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        幼兒園中班《小青蛙》教案

        時(shí)間:2024-06-17 17:52:52 幼兒園教案 我要投稿

        【優(yōu)秀】幼兒園中班《小青蛙》教案15篇

          作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班《小青蛙》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【優(yōu)秀】幼兒園中班《小青蛙》教案15篇

        幼兒園中班《小青蛙》教案1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。

          2.通過(guò)游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          頭飾、布圈、背景音樂(lè)、害蟲(chóng)若干、平衡木、梅花樁

          活動(dòng)過(guò)程

          一、律動(dòng):小蝌蚪變青蛙!肚嗤芪琛窡嵘怼

          二、小青蛙練本領(lǐng)。

          1.幼兒自由練習(xí)跳,教師指導(dǎo)。

          2.分享,引出雙腳立定跳過(guò)荷葉。

          個(gè)別幼兒演示。

          教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跳的時(shí)候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。

          3.集體練習(xí)雙腳立定跳過(guò)荷葉。教師指導(dǎo)。

          4.練習(xí)縱跳觸物。

          師:大家剛才說(shuō)青蛙能捉害蟲(chóng),青蛙不僅能捉到地上的害蟲(chóng),而且青蛙還能捉到空中的害蟲(chóng),大家想想空中的害蟲(chóng)怎樣能捉到?

          個(gè)別幼兒展示。

          講解動(dòng)作要領(lǐng):捉蟲(chóng)前,雙腿蹲下一點(diǎn),要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。

          三、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)。

          1.講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲,去捉害蟲(chóng)時(shí)要跳過(guò)荷葉,走過(guò)小橋,跳過(guò)樹(shù)樁,捉到蟲(chóng)子后在一旁跑回來(lái)。第一只小青蛙捉到蟲(chóng)子跑回來(lái)要拍第二只小青蛙的`手,第二只小青蛙再開(kāi)始去捉,依次進(jìn)行,捉到蟲(chóng)子的小青蛙要到隊(duì)伍的最后面,試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲(chóng)。

          2.先請(qǐng)一只青蛙探探路。游戲開(kāi)始。

          四、放松活動(dòng)。

          今天我們捉到了這么多害蟲(chóng),大家都累了,咱們跳到河里洗個(gè)澡吧!

          下雨了,咱們頂著荷葉回家吧!

        幼兒園中班《小青蛙》教案2

          設(shè)計(jì)意圖:

          經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)字1~6的學(xué)習(xí),幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了數(shù)字1~6,并知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量。但幼兒對(duì)單純的點(diǎn)數(shù),按數(shù)取物等活動(dòng)已失去了興趣。有什么方法能讓幼兒上一堂有趣的計(jì)算課呢?在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí),我選取了幼兒生活中感興趣的“小青蛙捉害蟲(chóng)”的內(nèi)容,通過(guò)游戲的形式,把知識(shí)點(diǎn)貫穿在游戲中。以游戲?yàn)橹鲗?dǎo),讓幼兒從形象直觀的點(diǎn)卡到抽象的數(shù)字,獲得有關(guān)數(shù)的感性認(rèn)識(shí)。并逐漸把生活中的事物與抽象的概念和關(guān)系,建立起自然聯(lián)系,使幼兒在有趣的活動(dòng)、奇妙的想象中,進(jìn)入美麗的數(shù)學(xué)世界。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1~6,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

          2、幼兒通過(guò)目測(cè)正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。

          3、幼兒會(huì)用語(yǔ)言講述操作的過(guò)程和結(jié)果,培養(yǎng)思維的敏捷性,體驗(yàn)游戲及合作的愉快。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、操作卡、青蛙胸飾、害蟲(chóng)。

          2、布置“池塘”的場(chǎng)景,音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、游戲:小青蛙跳荷葉。(復(fù)習(xí)數(shù)字1~6)

          1、師:今天天氣真好啊,孩子們,媽媽帶你們出去玩,好嗎?看,這里有什么呀?(荷葉)我們一起來(lái)玩?zhèn)跳荷葉的游戲好嗎?要根據(jù)荷葉上的數(shù)字的順序來(lái)跳。

          2、幼兒游戲“跳荷葉”。

          二、游戲:小青蛙學(xué)本領(lǐng)。(正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物)

          1、第一次捕食。(按點(diǎn)取物)

         。1)師:孩子們,你們都長(zhǎng)大了,要學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)了?,媽媽為你們準(zhǔn)備了許多的點(diǎn)卡,你們捉到的害蟲(chóng)的數(shù)量要和點(diǎn)卡上點(diǎn)子的數(shù)量相等。小青蛙們,趕快到草叢里去捕捉害蟲(chóng)吧!

         。2)小青蛙捉害蟲(chóng),教師巡回輔導(dǎo),提醒小青蛙捉到的害蟲(chóng)的數(shù)量要和點(diǎn)子相等。

         。3)提問(wèn):你的點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)?捉了幾只害蟲(chóng)?它們的數(shù)量怎么樣?

          小結(jié):小青蛙的`本領(lǐng)真大,都捉到了和點(diǎn)卡上的點(diǎn)子的數(shù)量相等的害蟲(chóng)。

          2、第二次捕食。(按數(shù)取物)

         。1)師:青蛙媽媽又要考小青蛙了,這次,媽媽為你們準(zhǔn)備了數(shù)字卡片,你們要按卡片上的數(shù)字捉害蟲(chóng)。數(shù)字是幾,你就捉幾只害蟲(chóng)。

         。2)小青蛙捉害蟲(chóng),教師巡回輔導(dǎo),提醒小青蛙要按卡片上的數(shù)字捉害蟲(chóng)。

         。3)提問(wèn):你的卡上的數(shù)字是幾?你捉了幾只害蟲(chóng)?

