幼兒園小班教案【經(jīng)典6篇】

　　作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)背景

　　剛?cè)雸@的小班幼兒，剛剛進(jìn)入集體生活，對(duì)家人還有強(qiáng)烈的的依賴心理。詩歌《誰最羞》短小、簡單，表現(xiàn)了各種動(dòng)物形象自主獨(dú)立的心理，由于小班幼兒的思維具有具體形象的特點(diǎn)，因此我設(shè)計(jì)了一張簡單易懂的詩歌結(jié)構(gòu)圖，試圖通過觀察、猜測(cè)、表演、體驗(yàn)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，我借助詩歌中的“小袋鼠，羞羞羞”的形象寓意，鼓勵(lì)幼兒像小雞、小鴨等小動(dòng)物一樣“長大了要自己行走”，嘗試自己克服困難，從而幫助有耳麥開“獨(dú)立”的人生第一步。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)辨認(rèn)詩歌結(jié)構(gòu)圖上的各種標(biāo)記，感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，初步嘗試自主學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌天真活潑的情趣，體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。

　　3、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌天真活潑的情趣，體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　根據(jù)詩歌內(nèi)容繪制的教學(xué)結(jié)構(gòu)圖（一張），歌曲《乖孩子》。

　　活動(dòng)過程

　　1、觀察詩歌結(jié)構(gòu)圖，產(chǎn)生學(xué)習(xí)詩歌的`興趣。

　　2、熟悉并區(qū)分詩歌結(jié)構(gòu)圖中各種符號(hào)的特征自主學(xué)習(xí)詩歌。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物及其身后的符號(hào)，初步了解詩歌內(nèi)容。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察詩歌結(jié)構(gòu)圖，猜測(cè)詩歌的第二句、第三句的內(nèi)容，并嘗試用自己的語言表達(dá)。

　　3、學(xué)習(xí)詩歌第四句，體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察詩歌結(jié)構(gòu)圖，分辨其他小動(dòng)物的媽媽和袋鼠媽媽有什么不同。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒用各種身體動(dòng)作表示“羞”。

　�。�3）小結(jié)幼兒的回答，并和幼兒一起帶著害羞的表情朗誦這句詩歌。

　　4、完整欣賞并學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　5、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒自己獨(dú)立行走，不要大人抱。

　　6、歌表演《乖孩子》，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)是小班的語言活動(dòng)《誰最羞》，在選材上符合小班幼兒的年齡、心理特點(diǎn)。準(zhǔn)備的簡單易懂的詩歌結(jié)構(gòu)圖在活動(dòng)中折射出深受幼兒的喜愛，對(duì)詩歌內(nèi)容感興趣，通過對(duì)詩歌結(jié)構(gòu)圖的觀察、猜測(cè)、表演、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，活動(dòng)的氛圍輕松愉快，達(dá)到活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)。

　　通過本次活動(dòng)，希望自己能對(duì)本次活動(dòng)開展延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒替換詩歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象，進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。更進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸、媽媽抱，自己能做的事情自己做。

幼兒園小班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：在說說找找玩玩的過程中，嘗試關(guān)注細(xì)小差異。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、洞洞鞋若干雙（大小、顏色、花紋）、音樂：兔子舞、跳舞毯

　　教學(xué)流程：

　　一、找找洞洞鞋，比較大小、與家庭成員配對(duì)

　　1、師：今天來了位小客人，它的名字叫洞洞鞋，他躲在一個(gè)鞋柜里，請(qǐng)你來找一找。（出示鞋柜）

　　2、師：這么多的鞋子，哪一雙才是洞洞鞋呢？你是怎么知道的？

　　3、師：那你們猜猜這雙洞洞鞋是誰穿的呢？你是怎么知道的？（小小的）這里還有沒有寶寶的鞋？

　　4、師：大大的鞋子是誰的？這里有沒有爸爸的鞋子？爸爸的鞋子大大的像什么？爸爸穿著運(yùn)動(dòng)鞋去干什么呀？爸爸愛運(yùn)動(dòng)所以力氣大。

　　5、比寶寶的大一些，比爸爸的小一些是誰的`鞋子？你們覺得媽媽的鞋子怎么樣？（漂亮、時(shí)髦）

　　洞洞鞋2：瞧！我家的鞋子可真多，爸爸力氣大穿大大的鞋，媽媽愛漂亮穿高跟鞋，寶寶最可愛穿小小的鞋。

　　二、幫媽媽找一只鞋，體驗(yàn)從整體到細(xì)節(jié)的觀察方法

　　今天媽媽打扮得漂漂亮亮要出門，她拿出新皮鞋，咦，怎么了？

　　1、觀察媽媽的鞋子，感受一雙

　　師：媽媽穿這一只鞋可以出門了嗎？為什么？

　　2、教師小結(jié)：對(duì)呀，鞋子有兩只，我們叫它一雙鞋子。媽媽要穿一雙鞋才能出門，那怎么辦呀？快點(diǎn)媽媽快要急死了，我們來幫媽媽找找。

　　3、引導(dǎo)幼兒先關(guān)注整體，在關(guān)注細(xì)節(jié)

