幼兒園植樹(shù)教案（優(yōu)選）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園植樹(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園植樹(shù)教案1
教案目標(biāo)
1、了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)�！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料；
2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面；
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采。
教案準(zhǔn)備
1、樹(shù)苗若干，幼兒園植樹(shù)節(jié)教案。
2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具
3、制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(有關(guān)“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的.活動(dòng)”等資料)
4、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
教案過(guò)程
1、旁觀“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、旁觀 “風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、旁觀春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
4、旁觀樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”
植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式
1、教師講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、老師向小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
3、提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
幼兒園植樹(shù)教案2
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第117、118頁(yè)例1、例2。
教學(xué)目標(biāo)：
1．利用生活中的問(wèn)題，通過(guò)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)分的段數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的關(guān)系，并能利用規(guī)律來(lái)解決簡(jiǎn)單植樹(shù)的問(wèn)題。
2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．利用生活中的問(wèn)題，通過(guò)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)分的段數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的關(guān)系，并能利用規(guī)律來(lái)解決簡(jiǎn)單植樹(shù)的問(wèn)題。
2．培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題的能力。
3．提高解決問(wèn)題，讓學(xué)生感受日常生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。
教學(xué)、具準(zhǔn)備：
課件、表格、尺子等。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)間隔
1．教學(xué)間隔的含義。
師：同學(xué)們，在我們的身邊到處有數(shù)學(xué)。請(qǐng)你們伸出一只手張開(kāi)手指，仔細(xì)觀察，你看到了什么？（5個(gè)手指，4個(gè)空）這4個(gè)空也可以說(shuō)成4個(gè)間隔，5個(gè)手指之間有4個(gè)間隔，那4個(gè)手指之間有幾個(gè)間隔？3個(gè)手指之間呢？（請(qǐng)生在自己的手上指一指）2個(gè)手指之間呢？（全班一起找）通過(guò)剛才我們找手指數(shù)和間隔數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（手指數(shù)比間隔數(shù)多1或間隔數(shù)比手指少1。）
2．引入植樹(shù)問(wèn)題的學(xué)習(xí)。
師：你們真聰明！發(fā)現(xiàn)了手指數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系，像這類問(wèn)題其實(shí)就是植樹(shù)問(wèn)題（揭示課題）。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究植樹(shù)問(wèn)題。
二、自主探究 找出規(guī)律
1．課件出示：為迎接2008奧運(yùn)會(huì)，北京市城市規(guī)劃局準(zhǔn)備在長(zhǎng)100米的迎賓道一側(cè)栽樹(shù)，每隔5米栽一棵（兩端都栽）。一共需要多少棵樹(shù)苗？
師：我們一起來(lái)讀讀題。誰(shuí)知道每隔5米栽一棵是什么意思？那共需多少棵樹(shù)苗，誰(shuí)來(lái)猜一猜？
預(yù)設(shè)：學(xué)生可能大多數(shù)對(duì)得到20棵。
師：你們的猜測(cè)正確嗎？下面我們就一起想辦法來(lái)驗(yàn)證一下。但是100米這個(gè)數(shù)字有點(diǎn)大，不好驗(yàn)證，怎么辦呢？在遇到比較復(fù)雜的問(wèn)題是我們可以先用比較簡(jiǎn)單的例子來(lái)驗(yàn)證。假設(shè)路長(zhǎng)只有20米，每5米栽一棵（兩端都栽），要栽幾棵呢？
師：下面就請(qǐng)小組同學(xué)一起想辦法驗(yàn)證一下你們的猜測(cè)是否正確？
全班交流匯報(bào)。（重點(diǎn)讓用線段圖來(lái)驗(yàn)證的小組來(lái)說(shuō)明理由。）
師：這個(gè)小組的同學(xué)真會(huì)想辦法，他們用一條線段表示這條小路，平均分成4份，這時(shí)出現(xiàn)了幾個(gè)間隔和幾個(gè)間隔點(diǎn)？
生：4個(gè)間隔和5個(gè)間隔點(diǎn)。也就是把一條小路平均分成4份后，如果兩端都要栽樹(shù)的話，共要栽幾棵？（5棵）205不是等于4嗎？怎么是5棵呢？多的這一棵是怎么來(lái)的`？
師：如果每隔4米栽一棵、每隔2米栽一棵又需要栽多少棵樹(shù)苗呢？請(qǐng)小組同學(xué)一起討論一下，并將你們解決的方法寫(xiě)在練習(xí)紙上。
根據(jù)學(xué)生的回答，師填寫(xiě)表格：
總 長(zhǎng)（米）
20
全班觀察表格尋找規(guī)律。
師：同學(xué)們非常能干，通過(guò)猜測(cè)、討論、驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)了植樹(shù)問(wèn)題中一個(gè)非常重要的規(guī)律，那就是在一條路上植樹(shù)，如果兩端都要栽的話，栽樹(shù)的棵數(shù)比平均分的份數(shù)也就是間隔數(shù)多1。（板書(shū)：棵數(shù)=間隔數(shù)+1。）
師：對(duì)得到的這個(gè)規(guī)律有沒(méi)有不同意見(jiàn)？
三、鞏固練習(xí)
師：現(xiàn)在我們用得到的這個(gè)規(guī)律來(lái)驗(yàn)證一下你開(kāi)始的猜測(cè)正確嗎？
�。�1）基礎(chǔ)練習(xí)。
師：請(qǐng)看題目，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
A1. 在長(zhǎng)100米的迎賓道一側(cè)栽樹(shù)，每隔5米栽一棵（兩端都栽）。一共需要多少棵樹(shù)苗？
