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幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案（通用6篇）
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 1
一、活動目標(biāo)
了解秋分的含義和特點。
研究秋分的傳統(tǒng)俗和節(jié)日活動。
培養(yǎng)孩子們對秋分的興趣和參與度。
二、活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一篇簡短的秋分介紹材料。
打印或準(zhǔn)備相關(guān)圖片和圖表。
準(zhǔn)備相關(guān)手工材料和游戲道具。
三、活動內(nèi)容
1、活動引導(dǎo)
顯示圖片或圖表，引導(dǎo)孩子們了解秋分是秋天的一個重要節(jié)氣。
解釋秋分的含義，如日夜平分、秋天開始、溫度逐漸降低等。
提問孩子們對秋分的感受和了解程度。
2、傳統(tǒng)俗
介紹秋分的傳統(tǒng)俗，如中秋節(jié)、重陽節(jié)等，可以配以相關(guān)圖片和簡單的故事。
帶領(lǐng)孩子們制作傳統(tǒng)食物或手工制品，如月餅、菊花手環(huán)等。
3、室內(nèi)游戲
設(shè)計一些與秋分相關(guān)的.室內(nèi)游戲，如秋天拼圖、找單詞、畫秋天的景象等。
鼓勵孩子們積極參與游戲，加強對秋分的認(rèn)知和記憶。
4、室外活動
利用季節(jié)特點，組織室外活動，如采摘水果、觀察變色葉子等。
帶領(lǐng)孩子們近距離感受秋分帶來的變化和美麗。
四、總結(jié)和延伸
整理活動中孩子們的收獲和經(jīng)驗，讓他們分享自己對秋分的理解和喜愛。
延伸討論其他與秋分相關(guān)的話題，如秋天的服裝、食物、動物等。
鼓勵家長與孩子一起觀察和體驗秋分的變化，培養(yǎng)孩子們對大自然的興趣和關(guān)注。
五、活動評價
評估孩子們在活動中的參與度和表現(xiàn)。
收集家長和教師的反饋意見，了解活動的效果和改進空間。
幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 2
活動目標(biāo)
1、幼兒知道秋分節(jié)氣的時間，知道秋分是秋天里的一個節(jié)氣。
2、幼兒初步了解秋分期間的氣候特點、動植物的變化，節(jié)氣與人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件（教學(xué)圖片：太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園、豐收的麥田、秋天的桂花樹、準(zhǔn)備冬眠的動物、中秋祭月圖）
2、教學(xué)資料包：二十四節(jié)氣故事——秋分
活動過程
�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入
1、拜孔禮、上課禮
2、曲韻靜心
3、教師出示教學(xué)圖片（太極八卦圖），引導(dǎo)幼兒找出秋分節(jié)氣的位置，引出秋分節(jié)氣。
教師引導(dǎo)：小朋友，秋分是代表季節(jié)變化的節(jié)氣。每年公歷的九月二十三日前后，就進入了秋分節(jié)氣。秋分節(jié)氣期間陰氣逐漸增加，陽氣逐漸減少。這一天，陽光幾乎直射赤道。
秋分，意味著秋天已經(jīng)過去了一半，從這一天開始逐漸進入深秋。秋分的“分”，不僅是平分秋天，還有晝夜平分的意思。秋分和春分一樣，白天和黑夜都是一樣長的。
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1、教師講述二十四節(jié)氣故事—秋分，請小朋友們傾聽。
2、根據(jù)故事內(nèi)容，教師提出問題，然后結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒理解故事中所涉及的自然現(xiàn)象。
�。�1）秋分三候指的是什么？
一候，雷始收聲。春分后雷乃發(fā)聲。到了秋分，雷入地收聲。古人認(rèn)為雷是因為陽氣盛而發(fā)聲的（比如夏天的時候因為陽氣盛，所以表現(xiàn)出天氣非常熱，地上水和地下水因為陽氣盛而蒸發(fā)升入空中，凝結(jié)在一起變成云，云與云層之間發(fā)生碰撞出的聲音便形成雷電，而秋分過后，陰氣生發(fā)，陽氣收藏，天氣逐漸變冷，地下水不再向上升，在天空中云層之間發(fā)生碰撞的機會也就減少，因此秋分過后不再有轟隆隆的雷聲）。古人還認(rèn)為行云布雨的龍春分升天，秋分潛淵，于是云和雨在秋分時節(jié)迅速消減。
二侯，蟄蟲坯戶。秋分過后天氣轉(zhuǎn)涼，小蟲子藏入地下的巢穴，它們用細土把洞口封起來，以防寒風(fēng)的侵襲。這是在為冬眠做準(zhǔn)備了。
三候，水始涸�！昂浴钡囊馑际歉珊浴⒏山叩囊馑�。秋分過后，降水減少，天氣又干燥，水分蒸發(fā)很快，湖泊和河流中的水量變少了。
�。�2）植物發(fā)生了哪些變化？
①果園里的水果成熟了，火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的梨。
②農(nóng)田里的.農(nóng)作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火紅的高粱、金燦燦的玉米，還有向日葵、豆子等也成熟了。
�、矍锓謺r節(jié)丹桂飄香，空氣中彌漫著桂花的香味。
（3）需要冬眠的小動物在忙著干什么？
