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        幼兒園數(shù)字找朋友教案

        時(shí)間:2024-04-24 07:27:29 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園數(shù)字找朋友教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園數(shù)字找朋友教案,歡迎大家分享。

        幼兒園數(shù)字找朋友教案

        幼兒園數(shù)字找朋友教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.探索1——10數(shù)與物相應(yīng)。

          2.探索發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)與實(shí)物之間的關(guān)系。

          3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          以不同顏色圓點(diǎn)卡片與數(shù)卡1——10.

          活動(dòng)過程:

          (一)認(rèn)識1——10數(shù)字。

          1、教師將圓點(diǎn)散放在黑板上,提問:黑板上有什么?他們有什么不同?

          2、教師:誰來把一樣的圓點(diǎn)放在一起,并且按數(shù)目的多少排隊(duì)?

          3、教師:每種圓點(diǎn)的數(shù)目可以用數(shù)字幾來表示請個(gè)別幼兒在每種圓點(diǎn)下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。

          4、 教師:圓點(diǎn)是怎樣排隊(duì)的?你能用你的數(shù)字卡片來找朋友嗎?

          5、教師:為什么這個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的前面?4個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的后面?

          6、 教師:那你們還知道3的前面是幾?3的后面是幾?

          (二)體驗(yàn)物體與數(shù)字之間的關(guān)系。

          1、教師出示1——10數(shù)字卡引導(dǎo)幼兒觀察,并提問,我們身邊有沒有物體與我們的數(shù)字卡片一樣?。

          2、 教師指著4的卡片,提問:這個(gè)數(shù)字是幾?請找出物體與它相應(yīng)。

          3、教師:1個(gè)數(shù)字能找到不同物體的朋友?是什么樣的朋友?

          4、教師:數(shù)字8有朋友么?他的朋友是誰?你是從哪里知道它們是8的朋友的?

          5、 教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):知道數(shù)字能表示相應(yīng)物體的數(shù)量。

          (三)游戲:找朋友。

          1、教師:根據(jù)數(shù)字拍手游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官感知數(shù),就請你在自己的卡片中找,把數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物,這兩個(gè)數(shù)的好朋友舉起來。

          2、 教師報(bào)1——10的任意一個(gè)數(shù),幼兒舉相應(yīng)德物體卡。

          3、該游戲重復(fù)多次后,可請幼兒兩隊(duì)一組,一人報(bào)數(shù),一人舉圖片卡,然后交換玩。

          活動(dòng)反思:

          今天我對我園中班的小朋友上了一節(jié)數(shù)學(xué)《數(shù)字找朋友》的活動(dòng),重點(diǎn)是:認(rèn)識1——10的數(shù)字。體驗(yàn)操作游戲帶來的樂趣。在活動(dòng)前我做了大量的準(zhǔn)備工作,給每位幼兒準(zhǔn)備了操作卡片,教具也做了精心的準(zhǔn)備;顒(dòng)中也采用了多種教學(xué)方式,如:直觀教學(xué)法、演示法……就幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效果來看,我本人認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)還有待修改、完善的地方。

          《綱要》中說:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象;顒(dòng)一開始就可以先出示一個(gè)數(shù)字1——10的數(shù)字,然后請10個(gè)小朋友來排隊(duì),一開始可能由于習(xí)慣的孩子們可能會出現(xiàn)排成一排的現(xiàn)象,這是可以讓幼兒變換隊(duì)形,改成讓孩子們不按順序,都有好朋友拉手的我們就叫這個(gè)數(shù)字。然后再引導(dǎo)幼兒以圖片的數(shù)量對對,即,有一個(gè)沒有好朋友拉手的.就是不是與這個(gè)數(shù)字相應(yīng)。如此一來就很直觀的讓幼兒認(rèn)識了數(shù)字,本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。

          什么是數(shù)字,什么是物體的數(shù)量。接著,再讓幼兒來操作,進(jìn)一步用操作材料來感知什么是數(shù)字和數(shù)量,并與周圍的同伴說說。所以一節(jié)好的教育活動(dòng),要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)及已有的知識儲備。

          數(shù)學(xué)教育主要是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣,探究欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析等方法進(jìn)行探索,運(yùn)用各種感官、親子動(dòng)手操作解決問題。在今天的活動(dòng)中,孩子們也遇到了困難,作為老師的我們不是幫孩子來擺弄,而是要教會孩子們自我點(diǎn)數(shù)檢查、互相檢查是否正確,并對孩子們進(jìn)行鼓舞與肯定,這樣他們才更會對數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣!

