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        幼兒園小班社會(huì)教案

        時(shí)間:2024-07-05 10:04:27 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班社會(huì)教案15篇(薦)

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班社會(huì)教案15篇(薦)

        幼兒園小班社會(huì)教案1

          活動(dòng)思路:

          當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來(lái)時(shí),真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來(lái)時(shí),也能讓人斷魂。春,絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,也驚喜著我們的目光。于是,開(kāi)始在春天漫步。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

          2、懂得愛(ài)護(hù)草地,樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠活動(dòng)過(guò)程:

          一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。教師:春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開(kāi)放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?

          二、體驗(yàn)感受教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來(lái)親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)

          三、交流分享

          1、幼兒坐下來(lái)休息,說(shuō)說(shuō)小草的特征與感受。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺(jué)?

         。1)請(qǐng)幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的'。

         。2)感受小草有彈性的特征。教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來(lái))小草真厲害壓下去,還會(huì)彈起來(lái)。我們也來(lái)試一試時(shí),看看小草會(huì)不會(huì)彈起來(lái)。

         。3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂(lè)。教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺(jué)怎么樣?小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>

         。4)感受小草的清香味教師:誰(shuí)聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺(jué)怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)草地呢?(小區(qū)、公園等。)

          四、愛(ài)護(hù)草地,樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。教師:我們?cè)诓莸厣贤嬗挚鞓?lè)又安全還能身體健康,你們說(shuō)草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動(dòng)物們的好朋友,你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地?幼兒在交流中回憶愛(ài)吃草的動(dòng)物有哪些?進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。五、為小動(dòng)物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒(méi)有草坪,我們用皺紙為這些牛來(lái)做草坪好嗎?放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽(tīng)聽(tīng)念念關(guān)于小草的兒歌。

          活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起回教室。

        幼兒園小班社會(huì)教案2

          設(shè)計(jì)思路:

          貫徹落實(shí)《綱要》精神――讓幼兒的學(xué)習(xí)游戲化、生活化,在游戲中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)。

          沙發(fā)墊作為一種家居用品,既輕巧美觀又安全舒適,適合小班幼兒擺弄,漂亮童趣的沙發(fā)墊又可以營(yíng)造一種家的氛圍,讓孩子們?cè)谧杂伞捤傻沫h(huán)境里動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)習(xí)、游戲。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,探索沙發(fā)墊的多種游戲方法

          2、在游戲中發(fā)展幼兒合作交往能力,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維

          活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物沙發(fā)墊若干;錄音機(jī)等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地:教師與小朋友邊走邊唱進(jìn)入活動(dòng)區(qū)(地上散放著沙發(fā)墊)

          二、認(rèn)識(shí)沙發(fā)墊,激發(fā)游戲興趣

          1、 小朋友你們看(指沙發(fā)墊)活動(dòng)室里有什么?

          2、 這叫沙發(fā)墊,你們想不想有一個(gè)這樣的沙發(fā)墊――脫掉鞋子,到地毯上來(lái)吧!

          3、 你們手里有幾個(gè)沙發(fā)墊?壓一壓、拍一拍有什么感覺(jué)?

          4、 請(qǐng)幼兒坐在地毯上“這是什么樣的沙發(fā)墊?”(啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、圖案等多方面觀察)

          5、 你還見(jiàn)過(guò)什么樣的沙發(fā)墊?在哪里?

          6、 沙發(fā)墊可以用來(lái)做什么?我們?cè)囈辉嚕ǹ、抱、躺、坐等?/p>

          三、 游戲:

          1、沙發(fā)墊不但可以抱、靠、躺,還可以玩,看誰(shuí)玩得最開(kāi)心。

          2、幼兒伴隨歡快的.音樂(lè)進(jìn)行游戲,教師適時(shí)的參與并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種方法,在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習(xí)。

          四、 介紹游戲方法,互相學(xué)習(xí),共同游戲。

          “老師發(fā)現(xiàn)小朋友們玩得非常開(kāi)心,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的?(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出各種游戲的方法,引導(dǎo)

          幼兒互相學(xué)習(xí))

          例如:騎大馬、跳房子、學(xué)小烏龜爬等可以單獨(dú)游戲;走小橋、蓋房子等可以合作進(jìn)行。

          五、 結(jié)束:

          今天,我們和沙發(fā)墊玩了這么多游戲,回家后你們把這些游戲教給爸爸媽媽和小伙伴,讓他們也想一想,還可以怎么玩?

        幼兒園小班社會(huì)教案3

          目標(biāo)

          1、增進(jìn)愛(ài)父母的情感,知道爸爸、媽媽各有自己的特長(zhǎng)。

          2、能在集體面前大膽表述。

          3、愿意跟同伴的家長(zhǎng)共同活動(dòng)。

          準(zhǔn)備 1、歡迎爸爸、媽媽。

          請(qǐng)幼兒向參加活動(dòng)的爸爸、媽媽問(wèn)好。

          2、觀察:爸爸、媽媽干什么?

