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        幼兒園托班活動教案

        時間:2024-04-08 07:58:20 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園托班活動教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園托班活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園托班活動教案

          幼兒園托班活動教案 篇1

          游戲目標:

          1、認識自己小區(qū)或周邊的停車場,了解停車場的基本建構(gòu)方法。

          2、能夠自由倆倆或三倆組合或者通過合作搭建平面的停車場。

          3、體驗合作建構(gòu)的快樂,提高同伴間相互合作的能力。

          游戲準備:

          前期經(jīng)驗:熟悉自己小區(qū)的地面停車場或地下停車場。知道停車場的基本建構(gòu)方法。

          材料提供:不同長短的木板,圓形、弧形積木。奶粉罐、鞋盒,建構(gòu)積木及配件等。

          環(huán)境創(chuàng)設:關于建構(gòu)停車場的圖片及結(jié)構(gòu)示意圖。

          游戲指導:

          一、活動前指導

          1、欣賞各自帶來的停車場的圖片,集體討論停車場是什么樣子的,如何搭建的?。

          2、倆倆過三倆討論如何搭建停車場?需要用什么材料?搭幾個車位?。

          3、在原來馬路的基礎上(幼教),幼兒分小組合作進行搭建立停車場。

          二、活動中指導

          1、引導幼兒自主觀察各自帶來的停車場照片,了解搭建停車場的拼接和間隔距離。

          2、對于搭建有困難的`小組給予適時的幫助和指導。

          3、請有經(jīng)驗的孩子邊搭邊向同伴描述搭建對象的基本特征和構(gòu)造。

          三、活動后指導

          1、集體展示并介紹自己停車場搭建的成果,討論搭建過程當中遇到的困難與問題,采用何種解決策略。

          2、繼續(xù)調(diào)整建構(gòu)時候發(fā)生的一些問題,并進行示范。追求停車場的平整性、穩(wěn)固性以及美觀性。

          幼兒園托班活動教案 篇2

          一、主題引發(fā)

          “老師,你看我會洗手了!薄袄蠋,你的手好大,我媽媽的手也大”“老師,小手可以穿衣服”……

          托班孩子經(jīng)過了一段時間的生活,基本適應了幼兒園的生活,進而對自己和周圍的事物產(chǎn)生了興趣,。在日常的生活與活動中,孩子們對自己的小手產(chǎn)生了興趣,發(fā)現(xiàn)了許多小手的奧秘,從而引發(fā)了這一主題——“能干的小手”。

          二、主題網(wǎng)絡

          欣賞小手手工餅。

          認識手指我愛小手小手喂飯寶寶洗手。

          認識小手小手真能干

          托班:能干的小手

          能干的小手

          小手游戲小手變變

          游戲:捉蝴蝶游戲:天晴、下雨小手變樹葉兩只手。

          游戲:小手指一指拉個圓圈走。

          托班:能干的小手。

          三、活動設計

          撕紙《天線寶寶吃西瓜》

          活動目標:

          1、體驗撕紙活動的快樂,感受不同質(zhì)地的紙。

          2、樂意幫助他人。

          活動準備:

          1、天線寶寶的玩偶一個;各種質(zhì)地的紙做的西瓜。

          2、若干個用硬紙殼做的天線寶寶造型,并在天線寶寶嘴上貼一個大小適宜的紙盒。

          活動過程:

          1、在快樂的音樂中,孩子們與天線寶寶共同起舞。

          2、告訴幼兒:“天線寶寶累了,肚子餓了,他想吃大西瓜,我們一起給他送西瓜吧。”激發(fā)幼兒參與到游戲之中。

          3、教師與幼兒一起玩游戲。提醒幼兒要把大西瓜撕成一塊一塊的,喂到天線寶寶的嘴里。(引導幼兒任意撕,體驗紙質(zhì)的不同;并將撕好的碎紙放入紙盒)