A2. 如果是每隔10米栽一棵呢？（口答）
B．師：同學(xué)們真能干！其實(shí)在我們的生活周圍存在許多類似的植樹(shù)問(wèn)題。這是陳老師家鄉(xiāng)重慶的鵝公巖大橋，想知道這座橋上有多少盞路燈嗎？
課件出示：大橋全長(zhǎng)1420米，大橋的兩側(cè)每隔10米安裝了一盞路燈。一共安裝了多少盞路燈？
C．這是我們重慶的輕軌列車，陳老師每天就坐輕軌列車回家。
課件出示：從學(xué)校到老師家一共有14個(gè)站，每相鄰兩個(gè)站之間的距離平均是1千米，你知道陳老師的家離學(xué)校大約有多少千米嗎？
（2）拓展練習(xí)。
師：老師的家鄉(xiāng)重慶是一個(gè)美麗的城市，在重慶有一個(gè)解放碑。想聽(tīng)聽(tīng)它的鐘聲嗎？
課件出示解放碑的大鐘及題目。
解放碑的大鐘5時(shí)敲響5下，8秒鐘敲完。12時(shí)敲響12下，需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？
師：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立的在練習(xí)本上完成。
小結(jié)：同學(xué)們真棒！不僅能通過(guò)自己的觀察、思考找到植樹(shù)問(wèn)題中當(dāng)兩端都栽樹(shù)時(shí)棵數(shù)=間隔數(shù)+1，而且還運(yùn)用規(guī)律解決了生活中的實(shí)際問(wèn)題。
四、數(shù)學(xué)文化
介紹二十棵樹(shù)植樹(shù)問(wèn)題：有20棵樹(shù)，若每行四棵，問(wèn)怎樣種植，才能使行數(shù)更多？
五、全課總結(jié)
1．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
2．其實(shí)植樹(shù)問(wèn)題里還有許多有趣的知識(shí)，如植樹(shù)時(shí)有時(shí)需要一頭栽一頭不栽，在圓形的球場(chǎng)一周栽樹(shù)以及圍棋盤(pán)上擺棋子的問(wèn)題等（課件圖片展示），這些都需要同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考才能找到解決問(wèn)題的好方法。
幼兒園植樹(shù)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
2、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)。
3、讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、植樹(shù)的工具，在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。
2、制作好樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
3、自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┲v樹(shù)
1. 觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
2. 避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3. 觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
（二）夸樹(shù)（植樹(shù)對(duì)人類的益處）觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論，植樹(shù)對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
�。ㄈ┩鏄�(shù)牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹(shù)牌。
玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
�。ㄋ模┓N樹(shù)
1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣——帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的`種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
（1）種植工具（2）種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
編后語(yǔ)：
植樹(shù)節(jié)在春天，植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，我們小朋友將樹(shù)苗運(yùn)來(lái)了城市的郊區(qū)，拿著手中的小鐵鍬，將一棵一棵小樹(shù)種栽了下去，等待著希望發(fā)芽，等待著長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這是孩子的小小愿望，小樹(shù)苗，你快快長(zhǎng)大吧！
四、活動(dòng)反思
在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
幼兒園植樹(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、意識(shí)到公民在保護(hù)環(huán)境中的義務(wù)，具有愛(ài)綠、護(hù)綠的環(huán)保意識(shí)，能踐行“栽種綠色”的理念。
2、知道植樹(shù)節(jié)的由來(lái)，認(rèn)識(shí)到樹(shù)林對(duì)環(huán)境的作用及對(duì)生活的影響。
3、能自覺(jué)開(kāi)展護(hù)綠行動(dòng)，圍繞植樹(shù)問(wèn)題表把自己的觀點(diǎn)，并能夠與他人進(jìn)行有效的溝通。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解樹(shù)與人類的關(guān)系。教學(xué)方法：合作探究活動(dòng)準(zhǔn)備：植樹(shù)節(jié)節(jié)徽?qǐng)D片活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們我們學(xué)習(xí)了很多成語(yǔ)，誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)帶“樹(shù)”字的成語(yǔ)？
生：綠樹(shù)成蔭、玉樹(shù)臨風(fēng)、十年樹(shù)木百年樹(shù)人師：誰(shuí)知道我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是每年的幾月幾日？
生：3月12日
師：我國(guó)為什么要設(shè)立“植樹(shù)節(jié)”？
師：植樹(shù)節(jié)是我國(guó)用立法確定的節(jié)日，目的是激發(fā)人們愛(ài)林造林的'情感，促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。
師：今天我們學(xué)習(xí)第十一課“植樹(shù)節(jié)”。
二、新授：
師：出示“植樹(shù)節(jié)”節(jié)徽。讓學(xué)生讀“植樹(shù)節(jié)”節(jié)徽的含義。
師：指名讀課本“生活在線”。
生：讀。
師：看了這段文章你有何感受？
生：教育孩子從小養(yǎng)成愛(ài)綠、護(hù)綠的環(huán)保意識(shí)，栽種綠色理念。
師：是啊，我們都希望生活在一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并不困難，只要我們多植樹(shù)造林就可以了。
師：下面我們來(lái)了解一下植樹(shù)造林有哪些好處？
師：同學(xué)們以小組為單位把搜集的資料進(jìn)行歸類整理并記錄下來(lái)，選一名同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。
生：討論：
1、防止水土流失。
2、調(diào)節(jié)氣候。
3、凈化空氣。
4、減輕噪聲污染。
5、提供生活生產(chǎn)的原料和用品。
6、制造氧氣。
7、自然防疫。
8、多種動(dòng)物的棲息地。
