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        幼兒園大班教案

        時(shí)間:2023-10-15 13:22:47 幼兒園教案 我要投稿

        實(shí)用的幼兒園大班教案優(yōu)秀(7篇)

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

        實(shí)用的幼兒園大班教案優(yōu)秀(7篇)

        幼兒園大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒樂于參加體驗(yàn)活動(dòng),讓幼兒感知時(shí)間。

          2、通過不同方式感受體驗(yàn)一分鐘的長短,明白時(shí)間長短與自身努力有關(guān)。

          3、知道要珍惜時(shí)間,把握好每一分鐘。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          時(shí)鐘、幼兒操作材料:雪花片、串珠、皮球、呼啦圈。

          活動(dòng)過程:

          1、認(rèn)識時(shí)鐘,知道一分鐘有60秒。

          師:今天老師給小朋友猜一個(gè)謎語(三條腿,兜圈走,一長一短一細(xì)。⿲(dǎo)出鐘,出示時(shí)鐘,認(rèn)識時(shí)針、分針、秒針,知道一分鐘有60秒。

          總結(jié):60秒就是一分鐘,一分鐘等于60秒。

          2、感受一分鐘的長短。

         。1)游戲《木頭人》:靜靜感受一分鐘的長短。

          提問:誰來說說這一分鐘你有什么感覺?那這一分鐘你感覺是長還是短呢?

         。2)游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》,再次感受一分鐘。

          提問:這一分鐘你們又有什么感覺?那這一分鐘你感覺是長還是短?

          為什么同樣是一分鐘,感覺卻不一樣呢?

         。3)總結(jié):同樣是一分鐘,每個(gè)人的感受是不一樣的,有的時(shí)候會(huì)覺得一分鐘很長,有的時(shí)候又會(huì)覺的一分鐘很短。

          3、幼兒猜測一分鐘能做哪些事情。

         。1)幼兒自由猜測。

         。2)讓幼兒猜一猜,他們在一分鐘分別能跳多少、拍多少?(導(dǎo)出結(jié)果,讓幼兒知道原來一分鐘還能跳這么多、拍這么多)

          4、分組活動(dòng):體驗(yàn)一分鐘。

          師:剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達(dá)到了很好的效果,今天老師也帶來了一些材料,第一組:插雪花片。第二組:穿珠子。第三組:拍皮球。第四組:呼啦圈。請小朋友也來抓緊這一分鐘,看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)?

          5、檢查幼兒操作情況并總結(jié)。

         。1)幼兒體驗(yàn)結(jié)果,選出獲勝者。

          (2)小結(jié):一分鐘不像我們想象的.那樣短,只要抓緊時(shí)間,我們一分鐘可以做的更多;原來一分鐘沒有我們想象的那么長,一分鐘是很短暫的,我們要珍惜每一分鐘。

          6、結(jié)束活動(dòng),體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。

        幼兒園大班教案 篇2

          活動(dòng)目的:

          1、初步理解序數(shù)的含義,能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。

          2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及從不同的方向積極探索周圍環(huán)境中物體所處的位置。

          3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

          活動(dòng)(一):感知5以內(nèi)的序數(shù)

          活動(dòng)過程:

          1、教師出示火車車廂,引導(dǎo)幼兒觀察:

         。1)火車有幾節(jié)車廂,邀請小動(dòng)物坐上火車。

          (2) 從前后不同的方位說一說:小動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂?

          2、幼兒操作:按教師指令的要求,邀請小動(dòng)物坐火車郊游。

          3、游戲:開火車:聽指令,請乘客下車。

          4、幼兒跑組活動(dòng):

          (1)、小樹排隊(duì):提供5棵高矮不一的小樹排隊(duì),并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號。

         。2)、串珠子:提供5粒不同顏色的珠子,幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。

         。3)送小動(dòng)物住新房:根據(jù)卡片的要求,把動(dòng)物送回家。

          活動(dòng)(二):感知10以內(nèi)的序數(shù)

          活動(dòng)過程:

          1、出示"動(dòng)物旅館"的掛圖,提問:

         。1) 動(dòng)物旅館有幾層,每層有幾個(gè)房間?