          小結(jié):小青蛙真聰明,都按媽媽的要求,數(shù)字是幾就捉了幾只害蟲(chóng)。

          三、游戲:小青蛙跳荷葉。(再次復(fù)習(xí)1~6的數(shù)量)

          師:小青蛙們真棒,我們一起來(lái)做個(gè)“跳荷葉”的游戲吧!媽媽要求小青蛙們按荷葉上的數(shù)字來(lái)跳,荷葉上的數(shù)字是幾,就跳上去幾只青蛙。(教幼兒學(xué)會(huì)相互協(xié)商,合作完成游戲)

          游戲1~2次。結(jié)束活動(dòng)

        幼兒園中班《小青蛙》教案3

          游戲輔導(dǎo)意向:

          引導(dǎo)幼兒愿意和大家一起進(jìn)行游戲,并遵守游戲的規(guī)則

          游戲準(zhǔn)備

          學(xué)習(xí)游戲兒歌,塑料圈若干(數(shù)量少于幼兒人數(shù)),

          小青蛙頭飾若干

          游戲規(guī)則

          一個(gè)塑料圈就是一個(gè)小青蛙的家,幼兒作小青蛙,及時(shí)的跳入自己的家。

          游戲開(kāi)始時(shí),小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周?chē)杂商鴦?dòng),

          兒歌結(jié)束時(shí),快速的跳入任意一個(gè)“家”中

          (圈的數(shù)量少于幼兒人數(shù))

          行為觀察

          1、游戲過(guò)程中,幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進(jìn)程?情緒狀態(tài)如何?

          2、是否能一邊念兒歌,一邊在“家”的周?chē)鞓?lè)、自如的模仿小青蛙的動(dòng)作?

          3、是否遵守游戲規(guī)則,在兒歌結(jié)束時(shí)迅速的`跳入圈中,動(dòng)作不提前也不滯后?

          4、沒(méi)有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何?

          5、當(dāng)“家”的數(shù)量越來(lái)越少時(shí),采取的方法怎樣?情緒怎樣?

          澄清討論

          1、你喜歡玩這個(gè)游戲嗎?為什么?

          2、應(yīng)該在什么時(shí)候跳入圈中,為什么要定這個(gè)規(guī)則?

          3、想一個(gè)好辦法,怎樣可以快速的找到家?

          4、當(dāng)“家”的數(shù)量越來(lái)越少時(shí),你是怎么辦的呢?

          外顯行為

          評(píng)價(jià)要點(diǎn)

          1、能夠積極的進(jìn)入角色,愉快的進(jìn)行游戲。

          2、愿意自覺(jué)的遵守游戲的規(guī)則,在游戲兒歌結(jié)束時(shí)適時(shí)的跳入圈中。

          3、找到家時(shí)感受到成功的興奮,沒(méi)找到時(shí)能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則退出游戲。

        幼兒園中班《小青蛙》教案4

          主要領(lǐng)域

          健康

          活動(dòng)目標(biāo)

          相關(guān)領(lǐng)域

          科學(xué)、社會(huì)

          ?懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動(dòng)物,知道

          保護(hù)青蛙

          ?探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并

          攏跳

          ?能大膽地想出各種玩法,遵守紀(jì)律并能

          遵守游戲規(guī)則

          主要形式

          集體

          課時(shí)安排

          一課時(shí),35分鐘

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          ?重點(diǎn):練習(xí)雙腳并攏跳躍

          ?難點(diǎn):跳躍時(shí)屈膝落地

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          ?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》

          ?物質(zhì)準(zhǔn)備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制

          作的小蟲(chóng)為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個(gè)、幼兒人手一塊塑

          料拼板(約25―30厘米)

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、開(kāi)始部分

          1.幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂(lè)聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地,繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。

          2.幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂(lè)模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。

          二、基本部分

          1.自由探索階段

          幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。

          2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段

          ①組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);

          ②教師以兒歌的形式示范講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動(dòng),用力一跳,輕輕落地;

         、壅(qǐng)1~2位幼兒示范;

         、苋w幼兒分散練習(xí),要求任選一空曠地方,邊念兒歌邊練習(xí),并根據(jù)不同水平自由選擇,可以跳過(guò)一塊,也可與同伴合作,跳過(guò)兩塊塑料板;

          5幼兒站成四隊(duì),魚(yú)貫練習(xí),教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

          3.復(fù)習(xí)鞏固階段:游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”

         、僬(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田,師將害蟲(chóng)撒在稻田里:

         、凇靶∏嗤軅兌紝W(xué)會(huì)了本領(lǐng),真棒!剛接到一個(gè)通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲(chóng),如果我們不快點(diǎn)消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢,學(xué)得最快,吃掉的害蟲(chóng)最多。”

         、鄞蠹乙黄鹄收b:“呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)保莊稼!庇變哼呎f(shuō)兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍,捉害蟲(chóng);

         、苡螒蚍磸(fù)2~3遍。

          三、結(jié)束部分

          1.請(qǐng)幼兒把捉到的'害蟲(chóng)放到小水桶里;

          2.“今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲(chóng),我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。

          【延伸活動(dòng)】

          啟發(fā)幼兒互相討論:青蛙是保護(hù)莊稼的大功臣,在日常生活中你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,你會(huì)怎么做呢?

          【活動(dòng)評(píng)析】

          一、設(shè)計(jì)意圖

          幼兒熱衷于觀察青蛙,經(jīng)常自發(fā)地模仿小青蛙的跳躍動(dòng)作,但如何將孩子們對(duì)青蛙的喜愛(ài)之情轉(zhuǎn)化為對(duì)青蛙的愛(ài)護(hù)之心呢?如果僅僅向孩子進(jìn)行說(shuō)教往往達(dá)不到我們要求的目的,因此盡可能地在其余各科中滲透。本活動(dòng)在健康活動(dòng)中滲透環(huán)境教育,以“小青蛙”為線索展開(kāi),通過(guò)讓幼兒來(lái)扮演小青蛙的角色,自然地將環(huán)境教育融入體育活動(dòng),充分激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣,自由探索玩法能讓幼兒自主性地活動(dòng),自然地達(dá)到環(huán)境教育的目的。捉害蟲(chóng)的情節(jié)可以讓幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作,又能鞏固幼兒對(duì)青蛙的認(rèn)識(shí),痛恨殺害青蛙的行為,萌發(fā)保護(hù)青蛙的情感。

          二、活動(dòng)效果

          活動(dòng)利用的器械是塑料拼板(平時(shí)用來(lái)鋪地毯),人手一塊拼板,既有孩子自由玩耍又有教師有組織地學(xué)習(xí),讓幼兒有充分的活動(dòng)時(shí)間,在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),在探索中學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,體現(xiàn)了開(kāi)放式教育的特點(diǎn)。在講解動(dòng)作要領(lǐng)中,以兒歌形式朗誦,幼兒邊念邊跳,輕松自如地掌握了動(dòng)作要領(lǐng);在游戲中,幼兒也邊念兒歌邊跳,再一次強(qiáng)化了消滅害蟲(chóng)、保護(hù)莊稼的環(huán)境意識(shí),并讓幼兒體驗(yàn)作為小青蛙的自豪感。這既是一次有趣的健康活動(dòng),也是一次有意義的環(huán)境教育活動(dòng)。

        幼兒園中班《小青蛙》教案5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)唱歌曲,并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。

          2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲,并能分辨出同伴的聲音。

          3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、青蛙玩具一個(gè),青蛙頭飾一個(gè)。

          2、音樂(lè)磁帶。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、根據(jù)教師的講述,理解歌詞。

          1、教師:小朋友們,昨天有一只小蜻蜓給我?guī)?lái)了一封信,我打開(kāi)一看呀,原來(lái)是一個(gè)謎語(yǔ),可是老師猜了好半天,就是猜不出來(lái),你們能幫我猜一下嗎?