　　教師小結(jié)：終于幫媽媽找到鞋子啦！原來我們?cè)谡倚�子的時(shí)候不但要看他的顏色、大小，還要看看它的花紋。

　　三、遷移運(yùn)用，整理洞洞鞋（進(jìn)一步觀察比較進(jìn)行配對(duì)）

　　1、師：這些洞洞鞋都只有一只，他們也想要好朋友，快來幫忙找朋友。

　　2、互相檢查：

　　他們都是草莓的為什么不能做朋友呢？

　　們是不一樣大的嗎？你是怎么看出來的？眼睛真厲害。還有什么好辦法讓他們比一比？（站站好，背靠背）我們來試一試。

　　這兩只鞋子是一樣的嗎？我們先來看看前面，再看看后面，旁邊呢？喲！找的時(shí)候連小小的地方都不放過仔細(xì)看，才能找到真正的朋友。

　　3、用兒歌總結(jié)：《洞洞鞋的歌》

　　四、游戲：踩泡泡

　　根據(jù)腳印、花紋踩泡泡。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、喜歡參與活動(dòng)，并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感，體驗(yàn)春天的美。

　　2、通過表演，增進(jìn)師幼之間的良好互動(dòng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蝴蝶、花活動(dòng)過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍各種春天的花卉。討論：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，問：這是什么花？它看起來象什么？

　　3、故事與歌曲相結(jié)合，逐句欣賞并提問：

　　（1）、看到花蝶，想干什么？

　�。�2）、為什么蝴蝶不害怕呢？

　　注：將故事時(shí)，要以懸念來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，在單句的表演中，熟悉歌詞，理解歌詞，促進(jìn)之間的`情感。

　　4、幼兒演唱歌曲：

　�。�1）、跟著音樂演唱歌曲（2）、以拍手等形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲P16（3）、表演歌曲，運(yùn)用動(dòng)作表演5、幼兒游戲：

　　出示漂亮的蝴蝶結(jié)，讓幼兒來扮演蝴蝶花，其他的小朋友邊唱邊表演，體驗(yàn)歌曲的快樂之情。

　　6、告訴幼兒：歌曲的名字叫《蝴蝶花》

　　教學(xué)反思：

　　《蝴蝶花》是一首很優(yōu)美的歌，同時(shí)也很有趣。開始我先以說旁白的方法有節(jié)奏地念歌詞，到“為什么蝴蝶不害怕”時(shí)才唱起來，這樣孩子們更對(duì)這首歌幼兒學(xué)唱的欲望，還增加了歌曲的趣味性。整首歌學(xué)下來幼兒對(duì)于那個(gè)旁白“喲”字表現(xiàn)出了異常的興趣，他們開心并響亮的說著這個(gè)字。從這里我也看出了幼兒基本已掌握了。在這個(gè)活動(dòng)中，除了讓幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌，理解歌詞大意之外還要讓幼兒有感情的演唱歌曲。會(huì)唱對(duì)于他們來說只要認(rèn)真上課這個(gè)很容易辦到，但對(duì)于有感情的唱有點(diǎn)難度。小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都會(huì)唱，但當(dāng)讓他們打開聲音，用好聽的聲音來唱，他們就認(rèn)為是大聲唱，然后拉著嗓子喊。我一直會(huì)關(guān)注到這點(diǎn)，也教他們一些簡單的發(fā)聲練習(xí)，并且多次提醒引導(dǎo)他們用好聽優(yōu)美的聲音來唱，慢慢的他們自己也會(huì)注意了。可是要讓他們有感情的唱，這點(diǎn)總是不盡人意，要么我的引導(dǎo)有問題。因此，在這個(gè)活動(dòng)中，我特別重視這個(gè)目標(biāo)。

　　小百科：蝴蝶花就是三色堇是歐洲常見的野花物種，也常栽培于公園中，是冰島、波蘭的國花�；ǘ渫ǔＣ炕ㄓ凶�、白、黃三色，故名三色堇。該物種較耐寒，喜涼爽，開花受光照影響較大。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)將正方形、長方形、半圓形等圖形進(jìn)行組合，繪畫水壺。在合適的位置運(yùn)用短線添畫水壺灑出的水珠。

　　引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒繪畫正方形、長方形、半圓形等圖形。水壺的圖片。勾線筆、油畫棒和白紙等人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1、先出示圖片，讓幼兒觀察水壺是由哪些圖形組成的。

