(集合)幼兒園優(yōu)秀教案15篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園優(yōu)秀教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中體驗(yàn)合作精神。
2、通過道具、肢體、律動(dòng)、演奏等，熟悉兒謠節(jié)拍和節(jié)奏。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂碟一張、木條人手一份、木魚、碰鈴、鈴鼓、蛙鳴筒
三、活動(dòng)過程
1、節(jié)奏問好
�。ㄓ變哼M(jìn)入活動(dòng)室找個(gè)位置坐好）打招呼
師：我是甘老師幼：我是XXx
師：坐姿好的聲音一定好聽，試試
2、故事引入
出示掛圖，邊講邊問：小螞蟻能搭成舞臺(tái)嗎？經(jīng)討論得出道理：團(tuán)結(jié)合作力量大。
3、理解音樂
聽音樂，小螞蟻是怎樣團(tuán)結(jié)合作的？老師跟隨音樂邊做搬、抬等動(dòng)作
問：小螞蟻用幾種方法搬木材？
幼兒A做推的動(dòng)作，請(qǐng)大家學(xué)一遍。
幼兒B做堆的動(dòng)作，請(qǐng)大家學(xué)一遍。邊做邊念語詞，結(jié)束前老師問木材堆完成什么？一下搭成一個(gè)大舞臺(tái)。
4、游戲理解音樂
好朋友游戲再次感受音樂，鼓勵(lì)幼兒找朋友抱一抱。
兩位老師分別扮演木材和螞蟻?zhàn)鲇螒?/p>
問：拉、推、堆的動(dòng)作怎么做？幼兒紛紛嘗試
問：小螞蟻在哪里？大木材在哪里？
游戲一段后，音樂間奏時(shí)老師說：真是太累了、洗洗臉、喝喝水，你們想不想交換一下，小螞蟻、大木材在哪里？
師：有三角形、圓形的`房頂，還有什么形狀的房頂？
5、道具練習(xí)
出示木條，這些是搭舞臺(tái)的材料，強(qiáng)調(diào)合作，不要碰到旁邊的小朋友，問：你手里是幾塊？誰手里多了，趕快送回來，每個(gè)人一塊木材多了小螞蟻搬不動(dòng)。
（1）搬木材：一邊念語詞一邊做動(dòng)作，間奏時(shí)放松檫汗。
�。�2）引導(dǎo)幼兒多說其它的辦法：幼兒說了扛、滾、拿、抬、頂，表揚(yáng)幼兒：給自己拍拍手
（3）提供樂器讓幼兒想象它們像什么？當(dāng)幼兒說像甘蔗或羊肉串時(shí)，老師引導(dǎo)：你們拿去快吃，拿兩個(gè)吃飽點(diǎn)等。
�。�4）任務(wù)：說一個(gè)字，小樂器就敲一聲，老師一邊念幼兒一遍敲，第二遍跟著音樂敲，這時(shí)老師指揮幼兒念敲
（5）評(píng)價(jià)幼兒的樂器伴奏。
幼兒園優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡接觸大自然，對(duì)大自然中的事物和現(xiàn)象感興趣。
2.培養(yǎng)觀察能力，發(fā)現(xiàn)聲音的不同。
3.在老師的引導(dǎo)下，能與小朋友交流發(fā)出聲音的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：尋找聲音。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)出聲音的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:寬敞、平整的野外場(chǎng)地。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 有自然日出游的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行自然日出游，并交代任務(wù)，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
今天的小任務(wù)就是去找一找哪里有聲音。請(qǐng)小朋友仔細(xì)去聽去尋找。
�。ǘ┑酱笕恢腥ふ衣曇�。激發(fā)幼兒的探究欲望。
1.教師帶幼兒邊走邊聽，聽一聽有什么聲音。
提問：你聽到了什么聲音？
2.請(qǐng)小朋友閉上眼睛，猜一猜你聽到的是什么聲音。
提問：你聽到的是什么聲音？請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。
3.請(qǐng)小朋友說一說自己是在哪里找到的聲音。
小結(jié)：大自然中有許多的聲音，它們的聲音都是不同的。
（三）請(qǐng)幼兒自由探索制造聲音的方法，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探究。
1.請(qǐng)幼兒想一想，怎樣能發(fā)出聲音。
提問：這么多奇妙的聲音，你有沒有什么好的辦法也能發(fā)出聲音？
2.請(qǐng)幼兒到大自然中去尋找工具，自己探索制造聲音的方法。
3.將幼兒制造的聲音對(duì)比，發(fā)現(xiàn)聲音的不同。
小結(jié)：發(fā)出聲音的方法有許多，利用不同物體發(fā)出的聲音不同，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
（四）游戲《聲音變變變》，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)聲音變化的方法。
1. 請(qǐng)幼兒用小朋友介紹的方法再一次去制造聲音。
2．試一試如何讓聲音變大、變小。
3. 分享交流自己的好辦法。
�。ㄎ澹┭由欤何覀冋业搅诉@么多的聲音，回去在表演區(qū)表演童話劇的時(shí)候就可以用到今天我們發(fā)現(xiàn)的好辦法了，還可以制作樂器。
活動(dòng)總結(jié)
1.本次活動(dòng)內(nèi)容的選擇來源于幼兒的生活和興趣需要�！�3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：要讓幼兒親近大自然，喜歡探究。我們每次帶孩子到大自然中去進(jìn)行自然日
活動(dòng)的時(shí)候，孩子都有許多的發(fā)現(xiàn)個(gè)問題。所以我從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)了這個(gè)活 動(dòng)，通過幼兒在大自然中的.探索與發(fā)現(xiàn)，幼兒的興趣很濃。使幼兒通過自己的主動(dòng)探 索，更加的親近大自然，喜歡探究活動(dòng)。
