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        幼兒園大班教案

        時間:2023-08-29 11:52:46 幼兒園教案 我要投稿

        [通用]實用的幼兒園大班教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

        [通用]實用的幼兒園大班教案

        幼兒園大班教案 篇1

          活動目標:

          1、愿意關(guān)注周圍生活,發(fā)現(xiàn)和尋找周圍生活中方的或圓的物品。

          2、知道物體有相同的,也有不同的,它們各有各的功用。

          3、能安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容,并能說出故事的大意。

          活動準備:

          1、方的和圓的自制機器人各一個。

          2、各種圓形、方形的物品若干,方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。

          3、象棋子、軍棋子,實物投影儀,自制故事圖片,錄音機、故事磁帶、音樂磁帶。

          4、幾何圖形若干、白紙、水彩筆

          活動過程:

          一、以機器人的出現(xiàn)激發(fā)幼兒的學習興趣。

          出示圓機器人和方機器人,請小朋友為機器人起名字

          師:今天有兩位機器人朋友到我們班來做客,我們一起來歡迎它們。

          請小朋友們看一看,這兩個機器人長得一樣嗎?哪里不一樣?(請小朋友說出兩個機器人的特征)

          機器人今天到我們班來,想請小朋友們幫他們倆起個好聽的名字,它們有個要求,起出來的名字要象它們的樣子。(幼兒根據(jù)自己的觀察為機器人起名字)

          二、說一說、找一找周圍生活中的方的`和圓的物品。

          1、說一說周圍生活中方的東西

          機器人方方說:我的頭是方的、我的身體是方的、我的手臂也是方的,世界上所有的方的東西都是我的兄弟姐妹,小朋友們,你們的周圍還有哪些東西是方的?

         。ㄓ變焊鶕(jù)生活經(jīng)驗回答)

          2、說一說周圍生活中圓的東西

          聽小朋友們說了這么多方的東西,機器人圓圓不服氣了,它說它的兄弟姐妹也很多,請小朋友們說給方方聽一聽。誰來告訴方方,我們的周圍哪些東西是圓的?

          (幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述)

          3、通過“我的朋友在哪里”游戲,在活動室內(nèi)尋找方的或圓的物體,并將它們歸類

          方方和圓圓看到小朋友們說出他們的這么多伙伴,心里真高興。它們說呀,今天它們還帶來了許多好朋友到中三班做客呢?墒乾F(xiàn)在它們的朋友不知道躲到哪兒去了,請小朋友們幫它們找一找,好嗎?

          我們來玩一個“我的朋友在哪里”的游戲,老師為每個小朋友準備了一張胸卡,請小朋友們?nèi)我馓暨x一個掛在自己的脖子里,然后去找一找和你的胸卡相同形狀的東西。

         。ㄓ變捍魃闲乜ㄗ鲇螒颉拔业呐笥言谀睦铩保

          請小朋友把找到的物品送到貼有相應(yīng)標記的筐里,第二次進行游戲。

          三、講述故事《圓圓和方方》,懂得其中的寓意:圓有圓的優(yōu)點,方有方的長處。

          1、我們班的小朋友真能干,把教室里的東西都收拾干凈了。有一個小朋友叫小明,他特別喜歡下棋,可就是不會收拾總是到處

          亂扔,這不有幾個棋子被賈老師撿到了,你們想不想看看?

          在實物投影儀上出示象棋子和

          軍棋子,提問:誰知道這是什么?它是什么形狀的?

          小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡亂地堆在一起就去睡覺了,方方和圓圓在一起的時候發(fā)生了一件有趣的事情,小朋友們想不想知道?今天老師就來講一個故事,名字叫《圓圓和方方》。

          2、幼兒聽錄音故事《圓圓和方方》,教師運用實物投影儀進行圖片演示。

          3、提問理解故事內(nèi)容

          圓圓和方方為什么要吵架?

          圓圓做了什么夢?有沒有把方方趕走?為什么?

          方方夢見了什么?有沒有把圓圓趕走?為什么?

          最后圓圓和方方為什么不吵了?它們是怎么合作的?你還見過哪些東西既有圓的又有方的?

          四、活動延伸,分組活動利用物品或幾何圖形進行操作活動。

          提問:除了圓形和方形,你還認識哪些形狀?