          媽媽有腿沒(méi)有尾,

          兒子有尾沒(méi)有腿,

          兒子長(zhǎng)成媽媽樣,

          斷掉尾巴長(zhǎng)出腿。

          (打一動(dòng)物)

          回答后,總結(jié):“媽媽有腿沒(méi)有尾”那是青蛙,而有尾沒(méi)有腿的兒子又是誰(shuí)呢?(小蝌蚪)。對(duì),小蝌蚪大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,在水中游來(lái)游去,挺逗人喜愛(ài)的。

          他們和青蛙媽媽住在一個(gè)美麗的池塘邊,慢慢的,小蝌蚪長(zhǎng)成了青蛙!岸斓搅,小青蛙收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋。小朋友,你們知道冬眠是什么意思嗎?”

          2、幼兒討論探索青蛙冬眠的動(dòng)作。

          二、幼兒學(xué)唱歌曲。

          1、欣賞教師范唱歌曲。

          2、隨音樂(lè)念歌詞。

          3、跟著學(xué)琴聲學(xué)唱歌曲

          三、討論游戲玩法和規(guī)則。

          教師:“小青蛙就要去冬眠了,它們圍成了一個(gè)圈,最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。媽媽站在中間說(shuō):“小青蛙真能干,媽媽叫你打呼嚕的時(shí)候,你就要立即蹲下,閉上眼睛睡覺(jué),放手在身后!眿寢寱(huì)在一只做的最好的小青蛙手上放一個(gè)玩具,這時(shí),你要,呱呱叫兩聲,讓哥哥姐姐猜猜你是誰(shuí)!

          四、教師和幼兒共同游戲。

          教師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,游戲要遵守游戲規(guī)則。

          課后反思:

          《小青蛙打呼!愤@首歌曲的`旋律和歌詞都很簡(jiǎn)單,我準(zhǔn)備了四張圖片來(lái)展示歌曲的內(nèi)容;顒(dòng)的開(kāi)始部分我出示頭飾小青蛙來(lái)引題,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣!岸斓搅,小動(dòng)物們都忙著過(guò)冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎?”接著出示后三張圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出上面的內(nèi)容,提煉歌詞:“收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋,小青蛙在冬天,閉上眼睛打呼嚕。”然后再加上旋律,帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)說(shuō)歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

          接下來(lái),我就組織孩子們玩音樂(lè)游戲。讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈,邊唱邊做模仿動(dòng)作。當(dāng)幼兒興致很高時(shí),我提出了游戲的規(guī)則:被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到:孩子們的積極性很高,在游戲剛開(kāi)始時(shí),由于青蛙只叫了兩聲,孩子們聽(tīng)得不清楚,再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn),自控能力較差,不理解規(guī)則的重要性,因此,活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看,我這時(shí)候就停了下來(lái),再次強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)則,并請(qǐng)摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后,再說(shuō):“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。”在接下來(lái)的幾次游戲中,幼兒聽(tīng)得清楚了,都能夠遵守游戲規(guī)則,活動(dòng)秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”,邊跟我說(shuō):“老師,你看我睡好了!”大家開(kāi)心極了,我們邊唱邊玩游戲,好幾遍后,還有點(diǎn)意猶未盡。

        幼兒園中班《小青蛙》教案6

          設(shè)計(jì)背景

          為了激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,培養(yǎng)幼兒的模仿和表演能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.感受并熟悉歌曲《小青蛙》。

          2.樂(lè)意模仿池塘里的小動(dòng)物,能?chē)@小青蛙的叫聲想象小青蛙的開(kāi)心事。

          3.引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲,歡快的情緒歌唱小青蛙游玩時(shí)的高興景象,知道青蛙是益蟲(chóng),教育幼兒從小懂得保護(hù)有益動(dòng)物的道理。

          4.愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

          5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          幼兒能有節(jié)奏的唱出歌曲,尤其是空拍。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          歌曲:《小青蛙》、荷葉、書(shū)中掛圖。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、激趣導(dǎo)入(提問(wèn))

          1.我們生活的周?chē)性S許多多非?蓯(ài)的小動(dòng)物,同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物都有哪些?(小貓、小狗、小青蛙、小公雞……)

          2.它們平時(shí)在我們周?chē)鞓?lè)地歌唱著,生活著,給我們?cè)鎏砹嗽S多的樂(lè)趣,你們知道它們是怎樣唱歌的嗎?

         。ㄐ∝堖鬟,小狗汪汪,小青蛙呱呱,小公雞喔喔……)

          3.可是有一天,小青蛙突然躲起來(lái)不唱歌了,好多小動(dòng)物都覺(jué)得很奇怪,你們知道是為什么嗎?(……)

          4.現(xiàn)在我們來(lái)看掛圖,一起來(lái)看看小青蛙為什么不唱了,好不好?請(qǐng)小朋友們邊看圖邊聽(tīng)音樂(lè)。(放錄音欣賞)

          二、講授新課:

          1、欣賞完了歌曲,我們知不知道小青蛙它躲到哪里去了?(池塘)

          2.你們知道小青蛙最愛(ài)吃什么嗎?(吃害蟲(chóng),教育孩子要保護(hù)益蟲(chóng))

          3.它是怎么跳的?怎么叫的?(引導(dǎo)幼兒模仿)此環(huán)節(jié)結(jié)合插圖讓幼兒完整欣賞歌曲,進(jìn)一步感受樂(lè)曲的歡快旋律,欣賞并講述歌詞內(nèi)容。教師可結(jié)合幼兒講述的內(nèi)容,即興地將歌詞內(nèi)容唱出來(lái)并進(jìn)行表演,一方面進(jìn)行小結(jié),另一方面也給幼兒創(chuàng)造第二次欣賞的機(jī)會(huì)。)

