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        幼兒園大班教案

        時(shí)間:2023-11-14 07:35:05 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班教案

          作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園大班教案

        幼兒園大班教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、鍛煉手部力量。

          2、學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)门c周?chē)變簠f(xié)調(diào)。

          3、不膽怯,勇于挑戰(zhàn)各種情況。

          4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

          5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī),輕松音樂(lè)磁帶一盤(pán)。

          2、墊子(爬行時(shí)用)。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          向前爬。

          教學(xué)過(guò)程:

          1、要求:身體與腿平貼地面,不能曲起,兩手用力向前支撐身體蠕動(dòng)前進(jìn)。

          2、幼兒分兩隊(duì)站立,連貫地匍匐爬過(guò)障礙物,中間不能停頓,幼兒從旁邊回來(lái)。

          3、相互設(shè)計(jì)障礙物的.擺放,增加游戲的難度與趣味性。

          教學(xué)指導(dǎo):

          1、學(xué)會(huì)兩手移動(dòng)向前爬行。

          2、學(xué)會(huì)身體緊貼地面爬行。

          教學(xué)結(jié)束:

          在音樂(lè)聲中師幼一起做放松動(dòng)作。

          教學(xué)反思:

          鉆、跳、投擲、平衡等體育動(dòng)作孩子們經(jīng)常接觸,也是孩子們喜歡的體育項(xiàng)目,但是“匍匐前進(jìn)”這個(gè)動(dòng)作在孩子們的生活中卻很少接觸,有一定難度,但活動(dòng)中,都比較積極;顒(dòng)充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點(diǎn),沒(méi)有絲毫上課的痕跡。創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動(dòng)有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。

          小百科:匍匐指爬行或爬,比如當(dāng)兵進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候就有匍匐前進(jìn)這樣一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。

        幼兒園大班教案 篇2

          【教材分析】

          對(duì)于日歷,大班幼兒需要結(jié)合重大節(jié)日及生活經(jīng)驗(yàn),在反復(fù)觀察、驗(yàn)證中熟練掌握。幼兒通過(guò)工作日與周末、每個(gè)月的節(jié)日與四季的變化,感受到時(shí)間的一去不復(fù)返,進(jìn)而樹(shù)立珍惜時(shí)間的意識(shí)?梢酝ㄟ^(guò)建立“班級(jí)生日冊(cè)”的方式,引導(dǎo)幼兒記住自己和他人的生日并學(xué)會(huì)運(yùn)用日歷。借助重大節(jié)日和活動(dòng),讓幼兒在多次翻閱?wèn)苏抑辛私馊諝v的內(nèi)容和作用,解決生活中的問(wèn)題。幼兒在査閱討論游戲競(jìng)賽、設(shè)計(jì)制作等活動(dòng)中逐步了解日歷的作用。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.初步認(rèn)識(shí)日歷中不同符號(hào)的意義,知道一年有12個(gè)月,一個(gè)星期有7天及它們的排列順序。

          2.學(xué)習(xí)看日歷的方法,能迅速找出日歷中的具體日期。

          3.通過(guò)制作班級(jí)生日冊(cè),萌發(fā)關(guān)愛(ài)身邊人的情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.掛歷、臺(tái)歷等多種形式的日歷,制作生日冊(cè)的日歷表格12張,幼兒每人1張自己的小照片,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《擁抱冬天》。

          2.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種日歷并幫助幼兒記住生日。

          【活動(dòng)建議】

          1.引導(dǎo)幼兒觀察、翻閱各種日歷,感知日歷的多種形式,知道它們的名稱(chēng)和用途。

          小結(jié):有掛歷、臺(tái)歷等多種多樣的日歷。日歷的'每一頁(yè)可以看到一天的信息,周歷的每一頁(yè)看到一周的日子,月歷的每一頁(yè)可以看到這個(gè)月所有的日子,年歷可以看到全年所有的日子。

          2.請(qǐng)幼兒觀察日歷、了解日歷的內(nèi)容,學(xué)習(xí)看日歷的方法。

         。1)請(qǐng)幼兒翻看日歷,了解日歷上的內(nèi)容。提間:日歷上有什么?

          引導(dǎo)幼幾發(fā)現(xiàn)日歷中有不同的數(shù)字(同拉伯?dāng)?shù)字、大寫(xiě)的數(shù)字)、文字、符號(hào)色等,了解它們分別表示年份、月份、星期、節(jié)假日等

          提同:一年有幾個(gè)月、一個(gè)星期有幾天?它們是怎樣排列的?昨天、今天、明天各是星期幾?