          這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西,我們一起來利用這些物體和圖片來玩一個“小小設(shè)計師”游戲。

          1、各種形狀的圖片,小朋友們來拼一拼。

          2、筐子里各種各樣的物品,小朋友可以把它們當成積木來搭一搭。

          3、圓形的象棋和方形的軍棋,小朋友們可以來玩一玩。

          4、生活中還有許多各種形狀的物品,我們可以用水彩筆在紙上畫一畫。

        幼兒園大班教案 篇2

          給別人快樂是一件很容易的事,只要一分鐘就能做到。也許你會不屑一顧:“一分鐘?能做什么?”不要小看一分鐘,生活就是由無數(shù)個一分鐘組成的,生活中的許多事情就發(fā)生在一瞬間,一分鐘能做很多事。一句祝福,一個微笑,一聲贊美……一分鐘真的具有讓別人快樂起來的魔力。只要你愿意,每個人都可以成為擁有“有魔法的一分鐘”的魔法師,包括我們的孩子。

          目標:

          1.體驗一分鐘的“魔力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。

          2.嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

          準備:

          多媒體課件,有秒針的大鐘,磁帶,錄音機。

          過程:

          一、門衛(wèi)爺爺不快樂(打開多媒體課件,畫面出現(xiàn)不快樂的門衛(wèi)爺爺。)

          師:門衛(wèi)爺爺怎么了?

          幼:不開心,很難過……

          師:你是從哪里看出來的?

          幼:爺爺在嘆氣;爺爺?shù)拿碱^擰在一起;爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟,看來心情很壞……

          二、有魔法的一分鐘

          1.一分鐘是多久。

          師(出示多媒體課件):可是,一分鐘后門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢?

          幼:爺爺?shù)匠匈I了很多吃的東西;有小鳥為他唱歌……

          師:一分鐘是多久呢?

          幼:一會兒。

          幼:媽媽說秒針走一圈,挺長的吧。

          2.體驗一分鐘。

         、俚谝淮误w驗。孩子看大鐘體驗一分鐘。

         、诘诙误w驗。孩子做一件事體驗一分鐘。(如,有的孩子走了三十步;有的孩子唱了一首英文歌,等等。)

         、坌〗Y(jié):一分鐘很短,但是可以做很多事情。

          3.有魔法的一分鐘。

          ①觀看多媒體課件,內(nèi)容為:然然邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌,門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。

         、谝环昼娎锇l(fā)生了什么事?為什么這些事能讓爺爺快樂起來?

         、坌〗Y(jié):一分鐘能做一件讓別人快樂的小事!這太神奇了,簡直是有魔法的一分鐘!真的那么神奇嗎?請大家試一試。

          三、送你“有魔法的一分鐘”

          1.一分鐘,你準備做一件什么事讓別人快樂?

          2.幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時間里快樂起來。

          活動后記:

          “有魔法的一分鐘”的確具有神奇的魔力!沒有想到,我竟成了“快樂”的第一受益者。不時有孩子從我身邊走過:“李老師,你真漂亮!”“李老師,你真辛苦,需要我的幫助嗎?”“李老師,這是我的愛心卡片,我把它送給你,因為你也有一顆愛心!”……整個上午,所有孩子的臉上都洋溢著快樂。大家很默契,每做一件“讓別人快樂的.事”就會產(chǎn)生這樣的對話:“你快樂嗎?”“快樂!”“我也很快樂!”我想起一句話,“快樂是一種香水,灑給別人,自己手上也會留下余香!”接著,快樂開始走向家庭。不時聽到家長激動的反映――“早餐時,孩子為我剝了一個雞蛋!薄白蛲,孩子又為我敲背,又為我揉肩,還問我快樂嗎!”“我家孩子總在說‘快樂’,我倒真被他說快樂了!”這就是“有魔法的一分鐘”!是世界上最神奇的一分鐘!由此,我想到一分鐘可以讓孩子擁有更多的魔力,它能減輕焦慮和壓力,讓孩子的內(nèi)心平和寧靜,使孩子逐漸形成一種積極、快樂、健康的生活觀。例如:

          一分鐘教師:每天可讓不同的孩子做一分鐘教師,也許可以培養(yǎng)孩子的自信,挖掘孩子的閃光點!一分鐘認字:每天只要花一分鐘認字,日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!

          一分鐘床頭小幽默:睡前一個小笑話,能使孩子帶著快樂進入夢鄉(xiāng)。一分鐘問題:當孩子生氣要伸出拳頭的時候,引導他用一分鐘問自己一個問題:“除了拳頭,怎樣才能讓我不生氣?”

