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幼兒園大班數學《有趣的數方》微教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數學《有趣的數方》微教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1.探索玩初級“數方”的基本方法，鍛煉觀察分析能力和判斷推理能力。
2.在獨立思考、解決問題和交流互動中體驗成就感。
活動準備：PPT課件、勾線筆、操作單
活動過程：
1.學習九方格。
�。�1）引導幼兒認識九方格。
引導語：孩子們我們今天來玩一個游戲，我們先數數有幾個格子？今天我們就要在九方格上玩游戲。
�。�2）認識行與列：
引導語：數一數，九方格有幾行幾列？
小結：橫的小窗格在九方格里叫行，豎的在九方格里叫列，九方格里有三行三列。
�。�3）數字3，感知數的守恒。
引導語：你們發(fā)現了什么？如果讓你從數字3開始數你會怎么數呢？
�。�4）邀請個別幼兒點數方法。
我們在數方格時可以這樣豎著數、也可以橫著數、還可以拐彎數，可是不論怎么數它的數量都是相同的。
3.組織集體游戲“數方”。
2.獨立游戲第一關：數寶寶闖一關。
（1）引導幼兒明確任務。
引導語：這是第一關的游戲卡，看看游戲卡上有什么變化，這個表格中數字2是固定的請小朋友圈一圈。
游戲要求：
1.從數字格開始，每個數要占有與數字一樣多的格子。
2.每個數字一種顏色。
3.涂過的格子不能重復涂色。
4.完成任務后舉手示意。
�。�2）幼兒操作。
（3）交換檢查。
（4）集體驗證。
3.獨立游戲第二關：數寶寶闖二關
�。�1）引導幼兒探索。
引導語：這是第二關的游戲卡，本次游戲有一個要求這次的涂出來的格子必須是長方形或者正方形。你們想不想繼續(xù)挑戰(zhàn)？
�。�2）展示游戲卡，引導幼兒集體思考，分享好方法。
小結：在玩數方游戲時可以從最大的數開始思考，然后再慢慢縮小數字，這樣就可以很快的完成數方游戲了。
活動延申：
老師在我們的數學區(qū)提供個各種“數方”的游戲單，小朋友可以去試一試。
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