          4、在活動中,教師啟發(fā)幼兒邊撕邊說“天線寶寶你吃西瓜”、“給你一個大西瓜”、“給你一片小西瓜”、“天線寶寶西瓜好吃嗎?”……

          四、教學反思

          充分探索是幼兒學習的重要環(huán)節(jié)。

          在組織活動“天線寶寶吃西瓜”時,教師為孩子們提供了“天線寶寶”、不同質(zhì)地的紙西瓜,讓孩子們通過自己的實際的操作掌握小手如何撕紙,孩子們都很感興趣,可是當老師叫孩子一起來說說、交流自己的心得時,有些孩子卻怎么也叫不來,他們?nèi)詫W⒂谟螒蛑。出現(xiàn)這一教育現(xiàn)象值得我反思。

          在活動過后的思索中,我覺得雖然教師確定的活動內(nèi)容有效的激發(fā)了孩子的興趣,將孩子的興趣與自己的實踐自然的結(jié)合了起來,使孩子樂意實踐,但對于組織“交流”活動的失敗使本次活動的教育價值沒有得到體現(xiàn),究其原因,發(fā)現(xiàn)探索與發(fā)現(xiàn)是孩子學習過程的核心環(huán)節(jié),只有充足的時間,孩子們才能有充分的體驗、發(fā)現(xiàn),才能對自己的實踐活動有一個總結(jié)。如果只給孩子一點點時間,難免會出現(xiàn)叫不回孩子的現(xiàn)象。我因此也體會到“充分探索”對于孩子的學習是十分重要的。這也將指導我今后的教育。

          五、分析與預測

          托班的孩子剛剛從家中來到了幼兒園,通過了一段時間的生活,對幼兒園的.生活已基本適應,此時他們漸漸的將注意力轉(zhuǎn)移到了自己的身邊與周圍,而“自己的小手”則是他們想了解的。把小手作為主題內(nèi)容是與孩子的經(jīng)驗相結(jié)合的,從“認識自己的小手”到“玩小手的游戲”到探索“小手的用處”,都是與幼兒的生活經(jīng)驗緊密相關的。認識自己小手的過程實際上就是幼兒主動參與生活,主動將自己的體驗得到練習的過程。

          在活動中,隨著主題的不斷的提升,孩子們的興趣也在不斷的增加,他們漸漸的不滿足,從自身的探索與發(fā)現(xiàn)向周圍事物過渡,將自己的注意轉(zhuǎn)向了身邊的事、人、物,因此在活動的不斷實施中,應將幼兒的興趣做為主題內(nèi)容的主要來源。

          六、家園共育

          在主題“能干的小手”的家園共育中,主要采取了以下措施;

          1、開展家園互動,請家長參與到活動之中,于幼兒共同游戲。如;請家長與幼兒共同完成一件作品,家長與幼兒同唱一首歌等等。

          2、請家長在家庭中開展教育活動。如:讓幼兒體會小手能幫助爸爸媽媽做的事、小手可以在家中學會的一些生活技能等等。

          3、家長與幼兒園開展交流,家長將幼兒在家的一些做事的相片收集起來,老師也將幼兒在幼兒園的活動相片收集起來,共同在教室布置“小手能干”的墻飾,供幼兒參觀,使幼兒對自己的能干的小手充滿自信。

          幼兒園托班活動教案 篇3

          一、名稱:男孩女孩

          目標:

          1.區(qū)別男女、你我

          2.練習幼兒口語表達能力,吐字清楚。

          材料:

          男孩和女孩圖片

          過程:

          1.教師出示圖片念兒歌。

          2.請女孩子站起來,教師指著女孩子的特征念兒歌。

          3.請男孩子站起來,教師指著男孩子的`特征念兒歌。

          4.幼兒一起跟老師念兒歌。

          5.男、女孩子互相指認。學用代詞:你、我。

          建議:

          1.活動時教師能夠適當?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

          2.活動后,教師還可以延伸至美術區(qū)域中,讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

          附兒歌:男孩女孩

          我是女孩子,

          梳著小辮子,

          穿著小裙子。

          你是男孩子,

          帶著小帽子,

          穿著短褲子。

          二、名稱:娃娃家游戲

          目標:

          鞏固幼兒說出男女、你我

          材料:娃娃家常用品

          過程:

          1.幼兒按性別的不同,自己確定擔任什么角色。

          2.扮演爸爸媽媽的角色,在家里做事情(擺弄玩具)。

          3.教師觀察幼兒游戲,適當?shù)貐⑴c其中。

          建議:

          1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實性程度的高低。

          2.提供的材料要豐富,滿足幼兒游戲的需要。

          托班整合活動設計――男孩女孩

          幼兒園托班活動教案 篇4

          活動目標:

          1、練習雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

          2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。

          活動準備:

          兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個。

          活動重點:能雙腳向前跳

          活動難點:跳時輕輕跳

          活動過程:

          1、情景導入

          老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領大嗎?你是怎么走的呀?(引導孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的'本領真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。

          2、游戲兔寶寶采蘑菇

          我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

          a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。

          b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

          c、鼓勵幼兒多采幾次。

          3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

          4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

          幼兒園托班活動教案 篇5

          活動設計背景

          根據(jù)幼兒年齡具有的特征即以自我為中心,對新鮮事物的好奇心,選擇一幅幼兒園整體形象圖,(圖中教室,宿舍,操場,活動區(qū),洗手間等)來給幼兒進行直觀感應教學活動。

          活動目標

          1讓幼兒了解幼兒園里一天的基本生活常規(guī)。

          2培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

          教學重點難點:讓幼兒學會跟老師一起邊唱邊動。以及幼兒園的基本生活常規(guī)。

          活動準備:一幅幼兒園整體形象掛圖。

          活動過程:

          一采用游戲活動組織幼兒坐好。

          二出示掛圖

          1向幼兒介紹教室環(huán)境,小朋友都在做什么?

          2向幼兒介紹室外環(huán)境,小朋友可以在做什么?

          3向幼兒介紹廁所環(huán)境,小朋友可以在那做什么?

          4向幼兒介紹宿舍環(huán)境,小朋友可以在做什么?

          三師生互動活動

          1那我們現(xiàn)在來睡覺吧,請小朋友跟老師一起來,邊唱律動歌邊做睡覺的樣子。

          2睡飽了沒有?我們該起床了,邊唱律動歌邊揉眼睛,再伸伸懶腰。

          3起床后我們該做什么?邊唱律動歌邊做穿衣服和扣扣子的.動作。

          4穿好衣服后我們該做什么?邊唱律動歌邊做刷牙的樣子。

          5刷牙好了,我們來洗洗臉,邊唱律動歌邊做刷牙的樣子。

          6洗好臉了,我們來洗手,邊唱律動歌邊做洗手的樣子

          7手洗干凈了,我們來吃午餐,邊唱律動歌邊做吃蛋糕和喝牛奶的樣子。

          四我們吃飽了到教室外操場上去玩啦。

          教學反思

          通過這一節(jié)課,讓幼兒了解到幼兒園的一些基本的生活常規(guī),使他們盡快適應幼兒園的集體生活,但不足的是師生互動又待提高。

          幼兒園托班活動教案 篇6

          活動目標:

          1.會念兒歌《我》

          2.感受兒歌的趣味

          重點難點:

          會念兒歌《我》

          活動準備:

          1.教學大書“兒歌”《我》

          2.寶寶會說自己的小名

          活動過程:

          一、出示教學大書,引導寶寶大膽地說一說畫面上有什么。

          二、指著畫面帶著寶寶念兒歌2~3遍。

          1.可在念到“爸爸叫我小搗蛋”“媽媽叫我小皮蛋”時,分別指著畫面上的爸爸和媽媽;念到“我說:不對不對!”時,在胸前搖晃小手;念到“我是好吃的荷包蛋”時,用手指著在畫面上寶寶的圓臉上畫畫圈圈。

          2,逐句教寶寶念兒歌。

          3.待寶寶熟悉兒歌后,可引導寶寶用不同的'方式參與念兒歌,如自己念、跟著念、接念。

          三、引導寶寶說說自己的小名。

          幼兒園托班活動教案 篇7

          活動目標:

          感受語言趣味性,愿意模仿兔子動作和發(fā)出的聲音。

          重點難點:

          感受語言趣味性,愿意模仿兔子動作和發(fā)出的聲音。

          活動準備:

          1.教學大書(下1)“故事”《兔子兔子上山嘍》。

          2.兔子手偶1個

          活動過程:

          一、拿一個兔子的手偶,抱著寶寶根據(jù)故事情節(jié)表演《兔子兔子上山嘍》。

          1.邊說“兔子兔子上山嘍!嘿喲!嘿喲!”邊做出上山坡很吃力的`樣子,慢慢地從手指爬到肩膀處,然后把手偶轉(zhuǎn)向?qū)殞,對寶寶說“你好,寶寶!”