          一分鐘勇氣:遇到困難時,用一分鐘讓自己安靜一下:“沒關(guān)系,我還有其他辦法嗎?”

          一分鐘忘記:也許同伴之間會發(fā)生很多不愉快的事,給自己一分鐘,忘記不愉快!

        幼兒園大班教案 篇3

          活動目標:

          1、熟悉三拍子歌曲的旋律,學習看圖譜用歡快、跳躍的方法演唱歌曲,表現(xiàn)小雨點的輕盈。

          2、嘗試用繪畫的方式記錄、仿編"會跳舞的小雨點"落在不同物體上的歌詞內(nèi)容,并用一問一答對唱、領(lǐng)唱的方式演唱歌曲。

          3、體驗小組合作仿編歌詞、合作演唱帶來的樂趣。

          活動準備: 歌曲圖譜一張;四張幼兒操作圖譜;記號筆

          活動過程:

          一、練聲

          T:小雨點還會發(fā)出怎樣好聽的聲音?(嘩啦嘩啦、沙沙沙)教師根據(jù)幼兒的回答帶幼兒練聲。

          二、學唱歌曲

          1、T:小雨點又唱歌又跳舞,我們一起來聽一聽,看一看。

          教師邊出示圖譜,邊示范演唱。

          歌曲里唱了什么?在圖譜上是用什么標記來表示的?

          2、教師帶幼兒一起有節(jié)奏地朗誦歌詞(分聲部)。

          3、演唱歌曲(分聲部)小雨點從天空中落下來,心情是怎樣的?我們應(yīng)該用怎樣好聽的.聲音來演唱?(歡快、跳躍)前面4句歌詞的后面都是什么?(滴答),在這里小雨點唱歌的聲音像小水珠一樣是彈出來的,我們試一試。(教師同時做動作來提醒幼兒。)

          三、仿編歌詞

          1、T:小雨點會在那里跳舞呢?

          教師根據(jù)幼兒的回答直接在圖譜上畫出"小雨點"落在那里的標記,并唱出來。(可以集體唱、個別唱)引導幼兒觀察圖譜發(fā)生了什么變化(第一句和第三句是問,第二句和第四句是回答。)

          T:這種一問一答的歌曲我們可以用什么方法把它唱得更好聽?

          教師引導幼兒用對唱、領(lǐng)唱的形式演唱。要求在對唱時幼兒能用眼神互相交流。

          2、幼兒分組仿編歌詞,并把仿編的內(nèi)容畫下來。

          分組上來用領(lǐng)唱的方式演唱歌曲。

          一起給歌曲起一個名字。

          四、韻律活動《小雨和花》

          T:小雨點喜歡在花朵上跳舞,哪一組愿意來做花朵?花朵是這樣的?。小雨點聽著音樂一個樂句找一朵花。(幼兒兩兩合作進行韻律活動)

          教學反思: 歌曲《會跳舞的小雨點》是一首比較動聽、簡單的歌曲,但要唱好它也不容易,有時老師唱著也會走調(diào),如何引導孩子用各種方式來演唱歌曲,是我們所要考慮的。

          一、利用圖譜記憶、仿編歌詞。

          在這個活動中,記憶歌詞孩子們基本上沒有花多少時間,因為有形象的圖譜的幫助,教師示范唱一遍后,孩子們基本上把歌詞記住了。在仿編部分,幼兒說出答案如"花朵",我便直接把花朵畫在了圖譜上,然后引導幼兒觀察圖譜的變化,知道一問一答的歌曲用對唱的方式來演唱,同時為幼兒仿編了示范,為幼兒演唱了幫助。

          二、把幼兒作為歌唱活動的主體。

          幼兒是一切活動的主體,在音樂活動中,我充分地做到了這一點。不管是前面的練聲活動還是后面的仿編活動,我都是引導幼兒說,再去實現(xiàn),如:"小雨點從天空中落下來,聲音會怎樣?"幼兒說:"聲音從高到低。"然后我又指揮著孩子們這樣唱一唱。在分聲部對唱時,我又問:"一問一答的歌曲可以用什么方法來演唱?"孩子們說:"老師問,我們答。"又有小朋友說:"一半小朋友問,一半小朋友答。"我順應(yīng)孩子們的意愿都試了試。而在分組仿編活動中,孩子們更是活動的小主人,他們一起商量"小雨點還會在那里跳舞",并畫下來,然后自己分組跟著琴聲唱了起來。