師小結(jié)：同學(xué)們回答的都很好，植樹(shù)造林的確給我們帶來(lái)了很多好處。師：如果沒(méi)有樹(shù)木，我們的生活會(huì)變得怎樣？生：會(huì)發(fā)生沙塵暴、霧霾、水土流失
師小結(jié)：同學(xué)們，愛(ài)護(hù)樹(shù)木就是愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境。師：同學(xué)們請(qǐng)看課本“一棵樹(shù)的價(jià)值”。生：看書(shū)。
師：提問(wèn)：從這幅圖片和文字中你能得到哪些信息？生：回答。
師：這是一棵生長(zhǎng)了50年的大樹(shù)，它在生態(tài)和環(huán)境上的總價(jià)值是多少？生：88、45萬(wàn)元。
師：如果買(mǎi)一臺(tái)電腦用0.4萬(wàn)元，它的價(jià)值可以買(mǎi)多少臺(tái)電腦？生：221臺(tái)。
師小結(jié)：一棵樹(shù)就有這么大的價(jià)值，那么一片森林有成千上萬(wàn)棵樹(shù)木形成，它的價(jià)值有多大呢？真是大的驚人�。�
師：小結(jié):植樹(shù)造林功在當(dāng)代利在千秋，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。師：同學(xué)們請(qǐng)看“環(huán)保在行動(dòng)。
師：同學(xué)們，你知道嗎，我國(guó)的森林覆蓋率是多少？21.63%。在世界上還是森林覆蓋率比較低的。
師：同學(xué)們，保護(hù)樹(shù)木，植樹(shù)造林靠一個(gè)人或幾個(gè)人的力量行嗎？生：不行。
師：大家有什么好的建議？把你的建議以小組為單位進(jìn)行歸類，準(zhǔn)備交流。生：分組交流。
師：小結(jié)，同學(xué)們的建議都很好，植樹(shù)造林只是說(shuō)說(shuō)行嗎？我們應(yīng)該怎樣行動(dòng)？生：植“畢業(yè)紀(jì)念樹(shù)”
師：我們還要做到天天植樹(shù)，譬如，平日里自覺(jué)地不用一次性筷子，不用紙巾擦手，不用一次性紙杯、節(jié)約用紙、改掉浪費(fèi)樹(shù)木資源的習(xí)慣，就等于天天種樹(shù)。
三、課堂總結(jié)。
師：同學(xué)們，讓我們擁抱春天、播種綠色，栽一棵樹(shù)，和綠色共成長(zhǎng)。好嗎？
幼兒園植樹(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。
3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹(shù)節(jié)的CD。
活動(dòng)內(nèi)容
一、了解植樹(shù)節(jié)的意義。
教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？
教師：您們知道植樹(shù)節(jié)的意義是什么嗎？
二、觀看CD。
教師：老師這里有一段關(guān)于植樹(shù)節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。
教師請(qǐng)幼兒回答植樹(shù)節(jié)的意義幼兒園中班植樹(shù)節(jié)方案活動(dòng)方案。
教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師：大家的小朋友還小，還不能去植樹(shù)，但是大家可以去保護(hù)小樹(shù)，愛(ài)護(hù)小樹(shù)。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹(shù)。
教師：雖然大家不能植樹(shù)，但是大家可以去大家的植物園去種植其他的小植物，植樹(shù)節(jié)的意義是使大家大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。大家可以從一點(diǎn)一滴做起，大家可以去種植園大蒜。
教師講述種植的`要求
教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
教師再一次總結(jié)植樹(shù)節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹(shù)。
幼兒園植樹(shù)教案6
學(xué)情分析
全球資源日益減少，保護(hù)環(huán)境日益緊迫，而我們的孩子生活無(wú)憂，社會(huì)環(huán)保意識(shí)淡薄，經(jīng)常做出亂摘花草、隨處攀登樹(shù)木等行為，這些看似毫不在意的事情，卻給我們敲響了警鐘，令我們幼教工作者深入思考。《綱要》中也明確指出：教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。所以對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。樹(shù)，在幼兒生活中隨處可見(jiàn)，但幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，很少有幼兒能進(jìn)一步理解樹(shù)和人類生活的緊密關(guān)系，懂得植樹(shù)造林對(duì)提高人們生活質(zhì)量的益處。因此，為了激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)的深層探究，我為大班幼兒設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)——“植樹(shù)造林好處多”。
活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒了解樹(shù)木與人類及動(dòng)物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木、熱愛(ài)大自然的情感。
2．讓幼兒知道每年3月12日是植樹(shù)節(jié)，初步認(rèn)識(shí)植樹(shù)的意義。
3．培養(yǎng)幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶一盤(pán)，多媒體課件，錄像，有關(guān)樹(shù)的調(diào)查表，鉛筆，4幅動(dòng)物家園設(shè)計(jì)圖及4件小動(dòng)物頭飾，水彩筆或油畫(huà)棒。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒課前對(duì)樹(shù)已有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程
1．通過(guò)課件播放，讓幼兒了解樹(shù)和動(dòng)物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的觀察、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力
(1)出示課件——小鳥(niǎo)找家
師：小鳥(niǎo)在找家的過(guò)程中發(fā)生了什么事？
教師和幼兒一起看課件，討論：小鳥(niǎo)喜歡什么樣的家？并讓幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
分析：通過(guò)課件的播放，激發(fā)幼兒的興趣。孩子能夠很快進(jìn)入主題，知道“樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)”。
(2)播放錄像故事《猴博士的話真靈》，教師根據(jù)故事內(nèi)容啟發(fā)幼兒回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
①工廠里機(jī)器噪音很大，影響了小動(dòng)物的日常生活，樹(shù)幫了什么忙？
�、谟泻怏w熏得小動(dòng)物咳嗽，樹(shù)起了什么作用？
�、巯奶�，小動(dòng)物被曬得透不過(guò)氣來(lái)，樹(shù)起了什么作用？
�、茱L(fēng)沙吹得小動(dòng)物睜不開(kāi)眼睛，樹(shù)幫了什么忙？
�、莺拥虥Q口，淹了小動(dòng)物的家，樹(shù)解決了什么問(wèn)題？
分析：根據(jù)回答情況，給幼兒不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒回答完問(wèn)題后，教師小結(jié)，從而讓幼兒了解森林對(duì)動(dòng)物的重要性，理解樹(shù)木與動(dòng)物的關(guān)系。