          三、 玩玩跳跳,熟悉旋律

          1.在小青蛙的音樂(lè)旋律中,教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“池塘邊”。(此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒通過(guò)玩玩跳跳欣賞和熟悉旋律,感受小青蛙的快樂(lè)。)

          2.幼兒跟隨樂(lè)曲自由模仿小青蛙的動(dòng)作。(這一環(huán)節(jié)讓幼兒跟著樂(lè)曲的旋律模仿池塘里小青蛙的動(dòng)作,通過(guò)肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感受。教師在觀察過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行肢體動(dòng)作示范,并用舞蹈語(yǔ)匯鼓勵(lì)幼兒夸張大膽地表現(xiàn)。)

          四、欣賞感受,想象表達(dá)

          1.播放小青蛙的叫聲,教師以天鵝的口吻做東張西望狀并提問(wèn)“咦,是哪個(gè)好朋友來(lái)了?

          2.幼兒完整欣賞一遍歌曲《小青蛙》,進(jìn)一步感受歌曲。

          (1)教師引發(fā)幼兒想象:“你們聽(tīng)到了什么?”“咕呱呱呱是什么意思?”還可以進(jìn)一步啟發(fā)幼兒“小青蛙們好像在做什么?說(shuō)什么話呢?”(這一環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。)

          (2)根據(jù)幼兒的回答,教師結(jié)合歌曲中青蛙叫聲的節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒跟著樂(lè)曲有節(jié)奏地說(shuō)說(shuō)、做做青蛙的開(kāi)心事。(這一環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是幫助幼兒跟著樂(lè)曲說(shuō)唱,并配以相應(yīng)的動(dòng)作。)

          五、進(jìn)一步感受樂(lè)曲的歡怏

          全班幼兒集體跟著音樂(lè)學(xué)唱,并自由的,歡快的表演

          六、延伸活動(dòng)

          玩游戲(小青蛙捉害蟲(chóng)),學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做動(dòng)作。(在唱唱跳跳的過(guò)程中引發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲的興趣。)

          教學(xué)反思

          幼兒園的音樂(lè)教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段,科學(xué)的音樂(lè)教育,不僅能學(xué)到一些必要的音樂(lè)知識(shí)和技能,同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力,故此在本次教學(xué)活動(dòng)中教師預(yù)設(shè)了三個(gè)教學(xué)目標(biāo):

          1、感受歡快的音樂(lè)形象,學(xué)唱《小青蛙》。

          2、樂(lè)意模仿池塘里的小動(dòng)物,能?chē)@小青蛙的叫聲想象小青蛙的開(kāi)心事

          3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。

          活動(dòng)后,及時(shí)的對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)了一個(gè)反思,總結(jié)起來(lái)有如下幾點(diǎn):

          1、本次活動(dòng)的目標(biāo)制定合理,能真正做到以幼兒為主,從幼兒實(shí)際能力出發(fā),符合中班幼兒的'年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的能力特點(diǎn)。從活動(dòng)的完成來(lái)看,基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的三個(gè)目標(biāo),孩子們都能在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中感受到歌唱的快樂(lè)。

          2、教師準(zhǔn)備的教具——一幅關(guān)于荷塘景象的背景圖,顏色鮮艷,能很好的把歌曲內(nèi)容包含在圖畫(huà)里,便于幼兒更快的理解歌詞內(nèi)容,為學(xué)唱歌曲打下了很好的基礎(chǔ)。

          3、教師能根據(jù)幼兒的能力特點(diǎn)將歌曲分為前半部分和后半部分進(jìn)行欣賞,便于幼兒更好的學(xué)唱歌曲。

          4、教師讓幼兒根據(jù)音樂(lè)自由表演的時(shí)候,幼兒的情緒都很高漲,發(fā)揮了幼兒的個(gè)體性,也是掀起了整個(gè)活動(dòng)的**,但是由于教師沒(méi)有提醒幼兒注意與同伴之間的間距,導(dǎo)致在表演的時(shí)候幼兒出現(xiàn)了一些安全上的隱患。

          5、在學(xué)唱歌曲時(shí),教師在重難點(diǎn)—休止符上沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致幼兒在學(xué)唱時(shí)老是把握不住空拍,表現(xiàn)不了歡快的景象,后來(lái)教師及時(shí)調(diào)整,才解決了這個(gè)難點(diǎn)。

          6、由于自身在音樂(lè)方面還有所欠缺,所以在教唱時(shí)不能用優(yōu)美的歌聲打動(dòng)孩子,導(dǎo)致部分幼兒興趣不夠濃厚。在音樂(lè)的課堂中,每個(gè)孩子們都是快樂(lè)的小天使,只有老師們不斷的提高自身的音樂(lè)素質(zhì),才能讓孩子們?cè)谝魳?lè)的殿堂里更加快樂(lè)的成長(zhǎng)。

        幼兒園中班《小青蛙》教案7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動(dòng)物,知道要保護(hù)青蛙

          2、活動(dòng)中幼兒探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并攏跳

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲(chóng)為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個(gè)、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分

          1.幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂(lè)聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地,繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。

          2.幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂(lè)模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。

          二、基本部分

          1.自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。

          2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)階段

          (1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);

          (2)教師以兒歌的形式示范講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動(dòng),用力一跳,輕輕落地;

          (3)請(qǐng)1-2位幼兒示范;

          (4)全體幼兒分散練習(xí),要求任選一空曠地方,邊念兒歌邊練習(xí),并根據(jù)不同水平自由選擇,可以跳過(guò)一塊,也可與同伴合作,跳過(guò)兩塊塑料板

          (5)幼兒站成四隊(duì),魚(yú)貫練習(xí),教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

          3.復(fù)習(xí)鞏固階段:游戲"小青蛙捉害蟲(chóng)"

          (1)請(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田,師將害蟲(chóng)撒在稻田里:

          (2)"小青蛙們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng),真棒!剛接到一個(gè)通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲(chóng),如果我們不快點(diǎn)消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢,學(xué)得最快,吃掉的害蟲(chóng)最多。"

          (3)大家一起朗誦:"呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)保莊稼。幼兒邊說(shuō)兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍,捉害蟲(chóng);

          (4)游戲反復(fù)2~3遍。

          三、結(jié)束部分

          1.請(qǐng)幼兒把捉到的'害蟲(chóng)放到小水桶里;

          2."今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲(chóng),我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。

          四、延伸活動(dòng)啟發(fā)幼兒互相討論:青蛙是保護(hù)莊稼的大功臣,在日常生活中你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,你會(huì)怎么做呢?