        幼兒園大班教案 篇4

          (一)活動主持者:教師

          (二)活動對象:大班幼兒及家長、教師

          (三)活動時間:xx月xx日

          (四)活動地點:xxx

          (五)活動目標

          1、教幼兒練習用皮子雙手包餛飩的技能。

          2、感受勞動的樂趣,進一步培養(yǎng)幼兒動手能力。

          3、增強幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的`能力。

          4、讓家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情,師生情、親子情。

          (六)活動準備

          1、皮子、肉、菜、

          2、碗、筷子、勺子、鍋等

          3、各種圖片(并儲存于電腦中)

          4、教師提前發(fā)放邀請函把活動安排告訴家長。

          (七)活動的具體步驟與過程

          1、7:30―8:10觀摩幼兒做操

          2、8:10―9:00觀摩幼兒區(qū)域活動

          3、9:00―9:20幼兒吃牛奶、點心

          4、9:20―10:00幼兒包餛飩活動

          a、出示圖片,讓幼兒了解包餛飩前還有很多準備工作:如買菜,買肉,搖肉,洗菜,切菜,和餡等。并了解每個步驟的要求和注意點(切菜和和餡教師可以當場操作演示給幼兒看)

          b、幼兒學習包餛飩

          (1)教師詢問幼兒如何包餛飩

          (2)幼兒個別講述自己包餛飩的方法。

          教師進行小結(jié),邊演示邊講解方法:先將皮子平放,放上餡,然后對折成長方形,把邊捏緊,以防漏餡,最后轉(zhuǎn)個身把兩個角粘牢。

          (3)幼兒嘗試制作,比一比誰在半小時內(nèi)包的最好、最多,滿足幼兒自己嘗試的愿望,在活動中感受包餛飩的樂趣。

          5、10:00―10:20參觀、評獎、頒獎

          a、組織幼兒、家長相互參觀彼此的作品。

          b、班級自行組織評獎

          c、集體頒獎(每班評出一等獎一名,二等獎三名,三等獎五名,)

          6、10:20―10:40幼兒觀看下餛飩,和家長一起品嘗自己的勞動成果。

        幼兒園大班教案 篇5

          【設(shè)計意圖】

          在信息飛速發(fā)展的今天,孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息,特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中,人們都會借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識,教育幼兒不能亂貼廣告,結(jié)合教綱精神,我認為要讓幼兒成為活動的主導者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗和原有經(jīng)驗結(jié)合起來,幼兒才能大膽的表現(xiàn)。

          【活動目標】

          1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類;

          2、引導幼兒模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語;

          3、提高幼兒思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展幼兒的社會性。

          【活動準備】

          1、活動前請幼兒搜集各種廣告資料;2、制作廣告課件一套(內(nèi)容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片);3、排演情景表演劇,布置場景,幼兒扮演角色;4、分組活動材料:

          一組:油墨、母板、油滾子二組:水彩筆、廣告空白單三組:水彩筆、空心字卡單

          【活動過程】

          (一)導入活動1、幼兒手拉手隨音樂走入教室,開始智慧樹游戲活動,教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹下做游戲,歡樂多又多)。

          2、情景表演引入主題教師講故事:在一個美麗的大森林里,住著許多活潑可愛的小動物,聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了,大 家都想到商店購買自己滿意的商品,你們瞧……幼兒角色表演:(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬,他們大聲的在招攬顧客前來購買自己的商品,小猴說出了每一種商品的特點和好處,而小豬只是大聲的吆喝著)(二)進行部分1、情景表演后,教師提問。

          教師:你們愿意購買誰的商品?為什么?

          幼兒:我們愿意購買小猴的商品,因為小猴說出了每一種商品的特點和好處,我們買起來放心。

          教師:小豬的商品一個也沒有賣出去,誰來幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員,幫助小豬推銷商品)。

          教師小結(jié):剛才小猴宣傳商品的過程實際就叫做廣告,通過廣告宣傳來宣傳自己的商品,讓更多的人了解這種商品的特點和作用。

          2、教師不斷引導,請幼兒說出自己見到的廣告教師:你們在生活中見過哪些商品有廣告?