          家長(zhǎng)自己介紹,也可以根據(jù)家長(zhǎng)手中的`工具請(qǐng)幼兒猜一猜:xx的爸爸(媽媽)會(huì)干什么?家長(zhǎng)分別展示自己的本領(lǐng)(如:繪畫,織毛衣,洋琴,講故事,操作電腦,烤肉等)。

          3、介紹自己爸爸、媽媽的本領(lǐng)。幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己爸爸、媽媽了不起的本領(lǐng),鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)。

          4、跟爸爸、媽媽做一做。

          絡(luò)幼兒自由選跟爸爸、媽媽一起活動(dòng):看看他們的工具,學(xué)學(xué)他們的本領(lǐng)。

          建議

          與家長(zhǎng)聯(lián)系,激發(fā)幼兒與爸爸、媽媽及家庭其他人員共同活動(dòng)的積極性。

          評(píng)價(jià)

          1、能與同伴分享自己喜歡家人的事例。

          2、能安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。

        幼兒園小班社會(huì)教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)大菱的形狀、顏色,并能知道大菱的生活環(huán)境。

          2.學(xué)會(huì)區(qū)分生大菱和熟大菱,體驗(yàn)吃大菱的快樂(lè)。

          3.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的.個(gè)性。

          5.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          生大菱一盆、熟大菱一盆。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、活動(dòng)導(dǎo)入。

          小朋友們,今天老師要請(qǐng)你們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):鐵打船兒紫紅漆,船倉(cāng)滿裝大白米。"船工力猛纖拉斷,和船和米沉到底。小朋友們,你們知道是什么嗎?(大菱)從而導(dǎo)入大菱生活的環(huán)境是怎樣的,大菱一般都生活在哪里。

          2、觀察大菱。

          給每個(gè)孩子一個(gè)大菱讓孩子觀察大菱的外形,并引導(dǎo)孩子說(shuō)出"大菱的角是尖尖的,大菱是暗紅色的等詞語(yǔ)"。

          3、分辨生大菱和熟大菱。

          兩盆大菱放在桌子上,還孩子來(lái)猜一猜,哪盆是生大菱哪盆是熟大菱,并說(shuō)出從哪里可以看出大菱是熟了。

          4、大菱品嘗會(huì)。

          ◆請(qǐng)孩子們想想,要吃大菱可以怎樣把大菱打開(kāi),可以有什么辦法。吃到大菱后讓孩子們說(shuō)說(shuō)大菱的味道和菱肉的顏色。

          ◆但是大菱吃多了呢會(huì)上火,告誡孩子吃大菱時(shí)要適量。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        幼兒園小班社會(huì)教案5

          學(xué)情分析

          生活中圓形的、方形的物品無(wú)處不在,它們和幼兒的生活息息相關(guān)。讓幼兒從生活中尋找各種圓形的、方形的東西,進(jìn)行觀察和探究,將使幼兒感到好奇并充滿成就感。本次教育活動(dòng)是專門根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。通過(guò)動(dòng)手制作,使幼兒產(chǎn)生濃厚的探究興趣和欲望,鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),使他們能夠保持一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,開(kāi)啟更多充滿新奇的世界。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒觀察并認(rèn)識(shí)方形面包的外形。

          2.引導(dǎo)幼兒尋找生活中方形的物品。

          3.鍛煉幼兒的'觀察能力和動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          材料準(zhǔn)備:

          1.方形面包片(切片面包)若干,餐巾紙若干(墊在面包片下面),小餐盤若干(盛放沙拉醬),沙拉醬一瓶(粘貼黃瓜、西紅柿片),黃瓜、西紅柿片若干(用于做圓形的眼睛、半圓形的鼻子和嘴巴),小勺若干(抹沙拉醬)。

          2.面包寶寶一個(gè)(黃瓜片做眼睛和鼻子,西紅柿片做嘴巴),海綿寶寶一個(gè)(木偶)。

          活動(dòng)過(guò)程

         。ㄔ诨顒(dòng)前,教師首先帶領(lǐng)幼兒把小手洗干凈)

          1.導(dǎo)入

          教師手拿木偶(海綿寶寶)表演木偶劇。

          師:小朋友們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?

          幼:(非常興奮)認(rèn)識(shí),是海綿寶寶。

          師:對(duì)了,我就是你們最喜歡的好朋友海綿寶寶,我有許多的好朋友,有小蝸、派大星、章魚哥,等等。今天,我又給小朋友們請(qǐng)來(lái)了一位我新認(rèn)識(shí)的朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

          幼:(異口同聲)想!

