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        幼兒園大班教案

        時(shí)間:2023-10-29 12:52:42 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班教案

          作為一名人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        幼兒園大班教案

        幼兒園大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)現(xiàn)在的我。

          2、發(fā)現(xiàn)自己與同伴的變化,愿意與同伴交流自己的`愿望。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          用圖畫(huà)表現(xiàn)現(xiàn)在的自己

          難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)自己與同伴的變化

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片、幼兒用書(shū)《今天的我》、彩筆等

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、談話:小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有什么不同?

          “小朋友們已經(jīng)是大班的孩子了,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有了很大的變化?和好朋友去說(shuō)說(shuō)吧!

          “小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有了哪些很大的變化?”(幼兒拿著自己的照片與同伴交流)

          2、繪畫(huà):今天的我

          “請(qǐng)大家用畫(huà)筆把現(xiàn)在的自己畫(huà)出來(lái)!

          幼兒繪畫(huà),教師觀察

          3、相互欣賞自己的圖畫(huà)

        幼兒園大班教案 篇2

          1.活動(dòng)目標(biāo)

         。1)積極參加音樂(lè)活動(dòng),熟悉3/4節(jié)奏。

         。2)感受樂(lè)曲,有表情地吟唱歌曲,嘗試大膽地創(chuàng)編歌詞。

          2.重點(diǎn)與難點(diǎn)

          本教材的重點(diǎn)是熟悉樂(lè)器繼續(xù)培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感;難點(diǎn)是讓幼兒有表情地吟唱歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編歌詞。

          3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備

          (1)歌曲《聽(tīng)》的伴奏磁帶。

         。2)提供舞蹈道具(如:彩帶、花朵等)。

          4.設(shè)計(jì)思路

          大班下期幼兒已具備一定的節(jié)奏感,但是對(duì)于3/4的樂(lè)曲還需要給予不斷的聽(tīng)賞,使幼兒熟悉3/4節(jié)奏型。在這種情況下選擇歌曲《聽(tīng)》,其目的就是為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒音樂(lè)的節(jié)奏感,感受3/4旋律,同時(shí),為了提高幼兒的興趣,根據(jù)本教材歌詞簡(jiǎn)單易懂的特點(diǎn),我們嘗試讓幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編歌詞,提高幼兒音樂(lè)興趣,并且在反復(fù)創(chuàng)編中進(jìn)一步感受3/4節(jié)奏。

          5.活動(dòng)流程

         。1)在角落游戲中聽(tīng)賞旋律,感受旋律,激發(fā)對(duì)活動(dòng)的興趣。

          ①在角落游戲中放入磁帶《聽(tīng)》引導(dǎo)幼兒聽(tīng)賞,感受3/4節(jié)奏,感受旋律的美。

          說(shuō)明幼兒可以在角落里聽(tīng)著音樂(lè)自由舞蹈,教師指導(dǎo)重點(diǎn)是讓幼兒在感受旋律美的同時(shí)切準(zhǔn)3/4節(jié)奏,可以提供一些刀具激發(fā)幼兒自由創(chuàng)編感受樂(lè)曲的興趣。

          幼兒自由聽(tīng)賞、自由創(chuàng)編可在角落里延續(xù)二周左右,叫要鼓勵(lì)所有的'幼兒都來(lái)參與。

          角落游戲中這個(gè)內(nèi)容的講評(píng)很重要,講評(píng)的內(nèi)容應(yīng)該從幼兒切準(zhǔn)3/4節(jié)奏和幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈感受旋律的美著手。

         、谠谌粘I钪锌梢院秃⒆庸餐螒"今天是多么美好"師生接龍說(shuō):"我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒在輕輕唱,今天是多么美好!""我聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘在輕輕唱,今天是多么美好""我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在輕輕唱,今天是多么美好……"……要求接龍時(shí)和別人說(shuō)的不同,要求有一定的節(jié)奏。