          幼兒:汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。

          教師::在我們生活中,按照商品的不同出現(xiàn)了許多廣告,(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

          在我們生活中,有的廣告特別大,多出現(xiàn)在街道和商場中,我們給它叫巨型廣告,有的廣告很小,例如報紙上的廣告,雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式,有的通過電視宣傳,我們叫它電視廣告,有的通過傳單形式宣傳,我們把它叫傳單示的廣告,有的借助流動的汽車來做宣傳,我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的`作用的廣告,我們可以叫它固定廣告。另外,由于廣告的作用不同,我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

          1、教師引導提問不斷深入主題活動教師:你們在哪里見過各種各樣的廣告呢?

          幼兒:我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。

          (教師出示實物讓幼兒直觀的觀察)教師總結(jié):生活中我們隨處都能見到廣告,它和我們的生活緊密相連。

          2、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞(這個環(huán)節(jié)重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會。)3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強調(diào)廣告要朗朗上口,說明商品的名稱和特點及作用)(三)結(jié)束活動教師總結(jié)和幼兒討論,亂貼廣告的危害,它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生,也讓許多人上當受騙(例如:有的人看到假廣告后買了假藥,生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。

          【活動延伸】

          教師按幼兒的能力進行分組:

          一組:設(shè)計廣告衫,迎接六一的到來二組:設(shè)計一則公益廣告,教育幼兒保護環(huán)境三組:設(shè)計一則傳單廣告,宣傳我們的幼兒園

        幼兒園大班教案 篇6

          活動目標:通過社區(qū)的爺爺奶來教我們一些民間的游戲,使孩子們知道這些民間游戲讀起來朗朗順口,符合孩子的年齡特點,是大人小孩都喜歡的游戲。

          活動準備:與社區(qū)爺爺奶奶已聯(lián)系好。

          活動過程:

          1、帶孩子看看一樓走廊的畫,讀讀這些童謠,知道這些童謠還可以做游戲,引起幼兒的興趣。

          2、請來了社區(qū)的`爺爺奶奶:今天他們來教我們這些游戲,因為這些游戲在他們小的時候就有了,而且大家都很喜歡,所以一代一代傳下來的,我們叫他民間游戲。

          3、分組開展游戲,爺爺奶奶和孩子一起游戲。

          4、中國的民間游戲還有很多,下次我們走出幼兒園到社區(qū)去看看還有那些游戲和我們中國才有的東西

          延伸活動:與社區(qū)聯(lián)系好豬只有二合爺爺奶奶一起游戲,欣賞戲劇表演。

        幼兒園大班教案 篇7

          幼兒園大班健康活動:健康郊游餐

          活動目標:

          1、在選購營養(yǎng)午餐的活動中,提升幼兒對營養(yǎng)、新鮮、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解,豐富健康飲食的經(jīng)驗。

          2、感受合作分享的快樂

          活動準備:超市貨架、食品(標有價格和保質(zhì)期)、購物盤、評判牌

          活動過程:

          一、引起興趣,導入主題

          時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼三年過去了,你們就要畢業(yè)了,老師真舍不得你們,為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時光,老師想和你們一起舉行一次畢業(yè)郊游活動,你們說好嗎?(好)

          1.今天我們就進行一個健康郊游餐比賽,為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐!

          2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢?

          幼兒自由的講述,教師作相應(yīng)的歸納:剛才小朋友們說了很多,要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養(yǎng)。還有選的食品要新鮮、要安全,這樣才健康。

          3.接下來,我們就進行健康郊游餐比賽,請每組小朋友,拿著桌上的盤子,到超市挑選健康郊游餐,在挑選前請聽清規(guī)則,在五分鐘內(nèi)挑選一份夠一個人吃的午餐,選購的食品不能超過十元錢,選購時要注意營養(yǎng)、新鮮、安全。

          幼兒選購時老師做適時的觀察,觀察每組幼兒選購時的側(cè)重點,以便老師做觀察。

          二、評選健康郊游餐

          1、小小檢察員

          你們本領(lǐng)真大,這么快就選好了郊游午餐,四組的午餐哪一個最健康呢?就請你們四組相互檢查,剛才你們說了健康的郊游餐要營養(yǎng)、新鮮、安全、我們就從健康營養(yǎng)、新鮮、安全、合理使用十元錢,來評選,我這里有四種顏色的評比牌,有笑臉和不高興的臉,你覺得好的就插一個笑臉,覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營養(yǎng),第二組檢查食品是否新鮮,第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全,第四組檢查每組購買的午餐是否超過十元錢幼兒檢查,老師做總體觀察