          啟發(fā)幼幾發(fā)現(xiàn)1年有12個(gè)月,每個(gè)月有不同的天數(shù),從1月排列到12月。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)星期有7天,7天的排列順序是:星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六,知道今天是星期二、昨天是星期一,明天是星期三等

         。2)請(qǐng)生目在1月份的幼兒介紹自己的生日,引導(dǎo)全體幼兒探索查日歷的方法

          指導(dǎo)全班幼幾在日歷上幫助查找這位同伴的生日日期,先找月、再找日、最后看是星期幾。在操作中引導(dǎo)幼兒再次發(fā)現(xiàn)一年有12個(gè)月,每個(gè)月有不同的天數(shù)能說(shuō)出幾月幾日是星期

          幾等。指導(dǎo)幼兒將《擁抱冬天》第1頁(yè)中的日歷填寫(xiě)完整。

          3.開(kāi)展“看誰(shuí)找得又對(duì)又快”游戲,進(jìn)一步加深對(duì)日歷及節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

          (1)引導(dǎo)幼兒國(guó)憶自己知道的節(jié)日,說(shuō)出節(jié)日的名稱(chēng)、時(shí)間、意義等。

          例如:元旦、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等。

         。2)引導(dǎo)幼兒分小組在日歷中查找出1個(gè)節(jié)日,說(shuō)出這個(gè)節(jié)日是星期幾。

          (3)請(qǐng)幼兒在日歷上找出各自生日的日期并說(shuō)出是星期幾。

          4.請(qǐng)幼兒制作班級(jí)生日冊(cè),學(xué)著關(guān)愛(ài)身邊的人。

         。1)提供日歷表格,按生日月份給幼兒分組

         。2)播放背景音樂(lè)《生日歌》,請(qǐng)幼兒在日歷上找出自己的生日,貼上自己的照片,說(shuō)一說(shuō)自己的生日是幾月幾日、星期幾兒。引導(dǎo)其他幼兒為這個(gè)月過(guò)生日的幼兒送上祝福。

         。3)引導(dǎo)幼兒討論“班級(jí)生日冊(cè)”的作用,激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛(ài)身邊人的情感。展示制作好的班級(jí)生日冊(cè),請(qǐng)幼兒找出自己好朋友的生日。

        幼兒園大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒在看看猜猜說(shuō)說(shuō)中理解故事情節(jié)。

          2.培養(yǎng)幼兒不捉弄他人,善待他人的良好品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件PPT

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)談話導(dǎo)入活動(dòng)

          小朋友,你們喜歡看書(shū)嗎?(喜歡)今天,老師給你們帶來(lái)了一本非常好看的書(shū),你們想看嗎?(想)

          出示(PPT1)。那請(qǐng)你們看,看到了什么?(兩只猴)那你們猜一猜,他們會(huì)是什么關(guān)系呢?到底是什么關(guān)系呢?我們一看,老師講述。原來(lái)它們是兄妹倆,哥哥叫末末,妹妹叫咪咪。再看,它們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄐ∶妹眠溥渥跇?shù)上,一手叉著腰,一手指著蝴蝶向哥哥末末微笑。末末呢?抓著一根樹(shù)枝,在撓咪咪的腳底心。┕,你們看的真仔細(xì),沒(méi)錯(cuò),這本書(shū)講述的就是淘氣包哥哥末末捉弄妹妹咪咪的故事。那你們知道這個(gè)故事叫什么名字呢?(別再捉弄人啦)

          指導(dǎo)策略:這一環(huán)節(jié),主要是引導(dǎo)幼兒能仔細(xì)看圖,并能觀察出哥哥在用樹(shù)枝撓妹妹咪咪的腳丫,從而引出故事《別再捉弄人啦》。

          二、讀文賞圖以問(wèn)題激發(fā)想象

          1.那你們想不想知道,在這個(gè)故事里,末末都搞了哪些惡作劇,又是怎么捉弄咪咪的呢?我們一(PPT2)。

          提問(wèn):你們看,咪咪在干什么?(摘花)咪咪摘花的時(shí)候,末末在干什么?(末末悄悄地從后面拽住咪咪的.尾巴)咪咪摘到花了嗎?(沒(méi)有)為什么呢?(咪咪的尾巴被哥哥抓住了,所以沒(méi)摘到)這時(shí)候哥哥的心情是怎樣的?(得意、開(kāi)心)你從哪里看出來(lái)?(表情……)

          那此時(shí)妹妹的心情是怎樣的?為什么?(不開(kāi)心……)要是你會(huì)開(kāi)心嗎?(不開(kāi)心)要是你有這樣一個(gè)哥哥,你喜歡他嗎?為什么?(不喜歡)。那這個(gè)故事里的咪咪喜不喜歡末末呢?(不喜歡)到底喜不喜歡呢?我們接著往下看,教師講述故事。