          2.邊說“兔子兔子吃草嘍!吧唧!吧唧!”邊從肩膀爬到頭頂,然后然后從寶寶頭頂探下手偶的頭,對寶寶說:“好香,好香呀!”

          3.邊說“兔子兔子下山嘍!”快速從寶寶頭頂滑到胸前,然后將手偶面對寶寶揮揮手說:“再見,再見啦!”

          4.模仿寶寶的語氣說:“別走,別走!讓我們永遠做好朋友!

          二、出示教學大書,用提問的方式引導寶寶猜測畫面,并逐頁講述故事。

          師:書里也有一只調(diào)皮的兔子再玩“兔子上山”的游戲,一起來看看吧。

          1.用掩蓋的方式逐也出示畫面,,增加猜測的懸念。

          2.可引導寶寶模仿兔子上山時發(fā)出各種聲音,如“嘿喲”“吧唧”。

          3.可引導寶寶模仿兔子上山、吃草、下山、問好、說再見的動作和語言。

          4.可引導寶寶通過翻頁發(fā)現(xiàn)寶寶衣服、頭發(fā)顏色與草坡、草地間類似的方法。

          幼兒園托班活動教案 篇8

          活動目標:

          1.能區(qū)分不同的小動物和不同的顏色。

          2.感知上下的空間關系。

          重點難點:

          寶寶按顏色將小動物分類,感知上下空間的關系。

          活動準備:

          1.教學大叔“認知游戲”《動物的家》

          2.寶寶用書人手一本

          活動過程:

          1、 出示教學大書,引導寶寶說一說畫面上有什么。

          ——引導寶寶觀察屋頂,以及屋子里分別有哪些動物。

          2、 引導寶寶安顏色將小動物分類。

          ——可鼓勵寶寶說一說小動物家的們是什么顏色的。

          ——引導寶寶說一說藍色、紅色的們里分別住著什么動物。

          3、 引導寶寶安上下位置將動物分類。

          ——用縱向比較的方法,分左右請寶寶說一說樓上、樓下分別住著誰。

          4、 出示寶寶用書,可引導寶寶指一指、說一說紅色的們里住著誰,藍色的們里住著誰,樓上住著誰,樓下住著誰。

          ——若寶寶比較樓上樓下或門的.顏色時有困難,可幫助寶寶遮擋其余的一半。

          ——若寶寶能力強,可引導寶寶邊指邊說一說小動物是住在樓上或樓下的,它的門的顏色等。

          5、 可引導寶寶說一說自己班的教師或自己家的房子時在樓上還是樓下,門的顏色是什么。

          幼兒園托班活動教案 篇9

          一:大馬路

          活動目標:

          認識常見的車輛

          活動材料:

          汽車玩具、汽車卡片、掛圖

          活動過程:

          1.將幼兒帶進布置的汽車區(qū)里,幼兒自由地玩玩具車。

          2.教師注意觀察幼兒對汽車的了解程度,傾聽幼兒的發(fā)音,及時糾正。

          3.游戲:汽車開來了。

          4.教師邊念兒歌,邊將玩具車開到幼兒的身邊問:——“什么汽車開來了?

          5.幼兒拿到車后說出這輛車的名稱,說不出可以用“嘀嘀”的叫聲代替。游戲重復進行。

          活動建議:

          1.提供哪些汽車,由幼兒認識汽車數(shù)量的多少決定。

          2.此游戲可改為幼兒做汽車,教師做警察,警察停在哪輛“車”的面前,這輛“車”要說出自己的名字。

          3.帶幼兒去馬路邊指認汽車。說說哪輛車可以乘人,哪輛車可以裝東西。

          4.在區(qū)域活動中與幼兒一起念兒歌《來來往往真熱鬧》

          附兒歌:來來往往真熱鬧(正可)

          馬路寬又長,

          車輛多有多。

          嘀嘀叭叭叫,

          來往真熱鬧。

          二:紅綠燈

          活動目標:

          根據(jù)信號改變行動

          活動材料:

          紅綠燈(紅綠兩色的替代物)、方向盤

          活動過程:

          1.教師扮警察,手拿紅綠燈指揮交通。幼兒扮小汽車。

          2.教師邊發(fā)出“綠燈’的信號邊出示綠燈,幼兒見綠燈四散跑,同時出示紅燈,幼兒則立即原地停止。

          3.游戲中教師要經(jīng)常改變站立的'位子發(fā)出信號。

          活動建議:

          1.活動中也可以請幼兒當警察,教師幫助其控制發(fā)信號的節(jié)奏。

          2.此活動進行時,場地要大些,避免幼兒在奔跑中互相碰撞。

          3.體育活動前,教師可以先讓幼兒在區(qū)域中完成美術《紅綠燈》的內(nèi)容,便于幼兒加深對紅、綠兩色的認識。

          三:小汽車

          活動目標

          手眼協(xié)調(diào)地粘貼

          活動材料:

          糨糊、抹布等

          活動過程:

          1.教師出示玩具汽車,讓幼兒指認汽車的車身、車輪。

          2.教師演示粘貼小汽車車身、車輪的過程:先貼車身再貼車輪。

          3.幼兒操作。

          4.陳列幼兒作品,教師與幼兒一起數(shù)數(shù)有幾輛車。

          活動建議:

          告訴幼兒抹完糨糊后,手上的殘留物要擦在抹布上,而不要擦在身上。

          幼兒園托班活動教案 篇10

          活動目標:

          1.感知我國民間兒歌“顛倒歌”的特點。

          2.體驗將一件正常事情說顛倒的感覺。

          重點難點:

          理解顛倒的意思

          活動準備:

          1.圖片

          2.音樂

          活動過程:

          一、教師示范念兒歌《顛顛倒》,引起幼兒興趣。

          師:小朋友,今天老師帶來了一首有趣的兒歌。運用多媒體展示中華文化:“顛顛倒”

          畫面內(nèi)容,教師示范念兒歌《顛顛倒》,“你們?yōu)槭裁葱ρ剑俊?/p>

          二、欣賞兒歌《顛顛倒》,感受相反事的幽默感。

          老師再次念兒歌《顛顛倒》,請幼兒想一想、說一說老師哪里念錯了?引導幼兒回憶并用兒歌中語句講述。

          集體用《顛顛倒》兒歌中的語句連起來完整講述。

          三、引導幼兒認識我國民間兒歌“顛倒歌”的特點,體會“顛倒歌”把事情倒過來說的幽默感。

          師:你們把正常事情倒過來說時有什么感覺?引導幼兒體會有趣,學習詞語“幽默”

          請幼兒說說這些事不顛倒應當是什么樣的。

          1.引導幼兒把對的說一說。

          2.引導幼兒逐句倒過來說一說。

          3.鼓勵幼兒獨自試著把整首《顛顛倒》兒歌內(nèi)容倒過來說一說。

          4.集體念倒過來的兒歌內(nèi)容。

          四、玩“說相反”游戲。

          告知幼兒今天是“相反日”,請大家做一件與平常不一樣的'事情(教師適當提示一下)

          如:(1)將自己或好朋友的名字倒過來念。

          (2)教師說短句,幼兒將短句反過來說。

         。3)教師或個別幼兒做一個動作,其他幼兒做與其相反的動作。

          幼兒園托班活動教案 篇11

          托班活動:可愛的筒寶寶

          設計思路:

          托班的孩子年齡小,對那種圓溜溜、能滾動的東西特別感興趣,喜歡重復擺弄物品。最近我們班級的孩子對活動室中的奶粉筒情有獨衷,特別想和它玩一玩,為此我以孩子的興趣為出發(fā)點,設計了這一活動,將教育目標蘊含在幼兒的玩樂之中,以此來發(fā)展幼兒的語言和動作,也通過活動激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣。

          活動目標:

          1、認識筒寶寶,嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。

          2、樂意和大家一起活動,感受游戲的快樂,

          活動準備:幼兒人手一個奶粉筒(上面有笑臉圖)

          活動過程:

          一、識筒寶寶,“你看到的`筒寶寶是怎么樣的?”

