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        幼兒園小班教案

        時(shí)間:2023-08-22 07:25:11 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班教案[優(yōu)選4篇]

          作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園小班教案[優(yōu)選4篇]

        幼兒園小班教案 篇1

          〔活動(dòng)目標(biāo)〕

          1、能認(rèn)識(shí)五個(gè)手指的名稱。

          2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3、4、5。

          3、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

          4、增強(qiáng)思維的靈活性。

          〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

          狗、貓、羊、鴨子、青蛙等動(dòng)物指偶。

          〔活動(dòng)過程〕

          1、聽音樂做《五個(gè)手指頭》的律動(dòng)。

          2、以談話的形式引出課題:

          今天我們班來了許多動(dòng)物朋友,讓我們來看看都有哪些動(dòng)物朋友呢?

          3、玩游戲《五門開開》。

          玩法:告訴小朋友有動(dòng)物朋友來做客了,聽它們來敲門了,小朋友按照傳統(tǒng)游戲的形式依次來開門,把門打開后,老師帶上指偶學(xué)某一種動(dòng)物的叫聲,寶寶可以用普通話或者英語來說出動(dòng)物的名稱,把動(dòng)物客人請(qǐng)進(jìn)來。(游戲反復(fù)進(jìn)行)

          規(guī)則:

          1、每次只能請(qǐng)一位客人朋友。

          2、最后要告訴大家你請(qǐng)了幾位客人能朋友。

          延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒帶上指偶來玩游戲。

          活動(dòng)反思:

          通過這一游戲的方式,寶寶對(duì)傳統(tǒng)游戲的.興趣又變得濃厚了,而且能夠在游戲的過程中復(fù)習(xí)英語單詞,對(duì)動(dòng)物的名稱和叫聲進(jìn)行匹配,鍛煉了寶寶安靜傾聽的能力,讓寶寶在輕松的環(huán)境中獲得更多的收益。

          小百科:手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個(gè)。話說:十指連心。

        幼兒園小班教案 篇2

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、愛清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、會(huì)朗誦兒歌,學(xué)習(xí)詞匯:清潔。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅,自制教學(xué)掛圖四張。

          三、活動(dòng)過程

          1、今天,老師要和小朋友一起來唱一首好聽的歌,看誰唱的最好聽。(復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》:小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙)

          2、小朋友唱的真不錯(cuò)。小動(dòng)物們也聽見了,看看誰來了?

          ——出示小鴨的圖片。

          教師提問:這是誰呀?小鴨怎樣叫的呀?幫助幼兒完整的說出一句話:小鴨叫,嘎嘎嘎。

          ——同上,分別出示小雞、小貓、小狗的圖片,幫助幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的`短句。

          3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事,它們都是愛清潔的好孩子。你們看,小鴨看見了什么呀?(出示教學(xué)掛圖1,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,并學(xué)會(huì)一句完整的話:小鴨叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。)

          4、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢?(出示教學(xué)掛圖2、3、4,幫助幼兒學(xué)會(huì)相應(yīng)的短句。)

          5、小朋友說的真好,老師把它編成了一首兒歌,名字叫《愛清潔》。教師完整朗誦兒歌一遍。

          6、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《愛清潔》。(加上小動(dòng)物的匹配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

          四、活動(dòng)結(jié)束

          1、

          2、

        幼兒園小班教案 篇3

          活動(dòng)名稱:

          袋鼠媽媽

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識(shí)袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

          2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。

          活動(dòng)過程:

          春天來了

          隨著《春天》的音樂律動(dòng)

          第一遍 幼兒隨音樂即興表演

          第二遍 師:春天真美呀!小花、小柳樹你們?cè)谀睦?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧?/p>

          相親相愛

          師:春天來了,在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日,這個(gè)節(jié)日剛剛過去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。

          ——說說講講(伴隨音樂)

          師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)

          小結(jié):就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個(gè)就叫做相親相愛。

          溫馨分享(欣賞DV錄像)

          師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?

          袋鼠媽媽

          師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的.媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。

          提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)

          短片欣賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個(gè)袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來照顧、保護(hù)她的小寶寶們,熟悉歌曲

          ——欣賞歌曲

          師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。

          提問:你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)

          ——幼兒表演歌曲

          師:聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情,她們?cè)谝黄鹣嘤H又相愛,我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?

          鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作)

          師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個(gè)小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子,我們也來跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。

          結(jié)束語:好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽,都有一個(gè)育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

        幼兒園小班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感知冰透明、冰冷,光滑,能化成水等特性。

          2.能想辦法讓冰融化并大膽說出自己的方法。

          3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          冰塊,杯子,夾心冰塊,積木、筷子、熱水、盤子,毛巾,盆,PPT

          活動(dòng)過程:

          一、第一次探索,初步感知冰的.特性。

          1.出示冰,激發(fā)興趣今天老師給你們帶來了好玩的東西,看看是什么?老師把冰放在后面的杯子里,請(qǐng)你去看一看,摸一摸,玩一玩,等一下回來告訴老師冰是怎么樣的?

          2.幼兒探索并交流。

          提問:冰是怎么樣的?

          3.小結(jié):原來冰看上去是透明的,摸上去涼涼的,滑滑的,玩一玩,還會(huì)變成水。

          二、第二次探索,感知讓冰融化的方法。

          1.提出要求老師想送你們一些小禮物,可是這些禮物都藏在冰塊里,你們要想個(gè)辦法才能拿到禮物,想個(gè)什么辦法呢,誰來說一說?你們覺得這么多的辦法都能拿到禮物是嗎?老師為你們準(zhǔn)備了一些熱水、木塊、小棒,請(qǐng)你去試一試,看誰能夠拿到禮物。

          2.嘗試取物并交流你用了什么辦法拿到了禮物?你發(fā)現(xiàn)最后冰變得怎么樣了?

          3.小結(jié):剛才小朋友想出了好多辦法,有的用熱水泡冰塊,有的用小棒攪拌,還有的用木塊敲,冰塊慢慢化掉了,越來越小,最后大家都成功地拿到了禮物,真開心!

          三、播放PPT,了解夾心冰塊制作過程。

          你們知道老師是怎樣把禮物放在冰塊里面的?誰先來猜猜看。(幼兒猜想)還是請(qǐng)夾心冰塊寶寶自己來告訴你們吧。(播放PPT)

          四、延伸:制作夾心冰塊送給爸爸媽。

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