          師:好,那我就去叫它出來(lái)和小朋友們認(rèn)識(shí)一下。(放下海綿寶寶木偶,拿出事先準(zhǔn)備好的面包寶寶)

          師:當(dāng)當(dāng)當(dāng)……小朋友們好,我就是海綿寶寶的新朋友,我的名字叫“面包寶寶”(幼兒們瞪大眼睛異常興奮)。我長(zhǎng)著一張方方的臉,兩只圓圓的大眼睛,一個(gè)可愛(ài)的小鼻子和一張紅紅的大嘴巴,小朋友們說(shuō)我可愛(ài)嗎?

          幼:(大聲齊呼)可愛(ài)。

          師:小朋友們喜歡我嗎?

          幼:(歡呼雀躍)喜歡。

          師:小朋友們這么喜歡我,可以幫我一個(gè)忙嗎?

          幼:可以。

          師:你們看海綿寶寶有那么多的好朋友,可我只有一個(gè)朋友,我太孤單了,你們能不能和老師一起多做一些面包寶寶來(lái)陪我一起玩呢?你們?cè)敢鈳臀疫@個(gè)忙嗎?

          幼:(躍躍欲試)愿意。

          師:那我就謝謝大家了,一會(huì)兒見(jiàn)。

          2.活動(dòng)過(guò)程

          師:剛才小朋友們跟海綿寶寶一起認(rèn)識(shí)了一位新朋友,它的名字叫什么呀?

          幼:面包寶寶。

          師:。⌒∨笥褌兌加涀×,面包寶寶讓小朋友們幫它一個(gè)忙,和老師一起做一些面包寶寶陪它一起玩,你們?cè)敢鈳退@個(gè)忙嗎?

          幼:愿意。

          師:小朋友要想做面包寶寶呀,就要先記住它的樣子,它長(zhǎng)什么樣子呢?

          幼:一張方方的臉,兩只圓圓的大眼睛,一個(gè)可愛(ài)的小鼻子,一張紅紅的嘴巴。

          師:小朋友們真棒,記得真清楚。記住了面包寶寶的樣子,我們就要來(lái)學(xué)習(xí)怎樣做面包寶寶了。小朋友的眼睛要仔細(xì)看,耳朵要認(rèn)真聽(tīng)。

          師:小朋友們,一會(huì)兒老師會(huì)給你們每人發(fā)一張餐巾紙,你們把它平鋪在桌子上,拿起一片方方的面包片放在紙上,再拿起一片圓圓的黃瓜片用小勺蘸上一點(diǎn)沙拉醬貼在面包片的左邊,一個(gè)圓圓的大眼睛就做好了。同樣再把一片黃瓜貼在右邊,另一只眼睛也就做好了。然后拿起一片半圓的黃瓜片,抹上沙拉醬貼在面包的中央,面包寶寶的鼻子就做好了。最后拿起一片半圓形的西紅柿片,抹上沙拉醬貼在面包片的最下面,面包寶寶的嘴就做好了。你們看,一個(gè)可愛(ài)漂亮的面包寶寶就做好了。

          師:好,下面小朋友們就可以自己動(dòng)手做了。

          幼兒們開(kāi)始自己動(dòng)手制作,他們都躍躍欲試,表現(xiàn)得異常興奮,學(xué)得有模有樣,做得認(rèn)真仔細(xì)。個(gè)別動(dòng)手能力弱的幼兒需要在教師的幫助下完成,教師在一旁不斷給予他們鼓勵(lì),使他們盡量自己動(dòng)手去做。

          3.結(jié)束

          師:!這么可愛(ài)的面包寶寶,味道一定很不錯(cuò),小朋友們都等不及了,我們一起來(lái)品嘗一下吧!

          幼兒們都迫不及待地把自己的“勞動(dòng)果實(shí)”放入口中,吃著自己動(dòng)手做的東西好像格外香甜;顒(dòng)結(jié)束時(shí),感覺(jué)孩子們還意猶未盡。

          4.活動(dòng)延伸

          師:小朋友們幫了面包寶寶的忙,面包寶寶要謝謝大家,它拿出了它最喜歡的餅干來(lái)招待大家(出示方形餅干圖片)。你們看,因?yàn)槊姘鼘殞毜哪樖欠叫蔚,所以它最喜歡方形的東西,連吃的餅干都是方形的。小朋友們,面包寶寶請(qǐng)我們吃餅干,懂禮貌的小朋友是不是也應(yīng)該送它一些禮物呀?

          幼:是。

          師:那好,因?yàn)槊姘鼘殞毾矚g方形的東西,今天回家后,我們就回去找找我們周圍有哪些東西是方形的,然后把它們當(dāng)做禮物送給面包寶寶,好不好?

