幼兒園大班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1.通過閱讀故事，知道過年的幾種習俗。
2.懂得在過年時，要關心寂寞、孤獨的人，感受故事中表現(xiàn)的友善、寬容與溫情。
3.讓幼兒了解“年”的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4.在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對“年”的愛。
活動準備：
掛圖1號；《小朋友的書·正月里》；磁帶及錄音機。
活動過程：
一、引出故事。
提問：我們剛過完年，你們知道“年”是什么嗎？
二、幼兒閱讀《小朋友的`書·正月里》第1~6頁“年”的故事。
幼兒自主閱讀，并對不理解的畫面提出問題。
三、教師敘訴故事，幼兒邊聽故事變閱讀相應的畫面。
四、教師出示掛圖，討論、分享、理解故事。
1.提問：你覺得“年”是一個怎樣的怪獸？你喜歡“年”嗎？為什么？
2.人們用了哪些辦法讓“年”再也不敢嚇人了？
3.但是，什么樣的人還會被“年”吞掉呢？
4.怎樣才能從“年”的手中逃脫？
5.“年”是怎么變新“年”的？
6.你愿意和“年”做朋友嗎？為什么？
五、再一次聽故事。
六、小組討論和交流。
現(xiàn)在你知道過年為什么到處都有紅色了嗎？說說自己參加了正月里的哪些有趣的活動。
幼兒園大班教案 篇2
教學目標：
1、學會整體認讀音節(jié)yuon，認清形，讀準音，會讀它的四聲。
2、會讀帶有un、ün的音節(jié)，通過j、q、x和ün的拼音練習，進一步掌握ü上兩點的省略規(guī)則。
教學過程：
一、復習檢查。
二、教學整體認讀音節(jié)yuɑn。
1、看圖說話引出yuɑn。
圖上畫著一個圓圈�！皥A”是第幾聲?第一聲怎么讀?出示卡片yuɑn。它也不與聲母拼，叫什么?
2、教師領讀，學生跟讀，正音。
3、四聲練習。
yuān：冤枉。yuán：圓圈、公園、一元錢。
yuǎn：很遠。yuàn：愿意、院子。
三、教學拼音。
1、練學un的拼音。
(1)拼讀課本上的.l—ún→lún，車輪的輪，輪船的輪。
(2)拼讀ɡ、k、h與un相拼的音節(jié)。
(3)拼讀詞語、句子：lún chuán
dà hǎi lǐ yǒu yì sōu lún chuán。
2、、練學ün的拼音。
(1)拼讀課本上的q—ǘn→qún，裙子的裙。
(2)指名拼讀j、q、x與ǘn相拼的音節(jié)。注意ǘn上兩點省略。
(3)可用活動卡片進行拼音練習。
(4)拼讀詞語、句子：qún zi
wǒ yǒu yì tiáo hǎo kàn de qún zi。
四、指導讀課文。
五、復習鞏固。
1、做“找朋友”游戲，分清前鼻韻母和整體認讀音節(jié)。
2、指名認讀課本上的音節(jié)。
3、指導做課本上的練習。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1：教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象，描繪簡單物品的方法。
2：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3：大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4：鼓勵幼兒大膽正確的上色。
教學重點、難點
培養(yǎng)小朋友把自己觀察和想象的東西表現(xiàn)在紙上。
活動準備
1： 活動前組織小朋友玩弄各種玩具模型。
2：每人一套彩筆，一張白紙。
3：范畫：白紙上面一棵樹干。
活動過程
1、啟發(fā)談話，引導小朋友興趣。
教師：小朋友你們見過變魔術嗎？魔術師想變什么就能變什么。今天老師帶來了一棵神奇的大樹，小朋友想讓它長什么，它就長什么。
2、引導小朋友積極思考，發(fā)揮想象力。
按小朋友的想象，教師教小朋友畫物品的主要特征，并有側重的示范，將部分物品畫到樹上。
3、引導幼兒感受神奇的大樹，激發(fā)小朋友創(chuàng)作欲望。
教師：小朋友，這棵神奇的大樹，把你們喜歡的東西都長出來了。有``````有``````還有``````，你們高興嗎？它還能長出更多的東西來嗎？現(xiàn)在請每一個小朋友畫一棵神奇的大樹，在大樹上長出你自己喜歡的東西吧。
4、小朋友繪畫，教師巡回指導。
鼓勵小朋友大膽想象，畫出日常生活中見到和想象中各種各樣的東西，并提醒小朋友用恰當?shù)念伾咳尽?/p>