          說(shuō)明幼兒在參加這個(gè)結(jié)論游戲時(shí),為今后的創(chuàng)編歌詞打基礎(chǔ),教師指導(dǎo)應(yīng)將重點(diǎn)放在創(chuàng)編不同的內(nèi)容以及讓幼兒用3/4節(jié)奏說(shuō)出話語(yǔ)。

          (2)在集體活動(dòng)感受樂(lè)曲,表現(xiàn)樂(lè)曲,創(chuàng)編歌曲。

         、俑惺軜(lè)曲,有表情表現(xiàn)3/4旋律。

          教師放錄音磁帶,讓幼兒聽(tīng)賞歌曲,激發(fā)幼兒參與的興趣,鼓勵(lì)幼兒有表情吟唱歌曲。

          說(shuō)明這首歌的旋律幼兒已經(jīng)在角落游戲中反復(fù)聽(tīng)賞,是熟悉的,這首歌的歌詞又是相當(dāng)簡(jiǎn)單的,因此在完整聽(tīng)賞教師的演唱后可鼓勵(lì)幼兒有表情吟唱歌曲,這里的指導(dǎo)重點(diǎn)依然要引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)3/4節(jié)奏。

          ②鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編教師引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編鼓詞,看誰(shuí)唱的最好,幼兒可以將生活中、游戲中的內(nèi)容都創(chuàng)編進(jìn)歌詞里。

          教師指導(dǎo)重點(diǎn)是幼兒在演唱?jiǎng)?chuàng)編出來(lái)的歌詞時(shí),也應(yīng)注意切準(zhǔn)3/4節(jié)奏。

          教師指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用規(guī)定的句型,大膽地想象,說(shuō)出和別人不一樣的內(nèi)容。

          (3)在角落游戲中進(jìn)一步感受樂(lè)曲,探索創(chuàng)編。

         、倮^續(xù)在角落里讓幼兒根據(jù)樂(lè)曲大膽創(chuàng)編舞蹈,切準(zhǔn)3/4節(jié)奏。

         、谠诮锹淅锓湃胗螒"創(chuàng)編比賽",鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索創(chuàng)編歌詞,進(jìn)一步感受3/4節(jié)奏,并在集體、小組面前大膽表演。

          說(shuō)明此內(nèi)容可以放置1~2周,鼓勵(lì)幼兒都來(lái)參與,教師指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在幼兒大膽創(chuàng)編,切準(zhǔn)3/4節(jié)奏以及有表情吟唱上。

        幼兒園大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱。

          2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義,知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來(lái)的好處。

          3、體驗(yàn)游戲時(shí)的愉悅情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若(j )干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、游戲?qū)搿?/p>

          指:今天,我們一起來(lái)玩?zhèn)交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

          帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈,然后回到自己的位置上。

          :告訴我,如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開(kāi)車的話,能隨便開(kāi),隨便走嗎?

          二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)

          指:瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片,誰(shuí)說(shuō)說(shuō),你都認(rèn)識(shí)哪些?(掀開(kāi)布,幼兒自由說(shuō))

          指:我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用)

          請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí),指出標(biāo)識(shí)并說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的名字,把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。

          三、走迷宮圖

          指:好了,羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了,看看,你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎?(一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的'名字,再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí),幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖)

          指:瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,哦,小朋友你們想去這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園玩嗎?那必須通關(guān)啊,我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算通關(guān))

          四、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)

          指:今天我們認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)識(shí),生活中還有很多標(biāo)識(shí),誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些?在什么地方見(jiàn)過(guò)?

          教師可出示幾張標(biāo)識(shí)(如:麥當(dāng)勞、08年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等)

          五、游戲

          指:誰(shuí)能快快的說(shuō)出我手里拿的是什么標(biāo)識(shí),我就請(qǐng)他向我邁進(jìn)一步。

        幼兒園大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          培養(yǎng)探索木制品的興趣。

          讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、自由討論,了解木頭在生活中的用處

          策略:出示一小截的木頭,讓孩子進(jìn)行觀察。

          指導(dǎo)語(yǔ):1.這是什么?

          2.木頭可以做成什么東西?