          1、筒寶寶的臉是什么樣的?(圓圓的,胖嘟嘟的)

          2、它的身上穿了什么樣的衣服?(花衣服。。。)

          3、它的肚子是怎么樣的?(圓滾滾)

          4、聽一聽,它會說話嗎?(老師用手敲)發(fā)出了什么聲音?我們一起來試試。

          二、和筒寶寶做游戲

          1、和筒寶寶一起做游戲吧,幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。(注意幼兒的危險動作,及時予以引導)

          2、玩累了,來抱抱筒寶寶,休息一會兒,讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。

          三、結(jié)束

          把筒寶寶送回家,注意輕拿輕放。

          幼兒園托班活動教案 篇12

          【活動目標】

          1、學習運用各種感官感知糖果的特征,知道糖果的種類很多。

          2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

          【活動準備】

          各種糖果、主題墻是貼上大的超級糖果屋、每組一個糖果小屋。

          【活動過程】

          一、初步感知糖果種類的豐富多樣。

          1、談話導入:小朋友們,你們喜歡吃糖果嗎?你吃過什么糖果?是什么味道的呀?

          2、猜糖果。

          今天老師帶來了許多糖果寶寶,它們躲在了糖果屋里,請你們猜一猜有什么糖果。(圓圓的棒棒糖、軟軟的棉花糖、巧克力糖、彩虹糖、花生糖)

          二、運用多種感官感知糖果特征。

          1、糖果屋

          你想和漂亮的糖果寶寶做朋友嗎?這里有許多的糖果寶寶,請每個小朋友找到一個你喜歡的糖果寶寶做你的好朋友吧。

          2、看包裝

          那誰來告訴我,你的糖果寶寶穿了一件什么樣的衣服?

          小結(jié):原來糖果寶寶的`衣服是五顏六色的,真漂亮。

          3、捏質(zhì)地

          現(xiàn)在請你輕輕地捏一捏你的糖寶寶,告訴我你捏上去有什么感覺?

          小結(jié):有的糖果寶寶的身體是軟軟的,有的是硬硬的。

          4、剝糖

          糖寶寶有些熱,請你幫糖寶寶把衣服脫了吧(幼兒自由剝糖)脫下來的衣服放到(提醒幼糖果小屋里,提醒幼兒不能亂扔糖紙)你是怎么幫糖寶寶脫衣服的?(請幼兒自由講述)

          小結(jié):原來幫糖果寶寶脫衣服的方法有很多,可以拉一拉、扭一扭、撕一撕。還可以用剪刀來幫忙,還有一個好辦法,在小缺口的地方撕就容易剝下來。

          5、看顏色、形狀

          你的糖寶寶是什么形狀的?我們一起來看看。

          小結(jié):糖果寶寶有圓圓的、有的長長的、有的扁扁的,形狀也是多種多樣的呢。

          6、聞氣味

          每個糖寶寶都有不同的氣味,你想知道你的糖寶寶的氣味嗎?請你仔細地聞一聞吧!

          小結(jié):不同的糖寶寶聞起來的氣味也不同呢。

          7、嘗味道

          把糖寶寶放進嘴巴里會是什么味道呢?我們一起來嘗一嘗!(幼兒嘗味道)你的糖寶寶是什么味道的?糖果寶寶在我們的嘴巴里會怎么樣呢?(提醒幼兒了解糖會慢慢融化)學說兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

          8、小結(jié):剛才我們認識了好多的糖寶寶,糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的,糖寶寶有圓圓的、方方的、長長的、扁扁的……摸上去有的硬、有的軟,聞一聞它們都有不同的氣味,放到嘴巴里的味道也是有酸有甜……

          三、打扮超級糖果屋。

          1、我們把糖果一起送到超級糖果屋里去。

          2、吃過糖要漱口,講衛(wèi)生。防止蛀牙!