2.活動(dòng)形式和教育手段選擇在大自然中學(xué)習(xí)，使幼兒更加的放松，有利于幼兒更加親 近大自然。教師可以更加有效地支持幼兒的自主探究活動(dòng)。
3.《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：教師要為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì)， 鼓勵(lì)幼兒自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)交往的樂趣。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒自主選擇同伴，共同探究和交流。有利于更好的完成教育目標(biāo)。
4.內(nèi)容的選擇來源于生活，回歸到生活中去。通過幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)的聲音，并探究出發(fā)出聲音的方法，更好的利用到游戲中，發(fā)揮活動(dòng)真正的價(jià)值。
幼兒園優(yōu)秀教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽故事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師學(xué)說故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備圖片—各種故事人物。
活動(dòng)過程
一、音樂歌曲導(dǎo)入。
1、出示小白兔頭飾。
教師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？
�。ㄐ“淄脕韥韥�，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）
2、幼兒跟老師一起來唱。
二、講述故事。
1、教師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個(gè)新朋友，它是誰呢？（出示：松鼠媽媽）
2、我們也來給它唱首歌好嗎？（小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）
3、今天，松鼠媽媽還帶來了三個(gè)松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠，舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去�？墒撬齻�?cè)趺匆矝]想到，她們會(huì)被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的.樹上會(huì)“開出”三朵美麗的“小花”會(huì)是她的三個(gè)寶貝孫女！
4、（出示）圖書
教師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來看著書，聽聽這個(gè)故事，好嗎？
5、教師講故事。
三、給幼兒講故事。
1、老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書，想看嗎？
2、教幼兒正確的看書姿勢(shì)。
3、幼兒取書，老師幼兒看書。
4、配班老師給大家講故事。
四、教師小結(jié)
故事《三把小傘》
三個(gè)兔寶寶要去看望奶奶。兔媽媽說：“太陽太曬了，給你們一人一把小傘”穿紅色裙子的兔寶寶舉著小紅傘。穿藍(lán)色裙子的兔寶寶舉著小藍(lán)傘。穿黃色裙子的兔寶寶舉著小黃傘。三個(gè)兔寶寶唱著歌，向奶奶家走去。“嗚——”一陣大風(fēng)吹來，兔寶寶們被吹上了天，大家使勁兒抓住傘，在天上飛呀飛。風(fēng)小了，兔寶寶們落到一棵樹上。兔奶奶戴上老花鏡：“啊呀，我的樹上怎么開了三朵花？”三個(gè)兔寶寶哈哈笑：“奶奶，我們是您的寶寶呀！”兔奶奶望著三個(gè)兔寶寶想：“真是三個(gè)好乖乖。”
幼兒園優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點(diǎn)來表現(xiàn)爸爸的胡子。
2．體驗(yàn)玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
3．體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已會(huì)《爸爸長(zhǎng)胡子啦》的兒歌、范畫、水粉顏料、抹布。
活動(dòng)過程：
一、欣賞爸爸胡子的圖片，談話導(dǎo)入：
今天我請(qǐng)了幾位長(zhǎng)胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的？（讓幼兒注意仔細(xì)觀察胡子）
二、學(xué)畫胡子
1．教師邊講解邊示范,爸爸的胡子是怎么長(zhǎng)出來的呢？
a.食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)出爸爸的短胡子。（注意畫短線的方法）
b.食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，拖一下，點(diǎn)出爸爸的長(zhǎng)胡子。（注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈。）
2．個(gè)別幼兒操作。（我們請(qǐng)XX來給爸爸長(zhǎng)胡子。）
三、集體操作，教師巡回指導(dǎo)畫出長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣的許多胡子。
四、展示作品，評(píng)價(jià)瞧，爸爸的胡子長(zhǎng)的.長(zhǎng)長(zhǎng)短短、一根一根。
教學(xué)反思：
一開始幼兒就被吸引住了，說明活動(dòng)的選題還是貼近幼兒的興趣，是他們所熟悉的事物，鮮艷的圖片和人物形象是他們很感興趣的內(nèi)容，但是到后面教師講美術(shù)活動(dòng)最關(guān)鍵的地方時(shí)幼兒開始開小差，很大部分原因是教師導(dǎo)致的，教師教幼兒畫爸爸的胡子時(shí)語言很長(zhǎng)很羅嗦，幼兒根本就聽不進(jìn)去了，沒有抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們最喜愛兒歌的形式來學(xué)習(xí)。