          3.小結(jié):原來(lái)木頭可以做成那么多的東西,所有用木頭做的東西它們都有一個(gè)共同的名字,叫木制品。

          二、認(rèn)識(shí)各類木制品,并嘗試給木制品進(jìn)行分類

          策略:1.出示木制品圖片(六大類各一張),以散放形式張貼在黑板上。

          2.出示分類表和標(biāo)記:生活用品類、家具類、玩具類、建筑類、交通工具類、樂(lè)器類,在黑板上依次排列。

          3.孩子人手一張木制品圖片,讓孩子進(jìn)行觀察后進(jìn)行分類。

          指導(dǎo)語(yǔ):1.老師這里也有許多木制品的圖片,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

          2.我們來(lái)這些木制品分分類?

          3.老師在每個(gè)小朋友的凳子底下也放了一張木制品的圖片,請(qǐng)你們拿出來(lái)仔細(xì)地看一看,你所拿到的圖片上是什么木制品,它屬于哪一類,也可以和旁邊的小朋友相互討論一下。

          4.小結(jié):在我們的生活周圍處處都有木制品,這些木制品給我們的生活帶來(lái)了很多用途。

          三、通過(guò)觀察、比較,了解木制品的.特征

          策略:1.出示木頭圖片和小紅花,引導(dǎo)孩子討論為木頭貼小紅花

          2.實(shí)物的對(duì)比:(1)可塑性強(qiáng)——借用已出示的裝飾品圖片

         。2)輕便——鐵和木頭的比較

         。3)牢固、不易碎——玻璃碗和木頭碗的比較

          指導(dǎo)語(yǔ):1.那你們知道為什么大家都喜歡用木頭做東西呢?

          2.木制品有什么優(yōu)點(diǎn)呢?看看木頭都能得到幾朵小紅花?

          3.小結(jié):因?yàn)槟绢^有這么多的優(yōu)點(diǎn),所以大家都喜歡用木頭來(lái)做各種東西。

          四、延伸活動(dòng)

          策略:讓孩子回家和爸爸媽媽找生活中的木制品。

          指導(dǎo)語(yǔ):我們可以回家和爸爸媽媽再找找,在我們的生活周圍還有哪些木制品。

        幼兒園大班教案 篇5

          作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

          目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

          2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

          準(zhǔn)備:

          1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

          2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

          3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒

          過(guò)程:

          1、導(dǎo)入:

          師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

          2、觀察油菜花的外形。

          1)觀察花的外形。

          師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

          油菜花的顏色是什么樣的?

          油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

          你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

          幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

          教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

          2)觀察枝干及菜葉。

          師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

          油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

          幼兒觀察后回答。

          3、幼兒合作繪畫(huà)。

          師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),打扮我們的教室。

          1)幼兒自主商量分工。

          師:前些日子,我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀?

          幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。

          “今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子。”

          幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

          2)幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。

          4、展示幼兒作品,相互欣賞。

          1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

          2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

          5、教師小結(jié)。

          表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒)。

          小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課(幼兒繪畫(huà)教案)

          第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課

          活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的'統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

          教學(xué)目的:通過(guò)畫(huà)各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

          教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi),違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

          作業(yè)要求:寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

          二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

          三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)

          四、調(diào)查反饋。

          1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

          2.比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 (d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)

          五、布置作業(yè),通過(guò)研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

          關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班

          大班美術(shù)教案:有趣的噴畫(huà)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)噴畫(huà)的技能,體驗(yàn)噴畫(huà)方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。

          2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒利用光線做影子游戲。

          2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

          活動(dòng)過(guò)程:

          a) 出示噴畫(huà)范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

          老師:畫(huà)上是什么動(dòng)物?畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?

          b)學(xué)習(xí)噴畫(huà)的方法。

          i.先將圖畫(huà)紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

          ii.為了使畫(huà)面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

          c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

          d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。

        幼兒園大班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道它的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

          2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

          3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

          2、活動(dòng)前與一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

          3、與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀!闭(qǐng)你猜猜是什么?