5、總結評比，結束活動。
�。�1）作品講評以小朋友介紹自己的畫為主。
�。�2）教師表揚畫得線條流暢，內(nèi)容豐富的小朋友。
活動延伸：
安排布置“神奇的大樹”，表揚小朋友個個是小設計師。了不起的畫家。通過簡單的評價，增強其自信心。
教學反思
這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設計的創(chuàng)造能力，小朋友繪畫積極性很高，有些東西盡管畫不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同：有個別孩子任務意識很強，拿到紙后，先思考，想好后再動手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫什么，畫什么，”在操作過程中他們試著用合作，詢問同伴，自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。有的`幼兒對物品形象的的表現(xiàn)有困難。
出現(xiàn)這些問題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習。對于構圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習，這些問題讓我意識到：設計活動最重要的就是要聯(lián)系孩子的實際經(jīng)驗，因為幼兒的已有經(jīng)驗才是設計活動的起點。
小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標
1、語言目標：樂意與同伴分享自己對油田的認識。
2、創(chuàng)作目標：嘗試用各種方式來表現(xiàn)家鄉(xiāng)油田。
3、情感目標：激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備
經(jīng)驗準備：帶領幼兒參觀、了解油田。
物質(zhì)準備：活動室環(huán)境：幼兒有關油田的資料、與油田有關的幼兒的手工、繪畫作品，的主題墻面。
輔助材料：各種廢舊材料、透明膠帶、幼兒制作的半成品手工作品。
活動過程
一、說油田。
1、引導幼兒參觀與油田設施、工作場面相關的圖片展板，相互交流自己在油田上的見聞。
師：小朋友，上次我們一起參觀了油田，下面請小朋友看著圖片互相說說，哪些是你們知道的，哪些是你們還想了解的？
2、“油田知識搶答賽”
師：小朋友剛才講得非常的激烈，可以看出小朋友特別關心、了解我們的油田，下面我們就來舉行一次“油田知識搶答賽”好嗎？現(xiàn)在請小朋友分成三組比賽，請大家自由選擇。
�。�1）必答題：（每組選一個小朋友回答。）
油田上有什么設施？
油田上的管線有什么用處？
石油制品有哪些？
（2）搶答題：（請最先舉手的小組選代表答題。）
井架分為鉆井井架和修井井架對嗎？
鉆井井架和修井井架的作用不一樣對嗎？
抽油機是用來抽油的對嗎？
抽油機的樣子都一樣對嗎？
油田上的罐都一樣對嗎？
儲油罐是儲油的對嗎？
�。�3）風險題：（分為10分、20分兩種題型，請小組自由選擇。）
10分題：油田上銀色的罐里裝的是什么？
油田上綠色的`罐里裝的是什么？
輸油管線輸送的是什么？
20分題：鉆井井架和修井井架有什么不同？
采油樹的作用是什么？
抽油機的樣子為什么不一樣？
二、變油田設施。
師：小朋友，剛才我們進行了異常激烈的搶答賽，下面我們來放松一下，試試用自己的身體來變出油田上的各種設施吧！
1、鼓勵、引導幼兒發(fā)揮想象、合作用身體變油田設施。
2、游戲：“超級變變變”。
教師念白：克拉瑪依油田我的家，我用井架、抽油機來裝飾她，我變、我變、我變變變……
三、幼兒想象未來的克拉瑪依油田。
教師引導幼兒想象討論：
你想把我們未來的油田建設成什么樣？
“她”會有哪些方面的變化？
四、搭建油田。
師：小朋友，我們美麗的油田是誰建設的，你們覺得他們偉大嗎？小朋友，我們來當石油工人搭建美麗的油田好嗎？想一想，怎樣做呢？準備做些什么東西？用什么材料做？
1、教師引導提問：
（1）你做的什么？和誰做的？
（2）怎樣做的？用什么做的？
（3）你準備用它在油田上做些什么？
2、請幼兒相互欣賞作品，并交流自己的經(jīng)驗。
提問：
�。�1）你在制作中遇到困難了嗎？你是怎樣解決的？
�。�2）你認為誰的作品做的最好？為什么？
五、分享交流。
師：告訴大家一個好消息，幼兒園的記者也來到我們的現(xiàn)場采訪，我們大家一起把我們搭建的未來的克拉瑪依油田展示給他們好嗎？