本文擴(kuò)展閱讀：胡須，俗稱胡子，泛指生長(zhǎng)于男性上唇、下巴、面頰、兩腮或脖子的毛發(fā)。青春期后的男性一般都會(huì)長(zhǎng)胡子。胡子比頭發(fā)長(zhǎng)得快，這是雄性激素作用的結(jié)果。
幼兒園優(yōu)秀教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球。
2、鍛煉上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，提高幼兒的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球人手一個(gè)、錐桶若干，游戲音樂。
活動(dòng)過程
一、開始部分：
1、當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒有序取球，幼兒站成四路縱隊(duì)。
2、球操�！敖裉炖蠋煄е∨笥褌円黄饋碜銮虿�，請(qǐng)小朋友們和老師一起動(dòng)起來”。
二、基本部分
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)與鞏固
1、幼兒練習(xí)原地拍球：要求幼兒在原地拍球，在三分鐘的時(shí)間內(nèi)看誰拍得又穩(wěn)又好。
2、教師小結(jié)：剛才小朋友拍球拍得非常好，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友在拍球時(shí)彎著腰，用自己的掌心穩(wěn)穩(wěn)的拍著球動(dòng)作非常好，能夠很好的控制小球。
3、游戲：快樂拍球。
游戲規(guī)則：幼兒聽著音樂用正確的方法按老師的指令進(jìn)行原地拍球，看誰拍得又穩(wěn)又好。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)行進(jìn)間拍球和繞障礙拍球。
師：小朋友在進(jìn)行原地拍球時(shí)拍得非常好，今天我們要學(xué)習(xí)兩種較難的拍球方法，小朋友有沒有信心把它學(xué)好？
1、行進(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn)。教師講解結(jié)束請(qǐng)全體幼兒繞著操場(chǎng)進(jìn)行行進(jìn)間拍球練習(xí)。
（1）練習(xí)結(jié)束教師表揚(yáng)拍得好的幼兒，并請(qǐng)拍得好的幼兒進(jìn)行示范。
�。�2）教師小結(jié)：全班大部分小朋友都拍得非常好，但是在走的時(shí)候一定要沿著直線走，手掌心一定要掌握好皮球，皮球就不會(huì)離開你了。
（3）游戲：我把小球送回家。
游戲規(guī)則：當(dāng)音樂響起來時(shí)所有幼兒隨著音樂用“行進(jìn)間”拍球的方法，一個(gè)一個(gè)把球送到指定的位置。
2、繞障礙拍球。
�。�1）師：現(xiàn)在老師要增加難度了，請(qǐng)小朋友想一想：我們要如何做才能拍著球繞過前面的錐桶？
�。�2）幼兒討論結(jié)束，幼兒分組嘗試?yán)@障礙拍球。
�。�3）教師和幼兒共同小結(jié)：當(dāng)有障礙物（錐筒）在場(chǎng)地中央時(shí)，小朋友們?cè)谂钠で驎r(shí)一定要小心不要碰著椅子，要繞著椅子走成“S”型拍球。
3、游戲：拍球接力賽。
游戲規(guī)則：幼兒分成四組，每組排頭幼兒拿著一個(gè)球，幼兒沿著直線先拍著球走，到了指定的線上時(shí)變成繞障礙物拍球，繞完后拍著球沿著直線回到起點(diǎn)。用自己的左手拍一下下一個(gè)幼兒兒的右，先拍完的那組為勝。
三、結(jié)束部分
幼兒沿著操場(chǎng)慢步走一圈，進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
一、優(yōu)點(diǎn)
1、整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程很流暢，始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動(dòng)性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力。
2、活動(dòng)中我主要采用游戲法，和重復(fù)練習(xí)法。整個(gè)活動(dòng)我選擇在戶外進(jìn)行，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動(dòng)，為幼兒營造了一個(gè)寬松愉悅的活動(dòng)氛圍，以此來達(dá)到該次活動(dòng)的.最終目標(biāo)。
3、活動(dòng)組織有序，幼兒能在活動(dòng)中認(rèn)真的參與。
4、在此次活動(dòng)中真正體現(xiàn)了《指南》中“珍視幼兒的游戲價(jià)值”把游戲真正的還給幼兒，活動(dòng)中幼兒是“真游戲”。整個(gè)活動(dòng)教師準(zhǔn)備了三個(gè)游戲，游戲與游戲之間是環(huán)環(huán)相扣的，有承上啟下的作用。
二、不足
1、在給幼兒講解規(guī)則時(shí)，講解不到位，而且注意活動(dòng)中的細(xì)節(jié)。如拍球時(shí)的正確動(dòng)作，不僅僅只是玩腰，關(guān)鍵是如何把球控制在自己的手中，手掌一定要最大限度的張開。
2、在剛開始時(shí)進(jìn)行了隊(duì)列的練習(xí)然后在進(jìn)行球操，這一點(diǎn)完全可以不用直接進(jìn)入球操就可以了。另外，球操的音樂和動(dòng)作有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。
3、在進(jìn)行幼兒拍球直線走時(shí)，時(shí)間上沒有掌控好用的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。影響了最后一個(gè)環(huán)節(jié)“曲線拍球”的練習(xí)時(shí)間，而這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，把重點(diǎn)淡化了點(diǎn)。