2．了解樹(shù)對(duì)人類的作用
(1)樹(shù)與我們?nèi)祟愑性鯓拥年P(guān)系
幼兒與教師交流，說(shuō)說(shuō)樹(shù)對(duì)我們有件么好處，從而加深對(duì)“植樹(shù)造林好處多”的理解。
(2)采用填調(diào)查表的形式，讓幼兒進(jìn)一步鞏固樹(shù)對(duì)人類的作用的知識(shí)分析：教師將樹(shù)的作用和好處用表格加圖標(biāo)的形式表示出來(lái)，更方便幼兒理解。
①幼兒采取分組合作的方式，自由分配任務(wù)，共同商量，互相交流，將自己認(rèn)可的答案做上標(biāo)記。
②填寫(xiě)調(diào)查表時(shí)，孩子可根據(jù)自己的'經(jīng)驗(yàn)填寫(xiě)內(nèi)容。
�、劢處熀陀變阂黄饘�(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并讓幼兒對(duì)自己組填寫(xiě)的調(diào)查表進(jìn)行講解，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。教師對(duì)幼兒的回答采用鼓勵(lì)、提煉、總結(jié)等形式進(jìn)行及時(shí)的回應(yīng)。
(3)教師和幼兒一起對(duì)問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)
植樹(shù)造林好處多：
樹(shù)木是天然的消聲器。
樹(shù)木能凈化空氣，美化環(huán)境。
樹(shù)能吸收熱量，遮擋陽(yáng)光。
樹(shù)木可以防止風(fēng)沙彌漫，保持生態(tài)平衡。
樹(shù)木能加固河堤，防止河堤決口。
3．激發(fā)幼兒熱愛(ài)樹(shù)木的情感
(1)讓幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樹(shù)？為什么？
分析：豐富幼兒對(duì)于樹(shù)木種類和名稱等方面的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
(2)幼兒觀看錄像，讓幼兒了解每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)，初步了解植樹(shù)的意義，并播放一些稀有的、美麗的樹(shù)種的圖片，拓展孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)樹(shù)木的情感。
4．引導(dǎo)幼兒思考在積極植樹(shù)的同時(shí)，應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
讓幼兒自由發(fā)言、討論、交流，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。
教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：不折樹(shù)枝、不在樹(shù)附近玩火、同破壞樹(shù)木的人作斗爭(zhēng)、給小樹(shù)充足的水分等。
5．情境表演“小動(dòng)物搬新家”
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手中的畫(huà)筆為小動(dòng)物設(shè)計(jì)美好家園，并讓幼兒講一講自己的設(shè)計(jì)。
分析：充分鍛煉幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
6．活動(dòng)延伸
根據(jù)幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，我采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，利用課后延伸時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的種植園去植樹(shù)，提升了幼兒的動(dòng)手操作能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。這也真正地體現(xiàn)了教育的延續(xù)性、實(shí)效性特點(diǎn)，使幼兒形成良好的社會(huì)主人翁意識(shí)，為幼兒今后的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
幼兒園植樹(shù)教案7
在這春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，綠色嫩芽掛滿枝頭的季節(jié)里，我們逐漸感受到綠色植物賦予美妙的生機(jī)，借此孩子們喊出“綠動(dòng)春天”的響亮口號(hào)，通過(guò)組織本次活動(dòng)讓幼兒親自動(dòng)手給小樹(shù)苗澆水、愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)，人人爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解樹(shù)木的種類及樹(shù)木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。
2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種樹(shù)木的照片
2、多媒體課件（山洪爆發(fā)、沙塵暴來(lái)襲、小動(dòng)物搬家）
3、植樹(shù)工具（小桶、水、各種飲料瓶等）
活動(dòng)流程：
1、組織幼兒學(xué)唱《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》，通過(guò)兒歌激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗的情感。
2、介紹讓幼兒了解三月十二日是植樹(shù)節(jié)，介紹小朋友認(rèn)識(shí)的各種樹(shù)木以及它們的生長(zhǎng)情況
3、讓幼兒觀看有關(guān)沙塵暴危害的.視頻，討論種植樹(shù)木的好處，真真切切地了解到樹(shù)木對(duì)人、動(dòng)物的重要性，教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，逐步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。
4、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作以及注意事項(xiàng)，并進(jìn)行安全教育。
5、植樹(shù)后的談話，如何愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗及感受大自然的美好。
活動(dòng)延伸：
護(hù)綠小衛(wèi)士行動(dòng)：
1、回家后認(rèn)養(yǎng)照料小樹(shù)苗。每天為小樹(shù)苗澆水，除草，清除垃圾
2、為小樹(shù)做身份證，做好觀察記錄
幼兒園植樹(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)雙腳跳過(guò)20cm的平行線。
2.培養(yǎng)幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒鉆爬技能，提高游戲的`積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小猴頭飾、沙堆、“小樹(shù)苗”、錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒成一路縱隊(duì)走入場(chǎng)地,走成圓形隊(duì)，做模仿操、活動(dòng)身體各部分。
2.游戲:小猴植樹(shù)
(1)幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊(duì)分別在起點(diǎn)處站立。語(yǔ)言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹(shù)，可是路上要過(guò)河，鉆山洞，我們克服困難才能植樹(shù)，孩子們?cè)敢夂蛬寢屢黄鹑ブ矘?shù)嗎?