準(zhǔn)備冬眠的小動物忙著建造自己的家，準(zhǔn)備過冬的食物。冬眠的動物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。
�。�4）秋分期間人們有哪些活動？
�、偾锸铡⑶锔�、秋種。
秋分是收獲的大好時節(jié)，同時也是大忙時節(jié)。秋分到，田里的莊稼成熟了，人們一邊忙著收割田里的莊稼，一邊抓緊時間耕地，準(zhǔn)備播種冬小麥和油菜。民間諺語講“白露早，寒露遲，秋分麥子正當(dāng)時”，在秋分節(jié)氣種麥子是最合適的，這也表現(xiàn)了節(jié)氣與人們的生活密不可分。
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秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”。從周朝開始，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗，祭月的場所就叫“月壇”。因為每年秋分這一天在農(nóng)歷八月里的日子不同，而且不一定有圓月，于是祭月節(jié)就由秋分調(diào)到了八月十五，因此就有了“中秋節(jié)”。
（三）活動結(jié)束
1、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦古詩《十五夜望月寄杜郎中》
十五夜望月寄杜郎中
唐王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
古詩精解：
小朋友，這首古詩是唐代詩人王建在中秋節(jié)的時候所作。
“中庭地白樹棲鴉”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了鳴叫，進入了夢鄉(xiāng)�！袄渎稛o聲濕桂花”的意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。最后兩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”意思是今夜明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？詩人用委婉的疑問語氣，來表達自己對家鄉(xiāng)和親人濃濃的思念之情。
2 、教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
3、下課禮。
幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 3
一、活動背景
立春、立夏、立秋、立冬為四季開始劃分四季，秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季。無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，雖然不是節(jié)日，但卻有很多的民間xxxx俗。為了讓幼兒更好地了解這些xxxx俗，大班組準(zhǔn)備開展豐富多樣的秋分活動，讓孩子感受秋分、感受民俗。我們的幼兒園處在城鄉(xiāng)結(jié)合地，孩子生活在農(nóng)村中，幼兒園也有很多的種植田地，這個季節(jié)有很多的農(nóng)作物果樹發(fā)生了變化，如戶外開始出現(xiàn)小露珠了；桂花慢慢的開放了，香氣四溢；鴻雁往南飛去了，許多的瓜果成熟了；小動物們也在準(zhǔn)備糧食過冬啦�！毒V要》中指出：引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，常常動手動腦探索物體和材料，并問一些與事物有關(guān)的'問題，為此，本主題中，我們將圍繞秋分節(jié)氣主題，通過各種形式鼓勵幼兒親身經(jīng)歷、體驗、動手操作，通過多種感官感知秋天的美麗，用音樂、美術(shù)、詩歌等多種手段表現(xiàn)秋天的童話，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，幼兒逐步掌握秋天的主要特征，了解氣候與動植物的關(guān)系。
二、活動目標(biāo)：
1、初步了解白露、秋分等節(jié)氣的名稱、時間和有關(guān)xxxx俗，對中華民族傳統(tǒng)二十四節(jié)氣感興趣。
2．在找露水、尋桂花、找螞蟻、嘗瓜果等等地方特色活動中體驗秋分節(jié)氣特有的民俗風(fēng)情樂趣。
3．愿意通過調(diào)查、體驗、操作實踐等多種形式，感知秋分時節(jié)周圍環(huán)境和動植物的變化。
4、喜歡大自然，愿意通過一定的方式表達自己的所見所想，提高感受美、表現(xiàn)美的能力。
5、通過活動，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。
三、活動口號“秋天的悄悄話”
四、活動時間：9月22日上午10:00
五、參加人員：果果班部分幼兒及教師
六、活動策劃人：
七、活動準(zhǔn)備
1、各班教師向幼兒宣傳秋分時節(jié)節(jié)氣和風(fēng)俗。
2、級長準(zhǔn)備活動幕布。
3、班級教師自行準(zhǔn)備撿拾樹葉的工具。
八、活動過程
1、 9月21日
各班開展有關(guān)“秋天的悄悄話”的活動，了解“秋分”的節(jié)氣和風(fēng)俗。
2、 9月22日戶外觀察活動（紅船廣場、：
秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認(rèn)識．我們組織幼兒來到戶外找秋天：
�、賾敉庹勗挘含F(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?