師：大家好，這里是大二班“油田上的孩子”主題活動現(xiàn)場，你們瞧，這就是大二班的小朋友搭建的未來的克拉瑪依油田。
1、個別采訪：
小朋友，你們作為石油工人的后代，看到克拉瑪依油田建設的這么美，你們想對石油工人說些什么？你們想對我們的家鄉(xiāng)說些什么？
2、觀看實況錄像，結束。
活動：
活動選材來源于我們身邊的環(huán)境，是源于幼兒興趣的一節(jié)生成活動，具有明顯的本土特色。通過此活動，使幼兒逐漸關注身邊的環(huán)境、關注油田的變化，萌發(fā)其熱愛油田、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
我在此活動中樹立了目標的整合觀，科學觀，使活動體現(xiàn)了趣味性、綜合性、活動性，寓教于游戲、動手操作之中。
同時，活動中我還采用了游戲、操作等適宜的方法，組織教學，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中，不僅更加了解了各種油田設施的外形特征，同時創(chuàng)造了各自的油田設施形象，體驗了作為油田孩子的自豪，有效的激發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對油田的熱愛。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒平衡能力及動作的靈敏性.
2、增強幼兒集體榮譽感,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習慣.
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
布置好場地磁帶及錄音機
活動過程：
1、開始部分.
幼兒站成縱隊進行隊列隊形練習,再排成四路縱隊做操.要求注意力集中,動作有力到位.
2、基本部分.
講解“別踩濕鞋”游戲。
幼兒練習。所有幼兒完成后，略做小結，表揚做得好的幼兒，并請其示范。
比賽。游戲重復2-3次后可分組比賽，比賽時提醒幼兒聽到信號后才可以過濕地，腳須踏在板上，若在地上就算失敗，必須重新游戲。以先完成隊為勝。比賽可重復進行。
3、結束部分。
玩音樂游戲“熊與小孩”。
教學反思：
此活動發(fā)展了幼兒的.平衡能力，每個幼兒都能參與到游戲中去。培養(yǎng)了幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習慣，培養(yǎng)幼兒平衡能力及動作的靈敏性
幼兒園大班教案 篇6
活動目標
1、感知故事內(nèi)容，體驗小動物們想飛上天的心情。
2、嘗試大膽講述自己的想法。
3、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動準備
視頻展示儀圖片油畫棒記號筆錄音機故事錄音
活動過程
1、展示圖片，提問：屏幕上有什么？在干什么？
2、看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小兔、胖小豬、河馬都很羨慕，也想飛上天，可是，他們能飛上天嗎？為什么？那你們愿意幫助他們想個辦法，讓他們也飛上天嗎？請你和旁邊的朋友商量商量。
3、幼兒討論，教師巡回指導。
重點引導幼兒說出借助其它能飛上天的物品，如飛機，降落傘、熱氣球等。
4、個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽講述。
5、教師小結：你們真聰明，幫助小動物想出了這么多的方法，那這些小動物自己想出了什么方法呢？我們一起來聽故事《飛呀飛》。
6、邊聽故事邊看屏幕，提問：這些小動物分別想出了什么好辦法呢？
7、教師小結：是呀，烏鴉奶奶說的對，只要肯動腦筋，誰都能飛上天。你們想飛上天嗎？為什么？你準備用什么方法飛上天呢？也請你和旁邊的'朋友討論討論。
8、幼兒討論，教師指導。
鼓勵幼兒大膽想象，能想出與別人不同的方法。
9、幼兒做畫，教師指導。
把自己想的方法畫下來，勾線準確，涂色均勻。
10、聽音樂，用肢體動作表現(xiàn)飛的樣子。
你們想飛嗎？那讓我們一起來飛一飛吧！
幼兒園大班教案 篇7
一、活動目標
1、引導幼兒學會帶有感情地朗誦兒歌。
2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。
3、激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感。