         。2)小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間?(從不同的方向判斷動(dòng)物所在的位置)

          2、游戲:猜一猜,它住哪里?

          規(guī)則:按教師的指令把動(dòng)物準(zhǔn)確送回家。

          3、幼兒跑組活動(dòng):

         。1)找座位:幼兒兩兩玩找座位游戲,甲幼兒拿電影票,由乙幼兒隨意抽出一張,并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確,游戲交換進(jìn)行。

         。2)跳格子:5個(gè)幼兒共同玩,比一比誰跳得最遠(yuǎn),并說一說"我跳的是第幾行的第幾格?"

         。3)練一練:提供10以內(nèi)粗細(xì)、寬窄不同的物體,幼兒按順序排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

         。4)看誰飛得遠(yuǎn):提供紙飛機(jī),幼兒站在同一起點(diǎn)線上飛,飛機(jī)落地后,說"我的飛機(jī)落在第幾行的`第幾格?"

          活動(dòng)反思:

         。1)對幼兒發(fā)展的反思,經(jīng)過直觀教學(xué),加上動(dòng)物圖片,幼兒都理解和掌握。通過多元游戲使每個(gè)幼兒都開心的融入到這次教學(xué)中,通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),使幼兒的邏輯思維和想象思維的更好的得到了發(fā)展。

         。2)對師幼互動(dòng)的反思,師幼配合很好,幼兒在教師的引導(dǎo)下正確的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

          對活動(dòng)效果的評析。和幼兒互動(dòng)這塊做的很好,也是這次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了之前預(yù)想的結(jié)果,幼兒基本都掌握了。

        幼兒園大班教案 篇3

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在富有情趣的活動(dòng)中展開談話,討論,增進(jìn)對語言活動(dòng)的興趣及對漢字的敏感性。

          2、大膽合理地想象,在表述過程中恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)動(dòng)作,增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。

          3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽,積極思考,大膽表述等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          貓,鼠等相關(guān)圖文卡片,兩塊磁性黑板。

          【活動(dòng)過程】

          一、結(jié)合圖文卡片,圍繞話題組織談話,嘗試用身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

          教師以講故事作懸念,導(dǎo)出貓和老鼠,并引發(fā)幼兒討論。

          今天,老師為小朋友帶來了一個(gè)好聽的的故事,故事里有一只貓,猜一猜故事里的貓,有可能是一只怎么樣的貓?

          (要求:語言的完整性,如:這是一只……的.貓;提醒幼兒說話響亮。幼兒表演后,教師不要重復(fù)講或者表演了,只要評價(jià)或是引導(dǎo)。)

          評價(jià):

          1、你學(xué)得真像。

          2、你說得真響亮。

          說到貓,往往就會(huì)想到老鼠,老鼠又是什么樣的?它有什么愛好和本領(lǐng)?

          二、講述故事,邊講邊引發(fā)討論,引導(dǎo)幼兒以角色身份進(jìn)行表演。

          1、那么當(dāng)貓和老鼠相遇會(huì)發(fā)生什么故事呢?我們一起來聽一聽?,故事里的貓來了。

          故事開頭:“在一片莊稼地里,貓捉住了一只老鼠,就想吃!崩鲜笮南耄骸霸懔,今天要完蛋了,怎么辦呢?我可得想個(gè)辦法,救救自己!

          請你們開猜猜老鼠會(huì)被貓吃掉嗎?

          那我們一起來看看吧。

          2、當(dāng)貓抓住了老鼠之后,貓會(huì)說什么?會(huì)有什么表情?

          請你們來想一想,老鼠會(huì)用什么辦法來救自己呢?它會(huì)說什么?

          (請幼兒充分講述,一個(gè)幼兒講述后,教師提問:貓會(huì)這樣輕易放過老鼠嗎?誰來幫他想一想?)

          3、那么,現(xiàn)在請你去找一個(gè)好朋友,兩個(gè)人分別表演這個(gè)故事。

          你們可以先一起來想一想貓和老鼠之間有哪些有趣的對話,然后再加上動(dòng)作來表演。老師有個(gè)要求哦,你們要聽好了,請你和好朋友找到貓和老鼠的圖片后,貼在衣服上,然后就在那個(gè)地方表演。(教師可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),提醒一下幼兒。貓會(huì)說些什么?會(huì)有什么動(dòng)作?等。)

          4、哪兩個(gè)小朋友能上來表演一下呀?