�、谡仪锾欤河變核纳㈤_結(jié)伴在廣場周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。
�、塾嘘P(guān)秋天的時氣和風(fēng)俗、兒歌等。
�、軗焓皹淙~（穿樹葉項鏈、設(shè)計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等、。
幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過教學(xué)活動，讓孩子了解秋分的含義和相關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.培養(yǎng)孩子的觀察力和動手能力。
3.提高孩子的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.圖片、圖片卡片或者小道具：秋分的圖畫、水果、五谷雜糧等。
2.活動材料：紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水、五谷雜糧等。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師向孩子們展示秋分的圖片，引導(dǎo)他們觀察圖片中的細節(jié)，然后問孩子們：“你們知道秋分是什么意思嗎？”
2.探究（10分鐘）
教師向孩子們講解秋分的含義，告訴他們秋分是秋天的中分點，也是農(nóng)歷的一個重要節(jié)氣。并且秋分時，白天和黑夜的時間是一樣長的。然后，教師可以通過圖片或小道具向孩子們展示秋分的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃水果、燒香等。
3.制作五谷雜糧畫（15分鐘）
教師給每個孩子發(fā)放紙、顏料、畫筆和剪刀等材料，然后告訴他們要用這些材料制作一個五谷雜糧畫。教師可以展示一些五谷雜糧的'圖片，讓孩子們參考并思考如何用顏料和畫筆來畫出五谷雜糧的形狀。然后，孩子們可以自由發(fā)揮，用自己的想象和創(chuàng)造力來制作五谷雜糧畫。制作完成后，可以讓孩子們互相展示和分享自己的作品。
4.活動延伸（15分鐘）
教師可以引導(dǎo)孩子們一起玩一個游戲，叫做“猜水果”。教師準(zhǔn)備一些水果，如蘋果、橙子、香蕉等，并把它們放在一個袋子里。然后，教師把袋子遞給一個孩子，讓他閉上眼睛，從袋子里摸一個水果出來。孩子摸到水果后，可以通過觸摸和聞味來猜測是哪種水果。最后，孩子打開眼睛，看看自己猜對了沒有。
5.總結(jié)（5分鐘）
教師與孩子們一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們總結(jié)秋分的含義和傳統(tǒng)習(xí)俗。并鼓勵孩子們積極參與到秋分的慶�；顒又�。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)活動，孩子們對秋分的含義和相關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗有了初步的了解。同時，通過制作五谷雜糧畫和玩游戲等活動，培養(yǎng)了孩子們的觀察力、動手能力、想象力和創(chuàng)造力。但是，在教學(xué)中，應(yīng)該注意讓孩子們參與到活動中，激發(fā)他們的興趣和積極性，讓他們更好地理解和掌握秋分的知識。
幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 5
一、活動目標(biāo)
知識目標(biāo)：讓幼兒了解秋分節(jié)氣的含義、時間及特點，知道秋分是秋季的第四個節(jié)氣，晝夜平分。
能力目標(biāo)：通過觀察、體驗等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對自然節(jié)氣的興趣，感受傳統(tǒng)文化的'魅力，培養(yǎng)對大自然的熱愛。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：秋分節(jié)氣的相關(guān)圖片、視頻、教學(xué)課件（包括太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園等）、生雞蛋（用于立蛋活動）、繪畫工具等。
環(huán)境準(zhǔn)備：選擇寬敞明亮的室內(nèi)或室外場地，確�；顒影踩�。
三、活動過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師出示太極八卦圖，引導(dǎo)幼兒找出秋分節(jié)氣的位置，引出秋分節(jié)氣。
播放秋分節(jié)氣的視頻或PPT，讓幼兒初步了解秋分的知識。
知識講解
講述秋分節(jié)氣的含義和特點，強調(diào)晝夜平分和秋季過半的概念。
介紹秋分三候：雷始收聲、蟄蟲坯戶、水始涸，結(jié)合圖片和視頻幫助幼兒理解。
體驗活動
秋分立蛋：教師講述秋分立蛋的習(xí)俗，組織幼兒嘗試立蛋，體驗傳統(tǒng)文化的樂趣。
畫秋分：帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的樹葉變化，指導(dǎo)幼兒用繪畫工具畫出秋天的葉子，并寫上“秋分”字樣或蓋章。
總結(jié)與分享
教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)秋分節(jié)氣的特點和習(xí)俗。
鼓勵幼兒分享自己的體驗和感受，增強互動和交流。
四、活動延伸
組織幼兒進行秋游活動，觀察秋天的自然景色和動植物變化。
在班級內(nèi)設(shè)置“秋分節(jié)氣角”，展示與秋分相關(guān)的圖片、手工作品等，營造節(jié)日氛圍。
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