          活動(dòng)反思:

          基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo);顒(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

        幼兒園中班《小青蛙》教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索游泳圈的多種玩法,有初步的嘗試精神和創(chuàng)造意識(shí)。

          2、掌握走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能。

          3、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、青蛙頭飾若干

          2、游泳圈若干

          3、相關(guān)的背景音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、小青蛙游泳

          1.激發(fā)幼兒對(duì)游泳的'興趣。

          青蛙媽媽:寶寶們,我們帶上游泳圈一起游泳吧。(蛙泳、自由游……)

          2、幼兒自由玩游泳圈,探索多種玩法。

         。1)拋接、(2)滾動(dòng)、(3)轉(zhuǎn)動(dòng)、(4)跳圈……

          二、學(xué)習(xí)“跳荷葉”

          1、青蛙媽媽:農(nóng)民伯伯想邀請(qǐng)寶寶們?nèi)コ靥晾镒胶οx(chóng),現(xiàn)在我們把游泳圈當(dāng)做荷葉來(lái)跳一跳。

          2、幼兒找空地自由練習(xí)。’

          3、教師示范正確動(dòng)作,分步驟講解。

          4、請(qǐng)一名幼兒到前面示范。

          5、幼兒根據(jù)教師講解的動(dòng)作自由跳荷葉。

          6、跳兩片荷葉(教師示范、幼兒練習(xí))

          三、游戲“捉害蟲(chóng)”

          1、將幼兒分成三組,教師示范捉害蟲(chóng)的全過(guò)程,并強(qiáng)調(diào)雙腳跳到荷葉上再游到下一片荷葉,捉到害蟲(chóng)后,游回起點(diǎn),將害蟲(chóng)放到籃子里,到隊(duì)伍最后排隊(duì)。

          2、請(qǐng)一名幼兒嘗試

          3、幼兒按排列的隊(duì)伍進(jìn)行游戲捉害蟲(chóng)

          4、比賽捉害蟲(chóng)

          四、放松活動(dòng)

          1、青蛙媽媽:寶寶們,我們剛才捉了許多害蟲(chóng),累嗎?來(lái),讓我們坐在游泳圈里休息一下吧!幼兒隨著輕音樂(lè)坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作(扭扭小腳、捶捶小腿、捏捏小胳膊……)

          2、青蛙媽媽:作觀天氣狀,哎呀,天要下雨啦!我們趕快背著游泳圈回家吧。S著“打雷”音樂(lè),小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家。)

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)孩子們都十分投入,在實(shí)施過(guò)程中,教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。幼兒通過(guò)自己的大膽嘗試,初步感受圈圈的不同玩法,激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性。但在游戲的過(guò)程中,多數(shù)幼兒缺乏規(guī)則意識(shí),需要教師多次提醒。在以后的活動(dòng)中,應(yīng)加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

        幼兒園中班《小青蛙》教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

          2、樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。

          3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓,知道一切都在?/p>

          活動(dòng)準(zhǔn)備:戶外活動(dòng)場(chǎng)地,荷葉若干,小蟲(chóng)子若干,配樂(lè)。

          動(dòng)過(guò)程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。

          教師:今天上課以前先跟老師來(lái)做小蝌蚪變小青蛙的律動(dòng)吧。

          "小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。啊!后腿長(zhǎng)出來(lái)了。。∏巴乳L(zhǎng)出來(lái)啦。尾巴不見(jiàn)了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見(jiàn)了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作,注意節(jié)奏。

          2、名稱:小青蛙模仿操。

          教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來(lái)做做青蛙操第1個(gè)8拍:青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。

          第2個(gè)8拍:五指張開(kāi)在耳側(cè),半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個(gè)8拍:俯下四次做吃蟲(chóng)狀。

          第4個(gè)8拍:連跳四次叫"呱"

          二、主要活動(dòng)

          1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

          1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去。看,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ??qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚕瑥某靥吝@邊跳到池塘那邊去。

          2)幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

          2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

          1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?

          現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳,雙腳并攏,落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!

          2)要求:排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳,等前面的小朋友跳過(guò)了池塘,下一個(gè)小朋友才開(kāi)始,跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!

          3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過(guò)池塘。提醒幼兒規(guī)則,不能掉到池塘里去了。

          三、游戲"小青蛙抓害蟲(chóng)"

          1、教師:池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲(chóng),農(nóng)民伯伯們想請(qǐng)小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲(chóng)都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對(duì)面的農(nóng)田里的捉害蟲(chóng),捉到害蟲(chóng)后從荷葉的兩邊走回來(lái),把害蟲(chóng)放進(jìn)筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲(chóng),直到把害蟲(chóng)全部捉完。最后把害蟲(chóng)吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過(guò)池塘)

          2、在跳過(guò)池塘的時(shí)候,掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來(lái)。

          四、放松活動(dòng)

          1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

          2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的`動(dòng)作回到教室里休息。

          教學(xué)反思

          本次活動(dòng)我通過(guò)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)為主線,讓孩子們嘗試青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次,但每次出現(xiàn)的問(wèn)題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個(gè)孩子都參與到了小青蛙的角色中來(lái)。我通過(guò)讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,把握時(shí)機(jī)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。然后通過(guò)寶貝們的相互合作去體驗(yàn)嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗(yàn)到了合作的愉快。最后創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)的游戲情景,通過(guò)游戲讓孩子們體驗(yàn)到了小組合作的重要性,體驗(yàn)到了跳躍和幫助他人的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中,絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂(lè)趣,但也存在很多不足之處,在結(jié)伴跳荷葉的時(shí)候有及少數(shù)幼兒配合不默契,還有爭(zhēng)搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)捉害蟲(chóng)的游戲中,有幾個(gè)幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。

        幼兒園中班《小青蛙》教案10

          制作意圖:

          提高幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣,提高口語(yǔ)表達(dá)能力

          通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          教育價(jià)值:

          使幼兒在探索、嘗試、思考、操作、拼擺中逐漸培養(yǎng)對(duì)漢字的遷移能力。

          選用材料:

          廢舊紙盒、紙筒、彩色卡紙、小繩、夾子、字卡等

          制作方法:

         。1)用即時(shí)貼將紙盒包裝;

         。2)用廢紙筒裝飾再做成動(dòng)物指偶貼好;

         。3)用卡紙制作各種顏色花朵及小娃娃;

         。4)將繩固定在紙筒的'一端,繩的下端拴好夾子,在繩上將花朵小娃娃固定在進(jìn)行裝飾;

         。5)將紙偶分成相等距離,固定在紙盒上;

          適應(yīng)年齡:適應(yīng)于3――6歲幼兒,可投放在活動(dòng)區(qū)中

          操作方法:

          1、將漢字夾在夾子上,進(jìn)行認(rèn)讀;

          2、用漢字進(jìn)行組詞,接龍游戲;

          3、用漢字進(jìn)行組句、形成一句話,幼兒進(jìn)行閱讀;

          4、可兩人、三人或多人進(jìn)行游戲;

          5、此游戲還可以用在計(jì)算區(qū)中,如:找相鄰數(shù),分解組成加減運(yùn)算等。

          小百科:青蛙屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,成體無(wú)尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

        幼兒園中班《小青蛙》教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)

          2、樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          重點(diǎn):

          探索模仿青蛙的動(dòng)作。

          難點(diǎn):

          能有意識(shí)地控制腳丫活動(dòng),保持身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)靈活。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干,小青蛙頭飾每人一個(gè),另外加一段活潑的音樂(lè)。

          2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地(場(chǎng)地要求平整)。

          3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)進(jìn)場(chǎng)

          1、熱身運(yùn)動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛。

          2、引出主要活動(dòng)內(nèi)容:模仿新朋友——小青蛙。

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒自由探索

          1、提出問(wèn)題:"小青蛙是怎么跳的呀?"

          此時(shí),教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵(lì)自主探索模仿青蛙跳的方法,同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況,根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,因人施教。

          2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范,試一試。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給大家演示模仿青蛙跳,重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)靈活,著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時(shí)要注意哪些動(dòng)作要領(lǐng),讓幼兒把動(dòng)作做得更到位。

          (三)鞏固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)

          1、教師示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng):雙腿要用力蹬,落地的時(shí)候要往下蹲。

          2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

          師:"那現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)回小青蛙,把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"

          每個(gè)幼兒戴上頭飾,開(kāi)始自由練習(xí),教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位,提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì),及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒,再次給予示范。

          3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉",鞏固蹲跳的動(dòng)作。

          師:"現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了,我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,不要掉進(jìn)水里了。音樂(lè)響起的時(shí)候再開(kāi)始跳哦,音樂(lè)停的時(shí)候停下來(lái)。"播放音樂(lè),幼兒開(kāi)始跳荷葉。

          4、音樂(lè)停止,師:"小青蛙們玩累了,我們先在荷葉上休息一下,放松放松吧。"

         。ㄋ模┯螒"小青蛙吃害蟲(chóng)"

          1、師:"休息一下,發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,我們到田里去捉害蟲(chóng)吃吧。小青蛙是怎么捉蟲(chóng)吃的呀,誰(shuí)來(lái)試一試?"

          請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲(chóng)子,教師進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。

          2、師:"那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲(chóng)吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動(dòng),然后睡一覺(jué)。"

          教師參與其中,和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲(chóng)子,可以及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。

          (五)放松活動(dòng)

          師:"吃飽了,小青蛙們都回到荷葉上放松放松,然后好好睡一覺(jué)。"

          教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作,拍拍腿,甩甩手腳,最后靜靜地"睡覺(jué)",使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的'氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

        幼兒園中班《小青蛙》教案12

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受樂(lè)曲跳躍歡快的情緒,結(jié)合樂(lè)器打擊樂(lè)曲的節(jié)奏。

          2、能合拍地模仿青蛙蹦跳的動(dòng)作。

          3、知道青蛙是莊稼的好朋友,應(yīng)該保護(hù)它們。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、青蛙頭飾人手1個(gè)、節(jié)奏圖譜2張、兒歌圖譜1張、彩虹傘1個(gè)。

          2、音樂(lè)《青蛙》、錄音機(jī)。

          3、小鼓一面;魚(yú)蛙鼓人手一個(gè)。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、拍一拍節(jié)奏。

          出示鼓,師:這是什么?(鼓)它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?(咚咚咚),聽(tīng)一聽(tīng)!現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,先聽(tīng)我敲鼓,再請(qǐng)你按照同樣的節(jié)奏拍手。X X| X—|| X X| XX X||

          2、唱一唱節(jié)奏。

          師:哇,節(jié)奏拍得真好!小朋友,你知道小鴨是怎樣叫的?我用鼓敲出小鴨叫的節(jié)奏,請(qǐng)小朋友學(xué)小鴨叫唱出來(lái)。(嘎嘎 |嘎嘎 嘎)

          那小貓是怎樣叫的?(喵 喵| 喵喵 喵)

          還有一個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)?身披綠棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲(chóng),豐收立功勞。太棒了,小青蛙怎樣叫的?聽(tīng)我敲出節(jié)奏,請(qǐng)你學(xué)小青蛙叫唱出來(lái)!

         。ǘ┨剿髑嗤艿慕新暭皠(dòng)作。

          1、出示圖譜,練習(xí)節(jié)奏型。

          師:小朋友們聽(tīng)鼓聲練節(jié)奏練得真好,瞧,小青蛙們排著隊(duì)來(lái)啦。ǔ鍪厩嗤艹璧墓(jié)奏圖譜)

          看著圖譜能不能唱出節(jié)奏來(lái)?這些小青蛙是一樣的嗎?哪里不一樣??jī)芍磺嗤苁沁B在一起,它表示的節(jié)奏有什么不一樣呢?來(lái)唱一唱,(呱、呱、呱呱呱)

          加上動(dòng)作練習(xí)一遍。

          2、師:

         。ǔ鍪厩嗤芴墓(jié)奏圖譜)這群小青蛙在干什么?(跳水)

          跳到水里發(fā)出什么樣的聲音?用咚的音來(lái)唱出節(jié)奏。跳水的青蛙哪里不一樣?這兩只小青蛙在一起表明這個(gè)節(jié)奏是怎樣的?要快一些,來(lái),我們練習(xí)一遍。小青蛙是怎樣跳下水的?帶領(lǐng)幼兒邊唱邊跳出節(jié)奏。

          3、游戲:看誰(shuí)反應(yīng)快。

         。1)出示任一節(jié)奏圖譜,幼兒唱出來(lái),看誰(shuí)反應(yīng)快。

          (2)用小小的聲音唱一遍;用大大的聲音唱一遍;我們站起來(lái)唱一遍。

         。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒看圖譜說(shuō)兒歌。

          1、出示圖譜,討論說(shuō)兒歌。

         。1)出示圖譜。

          師:老師今天帶來(lái)一張很特別的圖譜。圖譜上面有什么?里面藏著一首兒歌。你能說(shuō)出來(lái)嗎?