          2、健康郊游午餐

          老師就檢查結(jié)果作具體的分析問答。如:黃顏色的牌子都是笑臉,每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分,紅顏色的牌子有一個是不高興的臉,為什么是不高心的臉?請檢查的幼兒回答理由。

          歸納各組幼兒的笑臉數(shù),笑臉數(shù)最多的作為健康郊游午餐。

          我們選出了健康郊游午餐,我們把這個好消息去告訴所有的小朋友。

          多變的流星球

          設(shè)計意圖:近來,我班開展了科學活動“奇妙的世界”,認識了太陽系大家族等等,接著又看了《藍貓?zhí)詺馊枴,孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,是體育活動的重要目標,根據(jù)幼兒的特點,組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械,根據(jù)他們動作發(fā)展水平,特設(shè)計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

          活動目標:

          1、讓幼兒感受參加體育游戲的.樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。

          2、通過活動,提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

          3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

          活動重點:培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

          活動難點:能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

          活動準備:流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標志。

          活動過程:

          (一) 開始部分

          教師帶領(lǐng)幼兒,以游戲形式在音樂聲做準備動作。(爬山、跨河等)

          ( 二) 基本部分

          1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

          2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

          3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

          4、 引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

          幼兒按標志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球,鉆過山洞,向距離5米遠的“地球”投去。

          (三)結(jié)束部分

          聽音樂,隨教師做放松動作下山,走出場地,結(jié)束活動。

          幼兒園大班體育教案:樹葉運動會

          活動目標:

          1、通過游戲掌握正確的游戲方法

          2、有一定的團隊精神,能夠鼓勵同伴堅持到最后

          3、能夠聽口令活動,有規(guī)則意識。

          活動準備:

          1、各種樹葉若干。

          2、長繩兩根、人手一本書。

          活動過程:

          一、熱身游戲

          1、說說我的葉子。

          今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

          幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

          幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

          師:說的真好,觀察的真是仔細,我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

          2、我的葉子先落地

          3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?

          幼:因為我們的葉子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

          二、樹葉運動會

          1、今天樹葉到我們學校來是有事情的,他們要舉行運動會,想邀請我們小朋友一起參加,你們愿意參加嗎?

          2、說游戲規(guī)則

          3、幼兒第一次游戲

          4、總結(jié)吹樹葉的方法,請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。

          5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

          三、誰是“葉子王”?

          1、說規(guī)則

          2、幼兒比賽扇樹葉

          3、教師示范簡單有效果的方法。

          4、幼兒再次比賽

          四、活動結(jié)束

          今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功,它們讓我感謝你們,會教室休息。

          教學評析:大班健康活動《我能夠》

          大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動;顒又攸c目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導幼兒充分的伸展身體,讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺,體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關(guān)鍵點:

          1、關(guān)注目標的解讀:教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上,許多活動的目標十分寬泛、靈活性較大,需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過程中,明確活動的重點和難點,并實施相應(yīng)的教學策略進行解決。如本次活動中的主要目標是嘗試伸展身體部位,執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標落實在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上,整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標開展,但是因為目標定位的片面性,可能也就間接導致了幼兒活動的片面性!吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,還有對身體的延展性、動作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

          2、關(guān)注領(lǐng)域的特點:幼兒教學各個領(lǐng)域都有其教學特點,尤其是戶外健康活動,其涉及到外部環(huán)境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等,都與常規(guī)的室內(nèi)活動有很大的區(qū)別,因此教師在組織這類活動時因更加細致地考慮到這些細節(jié)問題:如站隊應(yīng)該以橫列為主,以拉近師生的距離;幼兒聽講應(yīng)該背對太陽,以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊;活動器材提供?yīng)該充分,以保證活動量與活動密度;活動規(guī)則應(yīng)提前制定,以保證幼兒注意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學活動正常、有序地開展。

          大班體育活動:車輪滾滾

          設(shè)計思路:廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動作和體能。

          活動目標:

          1.通過活動,發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

          2.在活動中,培養(yǎng)幼兒的主動性,創(chuàng)造性和團結(jié)協(xié)作精神。

          活動準備:

          1.廢舊汽車輪胎若干。

          2.錄音機一架、磁帶。

          3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

          活動過程:

          1.教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機,做模仿動作:

          a、司機開車 b、司機停車 c、司機洗臉 d、司機擦背

          e、司機睡覺、司機起床。

          2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車

          聽信號“開車”、“停車”。

          3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:

          A、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

          B、將輪胎排成直線,練習在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習。

          C、小組進行輪胎夸跳的動作,也可以雙腳向前跳。

          D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

          E、鉆輪胎。

          4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習一遍。

          5.游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。

          指導A:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

          B、提示個別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

          6、小結(jié)表揚能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

          7、結(jié)束。

          大班情感教育活動設(shè)計—看得見的情緒

          設(shè)計意圖

          現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。因此,我設(shè)計了情感教育活動“看得見的情緒”,讓幼兒學會控制自己的情緒,學會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

          活動目標

          1、知道每個人都有情緒,并能辨認幾種基本情緒。

          2、能對自己的情緒作出確切的表達。

          3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

          活動準備

          1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

          2、做有六個情緒臉譜的大色子。

          3、每個幼兒一個情緒溫度計。

          活動過程

          一、 幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

          今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

          聽曲子“趕花會”。

          提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

          再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

          聽曲子“北風吹,扎紅頭繩”。

          提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

          教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學一學!

          幼兒學完后,個別提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興?……

          二、游戲:玩色子。

          1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

          2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

          三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

          1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

          2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

          3、教師小結(jié)。

          每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺,讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了,在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

          四、游戲:玩情緒溫度計。

          師:小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計)

          我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來測量?

          今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計,請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時候是這種情緒。

          小朋友自己玩,教師個別詢問。

          玩后提問:你最喜歡什么情緒?

          五、舞蹈:娃哈哈。

          活動延伸:

          繪畫活動《有趣的表情》。

          啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情,或者畫自己喜歡的表情,鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。

        幼兒園大班教案 篇8

          活動目標:

          1、知道故事中鳥類的不同特點、本領(lǐng),有愛鳥的美好情感。

          2、能圍繞問題積極參加討論,大膽清楚的說出自己的'觀點。

          3、有進一步探究鳥類世界的好奇心。

          活動重點:了解故事內(nèi)容

          難點:知道鳥類的不同特點、本領(lǐng)

          活動準備:

          1、教學掛圖、故事錄音《小蘋果樹請醫(yī)生》

          2、提供鳥類圖片

          活動過程:

          1、教師講述故事

          教師:“故事叫什么名字?講了一些什么事情?”“我們一起來聽聽!

          2、了解啄木鳥和其他鳥的本領(lǐng)

          (1)討論交流

          “為什么要給蘋果樹治?”

          “小蘋果樹請了哪些朋友,它們能不能為蘋果樹治病?為什么?”

          “啄木鳥是怎樣給蘋果樹治病的?”(討論)

         。2)教師念謎語,幼兒進一步認識啄木鳥

          謎語:有種鳥兒本領(lǐng)大,尖尖嘴巴像把刀,會給樹兒來治病,啄掉壞樹皮,鉤出小害蟲,飛來飛去忙不停。(幼兒說謎底)

         。3)誘發(fā)幼兒進一步探究自己的好奇心

          “你們喜歡故事中的誰?為什么?”“哪些鳥也有自己特別的本領(lǐng)?”

          3、幼兒聽故事錄音,自由講講

        幼兒園大班教案 篇9

          活動目標:

          1、感知改變各方向的鼴鼠形象特點,學習鼴鼠的簡單畫法。

          2、學習用語言表現(xiàn)繪畫內(nèi)容,激發(fā)幼兒對創(chuàng)作動畫片的興趣。

          3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

          4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

          活動準備:

          幼兒已聽過或看過《鼴鼠的故事》、自制鼴鼠(身體各部分可分開)。

          教師范畫《鼴鼠和雞的故事》、記號筆、紙。

          活動過程:

          一、認識小鼴鼠。

          1、今天,老師給小朋友帶來了一位新朋友,它有些害羞,我們一起數(shù)一、二、三請它出來,好嗎?(展示鼴鼠的背影)有誰認識它?

          2、教師說小兒歌:葫蘆頭上三根毛,身體胖胖短短腳,是個鉆洞的小能手。

          它的小腳呢?(原來老師忘貼了,貼上)它的身上還差什么?(小手、眼睛、嘴巴)眼睛象燈籠,嘴巴三角形,師分別貼上。還少了什么?(師出示肚子)問:這是什么?肚子是什么顏色?象什么?(師貼上)

          3、誰來說說鼴鼠在干什么?你怎么知道他在打招呼?