4、初步了解國旗的特性。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
二、活動準備
1、國旗一面（可以自制）。
2、有關升國旗的圖片。
3、音樂《國旗多美麗》錄音磁帶、錄音機。
4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡易圖片：國旗、金色的星、天空和小朋友。
5、紅色蠟光紙，筷子。
三、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分。
1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上。
教師：“小朋友們，你們認識它嗎？”
教師：“這是我們國家的國旗�！�
2、請幼兒說一說國旗的樣子。
教師：“國旗是什么樣子的呢？誰來告訴我？”
�。ㄒ龑в變簳谩澳鞘恰薄斑@是……”句式互相提問和回答。）
�。ǘ┱归_部分。
1、教師引導幼兒一起觀察國旗，看看國旗有哪些特征。
教師：“國旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎？”
�。ㄗ⒁鈴膱D形以及圖形顏色等方面引導。）
2、感受兒歌，學習兒歌。
教師：“今天，我們一起認識了美麗的國旗，老師想起了一首好聽的兒歌，你們想學嗎？”
教師富有表情地朗誦兒歌并適當配上動作。
�。▋�(nèi)容展開速度要慢，動作要形象化。）
3、請幼兒繼續(xù)感受兒歌，并理解其內(nèi)容。
教師：“兒歌的名字叫什么？”“什么紅紅的？什么黃黃的？”“升到哪里高高的？誰的心中甜甜的？”
（幼兒回答后，教師要總結并完善句式結構和內(nèi)容。）
4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。
教師：“小朋友，我們玩一玩我說你找的游戲，好嗎？”
玩法：
�。�1）、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據(jù)教師提出的問題，挑出相應圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵（小紅花）。
（2）、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。
（圖片有國旗、金色的星星、天空和小朋友。）
(三)結束部分。
師幼一起朗讀兒歌《國旗，國旗》，鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。
四、活動延伸與拓展
1、在社會領域進一步認識國旗，在音樂和美術活動中進一步培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感。
2、教師組織幼兒一起升國旗，唱國歌，制作五星紅旗等。
五、溫馨提示
1、教師要收集有關國旗、國徽、中國地圖以及關于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。
2、學習這首兒歌時，教師應注意幫助幼兒樹立對祖國的熱愛之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。
3、將兒歌內(nèi)容貼在語言區(qū)角里，以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。
4、制作國旗的基本辦法：教師將事先剪好的長方形紙和五角星擺放好，先請幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。
課后反思：
本教案力求通過富有吸引力的教學過程，采用“動”的方法，貫徹“樂”的原則，達到“愛”的目的，引導幼兒積極參與、體驗，使幼兒成為教學的主體，以達到這節(jié)課的教育目標。這節(jié)課主要有如下的特點：
一是通過適當?shù)陌l(fā)問激發(fā)幼兒的.學習興趣，引導幼兒通過積極主動地參與老師精心準備的教學活動，來獲取知識。教學過程中，兒歌、動畫、錄像、小活動等，幼兒在學習中，樂此不疲，積極主動地思考、動手，既讓幼兒學到了知識又增強了幼兒愛國主義情感。
二是教師在知識領域的培養(yǎng)中，對具體的問題沒有具體去解釋，而是引導幼兒通過親身體驗參與，獲得感性認識，最大限度地調(diào)動了幼兒學習的積極性，讓每個幼兒都得到不同程度的成就感。