4、興趣和需要是幼兒參與游戲的出發(fā)點(diǎn)，我們就要善于發(fā)現(xiàn)和掌握幼兒的興趣點(diǎn)，從而來達(dá)到目的。活動(dòng)中只是憑經(jīng)驗(yàn)，按老習(xí)慣去組織活動(dòng)，教育孩子，沒有認(rèn)真考慮過幼兒真正需要的是什么，所開展的活動(dòng)是否適合幼兒的能力；他們是否感興趣，又是否具有一定的挑戰(zhàn)性。
5、在活動(dòng)中，應(yīng)該及時(shí)仔細(xì)地觀察幼兒的表現(xiàn)，敏銳地感覺到幼兒的變化，并從中找出變化的根源。及時(shí)反思，變換形式，滿足他們的需求和興趣，這樣才能激發(fā)孩子的興趣，才能使活動(dòng)有效、深入的開展。
三、改進(jìn)措施
1、在以后的體育活動(dòng)中更加注重規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，教師再活動(dòng)中必須清楚的交代要求和規(guī)則。在幼兒不理解不明白的時(shí)候，教師一定做到以身示范。
2、把每一節(jié)活動(dòng)的時(shí)間安排好，每一個(gè)環(huán)節(jié)做到精致精細(xì)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，在活動(dòng)過程中把握好活動(dòng)的度和量。
3、在上每一次體育活動(dòng)中熱身運(yùn)動(dòng)中熟悉好音樂的旋律。
4、及時(shí)反思，變換形式，滿足幼兒們的需求和興趣，激發(fā)孩子的興趣，使活動(dòng)有效、深入的開展。
總之在此次活動(dòng)中我收獲了很多，幼兒們也收獲到了快樂，同時(shí)也獲得了發(fā)展，幼兒們真正感受到了童年快樂。不管是成功之處還是不當(dāng)之處都幫助我積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在活動(dòng)結(jié)束后看到了我自己的不足但我不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來，我堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美！
幼兒園優(yōu)秀教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，合理想象，創(chuàng)造性地續(xù)編故事。
2、大膽參與表演故事，體驗(yàn)自編自導(dǎo)合作表演的樂趣。
3、知道環(huán)境保護(hù)的重要性，產(chǎn)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、利用玩具圍合小溪情境。
2、故事ppt《美麗的小溪》。
3、提供各色彩紙、筆。表演用的塑料袋、包裝盒、方便面盒;故事錄音。
活動(dòng)實(shí)施：
1、欣賞故事，了解故事內(nèi)容。
教師：森林里有一條晶亮的小溪,小溪里有五顏六色的鵝卵石,小溪兩旁長(zhǎng)著綠綠的青草,開著美麗的鮮花，在美麗的.小溪邊，來了誰?發(fā)生了什么事?請(qǐng)小朋友來聽一聽。(欣賞故事ppt)
提問：
(1)故事的題目是什么?故事中有誰?
(2)野鴨、灰兔、黑貓和小朋友們看見這么美麗的小溪，他們做了什么?
(3)他們玩過之后，小溪變得怎么樣了?為什么?
2、續(xù)編故事。
教師：小朋友們看到小溪變臟了，心里怎樣?他們會(huì)說些什么?會(huì)怎樣做?
幼兒互相討論，自由續(xù)編故事。
3、表演故事。
(1)制作人物標(biāo)志，準(zhǔn)備表演。
自由分組，協(xié)商分配角色，并利用彩紙制作胸飾。
(2)分組、分角色表演故事。
幼兒園優(yōu)秀教案7
游戲目標(biāo)：
1、在舞蹈中初步知道邀請(qǐng)舞的規(guī)則。
2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
游戲準(zhǔn)備：提前學(xué)唱歌曲 音樂磁帶
游戲過程：
邀請(qǐng)舞：找朋友
前奏：大圓圈，跪地準(zhǔn)備。
1-4小節(jié)：拍手踏步一拍一次，最后一拍在找到的好朋友面前站好。
5小節(jié)：兩人面對(duì)面做敬禮狀。
6小節(jié)：兩人相互握手。
7-8小節(jié)：兩人手拉手轉(zhuǎn)一圈。
課后反思：
本節(jié)活動(dòng)總的'來說比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個(gè)領(lǐng)、握握手等歌詞。對(duì)小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的，所以孩子樂意去說、去唱。但是動(dòng)作方面，小班的孩子只會(huì)簡(jiǎn)單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。
通過這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對(duì)有兒童來說可能會(huì)更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬，在接下來的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。
幼兒園優(yōu)秀教案8
認(rèn)識(shí)“>”、“<”
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“>”、“<”，初步理解不等式的含義。
2、根據(jù)“>”、“<”比較形象的特點(diǎn)，通過兒歌和身體感知，讓幼兒記住這兩個(gè)符號(hào)開口的方向。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件。
2、幼兒操作單。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗的地方，看看那兒有什么?