         。ㄖ笀D譜)教師指著圖和字示范說(shuō)出第一句“一只青蛙,跳回家”。繼續(xù)指著圖和字,第二句怎樣說(shuō)呢?“兩只青蛙,跳回家”。讀出節(jié)奏圖:咚咚咚咚咚。看,最后這句比較難的哦,“一只、兩只、三只、四肢、噗通、噗通跳回家”。同樣的.方式引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出兒歌。

          (2)集體說(shuō)一遍兒歌。

          師: 哇,你們太棒啦,掌聲鼓勵(lì)一下自己!來(lái),我們?cè)囍磮D譜表演一遍兒歌。說(shuō)兒歌時(shí),我們就拍手,當(dāng)說(shuō)到咚咚咚和呱呱呱時(shí),我們就用加上身體動(dòng)作來(lái)表演。

          2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)看圖譜說(shuō)兒歌。

         。1)欣賞音樂(lè),師:老師還帶來(lái)一首很好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起來(lái)欣賞。

          (2)討論:你喜歡這首音樂(lè)嗎?聽(tīng)了這首音樂(lè)你有什么樣的感覺(jué)呢?我們配合著音樂(lè)把兒歌說(shuō)一遍吧,來(lái),試一試!引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)說(shuō)兒歌1—2遍。

         。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒用樂(lè)器演奏。

          1、認(rèn)識(shí)樂(lè)器,探索樂(lè)器的演奏方法。

         。1)師:

          看,認(rèn)識(shí)嗎?看看它像什么?(小魚(yú))形狀像小魚(yú)卻能發(fā)出青蛙的聲音,所以叫它魚(yú)蛙鼓。下面要請(qǐng)大家試試看,怎樣演奏魚(yú)蛙鼓?請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)取一個(gè)魚(yú)蛙鼓和一根小棒,男小朋友到我左邊的筐子里拿,女小朋友到我右邊的筐子里拿。

         。2)講解演奏的方法。

          討論:你是怎樣演奏魚(yú)蛙鼓的?請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。引導(dǎo)幼兒一起學(xué)習(xí)敲魚(yú)蛙鼓,同時(shí)嘴里說(shuō)節(jié)奏“咚咚咚咚咚”還可以用什么方法演奏魚(yú)蛙鼓?怎樣可以發(fā)出青蛙的聲音呢?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滑奏的方法:一手握住魚(yú)蛙鼓,一只手拿小棒,從里向外劃一下,再?gòu)睦锏酵鈩澋诙隆M瑫r(shí)嘴里說(shuō)節(jié)奏“呱呱呱呱呱”!停止演奏的時(shí)候,兩只手各拿著樂(lè)器分別放到兩條腿上。

          2、看圖譜說(shuō)兒歌,演奏魚(yú)蛙鼓。

          師:我們用魚(yú)蛙鼓伴奏說(shuō)兒歌吧?說(shuō)兒歌的時(shí)候,小朋友的聲音要響亮整齊,魚(yú)蛙鼓放在腿上不演奏,說(shuō)到“咚咚咚”的時(shí)候,我們敲魚(yú)蛙鼓;說(shuō)到“呱呱呱”的時(shí)候,我們用小棒滑奏魚(yú)蛙鼓。

          3、聽(tīng)音樂(lè)打擊樂(lè)曲節(jié)奏。

         。1)讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)說(shuō)著兒歌來(lái)演奏一遍。

          (2)根據(jù)情況進(jìn)行總結(jié)。引導(dǎo)幼兒再來(lái)表演一遍。

         。ㄎ澹┯螒颍呵嗤芑丶。

          1、幼兒戴青蛙頭飾做游戲。

         。ǔ鍪厩嗤茴^飾)請(qǐng)小朋友把樂(lè)器放回小筐里。每人來(lái)拿一個(gè)青蛙頭飾戴到頭上。呵呵,變成可愛(ài)的小青蛙了!

         。ǔ鍪静屎鐐悖﹣(lái),把彩虹傘鋪平,這是什么?對(duì),就是一個(gè)大池塘嘍。我們一起到池塘邊去玩吧!一起說(shuō)兒歌,做動(dòng)作,當(dāng)唱到“跳回家”時(shí),小青蛙一起跳進(jìn)池塘里。

          2、聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行第二遍游戲。

         。1)討論:小朋友,你喜歡青蛙嗎?為什么喜歡它呢?我還帶來(lái)一段青蛙的視頻,請(qǐng)大家仔細(xì)的看哦!

         。2)引導(dǎo)幼兒欣賞青蛙的視頻。

         。3)討論:青蛙有什么本領(lǐng)?我們?cè)鯓訉?duì)待青蛙呀?走,小青蛙一起跳著出去玩嘍!播放音樂(lè),師幼學(xué)青蛙跳走出。

        幼兒園中班《小青蛙》教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1,練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),發(fā)展幼兒彈跳能力。

          2,會(huì)跑、會(huì)靈活的閃躲。(練習(xí)跑,發(fā)展幼兒靈敏性)

          3,使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          4,借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解青蛙的生活習(xí)性。

          材料準(zhǔn)備:音樂(lè)《小青蛙》,寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲(chóng)頭飾。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

          活動(dòng)過(guò)程:

          教師:今天老師要和你們玩一個(gè)好玩的游戲,叫做小青蛙抓害蟲(chóng),你們想不想玩?