          幼:(歡呼雀躍)好。

        幼兒園小班社會(huì)教案6

          教學(xué)目的:

          1.了解睡眠時(shí)要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。

          2.培養(yǎng)按時(shí)睡覺(jué)和使用正確睡姿睡覺(jué)的好習(xí)慣。

          3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.搖籃曲音樂(lè)。

          2.幼兒用書。

          3."娃娃家"游戲玩具若干組。

          教學(xué)過(guò)程:

          1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的.音樂(lè)聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。

          (1)教師:聽(tīng),寶寶要睡覺(jué)了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

         。2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作。

          2、與幼兒談?wù)撍X(jué)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

         。1)教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?

          (2)幼兒開(kāi)始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒:寶寶蒙著頭睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西,一邊睡覺(jué)好嗎?

          (3)教師:為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的睡姿呢?

         。4)教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處:睡覺(jué)時(shí)j蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己。所以小朋友在睡覺(jué)時(shí)一定要注意哦!

          3、幼兒看書,帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

         。1)教師:書上有一首兒歌,讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

         。2)教師朗讀兒歌后,就書中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。

         。3)師生一起朗讀兒歌,并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。

         。4)教師:這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢(shì)的重要性。其實(shí),按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的,小朋友晚上要在9:00以前睡覺(jué),這樣第二天才會(huì)有精神。

          4、幼兒玩"娃娃家"的游戲,在照顧娃娃的過(guò)程中加深對(duì)正確睡姿的印象。

         。1)教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩"娃娃家"游戲吧!我們來(lái)比一比,看誰(shuí)家的娃娃被照顧的最好。

         。2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲,并在巡視的過(guò)程中對(duì)游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

          小百科:睡覺(jué),一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。

        幼兒園小班社會(huì)教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)和教師在一起的快樂(lè)。

          2、能主動(dòng)走進(jìn)教師,與教師交朋友。

          3、知道被人幫助了自己時(shí),要說(shuō)"謝謝"。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前教師與幼兒建立親密關(guān)系。

          2、紙屑;插塑玩具。

          3、閱讀材料2《我和老師做朋友》;操作材料2《做朵紅花送老師》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、組織幼兒討論。

         。1)教師自我介紹,表達(dá)自己希望與全體幼兒做朋友的愿望:你愿意和我做朋友嗎?可以用什么動(dòng)作來(lái)表示我們是好朋友?(擁抱、親吻、握手)

         。2)鼓勵(lì)愿意和教師做朋友的幼兒勇敢走到前面來(lái),握握老師的手(擁抱、親吻)

          2、師創(chuàng)設(shè)背景,尋求幼兒幫助。

         。1)我的身上有很多的紙屑,用什么辦法幫助我弄干凈呢?

         。2)我兩只手上都拿著東西,xx掉在地上了,怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫助我?

         。3)你幫助了我,我該怎么說(shuō)、怎么做呢?

          3、師幼一起玩游戲。

         。1)教師躲在幕布后面和幼兒說(shuō)話,請(qǐng)幼兒猜猜是哪兩位老師。

          (2)教師從幕布下面露出鞋子,請(qǐng)幼兒猜猜是哪位老師。

          (3)教師提供插塑,提問(wèn):誰(shuí)愿意請(qǐng)老師一起玩?(教師盡量和每組幼兒玩一會(huì)兒)

          活動(dòng)建議與提示:

          1、這個(gè)活動(dòng)也可當(dāng)作游戲來(lái)開(kāi)展,主要是為了增進(jìn)幼兒與教師的情感,增進(jìn)幼兒對(duì)班級(jí)保育老師的認(rèn)識(shí)與了解,讓幼兒接納自己班級(jí)的教師和保育老師。

          2、提供閱讀材料2《我和老師做朋友》,指導(dǎo)幼兒閱讀,說(shuō)說(shuō)、試試圖書中的內(nèi)容。

          3、指導(dǎo)幼兒從操作材料2《做朵紅花送老師》中取下花,用棉簽給花朵涂上紅色,作為禮物送給教師。

          4、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒親密接觸,使幼兒盡快消除陌生感,和教師成為朋友。

          活動(dòng)反思:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“社會(huì)領(lǐng)域的'教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教!彼囊饬x是顯見(jiàn)的,它所提倡的是賦予幼兒一個(gè)良好的“社會(huì)的界定”,給他們一個(gè)積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛(ài),渴望對(duì)他人的歸屬感,“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并且加以指導(dǎo)。“千里難尋是朋友”,真心希望每個(gè)孩子都有許多真誠(chéng)的朋友。

        幼兒園小班社會(huì)教案8

          教材分析

          小班的社會(huì)活動(dòng)《老師愛(ài)我我愛(ài)她》:“幼兒園象我家,老師愛(ài)我,我愛(ài)她,老師叫我好娃娃,我說(shuō)老師象媽媽!边@是一首押韻的兒歌,能讓幼兒朗朗上口,表達(dá)了孩子和老師之間具有的深厚感情。孩子們把自己的老師當(dāng)媽媽一樣熱愛(ài)、尊敬,也從老師的一舉一動(dòng)中得到熏陶和感染,從而獲得認(rèn)知和心理以及其他各方面的發(fā)展。在活動(dòng)中,我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)制作心意卡的環(huán)節(jié),讓幼兒通過(guò)制作心意卡送給老師們并說(shuō)句老師我愛(ài)你或者老師辛苦了等不同方式來(lái)表達(dá)熱愛(ài)老師的情感。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在看看、說(shuō)誰(shuí)、找找中感知幼兒園生活中處處有教師的愛(ài)。