二、認(rèn)識(shí)“>”。
1、感知數(shù)量的多和少(演示課件)
師：這兒的.景色真美呀，都有些什么呢?(樹，山，河等)
師：瞧!美麗的景色把誰給吸引來啦?(蟬)
師：飛來了幾只蟬?(3只)
師：我們可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字3)
師：看，又有誰飛來了?(邊說邊放課件)(蜻蜓)幾只蜻蜓，(1只)我們可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字1)
師：3只蟬和一只蜻蜓哪個(gè)多，哪個(gè)少?(3只蟬多，1只蜻蜓少)
2、認(rèn)讀“>”，初步感知不等式
(1)認(rèn)讀“>”
師：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我們可以在3和1之間放上一個(gè)符號(hào)，這樣大家一眼就可以知道了。我們學(xué)過“=”，看看這兒能放嗎?(不能)我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)新朋友就能幫助我們，它的名字叫大于號(hào)“>”(邊說邊放課件)，我們一起來認(rèn)識(shí)一下它：大于號(hào)(跟讀)。把它放數(shù)字的中間怎么讀呢?先聽老師讀一遍：3大于1(3>1)，一起讀。
(2)動(dòng)作感知“>”
你們看，大于號(hào)長(zhǎng)什么樣子的?你能用你的身體動(dòng)作來學(xué)學(xué)它的樣子嗎?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作)
(3)書空“>”
小朋友們模仿“>”的樣子可真像，那“>”應(yīng)該怎么寫呢?我們先來看看它的大口向前還是向后呢?大嘴巴向前大于號(hào)(教師邊說邊帶領(lǐng)幼兒集體書寫“>”)
幼兒園優(yōu)秀教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉旋律，理解歌詞內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲。
2、在初步學(xué)唱的基礎(chǔ)上玩音樂游戲。
3、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)參與音樂游戲的快樂。
4、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
5、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
將椅子在教室中間擺成一個(gè)圓形。
【活動(dòng)過程】
學(xué)習(xí)歌曲《蘑菇傘》，引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地表現(xiàn)小螞蟻躲雨的動(dòng)作。
1、故事導(dǎo)入：春天來了，小螞蟻們出去玩，螞蟻爬，螞蟻爬，烏云上來，雨快下。轟隆隆，轟隆隆，雷公公追呀追，追來了。
2、教師范唱，幼兒傾聽。
第一遍——第四遍通過范唱幫助幼兒回憶歌曲內(nèi)容。
3、范唱的同時(shí)導(dǎo)入游戲。
—下雨了，小螞蟻想找蘑菇傘躲雨，做一個(gè)躲雨的動(dòng)作吧！
—蘑菇傘在哪里？我們可以把什么當(dāng)做蘑菇傘呀（老師）我們?cè)凇澳⒐絺恪毕露阌臧桑?/p>
—請(qǐng)一名幼兒做蘑菇傘，教師表演躲雨的過程，請(qǐng)幼兒觀察并討論：“小螞蟻“在唱到哪一句話的時(shí)候做躲雨的動(dòng)作？
—請(qǐng)幾位幼兒做蘑菇傘。其余幼兒做螞蟻躲雨。
—幫助幼兒總結(jié)：在“快來快來躲雨吧”時(shí)要做躲雨的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒練習(xí)2—3次。
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容玩游戲。
—教師示范游戲，請(qǐng)幼兒觀察游戲是怎么玩的。
—總結(jié)游戲規(guī)則：站在“蘑菇傘”的后面，面向圈上，跟著音樂的節(jié)奏做螞蟻的動(dòng)作，唱到最后一句的時(shí)候，找一把“蘑菇傘”做躲雨的動(dòng)作。
—嘗試完整地玩一遍游戲，發(fā)現(xiàn)在游戲中出現(xiàn)的問題，和幼兒一起討論解決，強(qiáng)調(diào)“螞蟻”只能躲在一把“傘”下。
5、幼兒熟悉游戲后增加游戲難度：有一只小兔子采走了一把“蘑菇傘”，那會(huì)發(fā)生什么事情呢？教師抽掉一把椅子，有一只“小螞蟻”將會(huì)沒有“蘑菇傘”用來躲雨了。幼兒嘗試進(jìn)行游戲。
6、懂得和小伙伴一起躲雨。
教學(xué)反思
根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn)，我選擇了涂色課，由于小班孩子剛開始接觸顏色，所以我并不要求他們認(rèn)識(shí)顏色，先學(xué)會(huì)區(qū)分不同的顏色，知道變換顏色去涂、這節(jié)美術(shù)課我做了以下幾點(diǎn)小結(jié)：
一、剛開始的手指謠是個(gè)形象而又簡(jiǎn)單有趣的導(dǎo)入，孩子們都很感興趣，但是因?yàn)橹攸c(diǎn)在涂色方面，所以在手指謠上并沒有要求孩子能夠熟練、我發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓孩子感興趣的導(dǎo)入游戲在是一個(gè)活動(dòng)很關(guān)鍵的部分、而且孩子的注意力一旦都專注在老師這里，老師的情緒也得到良性的提高。
二、在出示范畫時(shí)，由于范畫紙張過小，色彩沒能充分引起孩子的注意，在引導(dǎo)孩子為蘑菇點(diǎn)點(diǎn)穿花衣裳方面，程序太多，引起孩子等待時(shí)間過長(zhǎng)、給予孩子說話的機(jī)會(huì)比較少，應(yīng)該讓孩子有大膽猜測(cè)的`機(jī)會(huì)，發(fā)散他們的想象力。
三、在評(píng)課當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)這幾幅范畫可以再延伸做成繪本，給孩子更寬的想象空間，充分吸引到孩子。
四、涂色前就應(yīng)當(dāng)告知孩子涂色要領(lǐng)，也不至于孩子隨便的涂畫，這一活動(dòng)目標(biāo)沒有很好的體現(xiàn)。
因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)尚淺，對(duì)幼兒的反應(yīng)不能很好的應(yīng)對(duì)，活動(dòng)中的引導(dǎo)不是很到位，在今后的活動(dòng)中要多觀察孩子的言行和心理，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
幼兒園優(yōu)秀教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲的歡樂情緒。并用打擊樂器為樂曲伴奏。
2、用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型，了解八分休止符的含義。
3、學(xué)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已熟悉樂曲，認(rèn)識(shí)八分音符及十六分音符，節(jié)奏卡片，八分 音符，十六分音符，八分休止符圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、了解八分休止符的含義。