          小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

        幼兒園數(shù)字找朋友教案2

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          本次活動(dòng)嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式,把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”對數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng),使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索學(xué)習(xí)。 針對本班幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平,特確定以下活動(dòng)目標(biāo):復(fù)習(xí)1—10數(shù)字的認(rèn)識,知道數(shù)字能表示相應(yīng)物體的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒對計(jì)算活動(dòng)的興趣,能愉快地參加游戲活動(dòng)的習(xí)慣。此次活動(dòng)也注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

          二、說活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒體驗(yàn)友愛、互助的`快樂,在一個(gè)有和諧的環(huán)境中,使幼兒能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

          2、認(rèn)識數(shù)字1—10,知道數(shù)字能表示相應(yīng)物體的數(shù)量。

          三、說活動(dòng)分析:

          重點(diǎn):知道數(shù)字能表示相應(yīng)的物體的數(shù)量。

          難點(diǎn):用完整的語言表達(dá)清楚數(shù)與物體之間的關(guān)系。

          四、說教法與學(xué)法

          根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問法、游戲法、操作法等 教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

          五、說學(xué)法:

          整個(gè)過程,我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進(jìn),,幼兒將運(yùn)用操作法、游戲法等學(xué)

          習(xí)方法。

          六、說設(shè)計(jì)思路:

          在本次活動(dòng)中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié):①.導(dǎo)入活動(dòng)。②.基本活動(dòng)。③.結(jié)束活動(dòng)。

          在第一個(gè)環(huán)節(jié),導(dǎo)入活動(dòng)中,教師出示數(shù)字卡片,讓幼兒認(rèn)識數(shù)字,本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。

          在第二個(gè)環(huán)節(jié),基本活動(dòng),在認(rèn)識了數(shù)字的基礎(chǔ)上,根據(jù)實(shí)物匹配相應(yīng)的數(shù)字,感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物,通過提問法,啟發(fā)幼兒在生活中還有什么東西可以也用數(shù)字來表示呢。然后根據(jù)數(shù)字拍手游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官感知數(shù),然后通過找朋友的游戲讓幼兒感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。最后通過幼兒動(dòng)手操作給實(shí)物找朋友,小圓點(diǎn)找朋友的連線活動(dòng)得以鞏固。

        幼兒園數(shù)字找朋友教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識數(shù)字1--3,學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配。

          2、能按要求參加小組活動(dòng),學(xué)習(xí)自己整理操作材料。

          3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          認(rèn)識數(shù)字1--3,學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、動(dòng)物卡片(分別為1只大象,2只猴子,3只小兔子),數(shù)字卡1--3。

          2、幼兒人手1份動(dòng)物卡(分別為1只鴨子,2只大鵝,3只小狗),數(shù)字1--3,小筐,幼兒用書,筆。

          活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)幼兒觀察物體的數(shù)量。

         、艓煟汉诎迳嫌惺裁?出示動(dòng)物卡,引導(dǎo)幼兒觀察。

          ⑵師:我們一起來數(shù)一數(shù),每種動(dòng)物有幾只?帶領(lǐng)幼兒感知卡片上動(dòng)物的數(shù)量并點(diǎn)數(shù)。

          2 、幼兒按序排卡片。

         、艓煟赫埿∨笥寻磾(shù)量多少的順序給小動(dòng)物們排排隊(duì),想一想誰排在最前面?引導(dǎo)幼兒給實(shí)物卡排序。

          ⑵師:他是怎么排的?請一位幼兒操作,其他幼兒觀察排的過程。

          ⑶師:他排得對嗎?(1只大象,2只猴子,3只小兔子)師生共同檢查并帶領(lǐng)幼兒從前往后地讀一讀小動(dòng)物排隊(duì)的順序。

          3、認(rèn)識數(shù)字。

         、艓煟航裉靹(dòng)物卡片想找數(shù)字卡片做朋友,1只大象可以用數(shù)字幾來表示呢?這就是數(shù)字1,1是什么樣的?(教師依次小結(jié):1像棍子、2像鴨子、3像耳朵)教師出示數(shù)字卡片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1、2、3,及其代表量。

         、茙煟1除了可以表示1只大象,還可以表示1個(gè)什么?(1還可以表示1只鴨子、1個(gè)蘋果……教師再依次引導(dǎo)幼兒感知、了解數(shù)字2、3的實(shí)際意義)。

          4、幼兒個(gè)別操作。

         、艓煟赫埿∨笥涯贸瞿愕膭(dòng)物卡,數(shù)數(shù)每種動(dòng)物有幾只,給它們排排隊(duì),然后分別把它們的數(shù)字朋友放在它們的下面。

          (2) 教師觀察幼兒操作情況,個(gè)別指導(dǎo)幼兒。

         、菐煟鹤龊煤,請你把動(dòng)物卡按剛剛排隊(duì)的`順序收齊放在小筐里,數(shù)字卡也按同樣的順序收齊放在小筐里面。

          5.完成幼兒用書。

         、庞變河脮瓿珊螅處熣故緜(gè)別幼兒"圈數(shù)字"的操作卡,請其他幼兒共同看看他圈出的數(shù)字是對是錯(cuò)。

         、茙熒餐瑱z查各種操作材料是否已收放整齊(用過的材料擺成了原來的樣子),表揚(yáng)會自己整理操作材料的幼兒。

          教學(xué)反思:

          今天我對我園中班的小朋友上了一節(jié)數(shù)學(xué)《數(shù)字找朋友》的活動(dòng),重點(diǎn)是:認(rèn)識1——10的數(shù)字。體驗(yàn)操作游戲帶來的樂趣。在活動(dòng)前我做了大量的準(zhǔn)備工作,給每位幼兒準(zhǔn)備了操作卡片,教具也做了精心的準(zhǔn)備。活動(dòng)中也采用了多種教學(xué)方式,如:直觀教學(xué)法、演示法……就幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效果來看,我本人認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)還有待修改、完善的地方。

          本文擴(kuò)展閱讀:朋友是一個(gè)漢語詞語,拼音是 péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí),可稱之為知己。

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