          變換鼴鼠的動作問:它在干什么?(撓耳朵、想問題------)變換鼴鼠的動作問:它在干什么?(哭、害羞-----)還可以表示什么意思?你怎么知道的?(看它的手勢)

          4、教師小結(jié)鼴鼠的心情。

          5、現(xiàn)在老師做幾個動作你們來猜猜是什么意思?

          6、我們再來看鼴鼠(變化成側(cè)面)問:現(xiàn)在它在干什么?(走路、逃走------)

          7、不同的動作表示不同的意思,我們把許多不同的動作連在一起就可以告訴大家一個有趣的故事,動畫片就是這樣制作出來的。

          二、欣賞動畫片

          1、老師畫了一個關(guān)于鼴鼠的動畫片,你們想看嗎?

          2、展示第一幅圖:小鼴鼠在干什么?(路上走)發(fā)現(xiàn)了什么?(石頭、雞蛋)展示第二幅圖:它想對雞蛋干什么?(拿回家)你怎么知道的?師模仿走路問:它留下了什么?

          展示第三幅圖:發(fā)生什么事?(小雞出來了)你怎么知道?(頭、腳)鼴鼠怎么樣?(高興)想干什么?(摸一摸)展示第四幅圖:發(fā)生什么事了?(小雞跑走了)還怎么了?(踢了它一腳)你怎么知道的?(頭上有包)還也許怎么了?(摔交了)你怎么知道的?(躺在那里)這個動作還可以表示什么意思?(睡覺、打滾----- )

          3、老師設(shè)計動畫片有意思嗎?他的名字叫〈鼴鼠和雞的'故事〉你想設(shè)計一個鼴鼠的故事嗎?你準備設(shè)計鼴鼠和誰的故事呢?

          4、鼓勵幼兒大膽講述。

          三、幼兒自主設(shè)計動畫片教師指導,鼓勵幼兒設(shè)計和別人不一樣的動畫片展示幼兒作品請幼兒相互講述自己設(shè)計的動畫片。

          教學反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        幼兒園大班教案 篇10

          活動目標:

          1、 通過欣賞圖片、故事,了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗,了解“年”的來歷。

          2、 充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛

          3、 樂于參與活動,能大膽地表達自己的想法

          4、 體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

          5、 知道節(jié)日時人們主要的慶;顒印

          活動準備:

          1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT,收集“年”的來歷的視頻

          2、收集各種有關(guān)過年的慶;顒拥膱D片:貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會

          3、音樂《喜洋洋》

          4、白板、磁鐵

          活動流程:

          一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛 教師:小朋友們好,今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂,F(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上,仔細聽一聽老師的音樂

         。ń處煵シ拧断惭笱蟆反蟾1min)

          (音樂完)教師:好了,剛才我們聽了好聽的.音樂。

         、 小朋友們能說說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓) ② 感受到了什么 (熱鬧、歡快、開心)

         、 你們在什么時候聽到過這樣的音樂 (大概過年的時候)

          二、感知音樂,自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷 教師:剛才呀,有小朋友聽出來了,這是過年時候放的音樂,那小朋友們 過年的時候

         、 都做些什么呢

         、 都是怎么做的呢

          ③ 現(xiàn)在啊,不要慌著告訴老師,先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享

         。ㄓ變河懻摵螅

          請小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷,幼兒在講述的過程中,教師進行相應(yīng)圖片展示,并貼出

          三、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗,過渡到過年的各種習俗 教師:剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事,這些事情就叫做過年的習

          俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習俗,我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的

          播放PPT,一邊引導幼兒講述過年的習俗

          四、由過年的習俗過渡到年的來歷

          教師:

         、 小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗,那為什么我們要過年呢? ② “年”是什么呢?

         、 “年”是怎么來的呢?

          小朋友們說不上來,沒有關(guān)系和老師一起來看看一個小短片,我們就知道了 (播放視頻“年的來歷”)

          教師:

         、 你們在短片里看到了些什么呢?

         、 他們都做了些什么?

         、 現(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事

          請幼兒復(fù)述故事,年的來歷。教師引導幼兒說出

         、佟澳戢F”的樣子

          ②說出人們打敗“年獸”的三大法寶

          五、由教師總結(jié):年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物

          小百科:爆竹的原始目的是迎神與驅(qū)逐鬼怪。后來以其強烈的喜慶色彩發(fā)展為辭舊迎新的象征符號。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛,是節(jié)日的一種娛樂活動,可以給人們帶來歡愉和吉利。燃放爆竹已成為具有民族特色的娛樂活動。

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