　　——今天圖形寶寶組成了一幅漂亮的畫，請(qǐng)小朋友們觀察是由哪些圖形寶寶組成的呢？（幼兒自由討論）

　　2、幼兒操作。

　　——?jiǎng)倓傂∨笥褌兌蓟卮鸬暮馨簟，F(xiàn)在姚老師要請(qǐng)兩位小朋友上來試一試讓圖形寶寶變成一個(gè)水壺。

　　——請(qǐng)幼兒觀察小朋友們畫的和老師畫的有什么不一樣。（并指出來）

　　3、集體操作

　　——今天，我們也來畫一個(gè)灑水壺。水壺怎么畫？（先畫正方形的壺身，再畫長方形的.壺嘴，最后畫半圓形的壺把。）用什么樣的線條來畫灑水壺灑出的水？（短線。）

　　——教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

　　4、作品展示和評(píng)價(jià)。

　　——你畫的水壺是什么樣子的？小水滴又是什么樣子的？（細(xì)細(xì)的、短短的。）你在給誰澆水呀？（花、草）

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的水果

　　2、樂意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂趣。

　　3、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語言，講述操作結(jié)果。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的.意見。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒自動(dòng)動(dòng)手制作水果串

　　難點(diǎn)：按標(biāo)記串水果，并用語言講述操作結(jié)果

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種各樣的水果（香蕉、梨、西瓜、葡萄等）切成各種形狀。

　　2、布置串串水果店的場(chǎng)景

　　3、每人一只小筐子，里面有各種標(biāo)記圖（顏色標(biāo)記，形狀標(biāo)記）

　　4、小熊布偶一個(gè)，頭飾兩個(gè)。

　　5、山羊、小兔頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、產(chǎn)生興趣

　　師：（出示小熊布偶）小熊新開了一家串串水果店，生意可好了。它來不及做水果串，想請(qǐng)小朋友幫幫它，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖

　　師：小熊說串水果有個(gè)要求，要按它帶來的標(biāo)記圖串，我們看看是什么標(biāo)記。

　　1、師：出示顏色標(biāo)記圖（表示把紅色的水果和綠色的水果串在一起。）

　　2、師：出示形狀標(biāo)記圖（表示把圓形，方形的水果串在一起。）

　　三、按標(biāo)記圖串水果

　　1、幼兒操作老師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生及安全。

　　2、個(gè)別幼兒操作結(jié)果。

　　老師引導(dǎo)幼兒說出我串的水果串上有**和**，**是**（顏色或形狀）我的水果串叫**，**串。

　　四、送水果

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把水果串送到小熊的水果店來。（按同一種標(biāo)記串的放在一起）

　　五、水果店游戲

　　教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴上頭飾扮演營業(yè)員賣水果串，其他幼兒以顧客身份去購買。

　　六、活動(dòng)自然結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　從整個(gè)活動(dòng)過程來看，孩子們積極投入到串水果串中去，充分體驗(yàn)了串水果串的樂趣。首先，活動(dòng)中幼兒分組串串，這樣既能讓幼兒充分自主地選擇水果又便于教師觀察幼兒的活動(dòng)情況，并針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，提高活動(dòng)效果。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理適合小班幼兒，同時(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性。最后在活動(dòng)中，幼兒積累了經(jīng)驗(yàn)，得到了快樂，增強(qiáng)了自信。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)魚，了解魚的基本特征。

　　2、樂意親近小魚，樂意用自己的語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

　　3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力。

　　4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小朋友的書.親親小動(dòng)物》、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等、半個(gè)塑料瓶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，觀察小魚

　　1、小朋友，這是誰啦？和小魚們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢？（引導(dǎo)游的動(dòng)態(tài)）。我請(qǐng)小朋友來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。

　　二、請(qǐng)幼兒撈魚

　　1、提問：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）

　　三、感知外形特征。

　　現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么？有什么用？魚兒游自己的小腳嗎？為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜歡吃什么呢？

　　四、喂小魚

　　師幼一起來喂小魚，觀察小魚吃食。

　　活動(dòng)反思：

　　剛開始出示食物小魚，引起了小朋友的興趣，他們也開心的說：看，它在游。小朋友對(duì)于小動(dòng)物還是非常喜愛的，也樂于參與其中。環(huán)節(jié)二請(qǐng)個(gè)別小朋友過來來嘗試的時(shí)候也比較困難，最基礎(chǔ)的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門觀察小魚時(shí)，讓小朋友自己回答問題時(shí)比較困難，可能因?yàn)樗麄兊膶?duì)于這方面的經(jīng)驗(yàn)不是很足，主要老師引導(dǎo)告知的'比較多，后來想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻，再來回答。效果也許會(huì)好些，也加強(qiáng)小朋友的自主性。

　　小百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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