幼兒園大班教案匯編[3篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標

　　1.激發(fā)幼兒參與設計、制作的興趣，培養(yǎng)幼兒做事的自信心。

　　2.引導幼兒選擇自己喜歡的方式設計并制作生日卡，能用自己的語言說出祝福的話。

　　3.讓幼兒初步了解生日卡的用途。

　　活動準備

　　1.Ppt課件：生日卡

　　2.準備幼兒用的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。

　　音樂

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、課件欣賞：生日卡

　　1.引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，

　　感受生日卡的.制作的美。

　　2.引導幼兒討論生日卡的用途、主要制作材料和方法。

　　誰能說說生日卡用什么材料制作成的？

　　3.通過觀察比較引導幼兒交流：

　　你最喜歡哪種賀卡？為什么？

　　二、了解生日卡的用途

　　1.激發(fā)幼兒自制生日卡的興趣和愿望。

　　東東小朋友的生日馬上就要到了，我們制作生日卡向他表示祝賀好嗎？

　　2.你準備制作一張什么樣的生日卡？

　　你想對東東說句什么祝福的話？

　　三、制作生日卡

　　1.教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　　（1）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾。

　�。�2）教師巡回觀察、指導。

　　四、交流生日卡的制作

　　1.播放音樂：祝你生日快樂

　　2.請幼兒將自己制作的賀卡送給喜歡小朋友。

　　鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.初步理解故事的內(nèi)容，理解分別是什么。

　　2.大膽表述自己對同伴分別前想說的話，訴說不忘記朋友的方法。

　　3.體會故事所表達的分別時的情感，感受朋友分別時的心情。

　　活動準備：

　　課件《分別是什么》。

　　活動過程：

　　一、引出課題。

　　小朋友，這里有只叫拉比的小熊，你們看拉比怎么了?它為什么哭，我們一起來聽聽。

　　二、分段欣賞故事，理解故事大概內(nèi)容。

　　1.播放課件第一段，欣賞完提問：

　�、倮�比上學第一天都沒哭，怎么現(xiàn)在哭得像小女孩?

　�、诎舭艋⒙牭嚼�比哭了怎么說的?拉比聽了棒棒虎的話怎么樣了呢?

　�、劾蠋煾嬖V了大家什么?棒棒虎是怎么做的?

　�、苡懻摚耗阌X得分別是什么?如果你和自己的好朋友分開了心里感覺怎么樣?

　　2.播放課件第二段，提問：

　�、嬴喿飓F老師說分別是什么?

　　②你覺得很久很久代表多長時間呢?

　　3.播放課件第三段，提問：

　�、倮蠋煄е�大家給拉比開了熱鬧的歡送會，它們是怎么歡送拉比的.?

　�、诜艑W后，拉比對媽媽說了什么?③拉比對棒棒虎說了什么話?

　　三、完整欣賞故事，進一步理解分別的情感，大膽交流不忘記朋友的辦法。

　　1.欣賞課件故事欣賞，進一步感受故事中分別的情感。

　　2.你覺得分別這個游戲有趣嗎?拉比怎樣才算玩贏這個游戲?

　　四、我會記住你。

　　1.播放課件我會記住你。

　　討論：圖片中的小朋友們都在做什么?他們?yōu)槭裁匆�做這些?

　　2.我怎么樣才能不忘記朋友。

　　引導幼兒懂得分別后要經(jīng)常記得朋友，記得給好朋友打電話，珍藏好朋友的禮物，懷念和朋友在一起的時光。

　　3.我怎樣才能不被別人忘記?知道經(jīng)常記得朋友，朋友也不會忘記你;多為好朋友做事;送小禮物給好朋友留念;和好朋友一起拍個照;給好朋友表演一個節(jié)目：對好朋友說一句分別的話等。

　　五、教師。

　　1.引導幼兒對老師與小朋友說說分別時的心里話，鼓勵幼兒大膽表述。

　　2.孩子們，分別雖然會有一點傷心，但它就像一場游戲，大家說好不見面，比一比誰能在很久很久以后還記得對方的樣子。我們已經(jīng)想了很多的辦法，不忘記朋友。也想了很多的辦法，不被別人忘記。我相信，等到有一天大家見面了，一定還能像現(xiàn)在一樣親熱。我們都會贏的!

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標

　　1.在教師引導下愿意用簡單語言描述媽媽的明顯特征

　　2.嘗試用語言或行為表達對媽媽的愛，學說短句“媽媽，我愛您”。

　　3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

　　活動準備

　　1.經(jīng)驗準備：知道自己媽媽最明顯的特征

　　2.歌曲《世上只有媽媽好》。

　　3.幼兒學習資源第1本第11~12頁。

　　活動過程

　　1.歌曲導入。

　　播放歌曲《世上只有媽媽好》。

　　師：小朋友知不知道這首歌唱的是誰?

　　幼：媽媽。

　　2.說一說：我的媽媽。

　　師：老師也有自己的媽媽。老師的媽媽短頭發(fā)，戴著眼鏡，瘦瘦的。那小朋友的媽媽長什么樣子呢?

　　3.閱讀幼兒學習資源。

　　引導幼兒逐副觀察畫面，感知可以用多種方式表達自己對媽媽的愛。

　　(1) 小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送媽媽一張畫。媽媽很高興。)

　　(2) 小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺怎么樣?(小猴送媽媽一朵花。媽媽很開心。)

　　(3) 小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜。媽媽在笑，很開心。)

　　(4) 小朋友在做什么?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱，媽媽很開心。)

　　(5) 師：他們都很喜歡自己的媽媽，還用不同方式表達了對媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們會為媽媽做什么呢?(引導幼兒學說“媽媽，我愛您“。)

　　4.交流小結。

　　提問：小豬、小猴、小熊、小朋友都愛自己的媽媽，他們用不同方式表達了對媽媽的`愛，有的送媽媽禮物，有的幫媽媽做事情，有的抱抱媽媽。你想怎么表達對媽媽的愛呢?

　　教師小結：請小朋友回家后，先向媽媽說一句“媽媽，我愛您”，再用你喜歡的方式表達對媽媽的愛吧!

　　活動反思

　　這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點有很大關系。中班初期上過，孩子們可以說的內(nèi)容很少，表達不出來，別人說啥他說啥，干巴巴的，講述沒達到預期的效果。中班后期再上時，孩子們生活經(jīng)驗豐富了，語言能力提高了，教師設計的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣，幼兒能圍繞提問進行回憶、講述，講出與別人不一樣的內(nèi)容，有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺，讓人感到很幸福很感動，課的開始與結束部分都起到了烘托氣氛的作用，這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課，更重要的是在語言活動中融入了情感的教育，讓孩子懂得愛學會愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動與幼兒的生活經(jīng)驗積累、詞匯句子的豐富有很大關系的。

　　小百科：愛是指喜歡達到很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。