(2)教師示范動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。
(3)幼兒練習(xí)后，聽(tīng)到教師“出發(fā)”的口令，排頭幼兒起跑，跳過(guò)20cm的“小河”，再鉆過(guò)“山洞”，到終點(diǎn)處取“小樹(shù)苗”插到沙堆處返回，第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn)，最后以先完成的一隊(duì)為勝。
(4)集體游戲2-3次，要求幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確、四肢協(xié)調(diào)。
3.放松活動(dòng)
猴寶寶們真能干，種了這么多的樹(shù)，讓我們一起跳個(gè)舞吧。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由模仿猴子的動(dòng)作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動(dòng)作，自然結(jié)束。
教學(xué)反思
幼兒在活動(dòng)中積極參與，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成游戲，并培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。
幼兒園植樹(shù)教案9
設(shè)計(jì)意圖：
植樹(shù)節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹(shù)節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹(shù)節(jié)的味道越來(lái)越近了，每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹(shù)，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)并懂得在植樹(shù)節(jié)里我們要干什么。
2.了解樹(shù)和人類的重要關(guān)系，知道如何愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
3.體驗(yàn)種樹(shù)、澆樹(shù)保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害
1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?
二、切入植樹(shù)節(jié)主題
1.老師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹(shù)的一個(gè)節(jié)日)。
2.老師與幼兒一起討論在植樹(shù)節(jié)里我們?cè)摳墒裁?怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)?(澆水、施肥、松土等等)。
三、我們一起行動(dòng)在植樹(shù)節(jié)
1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng)，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
2.老師組織幼兒澆樹(shù)，邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹(shù)坑里，或者拿小鏟子給樹(shù)松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的樂(lè)趣。
3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
老師要求幼兒從家?guī)柙�，放到教室里，教�?huì)幼兒如何照顧好花草樹(shù)木。
活動(dòng)反思：
興趣是學(xué)習(xí)的'動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹(shù)木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。
幼兒園中班植樹(shù)節(jié)教案【2】
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，能不受物體排列方式、大小的影響比較9以內(nèi)數(shù)量的多少。
2、辨認(rèn)里、外的空間方位，能正確運(yùn)用里、外等方位詞。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教具：兩種形狀的小樹(shù)圖卡各9張;兩種顏色的小花圖卡各9張。
學(xué)具：幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》P13、水彩筆�；�、樹(shù)的操作紙和空白統(tǒng)計(jì)表。
【教學(xué)過(guò)程】
一、“種小樹(shù)”。
1、出示“回”形小樹(shù)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、小樹(shù)有什么不一樣?各有幾棵?
