幼兒園中班語言教案《出�！泛�反思

　　在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案《出�！泛�反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　目標：

　　1、感受詩歌的美好意境，學習仿編詩歌。

　　2、萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　3、讓幼兒大膽表達自己對詩歌內容的猜測與想象。

　　4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　活動準備：

　　道具：人手一套操作卡

　　教學背景掛圖。

　　活動過程：

　　一、出示掛圖，引導幼兒聽說故事

　　二、操作表演：出海

　　老師用簡單、易懂的語言解釋詞語：幼兒根據老師的提示理解“海藍”“浪花”“帆船”“白云”“一朵朵”“一片片”“一點點”“一只只”等詞語的含義。

　　三、復習表現：“一朵朵”“一片片”“一點點”“一只只”等量詞的運用及詞語的含義。

　　1、幼兒按詞意表演，主要學習“一朵朵”“一片片”“一點點”“一只只”等量詞的運用。

　　2、每人2塊積木，拍念兒歌節(jié)奏。

　　四、學習創(chuàng)編兒歌《出�！�

　　1、全體議一議海洋世界的秘密。

　　2、個別創(chuàng)編

　　3、分組輪讀、齊讀。

　　4、培養(yǎng)幼兒按兒歌的節(jié)奏念讀

　　五、兒歌表演：以表演的形式引發(fā)幼兒的學習欲望。

　　反思：

　　“出海做大船，海藍天也藍，”……孩子們邊動著自己手中的學具有節(jié)奏地念著。這可不是復習兒歌，可別驚訝，就在剛剛學會，卻能很熟練地念著�；氐交顒拥那耙画h(huán)節(jié)。孩子們瞧著一片海，一只船背景圖，聽著叔叔出海航行有趣的故事，呵呵的笑著�！笆迨宄龊？匆娏耸裁�？”我提問�！拔覀儊韼褪迨蹇纯窗�！”一下子中二班里多了那么多的“小航海家”都在海洋里航行著。在孩子們操作時，老師朗讀著兒歌作為背景，等孩子們看完、聽完后，一套兒歌變很順口地從他們嘴里溜出。

　　分析：這首兒歌富有趣味性，節(jié)奏也很歡快，朗朗上口，深受孩子們的喜歡。孩子們很快就學會，起決于兒歌本身的魅力，比較簡單，同時與也整個活動的合理設計也緊密相聯。這一活動是通過操作表演游戲來表現航行中所看所聞的行動方式，是一次綜合活動。雖然這一活動目標并不注重定要學會兒歌，但孩子們還是很快地熟悉了，也同時了解了海洋的生物生長環(huán)境方式，因此創(chuàng)編兒歌孩子們的興趣很大，這與活動中的表演、創(chuàng)編環(huán)節(jié)是相聯的，非常好。而以往的老課程如讓孩子學習兒歌的話，多為單一的學念，如同老和尚念經。這次活動模似了小小航海家的方式，效果不錯。在這一活動中也讓我悟到了兒歌教學的新方式。

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