          咪咪喜歡末末嗎?(喜歡,但是又不喜歡他捉弄她)

          教師:是啊,現(xiàn)在的咪咪是喜歡末末的,但是他又老捉弄她。雖然末末老是捉弄咪咪,但是咪咪還是照樣喜歡他。咪咪還真了不起。

          指導(dǎo)策略:這部分是讓幼兒通過(guò)看看、猜猜、說(shuō)說(shuō),從而明白末末第一次是怎么捉弄咪咪的,讓幼兒說(shuō)出末末和咪咪當(dāng)時(shí)的心情如何,再通過(guò)換位思考:假如你有這樣一個(gè)哥哥,你喜歡他嗎?為什么?然后引到咪咪卻是喜歡哥哥末末的,這樣一個(gè)反差,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒往下看的積極性。

          2.咪咪這樣喜歡哥哥末末,那末末還會(huì)去捉弄咪咪嗎?我們接著往下看(PPT3~5):

         。1)看這幅圖,末末把咪咪怎么樣了?(末末還把咪咪騙上高高的樹(shù)屋,然后拿走梯子,讓她下不來(lái)。)在又一次被末末捉弄后,可憐的咪咪有沒(méi)有辦法呢?(咪咪沒(méi)辦法)咪咪下不來(lái)了,咪咪在干什么?(跟小熊玩)

          那咪咪在玩小熊的時(shí)候,末末又是怎么捉弄咪咪的?看PPT6~8(末末用釣魚(yú)鉤釣走了咪咪的小熊,威脅說(shuō)要拿去喂灰熊格瑞拉)看到咪咪哭了,末末說(shuō)了什么?(罵她好哭鬼)

          咪咪問(wèn)末末要小熊時(shí),末末又叫咪咪去干什么?看(PPT9~11)結(jié)果怎么樣?(又哄她去走池塘上的樹(shù)枝,自己卻在樹(shù)枝上蹦蹦跳跳,害得咪咪掉進(jìn)了池塘。)你們猜,這一次咪咪會(huì)怎么樣?(很生氣……)

          如果是你老被末末這樣捉弄,你會(huì)怎么樣?讓幼兒自由的說(shuō)一說(shuō)。那咪咪到底是怎么做的呢?接著看圖,教師講述。妹妹獨(dú)自生氣地走進(jìn)密密的叢林里,那咪咪到叢林里會(huì)聽(tīng)到什么?(噼啪、咔嚓)咪咪聽(tīng)到這些聲音會(huì)怎么樣?(拼命的跑)跑跑又會(huì)發(fā)生了什么事呢?看(PPT12~16)誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)看。到底發(fā)生了什么呢?我們繼續(xù)往下看。(撞到了一個(gè)人身上)這個(gè)人是誰(shuí)呢?(她奶奶)在這種情況下,如果是你,你一見(jiàn)到奶奶會(huì)說(shuō)什么?那咪咪和奶奶見(jiàn)面了到底又說(shuō)了什么呢?繼續(xù)看圖,教師講述。教師。

          指導(dǎo)策略:這部分主要是讓幼兒通過(guò)看圖、說(shuō)圖,讓幼兒了解末末是如何捉弄咪咪的,以及咪咪很生氣的跑進(jìn)了森林,離開(kāi)了末末。并讓幼兒通過(guò)聯(lián)系自己來(lái)說(shuō)一說(shuō):如果是我,我會(huì)怎么樣?讓幼兒大膽說(shuō)己的想法,加深幼兒對(duì)故事的理解。

          4.那你們來(lái)猜猜看,奶奶聽(tīng)了之后會(huì)怎么做呢?到底怎么做的呢?我們繼續(xù)往下看(PPT17~22),教師講述。

          提問(wèn):奶奶是怎么做的?第一次咪咪對(duì)末末說(shuō)灰熊格瑞拉來(lái)了,末末相信嗎?(不信)那當(dāng)奶奶裝成灰熊格瑞拉說(shuō):“我來(lái)了,我來(lái)了,我來(lái)吃你了!边@時(shí)候末末怎么樣了?(很害怕)你從哪里看出末末很害怕?(眼睛睜得大大的、嘴巴張的大大的)灰熊格瑞拉要末末怎么樣才饒了他?(別再捉弄人了)你猜猜看,末末會(huì)改了嗎?繼續(xù)看,末末改了嗎?(改了)你從哪里看出來(lái)?(三人開(kāi)心的依偎在一起)