2、用打擊樂器為樂曲伴奏，并學(xué)分組表演。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏。并學(xué)分組表演。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備
隨著鋼琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲教師邊唱邊做動(dòng)作練上次課學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生調(diào)整情緒開始上課。
二、學(xué)新知識(shí)掌握節(jié)奏型
1、教師說：“小朋友們今天幼兒園來了3個(gè)新寶寶，您們想不想認(rèn)識(shí)他們��？”由教師出示圖片，認(rèn)識(shí)八分音符和16分音符，一邊拍手打拍子，邊說唱出拍子例如：
教師：“小朋友們 你們看八分音符寶寶出來啦 我們?cè)趺从铀�？教師作示范”（拍手二次，拍時(shí)候口中說大大，兩個(gè)來回為一拍）接下來教師出示節(jié)拍片段讓學(xué)生練 （大大 大大）
2、以此類推，教師講授十六分音符的節(jié)奏以及如何邊拍邊唱 大大大大）
3 、出示休止符的圖片，教師帶領(lǐng)孩子練休止符打拍子時(shí)如何停頓例如：
玩游戲123木頭人，引出八分休止符。幼兒聽音樂跳舞，當(dāng)音樂停止后，就要停止運(yùn)動(dòng)，由此引出八分休止符的含義。
教師說：“最后一位寶寶登場(chǎng)了，他啊，叫做休止符寶寶！休止符寶寶在唱歌的時(shí)候代表停頓，就像剛剛小朋友們的游戲一樣。這個(gè)休止符寶寶是八分休止符,當(dāng)歌曲以八分音符為一拍時(shí) 每小節(jié)停一拍，當(dāng)以4分音符為一拍的時(shí)候每小節(jié)停半拍”
首先，教師演示：在停頓時(shí)口中說：空然后，在上一篇段基礎(chǔ)上加上休止符 大大空空）
給出已學(xué)過的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡樂的.情緒，再跟著音樂打節(jié)拍，或根據(jù)進(jìn)度時(shí)間等關(guān)系調(diào)整成不同方式練例如：
將全體幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。 男女生分開練有音符和沒音符的部分分成兩組，體驗(yàn)。
四、成果展示
教師彈奏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，小朋友在伴奏的過程當(dāng)中邊唱邊打節(jié)拍，在旋律的律動(dòng)中，走出教室。
活動(dòng)延伸：根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
幼兒園優(yōu)秀教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
活動(dòng)過程：
1、京劇表演：
分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。
2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：
�。�1）觀看武術(shù)表演。
剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。
�。ㄓ變河^看武術(shù)表演）問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？
武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）
（2）了解中國武術(shù)。
問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的`回答后播放多媒體軟件）（個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作）
�。�3）欣賞歌曲《中國工夫》
問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”
�。�4）表演中國工夫
a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。
c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎？
請(qǐng)你們自己找?guī)讉�(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)）
d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。
再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。
打擊樂：
拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧！
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動(dòng)很好，目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動(dòng)中的常規(guī)較亂，有個(gè)別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動(dòng)中，應(yīng)在組織活動(dòng)的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。
幼兒園優(yōu)秀教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能安靜地傾聽故事，初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過程。
2、在理解故事的過程中了解清潔的重要性。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事《好臟的哈利》PPT。
【活動(dòng)過程】
一、出示封面，引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)故事的主人中“哈利”。
1、教師出示封面，引導(dǎo)幼兒觀察狗毛。
師：你看到了什么？
師：其實(shí)，這是同一只狗它的名字叫“哈利”。引導(dǎo)幼兒向小狗問好。
教師補(bǔ)充：原來它是什么樣子的，后來是什么樣子的？（邊指，邊提問）
�。ń處熣�(qǐng)幼兒觀察介紹，并小結(jié)：原來，它是身上只有黑點(diǎn)的白狗，后天他變成了身上有白點(diǎn)的黑狗。）
2、請(qǐng)幼兒猜一猜哈利怎么會(huì)變得這么臟的？
3、過渡：究竟發(fā)生了什么事？我們一起來聽故事吧。
二、幼兒欣賞故事，初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過程。
�。ㄒ唬┓侄涡蕾p故事《好臟的哈利》。
1、播放故事《好臟的哈利》第一部分，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。
與幼兒討論：
�。�1）師：哈利到過哪些地方？（幼兒說的時(shí)候播PPT圖片）
�。�2）師：哈利的小主人為什么認(rèn)不出哈利來？（哈利太臟了，毛的顏色發(fā)生了變化）
2、播放故事第二部分，與幼兒討論：
（1）師：哈利怎么辦呢？它有哪些絕活？
�。�2）你會(huì)不會(huì)？能不能表演一下？
�。▌�(dòng)作表演模仿哈利的樣子，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，同時(shí)體會(huì)哈利想盡辦法讓主人認(rèn)出自己的著急情緒）