          現(xiàn)在老師也很想來扮演那只貓,請你們來比較一下,老師扮演的貓和剛才的這位小朋友扮演的貓有什么不一樣的地方?

          表演完之后,教師可以讓幼兒來評價(jià):他們表演的好不好呀?好在什么地方呀?有哪些有趣的對話?滑稽的動(dòng)作?

          5、接下來發(fā)生的什么樣的事情呢,我們仔細(xì)聽好了哦。

          講述故事的發(fā)展:這是一只聰明的老鼠,他知道一般的辦法是救不了自己的,他看了看四周茂盛的莊稼,想了想,很友好,很認(rèn)真地對貓說:“貓大哥,別著急,你看,農(nóng)民把玉米種到地里,到了秋天收了很多的玉米;農(nóng)民把花生種到地里,到了秋天手了很多的花生。你把我也種到地里,就會(huì)長出很多的老鼠。(出示對話框)”貓聽老鼠這么一說,想了想說:“恩,你說得不錯(cuò),把你種到地里,到了秋天我就能吃到很多很多的老鼠了!保ǔ鍪緦υ捒颍

          這只貓和老鼠之間的對話真有趣,我們一起來學(xué)一學(xué)。

          于是,貓真的就把老鼠種到地里。

          6、這個(gè)故事好不好聽?誰來給這個(gè)故事起個(gè)名字?(《貓種老鼠》)

          故事里的這只小老鼠呀真聰明,所以我們小朋友碰到困難,不要輕易認(rèn)輸,一定要勇敢面對,智慧可以戰(zhàn)勝一切。

          三、欣賞動(dòng)畫,放松心情,引發(fā)延伸。

          貓和鼠之間可能發(fā)生的故事可多了,我們現(xiàn)在來看一段小故事,一起再來樂一樂吧。

          這個(gè)故事中聰明的小老鼠用智慧戰(zhàn)勝了貓,現(xiàn)在我們回教室去表演一下吧。

        幼兒園大班教案 篇4

          活動(dòng)名稱:語言《妙妙和喵嘴的信》

          班級:大班

          領(lǐng)域語言

          活動(dòng)的目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)根據(jù)圖畫猜測畫面表達(dá)的意思,理解和體驗(yàn)朋友間友好的情感

          2.嘗試用繪畫的形式寫信,并較完整地講述信的內(nèi)容。

          3.初步了解信的'基本知識,知道用信交流,能增進(jìn)感情,加深友誼。

          活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)圖畫猜測畫面表達(dá)的意思。

          活動(dòng)難點(diǎn):能用繪畫的形式寫信。

          準(zhǔn)備活動(dòng):

          1.ppt課件

          2.畫紙、水彩筆。

          活動(dòng)過程:

          1.講述故事第一段,創(chuàng)設(shè)情境

          導(dǎo)語:妙妙和喵喵是一對好朋友,他們經(jīng)常在一起玩,可是每當(dāng)分開有總會(huì)想念對方,怎么辦呢?引出寫信

          2.出示信件ppt提問:

          (1)這是誰寫給誰的信?你是從哪里看出來的?

          小結(jié):寫信要有收信人和寫信人,收信人寫在信的最上方,寫信人寫在信的最下方。

         。2)信里面都有什么?他們都表什么意思?

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面猜測出信的內(nèi)容及寫信的基本步驟。

          小結(jié):我們寫信的時(shí)候,除了要有信的收信人和寫信人以外,還要有信的內(nèi)容,即信中的時(shí)間、地點(diǎn)、微的事情。這才是一封完整的信。

          3.啟發(fā)幼兒想一想,別人給自己寫信以后,自己會(huì)么微?

          出示第二封信,請幼兒自己嘗試說出每一幅小圖片的含義,然后說出時(shí)間、地點(diǎn)和事情。并用完整的語言表達(dá)出來。

          4.傾聽故事,理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)角色情感。

          提問:(1)為什么說妙妙和喵喵是一對好朋友,你是從哪里看出來的?