三在教學方法上，能根據(jù)幼兒的認知的特點來合理的設計教學環(huán)節(jié)，事實證明本節(jié)課收到了很好的教學效果。
小百科：國旗（National flag）是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標：
1.認識10以內(nèi)為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱。
2．知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面值。
3．通過游戲"買文具"，初步學習"錢幣"的換算。
活動準備：
學具：人手一份買文具的作業(yè)單。
活動過程：
一、認識人民幣。
"小朋友這是什么，你們認識它嗎？"（錢、鈔票）"我們熟稱的錢，也可以稱為人民幣，它分為紙鈔和硬幣。""請小朋友仔細觀察一下，它們有什么不一樣？"
"你是從哪里看出來的？"（通過觀察人民幣上的數(shù)字讓幼兒認識它們不同的'面值）幼兒依次認識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。
二、游戲"買文具"。
"今天我們要去文具小超市逛一逛，請小朋友注意觀察，文具超市里都有哪些文具？"
(1)幼兒逛文具超市。
(2)幼兒用完整地語句講述文具超市里文具用品。
"今天我們要來買文具，大家看一看這些文具需要多少錢？"
先引導幼兒觀察物品的價格．了解小數(shù)點前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。
3）幼兒操作。
三、小組活動。
"今天老師為每個小朋友都準備了一張買文具的作業(yè)單，我們也來做一次小顧客，也來買文具。買的時候請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值，然后用線把它們連起來。"
幼兒操作，教師指導。
四、活動評價。
幼兒園大班教案 篇9
【活動目標】
1、體驗在舊鞋子上創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識。
2、知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成許多有用的東西。
3、養(yǎng)成愛護環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識。
【活動準備】
1、各色顏料、舊鞋（消毒，清洗過）、報紙、繪畫筆、剪刀、彩色即時貼等。
2、網(wǎng)上收集各種利用鞋子進行的創(chuàng)意制作，如玩具、鞋子彩繪、裝飾品等（幻燈片）。
3、《大鞋、小鞋》歌曲、《秋日私語》。
【活動過程】
一、采訪導入，了解生活中離不開鞋子。
1、煥發(fā)幼兒生活經(jīng)驗并總結鞋子的作用。
師：“人人腳上都穿著鞋子，那么鞋子有什么用呢？下面，我想就鞋子問題來采訪一下大家�！�
師：“**小朋友，你覺得鞋子有什么用呀？”
小結：鞋子可以御寒、可以保護我們的腳，是我們的好朋友，我們離不開鞋子。
2、說說舊鞋子。
師：“**小朋友，你現(xiàn)在穿的是什么鞋？”
師：“你以前還穿過什么鞋？”
師：“原來小朋友們知道這么多鞋子，自己也穿過很多鞋子，那么你們家里一定有很多舊鞋子。你們家里有舊鞋子嗎？你們是怎么處理的？”
師：“鞋子給我們帶來了方便，可鞋子舊了就被我們遺忘。那么，你們有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來嗎？”
二、演示幻燈片《創(chuàng)意舊鞋子》
1、觀看幻燈片中的創(chuàng)意鞋子：“我們的采訪活動先到此結束。今天，我還帶來了一些有關鞋子的圖片，而且這些鞋子與我們平日所見的鞋子不一樣，咱們一起來看一下吧�！�
2、說說自己的感想：“孩子們，你們看后有什么想法嗎？”
3、出示舊鞋制作的花瓶，激發(fā)幼兒對舊鞋創(chuàng)作的興趣。
師：“老師看后，便動手做了一個花瓶�！背鍪九f鞋花瓶，介紹所用到的材料。
師：“原來舊鞋子清潔消毒以后有這么好的.用處，你們想不想也來動手試試？”
三、自由選擇材料，對舊鞋進行創(chuàng)作（播放《秋日私語》）。
1、提出要求：小朋友在動手之前先要想好用舊鞋子做什么？需要哪些材料？
2、教師給幼兒一些時間商量、討論一下。
3、請個別幼兒說一說自己的想法，以便于其他孩子參考。
4、幼兒分組操作，教師適當予以指導或幫助：“老師這里有些舊鞋子，還有些材料：卡紙、即時貼、報紙、皺紋紙、顏料、筆等等，請小朋友們分組找喜歡的材料干起來吧�！�
四、展示幼兒作品，布置“舊鞋創(chuàng)意館”。
1、請幼兒介紹自己的創(chuàng)意鞋，說說有什么用途：“沒想到這些舊鞋子在小朋友的手里變了樣：有小魚、有花瓶、有房子、有玩具。我們該怎么布置咱們的佳作呢？”
2、播放《大鞋、小鞋》，布置“舊鞋創(chuàng)意館”。
3、拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了鞋子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，你們知道還有哪些廢舊物品？可以用來干什么？
活動延伸：
1、請幼兒回家和爸爸、媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。
2、在幼兒園或社區(qū)舉行“親子環(huán)保玩具制作”展覽會。
幼兒園大班教案 篇10
《商業(yè)街》游戲活動介紹：
《商業(yè)街》是語義認知類游戲。語義認知能力指的對詞語信息的理解能力，比如理解一個詞語的意思、理解“動物、植物”等一些類別、理解“大、小”等一些關系，都需要這種能力。本單元的游戲活動主要是發(fā)展幼兒對商品類別和一些關系的理解能力。
在活動中，通過“商業(yè)街”的游戲情境，讓幼兒認識各種商店的名稱，在了解物品特征的基礎上將物品分配到不同類別的商店中，同時，讓幼兒理解“大小、多少、長短、高矮”幾種關系。通過這一系列的游戲活動，提高幼兒對物品類別的理解和對以上幾種關系的認識。本單元由四部分活動組成。
《商業(yè)街》游戲活動安排：
活動1：布置櫥窗（一）
活動2：布置櫥窗（二）
活動3：商店與售貨員
活動4：商店與商品
《商業(yè)街》游戲活動目標：
1、根據(jù)物品的特征進行分類
2、理解“大小、多少、長短、高矮”幾種關系
3、學習使用一些量詞
4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。
5、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
游戲材料準備：
教具：商店大卡片4張（面包房、服裝店、鞋店、玩具店）
幼兒材料：
商店卡片4張（面包房、服裝店、鞋店、玩具店）
商品卡片16張（從32張商品卡片中挑出食物類4張、服裝類4張、鞋類4張、玩具類4張）
重點：
1、根據(jù)商店的外形特征說出其名稱，理解商店的實際用途。
2、將商品卡片歸類，擺放在相應的商店中。
流程：
1、認識商店
2、觀察商品卡片
3、游戲“布置櫥窗”
4、交流、檢查
活動過程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪�4張商店大卡片，引導幼兒仔細觀察，根據(jù)房屋的外形特征，猜猜每家商店的名稱。
提示與建議：
教師可用“請幼兒逛新開張的商業(yè)街”為情節(jié)引入活動。
此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒通過觀察商店的外形特征，判斷出商店的名稱。教師還可以引導幼兒說說不同商店都出售些什么商品。
（二）幼兒觀察自己的16張商品卡片，說出每張卡片上物品的名稱。
提示與建議：
教師可根據(jù)本班幼兒實際情況，著重引導幼兒認識不太熟悉的商品，也可以擴展活動，讓幼兒說一說自己知道的同類商品的名稱。
教師還可有意識地引導幼兒在說出名稱的'同時學習使用量詞，如一個、一件、一雙、一堆……
（三）游戲“布置櫥窗”
玩法：幼兒將自己的16張商品卡片放在相應的商店中，每個商店4張。
提示與建議：
此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒根據(jù)自己的理解，將商品卡片進行歸類，放入相應的商店中。
�。ㄋ模┯變夯ハ嘈蕾p操作結果，檢查商品擺放是否正確。
提示與建議：
當幼兒在操作過程中出現(xiàn)錯誤時，教師可讓幼兒說說自己的理由。
活動延伸：
1、家長帶幼兒外出購物時，引導幼兒觀察不同類型商店分別出售什么商品。
2、引導幼兒觀察商店櫥窗陳列的商品，說出這些商品屬于哪一類。
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(精選)幼兒園大班教案07-29
幼兒園大班教案（經(jīng)典）07-29
[經(jīng)典]幼兒園大班教案07-30
幼兒園大班教案【精選】07-23