾桶中。
3. 節(jié)約用水：
通過(guò)圖畫(huà)和實(shí)物展示，老師向幼兒展示了日常生活中浪費(fèi)水資源的行為。然后，通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)際操作，教授幼兒節(jié)約用水的方法和技巧，如關(guān)掉水龍頭、使用水杯、洗臉時(shí)每次用適量的水等。
4. 節(jié)約用電：
通過(guò)樂(lè)器和音樂(lè)的編排，老師帶領(lǐng)幼兒演奏節(jié)能減排主題的歌曲�；顒�(dòng)中，老師還向幼兒介紹了家庭中節(jié)約用電的方法和技巧，如關(guān)燈時(shí)注意時(shí)間、使用節(jié)能燈泡、合理使用電器等。
5. 環(huán)保手工制作：
通過(guò)手工制作環(huán)保玩具或小裝飾品，讓幼兒親身參與環(huán)保工作�？梢允褂脧U棄物品，如瓶蓋、紙板等，制作簡(jiǎn)單的手工作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)意思維和環(huán)境保護(hù)的主動(dòng)性。
6. 校園環(huán)境整治：
組織幼兒參與校園環(huán)境整治活動(dòng)。老師先帶領(lǐng)幼兒觀察校園內(nèi)存在的環(huán)境問(wèn)題，并向輔導(dǎo)員或管理員反映。然后，組織幼兒主動(dòng)參與校園環(huán)境整治的現(xiàn)場(chǎng)操作，如拾撿紙屑、澆水養(yǎng)花等。
四、活動(dòng)效果評(píng)估：
1. 觀察幼兒參與活動(dòng)的積極程度和主動(dòng)性，記錄幼兒表現(xiàn)出的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣；
2. 對(duì)幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解和收獲；
3. 在幼兒家長(zhǎng)會(huì)上，展示幼兒制作的環(huán)保手工作品，并獲得家長(zhǎng)和其他幼兒的認(rèn)可和贊譽(yù)。
五、活動(dòng)總結(jié)和延伸：
根據(jù)活動(dòng)效果評(píng)估的結(jié)果，總結(jié)和評(píng)價(jià)活動(dòng)的有效性，并提出改進(jìn)和延伸的建議。在今后的環(huán)�；顒�(dòng)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
結(jié)語(yǔ)：
幼兒園小班環(huán)保主題活動(dòng)通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。通過(guò)親身參與和實(shí)際操作，幼兒能夠深刻理解環(huán)保的重要性，并在日常生活中積極踐行環(huán)保的行為準(zhǔn)則。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了幼兒的綜合發(fā)展，也為培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的公民打下了基礎(chǔ)。
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