          (2)有好朋友的感覺怎么樣?

          小結(jié):好朋友可以一說心里話,一起玩,一起吃好東西,有好朋友的感覺很快樂。

          5.討論故事中寫信的方法,請幼兒用繪畫的方法給好朋友寫一份信。

         。1)引導(dǎo)幼兒討論:妙妙喵喵是怎么樣寫信?如果請你用這樣的方法給好朋友寫信你會(huì)怎么寫?

         。2)請幼兒在A4紙上,給自己的好朋友用繪畫的方法寫一封信。

          教師提醒幼兒注意寫信的格式和步驟。

          6.分享交流自己的寫給好朋友的信。

          延伸活動(dòng):

          請幼兒把寫給好朋友的信放在閱讀區(qū),互相欣賞閱讀。

        幼兒園大班教案 篇5

          目標(biāo):

          1 根據(jù)方向標(biāo)記和序數(shù)找到對應(yīng)的物品,或給指定物品標(biāo)出方向,用正確的序數(shù)表示其位置。

          2 建立初步的雙向排序的概念。

          3 體驗(yàn)游戲的樂趣。

          準(zhǔn)備:

          1 幼兒已對左、右方位比較熟悉。

          2 1~10的數(shù)字卡,PPT(演示文稿),方向標(biāo)記,操作單,筆。

          過程:

          一、復(fù)習(xí)1~10的順逆唱數(shù)

          1 出示1~10的數(shù)字卡,復(fù)習(xí)順數(shù)與逆數(shù)。

          2 演示PPT畫面,引導(dǎo)幼兒觀察,在圓圈內(nèi)填上合適的數(shù)字。

          二、初步按照左、右方向判斷物體的位置

          1 演示PPT畫面,請幼兒說說一共有幾只蘋果。

          2 介紹方向標(biāo)記“→”“←”。

          師:看看,這表示什么方向?我們用動(dòng)作來表示一下。

          3 嘗試將方向標(biāo)記和序數(shù)結(jié)合起來尋找對應(yīng)的蘋果。

          師:請你找找從左往右數(shù)第四個(gè)蘋果是哪只?我們可以用“4”表示。

          三、根據(jù)PPT畫面嘗試雙向排序與定位

          1 根據(jù)方向標(biāo)記為每一只小動(dòng)物確定位置并用序數(shù)表示。

          2 根據(jù)序數(shù)和方向標(biāo)記找找是哪個(gè)小動(dòng)物,如“5”“2”。

          3 根據(jù)表示小動(dòng)物位置的序數(shù)找到對應(yīng)的方向標(biāo)記。

          四、通過操作體驗(yàn)同一位置的物體可以用不同序數(shù)來表示

          操作一:引導(dǎo)幼兒根據(jù)方向標(biāo)記在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字,或根據(jù)序數(shù)畫上方向標(biāo)記,注意觀察每個(gè)幼兒判斷方向、確定序數(shù)的方法和步驟,了解幼兒解決問題的'策略。

          操作二:引導(dǎo)幼兒根據(jù)序數(shù)和方向標(biāo)記找到對應(yīng)的胡蘿卜并把它圈出來,同時(shí)在后面相反方向標(biāo)記下寫出這個(gè)胡蘿卜相反方向的序數(shù)。

          五、延伸活動(dòng)

          1 把幼兒完成的操作卡展示在益智區(qū),供幼兒互相評價(jià)、驗(yàn)證。

          2 拓展幼兒關(guān)于排序的方法,如前后排序、上下排序、環(huán)形排序等。

        幼兒園大班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)旋律,唱清楚歌詞。

          2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。

          3、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:《勞動(dòng)最光榮》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻,歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片。

          活動(dòng)過程

          引導(dǎo)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)勞動(dòng)的話題。

          ——我發(fā)現(xiàn)我們的'教室非常干凈,是誰這么能干把教師打掃的這么整潔干凈?

          ——在家里,小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢?