3、共同設(shè)計(jì)表示里外的標(biāo)志，并統(tǒng)計(jì)里圈、外圈小樹(shù)的數(shù)量。
4、引導(dǎo)幼兒：兩圈小樹(shù)的數(shù)量看上去不一樣多，其實(shí)它們都是9。
二、“種小花”。
1、出示雙圈形輪廓圖。里圈、外圈上的小花各有多少?引導(dǎo)幼兒用做記號(hào)的方法嘗試數(shù)封閉圖形中物體的數(shù)量，以免重復(fù)計(jì)數(shù)或漏數(shù)。
2、幼兒按顏色、里外分別統(tǒng)計(jì)小花的`數(shù)量。
3、師幼共同檢查記錄結(jié)果。
三、“我為小鳥(niǎo)植樹(shù)種花”。
1、提供一張操作紙給幼兒，上有回形和雙圈形輪廓，請(qǐng)幼兒用水彩筆在輪廓線的周圍分別畫(huà)上兩種形狀的樹(shù)各9棵，兩種顏色的花各9朵。
2、教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒先計(jì)劃怎樣種樹(shù)和種花，然后邊畫(huà)邊數(shù)，不斷檢查。
四、“快快來(lái)植樹(shù)”。
1、出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第13頁(yè)《快快來(lái)植樹(shù)》，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)不同的樹(shù)旁有幾個(gè)樹(shù)坑，按一個(gè)樹(shù)坑種一棵小樹(shù)的方法，找到小樹(shù)粘紙貼到樹(shù)坑里，再把相應(yīng)的數(shù)字貼紙貼在大方框里。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的數(shù)數(shù)方法，比一比哪種小樹(shù)種的多。
五、小結(jié)。
幼兒園植樹(shù)教案10
活動(dòng)時(shí)間：
3月11日上午
活動(dòng)場(chǎng)地：
科大院內(nèi)中心花園
活動(dòng)形式：
認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，掛上祈愿卡，給小樹(shù)澆水。
活動(dòng)來(lái)源：
早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們?cè)诒Ｗo(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂(lè)體驗(yàn)，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹(shù)澆澆水”為主題的護(hù)綠活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、從小愛(ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
2、能夠愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作。
3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、3月9日帶領(lǐng)級(jí)部主班教師勘測(cè)活動(dòng)路線，挖掘路途中的教育資源，并進(jìn)行綠化場(chǎng)地的劃分和調(diào)查水源。
2、3月10下午通知家長(zhǎng)給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動(dòng)鞋。
3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹(shù)卡、祈愿卡、愛(ài)心卡，把對(duì)小樹(shù)的祝福以畫(huà)的'方式表現(xiàn)出來(lái)，并塑封。
4、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹(shù)木和人類的關(guān)系，植樹(shù)的意義。
5、各班自備大水桶一個(gè)，小水桶幼兒人手一個(gè)。
6、各項(xiàng)人員安排：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內(nèi)保育老師，提水—兩名男教師。
7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。
活動(dòng)流程：
一、植樹(shù)前的談話：
你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹(shù)節(jié)）你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱）你知道樹(shù)木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）
二、植樹(shù)開(kāi)始
我給小樹(shù)澆澆水，我和小樹(shù)同長(zhǎng)高“植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式。
第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)（要求班級(jí)分四列縱隊(duì)，面朝旗桿按照班級(jí)順序從西往東依次站好）
第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
�。ò堰@一天定為植樹(shù)節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。）第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
第四項(xiàng)：各級(jí)部長(zhǎng)向大家發(fā)出倡議：“愛(ài)護(hù)小樹(shù)，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
第五項(xiàng)：分大中小級(jí)部進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
三、中班活動(dòng)流程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域，負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求。提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
●活動(dòng)順序：到達(dá)綠化場(chǎng)地——為小樹(shù)祈愿祝福贈(zèng)送護(hù)樹(shù)卡——給小樹(shù)澆水——和小樹(shù)合影。
●在班級(jí)綠化場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，不要擅自離開(kāi)集體
2、認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，教師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹(shù)卡”“愛(ài)心卡”“祈愿卡”掛在樹(shù)上，和大樹(shù)擁抱、與小樹(shù)牽手。
3、給小樹(shù)澆水.
要求建議：
●水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾?shù)水喝多了，也要生病的。
●取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序。
●提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。
4、和小樹(shù)合影留念。
5、撿拾垃圾、整理工具。
6、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”。
幼兒園植樹(shù)教案11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解植樹(shù)節(jié)的意義，通過(guò)活動(dòng)提高愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。
2、掌握樹(shù)的簡(jiǎn)單繪畫(huà)方法，嘗試用水粉畫(huà)和卡紙制作立體樹(shù)。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解植樹(shù)節(jié)的意義，懂得樹(shù)的繪畫(huà)技巧。
2、難點(diǎn)：使用剪刀剪出手的形狀，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹(shù)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手2張A4紙、卡紙，彩色筆，水粉顏料，上色筆，調(diào)色盒
2、樹(shù)的圖片/植樹(shù)節(jié)相關(guān)知識(shí)/多形式作畫(huà)樹(shù)的作品
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)，引出幼兒的興趣。
1、昨天星期六，你們知道是什么日子嗎？（引導(dǎo)幼兒了解是植樹(shù)節(jié)）老師拍了一些關(guān)于植樹(shù)節(jié)那天的圖片，讓我們一起來(lái)看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹(shù)的呢？在哪里植樹(shù)？植的是什么樣的樹(shù)？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。你們會(huì)畫(huà)樹(shù)嗎？在老師還沒(méi)畫(huà)之前，請(qǐng)你們畫(huà)一畫(huà)心目中的樹(shù)。