          教師:妹妹在奶奶的幫助下,奶奶裝扮成灰熊格瑞拉,好好教訓(xùn)了末末一頓,讓末末親身體驗(yàn)了一次被他人捉弄的滋味,也“制服”了“討厭”的末末,她舉著兩根枝條歡天喜地地又蹦又跳,末末呢,也改變了自己捉弄人的壞習(xí)慣,不再捉弄人了。從此以后祖孫三人開(kāi)心地依偎在一起。

        幼兒園大班教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、感受用顏料作畫(huà)的樂(lè)趣。

          2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案

          3、嘗試用顏料經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)印,設(shè)計(jì)美麗的地毯。

          教學(xué)重點(diǎn):選擇各種喜歡的顏料來(lái)堆積。

          教學(xué)難點(diǎn):顏色的搭配和利用。

          教學(xué)準(zhǔn)備:各種顏料若干;油畫(huà)筆每種顏料2支;

          制作蛋糕的錄象片段等。

          教學(xué)過(guò)程:

          1、由生日蛋糕導(dǎo)入引起幼兒的興趣。

          教師:這幾天小朋友練習(xí)跳繩很認(rèn)真,還取得了很大的進(jìn)步,為獎(jiǎng)勵(lì)大家。今天老師給大家?guī)?lái)了一件禮物,你們一起來(lái)猜一猜是什么禮物?

          2、講解繪畫(huà)的方法,激活幼兒的思維。

         。ń處煶鍪旧盏案猓

          (1)教師:你們喜歡這個(gè)禮物嗎?大家一起看這個(gè)蛋糕漂亮嗎?

          教師:我們小朋友過(guò)生日的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì)為自己買(mǎi)一個(gè)大大的生日蛋糕,還有的把蛋糕送到學(xué)校里來(lái)和小朋友一起過(guò)生日,那你們知道生日蛋糕是怎樣做出來(lái)的嗎?昨天,老師到蛋糕店拍了一段做蛋糕的錄象,你們想看嗎?

         。ń處煵シ配浵螅

         。2)你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的?

         。3)教師演示制作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。

         。c(diǎn)、線、面)

          (4)教師:如果老師告訴大家,可以用這個(gè)做蛋糕的方法來(lái)畫(huà)畫(huà),你們相信嗎?

          3、教師講解繪畫(huà)要求。

          (1)教師:今天我們的課題是:“生日蛋糕的'聯(lián)想”,老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方法來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

         。2)講解作畫(huà)過(guò)程:

          a)將整張紙對(duì)折,在紙上畫(huà)出半只蝴蝶外形。

          b)在紙上用顏料進(jìn)行點(diǎn)、線、面的繪畫(huà)。(顏色可以自己選擇,色彩搭配要和諧)

          c)小心把紙張對(duì)折,進(jìn)行顏料轉(zhuǎn)印。(等待顏料自然涼干,這一步要一次完成,出現(xiàn)的顏料肌理效果最好)

          4、幼兒作品展示。

         。1)幼兒互相評(píng)比,誰(shuí)制作的蝴蝶最好看?為什么?

         。2)教師總評(píng)。

         。3)你還能用這個(gè)方法來(lái)做其他的動(dòng)物嗎?大家一起試一試。

          綜合活動(dòng):神奇的火(大班)

          活動(dòng)目的: 1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒從多個(gè)維度認(rèn)識(shí)了解火的相關(guān)知識(shí);

          2、了解火的特性,懂得初步的防火知識(shí)及簡(jiǎn)單自救方法;

          3、增強(qiáng)幼兒隊(duì)事物認(rèn)識(shí)的客觀性,發(fā)展幼兒的思維能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:“火”的象形文字卡,禁火標(biāo)志卡,滅火器圖片,簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表一張。

          活動(dòng)流程:

          一、出示“火”的象形圖案,認(rèn)識(shí)漢字“火”

          引導(dǎo)幼兒用“火”字組詞、說(shuō)話。

          二、“火”的故事:

          原始人鉆木取火,標(biāo)志著人類(lèi)告別茹毛飲血的時(shí)代,火的發(fā)明是人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志。

          三、火對(duì)人類(lèi)生活的影響:

          1、你喜歡火嗎?為什么?

          2、小組討論:火的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)(咨詢(xún)家長(zhǎng))

          3、幼兒發(fā)言,教師統(tǒng)計(jì)

          4、小結(jié):人類(lèi)的生活離不開(kāi)“火”,它對(duì)我們的生活非常重要,但是用火要注意安全。

          四、怎樣注意用火安全,防止“火災(zāi)”?

          認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志,設(shè)計(jì)禁火標(biāo)志。

          五、著火了,怎么辦?

          認(rèn)識(shí)常用滅火器,知道其擺放位置;

          了解基本的逃生方法:撥打119、說(shuō)明家庭地址、撥打家長(zhǎng)電話、有秩序排隊(duì)逃生。

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