          播放歌曲,組織幼兒學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

          1.播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》,請幼兒欣賞,初步感知歌詞。

          ——我們一起來欣賞一首歌曲,仔細(xì)聽一聽歌里唱了什么事?

          ——為什么要學(xué)習(xí)小喜鵲和小蜜蜂,不能學(xué)小蝴蝶呢?

          2.再次播放歌曲,請小朋友仔細(xì)欣賞歌曲,用歌里的話說一說歌里唱了些什么?(幼兒說出一句歌詞,教師即出示相應(yīng)的圖片)

          3.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞,教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,速度稍慢。

          4.重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

          ——你們有沒有地方覺得困難的地方?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分,重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏)

          5.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

          ——我們現(xiàn)在跟著伴奏一起輕輕唱歌,要看著圖片,把歌詞唱清楚,好嗎?(演唱1-2遍,可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí))

          6.練唱歌曲。

          ——我們玩圖片捉迷藏的游戲,如果將圖片拿走,你們能清楚地唱歌嗎?(教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走,每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲)

          播放歌曲,請幼兒邊唱歌邊表演。

          ——這首歌還可以邊唱邊表演,你們想做什么動(dòng)作呢?

          附【曲譜

        幼兒園大班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦。

          2.感應(yīng)家庭的幸福、感受父母的愛,培養(yǎng)孩子愛父母愛家庭的情感,培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。

          3. 通過活動(dòng),把認(rèn)識體現(xiàn)在今后的生活中。

          4. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          5. 大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.知道父母養(yǎng)育子女的辛苦,自己是在爸爸媽媽的親切關(guān)懷、照顧下長大的。

          2. 能夠體會(huì)爸爸媽媽對自己的愛 ,產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感,愿做孝順爸爸媽媽的'好孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一部分孩子選好的一張全家福,卡片,印尼。

          活動(dòng)過程

          教師介紹本次班會(huì)的主持人。

          一張照片就是一個(gè)個(gè)幸福的家庭。

         。1)談話引題。

          主持人:家是我們溫暖的搖籃,家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,我們一家人血脈相融,下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。(部分孩子介紹自己的家庭)

         。2)以詩歌激情。

          主持人:我們生活在爸爸、媽媽的身邊,是他們把我們撫養(yǎng)長大,爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋,也是我們的終身老師,我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請聽詩朗誦——我有一個(gè)幸福的家。

          (3)主持人:大家都知道自己和父母是最親的,是啊!只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人。你知道嗎?從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學(xué)生,他們在我們的身上傾注了多少心血啊!現(xiàn)在請老師給大家看一看一位小朋友小時(shí)候的照片,請你猜猜是誰?(出示李佳霖小朋友的成長照片,先讓學(xué)生猜一猜,最后讓他來說一說自己的家庭)

          2.我向父母表心意。

          (1)小小卡片傳心聲。

          主持人:爸爸媽媽為了我們這個(gè)家不辭辛苦、為我們付出了全部的愛,我們應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們,我們來給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧!并在上面寫出要對爸爸媽媽說的心里話,現(xiàn)在開始制作吧!(教師指名交流)

         。2)在歌聲中升華感情。

          主持人:讓我們在“我愛我家”的音樂中,一起來祝愿我們的爸爸媽媽身體健康、平安幸福!

          教學(xué)反思

          每個(gè)人都有一個(gè)家,每個(gè)人都對自己的家有深深的感情,“我愛我家”這主題活動(dòng)的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題,幼兒對此永遠(yuǎn)有話可說,有話想說。通過這樣的情感體驗(yàn)活動(dòng),可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識。我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓幼兒自由發(fā)言的平臺(tái)讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事,體會(huì)父母對自己的深情。同時(shí)照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用,使本次的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩?墒窃凇俺砷L照片徐話題”的活動(dòng)中,我向幼兒展示了一位同學(xué)小時(shí)候的照片,孩子對此發(fā)表自己的看法,甚至很多孩子會(huì)說到:我小時(shí)候是…..樣的,這樣是活動(dòng)無法達(dá)到收放自如,加入本課重新開展,我會(huì)采取 “分組討論等方式”,使幼兒有充分表達(dá)的時(shí)間,自主發(fā)揮。

          小百科:家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。