          2.理解教師對(duì)自己的.愛(ài),能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)教師關(guān)心,教育,幫助自己的原因。

          3.感受教師對(duì)自己的喜愛(ài),萌發(fā)表達(dá)內(nèi)心情感的愿望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.音樂(lè)《幼兒園是我的家》

          2.教師和幼兒游戲,教師幫幼兒穿衣服照片各一張

          3.心形粘貼若干

          活動(dòng)建議

          1.播放音樂(lè)《幼兒園是我的家》,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          2.在看看、說(shuō)說(shuō)、找找的過(guò)程中,感受教師的愛(ài)。

         。1)引發(fā)幼兒觀察教師的表情,猜測(cè)教師微笑的原因,了解教師的微笑是在表達(dá)對(duì)小朋友的愛(ài)。

          提問(wèn):什么時(shí)候教師會(huì)對(duì)你瞇瞇笑〉你的心情怎樣?

          小結(jié):教師瞇瞇笑得時(shí)候,就是在對(duì)你說(shuō):“老師喜歡你”

         。2)出示圖片

          1,引導(dǎo)幼兒觀察并講述其內(nèi)容,回顧和教師一起游戲的快樂(lè)場(chǎng)景。

          經(jīng)驗(yàn)拓展:教師還會(huì)和你玩什么游戲呢?你喜歡和老師一起玩嗎?

         。3)出示圖片

          2,引導(dǎo)幼兒回顧教師幫助自己的情景。經(jīng)驗(yàn)拓展:教師都幫你做過(guò)哪些事?

          小結(jié):教師幫助你,就是在對(duì)你說(shuō):“老師喜歡你。”

         。4)請(qǐng)幼兒找一找教室里老師為小朋友制作的玩具,說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些玩具,猜猜教師為什么要為小朋友做那么多玩具?

          引導(dǎo)幼兒用短句“老師喜歡你”表述教師為小朋友做玩具的原因。

         。5)請(qǐng)幼兒唱唱教師教的歌曲,看看教師和幼兒一起做的美術(shù)作品,了解教師教小朋友本領(lǐng)是在表達(dá)對(duì)小朋友的愛(ài)。

          引導(dǎo)幼兒用短句“教師喜歡我”表達(dá)教師教小朋友本領(lǐng)的原因。

         。6)小結(jié):每天教師都會(huì)對(duì)你說(shuō)“教師喜歡你”。對(duì)你微微笑,和你一起玩,幫你穿衣系扣,給你做玩具,教你學(xué)本領(lǐng)……這些都是教師在說(shuō)“老師喜歡你”。

          3.送給每個(gè)孩子象征愛(ài)的心形粘貼,請(qǐng)幼兒大聲告訴自己“老師喜歡我”。

        幼兒園小班社會(huì)教案9

          目標(biāo):

          1 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

          2 體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

          準(zhǔn)備:

          故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

          教學(xué)重點(diǎn)

          學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

          教學(xué)難點(diǎn)

          故事表演

          過(guò)程:

          1、傾聽(tīng)錄音

          了解故事內(nèi)容

          幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告訴同伴故事的名稱

          師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?

          2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

          出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

          ----------小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的`?

          小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

          幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):

          -------為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

          3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:

          觀看大班幼兒的表演。

          大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

          4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:

          ----------你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

          幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

          5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

        幼兒園小班社會(huì)教案10

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的照顧。

          2、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的外形,了解其生活習(xí)性。

          3、享受聽(tīng)故事和集體游戲的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、聽(tīng)音樂(lè):《世上只有媽媽好》,然后提問(wèn):這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友誰(shuí)的媽媽最好?好在哪里?今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

          2、講故事:在一棵很高很高的.樹(shù)上,鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個(gè)蛋,鳥媽媽每天孵呀孵呀,有一天鳥蛋嘩啦裂開(kāi)了,一只小鳥鉆出來(lái)了,隨后第二只小鳥也鉆出來(lái),嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀!這時(shí)鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來(lái)蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。提問(wèn):故事里有誰(shuí)?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子?你見(jiàn)過(guò)鳥巢嗎?有什么用?。如果其他的動(dòng)物來(lái)捉小鳥,鳥媽媽會(huì)怎么辦?

