幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案《波洛克的畫》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案《波洛克的畫》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒初步了解美國(guó)畫家波洛克模糊、抽象的繪畫特色，培養(yǎng)審美感受。

　　2．引導(dǎo)幼兒嘗試噴畫和滴畫的作畫方式，表現(xiàn)滿幅的構(gòu)圖風(fēng)格，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3．讓幼兒學(xué)習(xí)四人自由結(jié)伴作畫，發(fā)展幼兒的合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：裝好各色顏料的飲料瓶、鉛畫紙、波洛克的作品和課件照片。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：之前，請(qǐng)幼兒關(guān)注過(guò)名家作品。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞波洛克的畫

　　教師逐一出示波洛克的畫，幼兒欣賞。

　　師：“小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了幾幅特別的圖畫，請(qǐng)你們欣賞。在畫里你們看到了什么？”

　　幼（紛紛回答）：“好像有許多蛇在游�！薄昂孟袷且豢么髽�(shù)，長(zhǎng)了好多的眼睛�！薄昂孟袷窍卵┝�，可又像是白白的蒲公英�！薄昂孟袷乔锾斓搅�，五顏六色的樹(shù)葉……”

　　分析：幼兒欣賞抽象作品的經(jīng)驗(yàn)幾乎沒(méi)有，教師一出示波洛克的作品，幼兒的眼球一下子被吸引住了，興奮到了極點(diǎn)，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解，顯然他們對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)充滿了興趣。

　　師：“欣賞了剛才的圖畫，你覺(jué)得它們有什么地方很特別，跟我們以前欣賞的畫有什么不一樣？”

　　幼：“這些畫都是用水粉顏料來(lái)畫的，而且顏料用得好多呀！”

　　幼：“這些畫看上去亂七八糟的，不知道畫了什么。

　　幼：“對(duì)呀，看不懂，是弟弟妹妹畫的吧！”

　　幼：“不對(duì)，肯定是哪個(gè)有名的畫家畫的……”

　　分析：欣賞波洛克的作品后，幼兒們紛紛發(fā)言，都覺(jué)得這些畫有些奇怪，畫得抽象、模糊，不是很具體，沒(méi)有一個(gè)突出的主題。幼兒對(duì)此心存疑惑。

　　2．了解大師——波洛克

　　師：“那這些畫究竟是誰(shuí)畫的呢？今天老師就把這位特別能干的朋友介紹給你們認(rèn)識(shí)吧！他叫波洛克，是美國(guó)的抽象表現(xiàn)主義畫家，他一生畫了很多有名的畫。他的畫不僅特別，而且他的作畫方式也很特別。他和別的畫家不一樣，幾乎不用筆畫畫，那他用什么來(lái)畫畫呢？”

　　幼：“用石頭？用牙刷？用管子？難道是用腳來(lái)作畫，因?yàn)槲以陔娨暽峡吹竭^(guò)這樣作畫的人……”

　　分析：幼兒們積極、大膽地進(jìn)行想象，并猜測(cè)，為初步了解波洛克的作品風(fēng)格埋下伏筆。

　　師：“他究竟喜歡用什么來(lái)作畫呢？我們一起來(lái)看看！(師幼觀看波洛克作畫的課件照片)”

　　“波洛克喜歡把布平鋪在地上，手里提著油漆桶，用刷子蘸著油漆直接往畫布上滴；有時(shí)他會(huì)在桶底下鉆個(gè)洞，讓油漆往下流；有時(shí)也會(huì)拿起油漆桶倒；有時(shí)還干脆潑。另外，他還喜歡收集大批的廢釘子、碎玻璃、沙子、石塊等，用它們蘸著顏料在畫布上磨擦，從而畫出了這些既特別又漂亮的世界名畫�！�

　　分析：當(dāng)教師介紹波洛克的作畫方式時(shí)，幼兒們感到很驚訝和奇怪，而這顯然調(diào)動(dòng)了幼兒嘗試的興趣。

　　3．教師示范滴畫和噴畫的作畫方式

　　師：“那今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)大師，畫一幅漂亮的畫。我們可以用滴畫：瓶子倒拿，手臂甩動(dòng)，讓顏料滴到畫紙上；也可以用噴畫：瓶子倒拿，通過(guò)擠壓，讓顏料噴在紙上�！�

　　分析：看到教師的示范，幼兒非常興奮，急于自己嘗試。

　　4.幼兒自由結(jié)伴，合作作畫

　　教師提出要求：四個(gè)人一組，一起合作完成圖畫；使用顏料時(shí)要小心；像大師一樣畫滿整幅圖。

　　分析：對(duì)于新的作畫方式幼兒非常感興趣，個(gè)個(gè)積極參與。在活動(dòng)中，還能愉快地與同伴合作。

　　5．欣賞與體驗(yàn)

　　師：“在你的作品里，你看到了什么？”

　　師：“再去看看同伴的作品，你又發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　分析：在欣賞自己的繪畫作品時(shí)，幼兒們都能積極大膽地介紹自己的作品，而且表現(xiàn)得非常自信和快樂(lè)，所以，我認(rèn)為將欣賞活動(dòng)與相應(yīng)的操作活動(dòng)相結(jié)合，不僅會(huì)使幼兒獲得視覺(jué)體驗(yàn)和操作經(jīng)驗(yàn)，而且激發(fā)了他們對(duì)創(chuàng)作的熱愛(ài)，創(chuàng)作反過(guò)來(lái)又加深了他們對(duì)欣賞的體驗(yàn)。

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