          出示圖:月球,講講月亮的變化(陰晴圓缺)。

          2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月間的一天,所以叫秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

          師:中秋節(jié)還有很多美麗的.傳說(shuō)和故事,請(qǐng)小朋友講一講。

          3、欣賞人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

          1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?

          2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的嗎?播放相應(yīng)資料:人們是怎樣過(guò)中秋的。

          4、吃月餅,共同分享快樂(lè)。

          1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?老師還知道,小朋友最愛(ài)吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

          2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》(或看VC),邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          5、互送賀卡,學(xué)說(shuō)祝愿的話。

          6、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒回家制賀卡,并與同伴互送電子賀卡(在家長(zhǎng)的幫助下)。

        幼兒園大班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒在操作活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成;

          2、幼兒在活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄;

          3、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦,大膽嘗試的優(yōu)良品質(zhì)。

          4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)6的興趣。

          5、樂(lè)于探索、交流與分享。

          活動(dòng)材料:

          1、小動(dòng)物卡片若干;

          2、畫(huà)有汽車的操作卡人手一份,幼兒記錄卡人手一份,糖果盒人手一份;

          3、背景圖一幅,糖果若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng)

          再過(guò)幾天就要過(guò)圣誕節(jié)了,森林里準(zhǔn)備搞一場(chǎng)大型的.圣誕舞會(huì),許多小動(dòng)物都要去參加?矗L(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)開(kāi)來(lái)了,數(shù)數(shù)來(lái)了幾輛小汽車?(6)—出示汽車操作卡。喲,每輛汽車上都有一個(gè)6,猜猜看,什么意思?(幼兒自由表述)對(duì)了,每輛汽車上只能坐6個(gè)小動(dòng)物。

         。ǘ┗净顒(dòng)

          1、來(lái),看看你身邊的動(dòng)物卡片,他們一樣嗎?(數(shù)量不一樣)

          2、我們小朋友一起幫幫你身邊的小動(dòng)物們,把他們一起送上汽車。記。好枯v小汽車上的小動(dòng)物的數(shù)量合起來(lái)一定要?jiǎng)偤檬?。

          幼兒操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

          請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),你的車上都坐了哪些小動(dòng)物。(例:我的第一輛車上坐了一只小白兔,5只小花貓;第二輛車上……)小組交流,個(gè)別回答。

          小朋友說(shuō)的都很好,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們把送小動(dòng)物的結(jié)果記錄下來(lái)。

          看,這是一張記錄紙,紙上畫(huà)的是6輛小汽車,和我們的小汽車排一樣的隊(duì),(你的第一輛車上坐的是一只小白兔和5只小花貓,你就在第一輛車?yán)飳?xiě)上數(shù)字1和5)。

          幼兒對(duì)照自己操作結(jié)果進(jìn)行記錄。

          你能將你的記錄結(jié)果告訴老師嗎?(幼兒表述,教師在黑板上記錄)

          三、結(jié)束部分,送糖果。

          我們小朋友真能干,不但幫小動(dòng)物乘上了汽車,還學(xué)會(huì)了記錄,現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好,開(kāi)上小汽車和小動(dòng)物們一起去參加圣誕晚會(huì)吧。(聽(tīng)音樂(lè),幼兒做開(kāi)汽車動(dòng)作)

          晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)到了,看看圣誕老人今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)

          圣誕老人還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,請(qǐng)我們小朋友幫助他來(lái)包裝糖果。記住,每個(gè)盒子了只可以裝6個(gè)糖果。你一邊裝一邊說(shuō),幾個(gè)紅色的糖果、幾個(gè)蘭色的糖果、幾個(gè)黃色的糖果,一共是6個(gè)糖果。裝好以后你可以送給周圍的客人老師檢查一下,你對(duì)嗎?如果正確了就請(qǐng)你把它送給圣誕老人。

          小百科:6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字,是自然數(shù)字中的一員。在中國(guó),6象征著和諧、吉利、關(guān)愛(ài)、孕育等,在傳統(tǒng)文化中極受重視。6是物質(zhì)世界的宇宙數(shù)字,因此古埃及人選擇這個(gè)數(shù)字來(lái)代表時(shí)間和空間。