幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《獅子王》

　　作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《獅子王》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)表達(dá)的獅子形象，并能用筆畫(huà)出狂歡的獅子王。

　　2.嘗試運(yùn)用不同的線條畫(huà)獅子的鬃毛，表現(xiàn)獅子的不同的氣勢(shì)，創(chuàng)造性的畫(huà)出獅子的不同動(dòng)態(tài)。

　　3.激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《獅王進(jìn)行曲》音樂(lè)、獅子圖片PPT、繪畫(huà)材料

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣

　　孩子們，咱們剛剛過(guò)完元旦節(jié)日，這個(gè)節(jié)日過(guò)得怎么樣啊?你們還知道有哪些節(jié)日嗎?過(guò)節(jié)的時(shí)候，大家的心情怎么樣?

　　動(dòng)物們也有自己的節(jié)日哦。你們猜猜看動(dòng)物會(huì)怎么過(guò)節(jié)呢?咱們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)吧!這段音樂(lè)可是法國(guó)作曲家圣桑作品《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的一段。

　　(二)播放音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》，結(jié)合圖片，感受獅王形象

　　播放第一段音樂(lè)，提問(wèn)：在音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么?(獅子、獅子的吼叫……)你覺(jué)得獅子王吼叫時(shí)應(yīng)該是什么樣的?

　　小結(jié)：你們聽(tīng)的可真仔細(xì)，這段音樂(lè)叫《獅王進(jìn)行曲》，是一段描寫(xiě)?yīng){子王的音樂(lè)。

　　出示獅子王圖片，提問(wèn)：你們看一下，今天成老師帶來(lái)不少獅子王的圖片，請(qǐng)你們猜一猜，獅子們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作、獅子王的心情怎么樣?

　　教師和幼兒一一認(rèn)識(shí)吼叫的獅子王、優(yōu)雅的獅子王后、可愛(ài)的獅子王子、獅子公主、幸福的獅子一家。

　　分段聽(tīng)音樂(lè)，匹配圖片，讓幼兒具體感受獅子大王的形象。

　　教師用情景化語(yǔ)言配合音樂(lè)進(jìn)行講解：獅子王的生日到了，動(dòng)物們吹起號(hào)角、跳起歡快的舞蹈為他慶祝生日。獅子寶貝調(diào)皮的跳來(lái)跳去，獅子王后邁著優(yōu)雅的步伐走著模特步，獅子大王張大嘴巴在高亢的吼叫……中間穿插提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?該放哪張圖片?猜猜看獅子們會(huì)穿著什么樣的衣服、邁著什么舞姿和動(dòng)物們一起狂歡?

　　(三)運(yùn)用不同的線條，講解與示范繪畫(huà)不同的獅子形象

　　(指著吼叫的獅子)獅子大王吼叫的時(shí)候他的鬃毛都是豎起來(lái)了，可以用什么樣的線條來(lái)畫(huà)呢?(鋼針一樣的直線、扭曲的線條)它的嘴巴是什么樣的，該怎么畫(huà)?(張得特別大，還露出利牙)你知道獅子大王什么時(shí)候會(huì)吼叫嗎?(開(kāi)心或者生氣的時(shí)候)

　　獅子王后的樣子可真優(yōu)雅，用什么樣的線條畫(huà)王后的鬃毛才更優(yōu)雅、更漂亮呢?(卷曲的線條，微笑的表情)

　　獅子王子和獅子公主特別的可愛(ài)，他們蹦蹦跳跳的。你覺(jué)得該怎么畫(huà)他們的鬃毛和表情來(lái)表現(xiàn)獅子王子、獅子公主的可愛(ài)呢?

　　(四)幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

　　交代作畫(huà)任務(wù)：獅子大王一家在森林里和動(dòng)物們狂歡，他們可真是快樂(lè)!我們大家用小畫(huà)筆也畫(huà)一畫(huà)狂歡的獅子大王和小動(dòng)物們吧。

　　教師提要求：獅子王和王后、獅子王子、獅子公主和動(dòng)物們狂歡時(shí)會(huì)做出不同的動(dòng)作，他們也許會(huì)吼叫、也許會(huì)展示自己漂亮的衣服、也許會(huì)跳好看的舞蹈，請(qǐng)大家根據(jù)自己的想象，畫(huà)一畫(huà)吧!

　　幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》)

　　(五)活動(dòng)延伸：欣賞評(píng)價(jià)作品

　　師：說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的獅子大王是怎么狂歡的?

　　活動(dòng)反思

　　美術(shù)是凝固的空間藝術(shù)，音樂(lè)是流動(dòng)的時(shí)間藝術(shù)。我園正在研究的市級(jí)課題《幼兒園美術(shù)與各領(lǐng)域知識(shí)整合運(yùn)用的研究》認(rèn)為：音樂(lè)和繪畫(huà)是相通的。秉著這一觀點(diǎn)，在繪畫(huà)《獅子大王》時(shí)，我首先想到的是法國(guó)作曲家圣桑的作品《動(dòng)物狂歡節(jié)》的一段：《獅王進(jìn)行曲》。全曲共分三樂(lè)段，描繪了獅王的威風(fēng)凜凜的形象：第一樂(lè)段是獅子王出場(chǎng)前的情景;第二樂(lè)段是獅王大搖大擺出現(xiàn)在小動(dòng)物的面前;第三樂(lè)段是獅王與小動(dòng)物們共同狂歡的情景。三段音樂(lè)表達(dá)的內(nèi)容生動(dòng)形象，無(wú)論擷取那一段、哪一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行繪畫(huà)，都將是非常奇特、有趣的。帶著這種想法，我在把握三段音樂(lè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)獅子大王過(guò)生日、獅子一家和動(dòng)物們狂歡的情境，旨在引領(lǐng)孩子們?cè)谛蕾p與感悟音樂(lè)的基礎(chǔ)上繪畫(huà)獅子大王。因此，在活動(dòng)開(kāi)始，我引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲、感受樂(lè)曲中獅王威風(fēng)凜凜、獅子王后優(yōu)雅從容、獅子寶貝活潑可愛(ài)的形象以及小動(dòng)物們歡呼的場(chǎng)面，同時(shí)啟發(fā)幼兒在獅子王過(guò)生日的情境中想象威風(fēng)凜凜的獅王、優(yōu)雅從容的獅子王后、活潑可愛(ài)的獅子寶貝是什么樣子的，讓他們明確本次繪畫(huà)創(chuàng)作的主體——獅子大王。然后讓幼兒把聽(tīng)到的和想到的獅子大王、小動(dòng)物狂歡的形象畫(huà)下來(lái)。

　　由于各人對(duì)音樂(lè)的感悟不同，每個(gè)孩子所想象的獅子大王形象也會(huì)有所偏差。正因?yàn)檫@種偏差，幼兒畫(huà)出來(lái)的獅王形象各異，動(dòng)物們也各具形態(tài)。充分體現(xiàn)音樂(lè)與美術(shù)整合的魅力：聲中有畫(huà)，畫(huà)中有聲。