          3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開(kāi)頭,讓小朋友講結(jié)尾。

          小結(jié):

          剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛(ài)護(hù)自己的孩子,還有一位動(dòng)物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛(ài)護(hù)自己的孩子的嗎?請(qǐng)看大屏幕!

          4、提問(wèn):

          這位動(dòng)物媽媽是誰(shuí)?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

          小結(jié):

          這位動(dòng)物媽媽叫袋鼠,當(dāng)大灰狼和其他的動(dòng)物來(lái)侵犯它們的時(shí)候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又溫暖,現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——袋鼠有個(gè)妙妙袋,里面寶寶真可愛(ài),寶寶不要走出來(lái),袋子一碰就打開(kāi)。(讓幼兒邊說(shuō)兒歌邊表演)

          5、游戲《好媽媽》:幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾,其他幼兒扮演小動(dòng)物,跟在媽媽后面,自加動(dòng)作。

        幼兒園小班社會(huì)教案11

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

          2、學(xué)習(xí)詞:自己;好孩子,自己搬椅子;好孩子,自己拿杯子;好孩子,自己扣扣子;好孩子,自己穿衣服。同時(shí)引導(dǎo)小朋友們學(xué)說(shuō);好孩子,自己;

          3、學(xué)會(huì)自己扣扣子,穿鞋。

          4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):使學(xué)生們明白自己的事情要自己做,不能依賴別人并會(huì)說(shuō);好孩子,自己;

          難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己扣扣子和穿鞋

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          地點(diǎn):休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏風(fēng))

          人物:小不點(diǎn),(請(qǐng)大班小朋友扮演)

          道具:錄音機(jī)(放起床音樂(lè))

          活動(dòng)過(guò)程

          1、出示場(chǎng)景提問(wèn):這是什么地方?(午睡室)

          有什么?

          看誰(shuí)來(lái)了?(小不點(diǎn)來(lái)了),小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。

          問(wèn):;衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?;

          起床時(shí)提問(wèn):誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)

          老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。

          2、老師問(wèn)小不點(diǎn);:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?;小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

          老師問(wèn):你們認(rèn)為小不點(diǎn)是個(gè)好孩子嗎?(是好孩子)

          3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō):好孩子,自己搬椅子;好孩子,自己拿杯子;好孩子,自己扣扣子;好孩子,自己穿衣服。

          4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣,一遍之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。

          5、送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ))。

          6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

          教學(xué)反思

          現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,一個(gè)家庭基本上只有一個(gè)孩子,四個(gè)老人兩個(gè)家長(zhǎng),一家六人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),孩子養(yǎng)尊處優(yōu)已經(jīng)習(xí)以為常了,一個(gè)個(gè)都是家里的小公主小皇帝,說(shuō)不得,打不得。家長(zhǎng)們對(duì)孩子是這樣捧在手里怕飛了,含在嘴里怕化了。有人說(shuō):勤母出懶女,惰師出勤徒。乍一聽(tīng)這句話有些好笑,但細(xì)細(xì)思考卻也是不無(wú)道理,F(xiàn)在的'孩子不夠勤快,很大程度上是因?yàn)楦改柑;勤快;了。比如孩子吃飯比較慢,父母在旁邊干著急,求爺爺告奶奶,夸張一點(diǎn)的為了喂孩子吃幾口飯從家門口一路追到幾里外,這也是我們經(jīng)常看到的一個(gè)場(chǎng)景。于是,時(shí)間一長(zhǎng),孩子每次吃飯就形成了習(xí)慣,慢慢吃,吃飯是游戲!孩子學(xué)穿衣服褲子,剛掙扎了幾下,父母一心疼,穿什么呀!我來(lái)幫你,我來(lái)幫你!一來(lái)二去,孩子到頭來(lái)也學(xué)不會(huì)穿衣服褲子,因此孩子的自理能力教育就這樣給落下了。為了從小培養(yǎng)孩子在家庭中所缺少的自理能力教育,今天(10月18日)下午我結(jié)合我們小班語(yǔ)言中的一課《好孩子》在我們班開(kāi)展了《好孩子》的教學(xué),以下是我通過(guò)這次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思:

          在活動(dòng)目標(biāo)上,我制定了三點(diǎn):

          1、懂得自己的事情要自己做的道理,能夠主動(dòng)做自己力所能及的事情;

          2、學(xué)習(xí)詞:自己;兒歌:好孩子,自己搬椅子;好孩子,自己拿杯子;好孩子,自己扣扣子;好孩子,自己穿衣服。同時(shí)引導(dǎo)小朋友們學(xué)說(shuō);好孩子,自己;

          3、學(xué)會(huì)自己扣扣子,穿鞋。在活動(dòng)中這三點(diǎn)目標(biāo)均有達(dá)到,由于有讓孩子自己動(dòng)手操作,和大班小哥哥的表演,因此孩子們都比較的感興趣。

          在活動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn):