2、觀看范畫(huà)（水粉）
教師：昨天是植樹(shù)節(jié)，雖然我們沒(méi)有出去種樹(shù)，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹(shù)呀！首先你們要學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)。老師今天帶來(lái)幾幅作品，我們一起來(lái)看看是怎樣？關(guān)于樹(shù)，那老師是怎樣畫(huà)出來(lái)的.？你們想學(xué)嗎？我們一起來(lái)看看老師是怎樣畫(huà)出的。樹(shù)干—樹(shù)杈—點(diǎn)樹(shù)葉。
2、教師巡回指導(dǎo)，幼兒練習(xí)。
教師：仔細(xì)看看老師是怎樣畫(huà)的？先畫(huà)一條橫線是土地，地上小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大成大樹(shù)，樹(shù)干長(zhǎng)出小樹(shù)杈，那么多葉子怎么畫(huà)呢？我們可以用點(diǎn)來(lái)代替呀！
3、嘗試畫(huà)樹(shù)
教師：樹(shù)的葉子有嫩的也有老一點(diǎn)的對(duì)不對(duì)，那我們嘗試沾一點(diǎn)黃色和綠色一起點(diǎn)畫(huà)，這樣畫(huà)面看起來(lái)是不是更豐富呢？
4、嘗試新方法法，發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫(huà)。
教師：今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹(shù)畫(huà)出來(lái)。
教師小結(jié)：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不要擔(dān)心畫(huà)錯(cuò)，不要太拘謹(jǐn)，大膽作畫(huà)，不需要畫(huà)的完美逼真。
�。ㄈ┮胄伦鳟�(huà)方式：種樹(shù)
1、不會(huì)畫(huà)的小朋友不用擔(dān)心，老師教你用最簡(jiǎn)單的辦法：用手放在卡紙上撐開(kāi)，用筆跟著畫(huà)出來(lái)，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼兒注意使用剪刀）你們可以根據(jù)老師給的作品參考，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的樹(shù)，你們?cè)O(shè)計(jì)好的樹(shù)把它們合到一起就成了森林啦！
2、點(diǎn)評(píng)，提醒幼兒樹(shù)干要設(shè)計(jì)的粗一點(diǎn)。
3、組織幼兒收拾材料。
幼兒園植樹(shù)教案12
活動(dòng)名稱：
快樂(lè)植樹(shù)節(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2．了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。
3．了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。
活動(dòng)預(yù)備：
1．請(qǐng)孩子搜集樹(shù)的資料或圖片。
2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么留住小鳥(niǎo)了？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)？
3．教師：你喜歡樹(shù)嗎？你為什么喜歡樹(shù)？你喜歡什么樹(shù)？
二、分享和討論植樹(shù)節(jié)的資料
1、教師請(qǐng)孩子展示和分享自己搜集的樹(shù)的.資料或圖片。
2、教師請(qǐng)孩子討論樹(shù)的作用、好處。
3、教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請(qǐng)孩子討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。
三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。
1、教師請(qǐng)一組孩子把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、教師請(qǐng)一組孩子設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
延伸活動(dòng)：
組織孩子踏青觀察春天的樹(shù)木。
幼兒園植樹(shù)教案13
一、活動(dòng)背景：
春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們提倡"添一點(diǎn)綠色、多一份美好"的綠色季節(jié)里，使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境"對(duì)話"，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，我們將在植樹(shù)節(jié)當(dāng)天，組織孩子們開(kāi)展植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)等相關(guān)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。
2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會(huì)展示我們的風(fēng)采。
3.知識(shí)目標(biāo)：了解"植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷"、"植樹(shù)與環(huán)保"、"綠色大自然"等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各班通過(guò)活動(dòng)展示版面：如低幼"我和小樹(shù)同成長(zhǎng)";中幼"綠色家園共創(chuàng)造";高幼"你我攜手添綠意"。
2.制作 "綠化環(huán)境，美化家園"宣傳牌。
3.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
4.樹(shù)苗若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
分年級(jí)開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)
1.低幼寶貝活動(dòng)主題"我和小樹(shù)同成長(zhǎng)"
流程：給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝--給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高--和"樹(shù)姐姐"(扮演)做游戲。
延伸活動(dòng)：主題畫(huà)"我為地球添點(diǎn)綠" 撕貼畫(huà)(樹(shù)、花)
2.中幼活動(dòng)主題"綠色家園共創(chuàng)造"
流程：認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木，掛上小組牌默認(rèn)分類。 畫(huà)畫(huà)我們的小樹(shù)苗，量量小樹(shù)苗有多高。和小樹(shù)苗合影--掛牌合影(寫(xiě)上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如"愛(ài)心樹(shù)""心愿樹(shù)""成長(zhǎng)樹(shù)"等)。
延伸活動(dòng)：.樹(shù)葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實(shí)地觀察樹(shù)葉的.形狀、顏色，采集樹(shù)葉標(biāo)本，制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)簽，...... 制作樹(shù)葉書(shū)簽，要求書(shū)簽的形狀要豐富多樣化
3.活動(dòng)主題"你我攜手添綠意"
流程：幼兒去植物公園認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查--幼兒與老師共同種植樹(shù)木，進(jìn)行掛牌并測(cè)量小樹(shù)苗的高度，并進(jìn)行記錄。合影：我與小樹(shù)苗共成長(zhǎng)。
制作"植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠"宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語(yǔ)，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，離園時(shí)每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使)，在大門(mén)口分發(fā)，向全體家長(zhǎng)倡議共同綠化我們美麗的家園。
延伸活動(dòng)：
綠化植物知多少：老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。
樹(shù)木護(hù)養(yǎng)：老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。
幼兒園植樹(shù)教案14
一、設(shè)計(jì)意圖