（3）師：如果你是哈利，你會(huì)用什么辦法讓主人認(rèn)出來？
3、播放故事第三部分，與幼兒討論：
師：后來哈利是怎樣讓自己變回來的？
（二）完整欣賞故事《好臟的哈利》。
1、完整傾聽，幫助幼兒把故事情節(jié)串聯(lián)起來，鞏固對(duì)故事的理解。
師：這個(gè)好聽的故事叫《好臟的哈利》，讓我們一起完整地聽一遍故事，好嗎？
2、簡(jiǎn)單談話，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)故事或洗澡的看法，了解清潔的重要性。
師：你喜歡哈利嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出：哈利不愛洗澡，不講衛(wèi)生，我們不喜歡，后來哈利喜歡洗澡、講衛(wèi)生了，我們就喜歡了）
3、師：你喜歡洗澡嗎？洗好澡以后感覺怎樣
4、幼兒講述后教師進(jìn)行總結(jié)：洗澡以后真舒服，真干凈，我們都要做一個(gè)愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶，好嗎？
教學(xué)反思：
通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，幫助小朋友回憶起生活場(chǎng)景，抓住洗澡的特點(diǎn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的.場(chǎng)景。表現(xiàn)生活趣事，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的趣味性。培養(yǎng)了小朋友們的表現(xiàn)力和想象力。在本節(jié)課中，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生形象的回憶洗澡的動(dòng)態(tài)、手部和身體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。我著力安排了讓學(xué)生反復(fù)觀察講述。先是同座間互相做動(dòng)作，仔細(xì)觀察，全班討論。在教師的啟發(fā)下，逐一討論身體各部分的動(dòng)作特點(diǎn)和面部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。全班討論結(jié)束后，再組織學(xué)生觀察，請(qǐng)一位學(xué)生在集體面前表演。全班同學(xué)集體觀察，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作形象的感知，再通過教師示范、學(xué)生的印象會(huì)更深。
為了使學(xué)生能更好地展開想象，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)散性思維——?jiǎng)游�、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來。
幼兒園優(yōu)秀教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解垃圾的分類并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的分類標(biāo)識(shí)。
2.初步嘗試對(duì)垃圾的簡(jiǎn)單分類。
3.感受垃圾分類中的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：
了解垃圾四大類型，并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的標(biāo)識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
愿意幫助地球媽媽，逐步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：
《地球媽媽的哭泣》視頻，自制課件，不同類型的廢舊垃圾，四個(gè)帶有不同標(biāo)識(shí)的垃圾桶
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒知道一些常見生活垃圾的簡(jiǎn)單分類。
活動(dòng)過程
一、觀察《地球媽媽的哭泣》視頻，引出主題。
師：地球媽媽為什么在哭泣�。�
師：在生活中你們還發(fā)現(xiàn)了哪些行為會(huì)讓地球媽媽哭泣呢？
小結(jié)：地球媽媽受到了傷害，是因?yàn)槿藗儊y砍亂伐，隨意亂扔垃圾，胡亂排放有毒氣體等不愛護(hù)環(huán)境的行為，導(dǎo)致了地球媽媽在哭泣。
二、思考問題，商討幫助地球媽媽的方法。
1、引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。
師：地球媽媽受到了傷害，我們應(yīng)該如何保護(hù)她呢？
幼：我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。
師：愛護(hù)環(huán)境，我們就要從身邊做起，垃圾分類是環(huán)保的第一步，讓我們一起認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)識(shí)。
幼：好的，我們一起保衛(wèi)地球媽媽，從垃圾分類開始。
2、播放課件，講解垃圾標(biāo)識(shí)及含義。
師：我國的生活垃圾一般可分為四大類:①可回收垃圾、②其他垃圾、③廚余垃圾、④有害垃圾。
第一個(gè)標(biāo)志可回收垃圾，圖標(biāo)是一個(gè)循環(huán)的.三角形箭頭，表示適宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、金屬、橡膠等。
第二個(gè)標(biāo)志其他垃圾，也是不可回收垃圾。圖標(biāo)也是一個(gè)三角形，不過有兩個(gè)箭頭，而且箭頭朝下。包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、瓷器碎片等廢棄物。
第三個(gè)標(biāo)志廚余垃圾，圖標(biāo)由一個(gè)果核，一根魚刺以及半個(gè)雞蛋殼組成，很容易辨別。包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。
第四個(gè)標(biāo)志有害垃圾，標(biāo)識(shí)上面像一顆單葉的小苗，下面是一個(gè)很明顯的叉。包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等垃圾。
3、動(dòng)手操作，嘗試?yán)诸悺?/p>
師：瞧，許多小朋友都發(fā)現(xiàn)了老師這里就有一堆不同的廢舊垃圾還有四個(gè)垃圾桶。
師：剛剛我們認(rèn)識(shí)了垃圾分類的標(biāo)識(shí)及其一些垃圾分類，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來玩一個(gè)游戲《送垃圾寶寶回家》，嘗試去把這里的垃圾分類，放進(jìn)不同標(biāo)識(shí)的垃圾桶里去，幫助垃圾寶寶順利回家。（鼓勵(lì)幼兒操作)
三、鞏固練習(xí)。
師：小朋友們真厲害，把垃圾都分類好了。我們一起來看看分的對(duì)不對(duì)，來說說為什么要把它放進(jìn)這個(gè)垃圾桶呢?
師：你們認(rèn)識(shí)這四個(gè)垃圾桶上的標(biāo)記嗎？平時(shí)在生活中有見過它們嗎？那你們現(xiàn)在知道它們代表著什么嗎?