          1、首先我先利用談話來(lái)引入,同時(shí)播放音樂(lè),讓小不點(diǎn)哥哥表演來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)我們要像小不點(diǎn)一樣,自己的事情要自己做,這樣才是好孩子。并在小結(jié)時(shí)表?yè)P(yáng)小不點(diǎn)使學(xué)生們產(chǎn)生一種共嗚,我也婪做好孩子。

          2、我之后請(qǐng)小不點(diǎn)來(lái)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《好孩子》兒歌并有動(dòng)作表演更加激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

          3、在表演示范和指導(dǎo)后,就讓孩子們?nèi)プ约簞?dòng)手操作,自己扣扣子穿鞋,雖然有些孩子做的有點(diǎn)困難,但在老師的幫助下也做得很好,增強(qiáng)了孩子們的信心,產(chǎn)生;我也會(huì)扣扣子和穿鞋,我也是好孩子了;的心理,但是我覺(jué)得在實(shí)際操作中,不止是扣扣子穿鞋,也可以適當(dāng)?shù)亩嘌由煲恍,比如幫助父母做一些家?wù)等,這樣不僅可以得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的提升,也可以增加難度,孩子會(huì)更加的感興趣。

          今天的這個(gè)活動(dòng)孩子們還是非常感興趣的,積極性也比較高,只是在進(jìn)行操作方面時(shí)的常規(guī)還需要加強(qiáng)。通過(guò)這樣的活動(dòng),不止能夠鍛煉孩子的自理能力,還能從小教育孩子做自己力所能及的事,培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

        幼兒園小班社會(huì)教案12

          活動(dòng)目標(biāo)

          理解分享的概念。

          體驗(yàn)與同伴分享玩具的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:《好朋友一起分享》動(dòng)畫視頻;“大家一起玩”組圖;背景音樂(lè)。

          材料準(zhǔn)備:每個(gè)小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具。

          活動(dòng)過(guò)程

          播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—1》,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法,導(dǎo)入主題。

          老鼠皮皮和企鵝娜娜為什么爭(zhēng)吵呢?(搶積木)

          只剩下一塊積木了,如果你遇到了這種情況,你會(huì)怎么辦?

          播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—2、3》,引導(dǎo)幼兒了解分享的概念,感知分享的快樂(lè)。

          1、播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—2》,引導(dǎo)幼兒了解什么是分享。

          美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木,說(shuō)了什么?(好朋友要一起分享。

          你知道什么是分享嗎?

          皮皮和娜娜后來(lái)是怎么做的?

          小結(jié):分享就是愿意把自己喜歡的東西,分給好朋友,和好朋友一起玩。

          2、播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—3》,引導(dǎo)幼兒感知分享的快樂(lè)。

          幼兒園里的其他小朋友和好朋友分享了什么?

          他們和好朋友分享后,心情怎樣?

          小結(jié):和好朋友一起玩一個(gè)皮球、用一盒蠟筆、撐一把傘、唱一首歌。和好朋友一起分享,真快樂(lè)呀。

          出示組圖“大家一起玩”,引導(dǎo)幼兒了解更多和好朋友分享玩具的方法。

          除了一起玩,還有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢?

          小結(jié):除了和好朋友一起玩玩具外,輪流玩玩具、交換玩玩具,這些都是分享的'好方法。

          播放歡快的背景音樂(lè),組織幼兒分享帶來(lái)的玩具,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

          今天每個(gè)小朋友都從家里帶來(lái)了自己的玩具,大家想玩嗎?

          請(qǐng)拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享,一起玩吧!

        幼兒園小班社會(huì)教案13

          教育要求:

          1、 通過(guò)觀察實(shí)物,圖片,感知香蕉的顏色,形狀,構(gòu)造,味道,科學(xué)食用方法,生長(zhǎng)地方,誰(shuí)栽培。

          2、 知道吃香蕉有利健康,吃時(shí)要適量,培養(yǎng)幼兒不吃獨(dú)食,愿意與他人分享。

          3、 發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)制作香蕉。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1、 實(shí)物:一串香蕉,圖片,結(jié)香蕉的樹(shù)。

          2、 彩色油泥和棕色,綠、黃紙。香蕉的故事。

          教學(xué)課程:

          1、 出示香蕉園圖片,引起幼兒注意,這些叫什么樹(shù)?,提問(wèn):香蕉是長(zhǎng)在什么地方的?它和桔子長(zhǎng)得一樣嗎?桔子是一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)在樹(shù)枝上,看看香蕉是怎么長(zhǎng)的?許多香蕉長(zhǎng)在一個(gè)把子上。

          2、 出示香蕉,這是從香蕉樹(shù)上摘下來(lái)的,數(shù)數(shù)有幾根?每人發(fā)1根香蕉,看一看,摸一摸,聞一聞。提問(wèn):香蕉是什么顏色的?形狀是什么樣子的?象什么?然后請(qǐng)小朋友都練習(xí)剝香蕉,吃香蕉。提問(wèn):香蕉肉吃到嘴里感覺(jué)怎么樣?一次能吃很多根嗎?