          幼兒園托班活動教案 篇13

          水是維系生命所必需的物質(zhì),無論是成人還是嬰幼兒每天都需要補充足夠的水分,從小養(yǎng)成主動喝水的習慣能夠為嬰幼兒的健康成長打下良好的基礎。剛剛進入托班的2~3歲嬰幼兒的自理能力尚有待提高,他們正在形成各種生活習慣。教師應該循序漸進地培養(yǎng)嬰幼兒從愿意喝水到喜歡喝水,讓嬰幼兒在自我服務的過程中獲得愉快的體驗。

          一、嬰幼兒行為分析

          ◆妮妮走到飲水區(qū),拿出小杯子盛水,她試圖擰開水龍頭,但是打不開,教師幫她倒好水。她還不能穩(wěn)穩(wěn)地端著小杯子,沒走幾步路,水就灑了出來,她大哭起來。

          分析:妮妮的手部肌肉力量明顯不足,自理能力比較弱,當她遇到困難時不會向教師求助,只會用大哭的方式引起教師的注意。

          ◆喝水時間到了,教師提醒所有孩子一起去喝水,只有君君向后退了幾步,躲避著不愿意喝水。

          分析:君君還不太適應幼兒園的新環(huán)境,當固有的生活常規(guī)被打亂時,他本能地抗拒新的.事物。

          ◆亮亮倒了滿滿一杯水,喝了幾口就把剩余的水倒掉了。

          分析:和許多2~3歲嬰幼兒一樣,亮亮并不清楚自己要喝多少水。有時只倒了幾滴水,有時又倒了很多水,喝不完就浪費了,很難把握恰當?shù)娘嬎俊?/p>

          ◆辰辰擰開水龍頭,倒好水就走了,忘記關的水龍頭卻還在流水。

          分析:辰辰愿意主動喝水,手部肌肉發(fā)展也較好,但是他還沒有形成自我服務的意識。

          二、教師的支持行為

          從以上行為分析可見,2~3歲嬰幼兒在喝水上存在著不愿意喝水,受能力限制不會正確倒水等問題,為此教師有針對性地采取了支持行為:

          1、通過創(chuàng)設家庭式的飲水環(huán)境,讓還不能適應托班環(huán)境的嬰幼兒感到心理上的安全。

          2、在飲水區(qū)提供一些小椅子,讓嬰幼兒安心地坐著喝水,還可以為嬰幼兒提供一些可愛的鴨嘴型飲水杯,然后逐步過渡到使用幼兒園的水杯。

          3、教師為幼兒親自示范,如一邊倒水一邊對亮亮說:“我們先倒半杯水,喝完了還想喝的話再來倒。”

          4、在飲水區(qū)貼上關好水龍頭的圖片,播放朗朗上口的兒歌“伸出手,擰呀擰,扭呀扭,用力關好水龍頭”。

          三、活動建議

          喝水作為托班日常生活的環(huán)節(jié)之一,在托班不同的階段有著不同的教養(yǎng)重點,教師在創(chuàng)設飲水環(huán)境時應有所側(cè)重,逐步遞進。如在適應階段,以設置家庭式飲水環(huán)境為主,引導嬰幼兒樂意喝水;在發(fā)展階段和銜接階段,可以創(chuàng)設自主式飲水環(huán)境,培養(yǎng)嬰幼兒主動喝水的習慣,還可以通過創(chuàng)設自然角“給植物寶寶喝水”,幫助嬰幼兒體驗“多喝水,好處多”。

          其次,教師可選用示范、語言指導、提供圖示等多種方式,通過日常活動和小集體活動等多種途徑進行指導。如通過故事《多喝白開水》《只倒半杯水》,小游戲“干杯”“喂娃娃喝水”等逐步培養(yǎng)嬰幼兒良好的自主飲水習慣。教師還可以在每個嬰幼兒的杯子前貼上他們的大頭貼,在飲水區(qū)的墻面上張貼正確握杯的圖示,在飲水區(qū)的地面貼上小腳印等,幫助嬰幼兒形成初步的規(guī)則意識。

          教師還要多關注個體以及一些特殊情況。對于個別嬰幼兒,教師要特別提醒他們多喝水,如尿液偏黃的、患感冒的、運動中出汗較多的嬰幼兒等。在不同的活動時段注意提醒幼兒適當喝水,如飯前、午睡前要少喝水,運動后要多喝水等。在一些特殊季節(jié),如在春夏轉(zhuǎn)換期,天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,身體對水的需求量會明顯增加,這時要提醒嬰幼兒多喝水。