          幼兒:想玩。

          教師:那你們可要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)游戲規(guī)則哦!我們會(huì)分成兩組,一組是小青蛙,另一組是小害蟲(chóng)。

          教師:你們看,這里有一條小河,小河有的寬,有的窄,學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠(yuǎn)。所以我要教你們一個(gè)很厲害的本領(lǐng)—立定跳遠(yuǎn)。

          教師正側(cè)面示范一遍:小腳并并攏,雙腿彎彎屈,小手甩一甩,輕輕起跳。

          幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

          幼兒示范。

          幼兒集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

          教師:扮演害蟲(chóng)的寶寶要注意,青蛙來(lái)了要會(huì)跑、會(huì)閃躲,不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過(guò)小河一起回家。

          教師:老師來(lái)示范一下。

          主配班老師配合完成游戲示范。

          幼兒示范。

          教師:游戲規(guī)則都明白了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。

          幼兒自行選擇角色。

          主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶,配班老師扮演害蟲(chóng)媽媽帶領(lǐng)害蟲(chóng)寶寶在稻田里自由散跑。

          青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子):青蛙寶寶們肚子扁扁的',肯定是餓了,快快用我們剛剛學(xué)會(huì)的本領(lǐng)跳過(guò)小河,去捉害蟲(chóng)吧!

          播放音樂(lè)—《小青蛙》。

          游戲中,扮演小蟲(chóng)的幼兒在稻田里跑來(lái)跑去,青蛙過(guò)來(lái)了,害蟲(chóng)寶寶邊跑邊躲。被捉到的害蟲(chóng)寶寶跟著青蛙寶寶跳過(guò)小河回家。

          經(jīng)驗(yàn)討論:青蛙寶寶都會(huì)用新本領(lǐng)跳過(guò)小河,而且也能把害蟲(chóng)捉回家。害蟲(chóng)寶寶在青蛙追殺時(shí)也學(xué)會(huì)了閃躲,很棒。

          角色交換,再次進(jìn)行游戲。

          游戲結(jié)束。

          青蛙媽媽:天黑了,我們把捉到的害蟲(chóng)寶寶帶回家吃。

          活動(dòng)反思:

          基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo);顒(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

        幼兒園中班《小青蛙》教案14

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在活動(dòng)中探索制作小青蛙的順序,培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣。

          2、發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

          4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙筒(半成品)、漿糊、青蛙頭像(人手一份)、圖示、毛巾等。

          活動(dòng)流程:

          引出內(nèi)容——思考材料與制作步驟——嘗試制作——體驗(yàn)成功——延伸活動(dòng)。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)導(dǎo)入活動(dòng)

          1、今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會(huì)是誰(shuí)呢?我們大家拍手歡迎。"我來(lái)了,我來(lái)了"教師出示作品并唱歌"呱呱,我是一只小青蛙"。(引起幼兒關(guān)注的`興趣。)

          2、大家喜不喜歡這只小青蛙?老師知道你們一定很喜歡做這只可愛(ài)的會(huì)說(shuō)話的小青蛙。

          (二)思考和討論

          1、我們先來(lái)想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)

          2、小朋友觀察的真仔細(xì),對(duì)了,我們制作小青蛙就需要這些材料。那么,材料都有了,我們就要開(kāi)始制作了。

          3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫(huà)按順序表示出來(lái))

          (三)嘗試操作

          1、對(duì),先拿一個(gè)紙筒,要把這個(gè)紙筒折成什么形狀呢?(M型)

          2、要折成這個(gè)形狀,是怎樣折成的,大家一起來(lái)試一下。

          3、大家折好了嗎?老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進(jìn)去試一試,能不能一張一合的。

          4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了,接下去應(yīng)該做什么呢?小朋友們一定要一邊看好圖示,一邊擺一擺,想好了,再粘貼?纯凑l(shuí)做的小青蛙最可愛(ài)。

          5、注意粘貼的時(shí)候漿糊不要粘太多,要涂均勻。

          (四)體驗(yàn)成功

          1、小朋友來(lái)試一試手里的小青蛙會(huì)說(shuō)話嗎?(呱呱)

          2、如果你是一只小青蛙,你會(huì)是一只怎么樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)美麗的春天。

          (五)延伸活動(dòng)

          1、春天真美麗,小青蛙出來(lái)玩了,看看還有哪些動(dòng)物也來(lái)了?(出示其他的小動(dòng)物制作)

          2、這些小動(dòng)物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方?

          原來(lái)它們的嘴巴都可以一張一合,好像會(huì)說(shuō)話。讓我們回去做更多會(huì)這樣的小動(dòng)物吧。

          教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

          小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,成體無(wú)尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

        幼兒園中班《小青蛙》教案15

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。

          2、樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng),并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。

          3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          ? 活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂(lè)。

          2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。

          3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。

          活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┬∏嗤軇(dòng)動(dòng)動(dòng)

          幼兒戴好頭飾進(jìn)場(chǎng)

          師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開(kāi)心的事情啊,聽(tīng)媽媽的口令,一起動(dòng)起來(lái)慶祝一下吧。(師生一起做熱身運(yùn)動(dòng))

         。ǘ┬∏嗤芴

          1、雙腳跳

          〈1個(gè)別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),試學(xué)青蛙媽媽跳

          〈2老師示范雙腳跳,幼兒學(xué)習(xí)

          〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳

          2、單腳跳

          〈1老師示范單腳跳,強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)

          〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳

         。ㄈ┬∏嗤茏胶οx(chóng)

          1、布置任務(wù)

          農(nóng)民伯伯打來(lái)電話,說(shuō)在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲(chóng),請(qǐng)我們一起去幫忙捉害蟲(chóng)。

          但是到田里去要經(jīng)過(guò)一個(gè)神秘的池塘,聽(tīng)說(shuō)池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬(wàn)要小心。

          2、偵察情況

          a、一起去看看池塘到底怎么神秘。

          b、觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過(guò)這個(gè)荷葉路。

          c、按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險(xiǎn),了解捉害蟲(chóng)的方法與規(guī)則。

          3、捉害蟲(chóng)比賽

          幼兒分成男女兩組,按規(guī)則比賽捉害蟲(chóng)。

          (四)放松、結(jié)束活動(dòng)

          農(nóng)民伯伯田里的害蟲(chóng)都被寶寶們捉完了,真棒!農(nóng)民打來(lái)電話說(shuō)謝謝大家!

          捉了這么久的害蟲(chóng),大家都很累了,放松一下!(做運(yùn)動(dòng))

          天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。

          活動(dòng)反思:

          基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的.非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo);顒(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

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