          3、 香蕉皮應(yīng)該放在哪里?教育幼兒不亂扔亂拋,讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。

          教學(xué)過(guò)程:

          1、 出示小不點(diǎn)家的場(chǎng)景。老師介紹這是小不點(diǎn)的家,小不點(diǎn)在干什么?這是小不點(diǎn)的奶奶,在干什么?小不點(diǎn)的爸爸媽媽上班去了。

          2、 音樂(lè)門鈴響,小不點(diǎn)趕緊去開(kāi)門,原來(lái)是媽媽回來(lái)了。小不點(diǎn)說(shuō):“媽媽好!”媽媽說(shuō):“小不點(diǎn)好!”媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點(diǎn)說(shuō):“這是你最喜歡吃的香蕉!毙〔稽c(diǎn)謝謝媽媽。

          3、小不點(diǎn)一邊擺弄香蕉,一邊在想:數(shù)數(shù)有四根香蕉,他扳下一個(gè)最大的香蕉自言自語(yǔ)地說(shuō):這只香蕉最大,他拿著走到奶奶面前說(shuō):“奶奶,你最辛苦,請(qǐng)您吃大香蕉。"奶奶說(shuō):“謝謝小不點(diǎn),你真是乖孩子”,小不點(diǎn)又扳下一個(gè)香焦自言自語(yǔ)地說(shuō):“這根香焦也大”,他拿著走到正在和面粉的'媽媽面前說(shuō):“媽媽您工作很辛苦,請(qǐng)您吃大香蕉!眿寢屝χf(shuō):“謝謝你,你真是一個(gè)乖孩子 !边剩下兩根香蕉一大一小,小不點(diǎn)拿著香蕉說(shuō)“爸爸工作也辛苦,這根大的留給爸爸,小的我自己吃!

          4、 提問(wèn):小不點(diǎn)拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個(gè)人吃了?他是怎 么做的?

          5、 行為訓(xùn)練:老師:小不點(diǎn)吃到好吃的總是想到 大家,真是乖孩子,我們都來(lái)學(xué)小不點(diǎn)當(dāng)乖孩子好嗎?小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友走到奶奶,媽媽面前,用模擬動(dòng)作比劃請(qǐng)吃香蕉,給爸爸留1根大的自己吃小的。

        幼兒園小班社會(huì)教案14

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒能有禮貌的與同伴交往,愿意與同伴互換玩具。

          2、學(xué)會(huì)用短句大膽表達(dá)自己的愿望。

          3、在活動(dòng)中能體驗(yàn)到分享玩具的'快樂(lè)。

          重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):能大膽與同伴交往。

          難點(diǎn):學(xué)說(shuō)短句。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、每人一個(gè)小玩具。

          2、小狗、小貓頭飾各一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 情景導(dǎo)入引起幼兒的興趣。

          1、扮演小狗的幼兒:“我是小狗,這是我今天帶來(lái)XX玩具!

          扮演小貓的幼兒:“我是小貓,這是我今天到來(lái)XX玩具!

          2、小狗、小貓互相有禮貌地互換玩具,它們玩得非常開(kāi)心。

          二、討論活動(dòng)。

          1、提問(wèn):“小狗和小貓玩得怎么樣?”(很開(kāi)心)

          2、提問(wèn):“小狗想玩小貓的玩具時(shí)說(shuō)了一句什么話?”

          3、提問(wèn):“一起說(shuō)說(shuō)“你的玩具給我玩玩好嗎?”

          三、讓幼兒自由分散玩玩具,引導(dǎo)幼兒有禮貌地與同伴交往。

          1、想玩別人玩具時(shí),說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

          2、玩了別人的玩具后,提醒幼兒說(shuō)“謝謝”。

          3、有了玩具時(shí)可以和同伴一起玩。

          4、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)玩具。

          四、組織幼兒談話:

          讓幼兒說(shuō)說(shuō)你把玩具送給誰(shuí)玩了,你是怎么說(shuō)的?

          你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃?

          小結(jié):有好東西時(shí)要和好朋友一起分享,這樣你會(huì)有越來(lái)越多的好朋友。

        幼兒園小班社會(huì)教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

          2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

          3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。

          4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

          2、民間故事《嫦娥奔月》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

          二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

          三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

          四、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

          1、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

          2、月餅為什么是圓的呢?

          3、老師小結(jié)。

          五、分享月餅。

          活動(dòng)反思:

          “認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白,但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。

          小百科:中秋節(jié),又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等,是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜,由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來(lái)。最初"祭月節(jié)"的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣"秋分"這天,后來(lái)才調(diào)至夏歷(農(nóng)歷)八月十五日,也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經(jīng)久不息。

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