          要培養(yǎng)嬰幼兒主動喝水,多喝白開水的習慣,還需要得到家長的配合。教師在平時的家園溝通中要告訴家長不能用果汁、牛奶等替代白開水,同時要提醒家長做好榜樣,自己在平時也應多喝白開水。

          幼兒園托班活動教案 篇14

          一、晨間活動

          (一) 晨間接待

          1、熱情接待每一位家長與幼兒,提醒幼兒使用禮貌問語,表揚自己扶樓梯上樓的幼兒,并發(fā)給他們五角星。

          2、學會正確搬椅子的方法。

         。ǘ┦覂(nèi)游戲

          玩積木、毛毛蟲、雪花片

          二、創(chuàng)造性游戲

          內(nèi)容:娃娃家、建筑角、圖書角、

          重點指導:建筑角

          要求:

          1、幼兒能用5-6塊泡棉積木搭建簡單的物體(如樓房、城墻等),并初步給建構(gòu)物命名。

          2、聽到游戲結(jié)束的信號,能將積木放回原處。

          三、美味小點

          內(nèi)容:豆?jié){、餅干

          要求:坐在小椅子上,獨立的喝完自己的豆?jié){。

          四、集體活動:歌曲《小老鼠打噴嚏》

          五、戶外活動

         。ㄒ唬┰绮佟⒙蓜

          內(nèi)容:《大茶壺》、《動物模仿操》

          要求:1、幼兒學習跟著音樂一起做操。

          2、能與小朋友一起律動,感受一起運動的樂趣。

          (二)晨間鍛煉

          鍛煉內(nèi)容:玩球、小兔跳圈、鉆山洞

          重點指導:小兔跳圈

          鍛煉要求:

         。1)跳時膝蓋彎曲,手臂擺動,用力向前。

          (2)愿意參加體育鍛煉,喜歡和小朋友一起運動。

          六、營養(yǎng)午餐

          餐前要求

          1、介紹食譜,引起幼兒的'食欲。

          2、能夠安靜的聽故事保持良好,安定的心情準備進餐。

          用餐要求

          提醒幼兒用餐時不講話,細嚼慢咽.幫助吃飯有困難的幼兒。

          七、散步

          散步幼兒園,觀看幼兒園的環(huán)境。

          八、甜蜜夢鄉(xiāng)

          午睡要求

          1、安靜的聽故事,保持良好的心情準備午睡。

          2、知道上完廁所后再進入午睡房入睡。

          集體活動

          小老鼠打噴嚏

          活動目標:

          1.學習運用動作表現(xiàn)樂句。

          2.喜歡傾聽音樂,體驗參與表演游戲的快樂。

          活動準備:

          1.手偶小老鼠1只。

          2.音樂磁帶《小老鼠打噴嚏》,錄音機。

          活動過程:

          1.教師出示手偶小老鼠,引起幼兒興趣。

          教師:看,小老鼠來和我們玩了!

          操作小老鼠和幼兒互相問好。

          2.教師邊講述故事邊做小老鼠的動作,引導幼兒模仿。

          教師:有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,鼠媽媽說:"小老鼠快去曬曬太陽吧!"太陽曬在小老鼠身上好暖和它變得舒服極了。

          3.教師播放音樂,引導幼兒聽音樂做動作。

          教師:小老鼠可喜歡聽音樂了,它一邊聽音樂一邊做動作呢!

          教師播放音樂,并根據(jù)音樂做小老鼠的動作,幼兒模仿。

          4.幼兒跟著音樂進行表演。

          教師:我們也來學學小老鼠好不好?

          幼兒聽音樂做動作,教師在每個樂句開始前用語言或動作給予提示。

          下午活動計劃

          一、生活活動

          1、起床

          要求:幼兒愿意嘗試自己穿鞋子,不會穿時會請老師幫忙。

          2、盥洗

          要求:幼兒能在根據(jù)圖片的提示下,用正確的方法洗手。

          3、點心

          要求: 鼓勵幼兒吃完自己的一份點心,盡量不撒殘渣在桌上。

          二、開心寶寶活動

          美工活動:繪畫《找朋友》

          要求:1、知道手套襪子都有兩只。

          2、幼兒能愉快的進行活動。

          三、戶外活動

          (一)器械操

          內(nèi)容《小手拍拍》

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