在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)幼兒“人與自然和諧共處”的意識(shí)，開(kāi)展植樹(shù)節(jié)—“種植綠色 放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的植物的種子或枝丫，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)瓜果蔬菜花草樹(shù)木生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
二、活動(dòng)方案
(一)活動(dòng)時(shí)間：3.12下午2:30
(二)活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒參與花草種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)花草植物的意識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒的自主勞動(dòng)技能，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3.給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
4.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一個(gè)班牌。
(四)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園東邊綠化帶。
(五)活動(dòng)具體內(nèi)容
1.向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。
2.觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。
3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。
4.播種春天易生長(zhǎng)的植物種子和枝丫。
5.貼上植物名牌。
三、活動(dòng)反思
在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，我園各班組開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)—“種植綠色，放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。
在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的.雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的瓜果蔬菜花草樹(shù)木的種子或枝丫。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，逐步形成綠化的概念，增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
幼兒園植樹(shù)教案15
設(shè)計(jì)意圖
“植樹(shù)節(jié)”是國(guó)家為激發(fā)人們愛(ài)林、造林的情感，促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人類賴以生存的生存環(huán)境，通過(guò)立法確立的節(jié)日。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“要教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)”。因此在植樹(shù)節(jié)即將到來(lái)之際，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)讓幼兒在親身種植的過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義以及同伴互助的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解植樹(shù)節(jié)來(lái)源，以及樹(shù)對(duì)環(huán)境的重要性；
2.體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；
3.增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):了解樹(shù)木對(duì)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感
活動(dòng)難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，幼兒真實(shí)體驗(yàn)植樹(shù)，活動(dòng)過(guò)程中要時(shí)刻注意幼兒安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.植樹(shù)視頻
2.模擬種植樹(shù)木的玩教具
3.小樹(shù)苗、澆樹(shù)種樹(shù)用的鐵鍬鐵桶等若干
4.攝像機(jī)
5.事先選好種植場(chǎng)地
6.設(shè)計(jì)帶有“我是小小植樹(shù)員，快樂(lè)種植”“創(chuàng)建綠色家園，從我做起”等標(biāo)語(yǔ)的橫幅并提前掛好。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng):認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)
1.用提問(wèn)的方式引出植樹(shù)節(jié)
師：“什么是植樹(shù)節(jié)？植樹(shù)節(jié)是哪一天？認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種樹(shù)木）”
2.播放植樹(shù)節(jié)視頻，幼兒觀看后提問(wèn)
師：樹(shù)木有什么用？（可以讓幼兒自由討論，再請(qǐng)幼兒回答，教師給予糾正）
3.了解到樹(shù)的重要性，引起幼兒對(duì)樹(shù)木的興趣。
教師小結(jié)“植樹(shù)造林，不僅可以美化環(huán)境，同時(shí)還可以起到防止水土流失，沙塵暴，調(diào)節(jié)氣候等作用所以我們要好好地保護(hù)樹(shù)木”
二、學(xué)習(xí)植樹(shù)的基本方法
1.再次觀看視頻，師：“剛剛視頻里面的人是怎樣栽樹(shù)的？”
2.拿出玩教具模擬種樹(shù)，教師示范（先在沙土上挖一個(gè)坑，把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水）
3.分組讓幼兒動(dòng)手操作，3-4個(gè)人一組，教師在旁邊指導(dǎo)。
三、體驗(yàn)植樹(shù)
1.教師帶領(lǐng)幼兒去到幼兒園的種植角，按照之前的分組讓幼兒自行排好隊(duì)；
2.教師示范教會(huì)幼兒種植方法，教師示范時(shí)要體現(xiàn)出分工與合作；
A.首先，我們要挖一個(gè)比樹(shù)根大一點(diǎn)的深坑，大小自己判斷；
B.解開(kāi)束縛在樹(shù)苗上的綁繩；
C.先在樹(shù)坑中澆點(diǎn)水，把樹(shù)苗放入坑里，把樹(shù)苗扶正；
D.接下來(lái)往樹(shù)坑里面填土了，這時(shí)要注意，填土的時(shí)候稍微把樹(shù)苗往上面拉一下，讓樹(shù)根能夠徹底朝下，方便扎根；
E.接著用腳將土踩一下，避免有風(fēng)把樹(shù)苗刮倒，其次，避免待會(huì)澆水的時(shí)候產(chǎn)生縫隙；
F.然后再次給樹(shù)苗澆水，澆水過(guò)以后，記著將樹(shù)洞上面鋪上一層薄薄的樹(shù)葉或者塑料薄膜，避免雜草的生長(zhǎng)；
3.按照小組分發(fā)種植工具以及小樹(shù)苗，讓幼兒自行討論各自的`分工；
4.幼兒種植時(shí)，教師要巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中要注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育；
5.種植完畢后，插上小標(biāo)志，方便以后觀察和照顧。
四、結(jié)束活動(dòng)：
1.種植結(jié)束，讓幼兒回憶植樹(shù)的整個(gè)流程；
2.幼兒與自己親手種下的小樹(shù)合影留念，并由教師拿到班級(jí)進(jìn)行展示。
五、活動(dòng)延伸：幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)樹(shù)木的小知識(shí)，并在下一節(jié)活動(dòng)課給其他幼兒進(jìn)行分享。
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)一開(kāi)始，用提問(wèn)的方式引出植樹(shù)節(jié)，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍；觀看完視頻幼兒對(duì)植樹(shù)節(jié)、對(duì)樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用有初步的了解。在植樹(shù)過(guò)程中，部分幼兒把握不好澆水的量，我把原本澆水的大勺子換成澆樹(shù)所需量大小的勺子，并告訴幼兒每顆樹(shù)只需澆一勺水�；谏弦粋�(gè)環(huán)節(jié)中模擬種樹(shù)，有些幼兒已經(jīng)能夠在教師的指導(dǎo)下很好與小伙伴一起分工與合作，動(dòng)手能力也有很大的提高；但有些幼兒還是會(huì)出現(xiàn)自己做自己的情況，我適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，改善了這一情況。整個(gè)活動(dòng)氛圍良好，幼兒積極活躍。
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