小結(jié)：這個(gè)由三個(gè)箭頭組成的特殊三角形的圖案是可回收標(biāo)記，比如我們的紙、塑料制品、衣服、易拉罐等都是可回收垃圾，應(yīng)該把它們放到可回收垃圾桶里。
四、懂得保護(hù)地球媽媽及垃圾分類的意義
師：小朋友了解了垃圾標(biāo)志，也嘗試了垃圾分類，那知道垃圾進(jìn)分類對(duì)保護(hù)地球媽媽的好處嗎？
幼：就不會(huì)亂扔垃圾，污染環(huán)境了，地球媽媽也不會(huì)哭泣了，地球媽媽也會(huì)越變?cè)矫利悺?/p>
小結(jié)：垃圾分類減少環(huán)境污染，可回收利用可以減少危害，變廢為寶，環(huán)保又節(jié)約資源，將有害垃圾分類出來，減少了垃圾中的有毒污染物。
小結(jié):師:好了，小朋友們現(xiàn)在知道這四個(gè)標(biāo)識(shí)的含義了吧，在生活中我們也要像這樣保護(hù)環(huán)境，進(jìn)行垃圾分類扔進(jìn)垃圾桶，做一個(gè)保衛(wèi)地球媽媽的好孩子。
五、活動(dòng)延伸：
現(xiàn)在跟老師到美工區(qū)一起去畫一畫這些垃圾分類的標(biāo)識(shí)吧，畫好后我們一起去把它們粘貼到幼兒園的垃圾桶上。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來，一開始我播放視頻《地球媽媽的哭泣》，從里邊了解了一些常見的破壞環(huán)境的行為，將孩子帶到想要幫助地球媽媽的情境中，又用游戲法，請(qǐng)小朋友嘗試?yán)诸愑螒�，讓孩子們�(cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦诸�，懂得保護(hù)地球媽媽及垃圾分類的意義。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，因此在后面制作垃圾分類的標(biāo)識(shí)時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。
幼兒園優(yōu)秀教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解紅、黃、藍(lán)三原色，探索顏色混合后發(fā)生的變化。
2、嘗試運(yùn)用工具大膽表現(xiàn)，提高對(duì)色彩的運(yùn)用能力。
3、體驗(yàn)玩顏色所帶來的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解紅、黃、藍(lán)三原色，探索顏色混合后發(fā)生的變化。難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用工具大膽表現(xiàn)，提高對(duì)色彩的運(yùn)用能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪本故事《小藍(lán)和小黃》。
2、音樂：《顏色歌》、《早晨的空氣》、《土耳其進(jìn)行曲》。
3、字卡：紅色、黃色、藍(lán)色。
4、顏料、塑料碗、滴管、卡紙、牛奶、彩虹糖、鞋盒、盤子、玻璃珠、棉簽、濕抹布。
活動(dòng)過程
一、開始部分，繪本故事《小藍(lán)和小黃》導(dǎo)入。
1、聽歌曲《顏色歌》做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，教師：小朋友們，剛才你們?cè)诟枨锫牭搅耸裁�？你們想和顏色寶寶一起玩游戲嗎？今天老師帶來一個(gè)關(guān)于顏色的故事，我們一起來聽一聽、看一看。
2、觀看繪本故事《小藍(lán)和小黃》。
提問：小朋友們，看了這個(gè)故事以后你有什么發(fā)現(xiàn)？小藍(lán)和小黃抱在一起以后發(fā)生什么事了，為什么會(huì)這樣呢？
請(qǐng)幼兒互相討論，教師小結(jié)：藍(lán)色和黃色混合在一起會(huì)變成綠色，你們知道還有哪些顏色寶寶在一起會(huì)發(fā)生變化嗎？
二、顏色寶寶變化了1、認(rèn)識(shí)三原色
師：今天老師帶來了幾位顏色寶寶，它們是誰呢？
出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，讓幼兒說一說他們的名稱，認(rèn)識(shí)字卡：紅色、黃色、藍(lán)色。 3、出示畫有部分重疊的簡(jiǎn)單圖案，依次請(qǐng)幾名幼兒上來，分別給兩個(gè)圖案涂上不同的顏料，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色混合在一起后發(fā)生的`變化。
三、區(qū)角活動(dòng)：好玩的顏色
1、師：小朋友們，今天老師還為你們準(zhǔn)備了四個(gè)區(qū)角，讓你們和更多的顏色寶寶一起玩，四個(gè)區(qū)角分別是：彈珠滾畫、糖果里的彩虹、牛奶抽象畫、彩色的小雨點(diǎn)。老師在區(qū)角里給你們準(zhǔn)備了許多的操作材料，還有步驟圖。
2、出示操作步驟圖，給幼兒講解。
3、幼兒選擇區(qū)角，進(jìn)行操作。
4、展示作品。四、教師小結(jié)
今天小朋友們和這么多的顏色寶寶一起玩游戲，你們都有了各自的收獲和發(fā)現(xiàn)。在我們的生活周圍還有許許多多的顏色，在他們身上又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？今天老師給小朋友布置一個(gè)小任務(wù)，讓你們回家和爸爸媽媽一起去探索更多的顏色，并把你們的發(fā)現(xiàn)分享給老師和小朋友們好嗎？
活動(dòng)總結(jié)
在此活動(dòng)中我給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同形式表達(dá)自己的情感、理解和想象。幼兒在寬松的環(huán)境中自由選擇各種材料，大膽創(chuàng)作想象；在玩玩、想想、說說的過程中充分發(fā)展感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的
能力，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂。
大班社會(huì)活動(dòng)《有趣的漢字》公開課視頻+PPT課件教案反思音樂小班歌唱《小雞抓蟲》視頻+教案+課件PPT（第xx屆幼兒園音樂教育優(yōu)質(zhì)課視頻專輯）
幼兒園優(yōu)秀教案15
活動(dòng)目的：
1、通過本次班會(huì)讓幼兒掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
一、導(dǎo)入
老師：孩子們好，這節(jié)課我們是班會(huì)課，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱謎底：教師節(jié)
老師：很好，孩子們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
板書：慶祝教師節(jié)
這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。
�。ㄓ變捍痤}比賽）
1、教師節(jié)是哪一年成立的.？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？
4、人們常把教師比作什么？
（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）
比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。
老師：進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請(qǐng)兩位孩子講述兩個(gè)感人的小故事。
二、幼兒講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
請(qǐng)一位男孩子講故事：《程門立雪》
請(qǐng)一位女孩子講故事：《尊師》
三、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。
幼兒學(xué)習(xí)兒歌
如果我們是星星，您就是藍(lán)天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤(rùn)了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
�。∥覑勰�！
四、總結(jié)。
老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。