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        幼兒園小班教案

        時(shí)間:2023-07-20 12:57:39 幼兒園教案 我要投稿

        實(shí)用的幼兒園小班教案7篇(集合)

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇,希望對大家有所幫助。

        實(shí)用的幼兒園小班教案7篇(集合)

        幼兒園小班教案 篇1

          設(shè)計(jì)意圖:

          秋天到了,樹葉一片片的從樹上飄落了下來,孩子們外出游玩總能撿到漂亮的樹葉,每片樹葉的不同使他們體驗(yàn)了快樂,感受到了大自然的奇妙。孩子們多“葉子”這一主題很感興趣,在主題中通過對葉子的種類、形狀、顏色的觀察,通過各種豐富的葉子游戲,也通過對葉子的聯(lián)想,我們使孩子在秋天落葉的情境下自然放松的收獲學(xué)習(xí)著。

          活動目標(biāo):

          1、初步理解故事內(nèi)容,感受秋天落葉的自然現(xiàn)象。

          2、學(xué)說故事中的短句:“樹葉,你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎?”

          3、樂意用動作語言表達(dá)故事情節(jié),初步感受文學(xué)作品的美。

          4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

          5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、課前帶幼兒到戶外觀察秋季景色,進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

          2、貼絨圖片,大圖書一本、樹葉頭飾一只。

          活動過程:

          一、引出課題

          1、師一邊拋灑落葉一邊說:

          “秋天到了,秋風(fēng)吹來了,樹葉寶寶從大樹上飄落下

          來,飄呀飄呀會落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓勵幼兒自由發(fā)言。那么小樹葉到底飄落在哪里呢?老師帶來了好聽的故事《秋葉飄》,小朋友認(rèn)真聽就知道了。

          二、老師結(jié)合貼絨教具,講述故事

          提問:小朋友聽到了嗎?樹葉到底落在了哪里呢?幼兒自由發(fā)言。

          三、分段理解散文,鼓勵幼兒能用相應(yīng)的動作表現(xiàn)出來。

          1、樹葉落在了哪里?(草地上)。誰過來和樹葉說話了?(小蟲)。小蟲想把樹葉當(dāng)作什么?(小屋)。共同學(xué)說對話:

          “樹葉,你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎?”

          師幼扮演角色:幼兒學(xué)小蟲爬到老師處說:“樹葉,你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎?”,“好的,好的!”。小蟲是怎樣把樹葉當(dāng)作小屋的?(躺在樹葉下面),做出躺的動作幫助幼兒理解。

          2、樹葉落在了哪里?(溝里)。誰過來和樹葉說話了?(螞蟻)。螞蟻想把樹葉當(dāng)作什么?(小船)。共同學(xué)說對話:“樹葉,你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎?”

          請4 個(gè)小朋友分別扮演角色學(xué)說對話。如果你是小螞蟻,你會怎樣坐在樹葉上,我們一起試試。

          3、樹葉落在了哪里?(河里)。誰過來和樹葉說話了?(小魚)。小魚想把樹葉當(dāng)作什么?(小傘)。共同學(xué)說對話:“樹葉,你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎?”

          幼兒一起模仿相應(yīng)的動作。

          四、完整講述故事

          利用大圖書和幼兒一起完整講述故事,重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說故事中的對話。

          五、拓展延伸:

          樹葉飄呀飄,除了它落在草地上、溝里、河里還會落在哪里呢?我們一起來做一片樹葉,想飄到哪就飄到哪?

          活動反思

          孩子們天真無邪,最愛做游戲了。因此我運(yùn)用游戲?qū)耄盏搅己玫男Чn堂氣氛特別的好,孩子們也非常感興趣。創(chuàng)編故事的環(huán)節(jié),先讓孩子們嘗試著通過動手操作、討論后,講述故事,打破了教師首先示范講述的傳統(tǒng)教學(xué)模式;顒又泻⒆觽冇懻摰煤軣崃,動手的欲望特別強(qiáng),直到老師請小代表上臺講故事時(shí),有的.孩子們還在意猶未盡的動手拼擺。通過這種形式,不僅充分讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,還增強(qiáng)了孩子們之間的合作意識。

          通過這次活動我感覺到語言活動教學(xué)中為幼兒營造了一個(gè)優(yōu)美的語言環(huán)境,通過多種活動讓幼兒體驗(yàn)理解作品,如用自編的動作、繪畫等表現(xiàn)出來他們感受語言美和意境美,達(dá)到教學(xué)目的。為他們提供了豐富的感知空間,讓他們享有更多的思考空間.,活動中孩子是主角,孩子與同伴,老師與孩子形成了學(xué)習(xí)共同體,相互評價(jià)、相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)、分享智慧,共同提高。尤其對這些具有具體形象性思維的孩子來說,直觀的展示與交流,老師專注的傾聽與認(rèn)可,為他們的成長營造了積極、健康、支持、溫馨的環(huán)境。讓這堂語言活動課成為一個(gè)非常有生命力的活動,這樣的活動帶來了幼兒發(fā)展的自主性和能動性,為每位幼兒完整地獲取知識提供了條件,為每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)會。

        幼兒園小班教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。

          2、在故事情境中,借助音樂嘗試用手腕動作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。

          3、樂意用語言、身體動作表達(dá)自己的感受。

          活動準(zhǔn)備

          1、小蜜蜂棒偶人手一個(gè),油畫棒每組兩盒。

          2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。

          3、音樂《野蜂飛舞》。

          活動過程

          一、教師模仿蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音,引起幼兒的好奇并大膽猜測。

          教師:嗡……猜猜看,誰來了?

          二、幼兒在故事情境中,扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現(xiàn)彈簧線。

          1、教師講述《小蜜蜂》的故事,創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞”的情境。

          2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂,引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。

          教師:花園里的花全都開了,小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽,想一想,小蜜蜂在采花蜜的時(shí)候會怎么飛呢?

          3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中,手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。

          教師:我們一起來學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子。

          三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下,嘗試用繪畫的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。

          教師:我們把小蜜蜂們飛來飛去的.樣子畫下來吧!

          四、欣賞作品,感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

          教師:你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀?

          五、舞蹈《蜜蜂做工》,感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂。

          教師:小蜜蜂飛呀飛呀,忙著采花蜜呢!真是一群勤勞的小蜜蜂!

          教師在活動中通過故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個(gè)過程,自然地融入音樂和身體動作的元素,引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來繞去”的線條。

        幼兒園小班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1.練習(xí)雙腳向前跳.

          2.初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性

          3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)。

          4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          5.增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1.小兔子頭飾若干;

          2.胡蘿卜若干,分散在場地一端;

          3.塑料圈若干;

          活動重難點(diǎn):

          能雙腳向前跳

          跳時(shí)輕輕跳

          活動過程:

          1.準(zhǔn)備活動

          (1)老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。

         。2)兔媽媽醒來了,并且親切地說:"天亮了,孩子們該醒了。"在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭幼,并且整理衣服?/p>

         。3)兔媽媽:今天的天氣真好啊,我們來鍛煉一下身體。

          2.教幼兒跳:星膝、擺臂、雙腳并攏向前跳,幼兒練習(xí)。

          3.游戲:《小白兔拔蘿卜》

          兔媽媽說:"孩子們,我們要開始勞動了,現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來,但是田地里我們很遠(yuǎn),我們應(yīng)該怎么去呢?"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后,老師邊講邊示范從汽車上跳下來,跳時(shí)兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵,兩腿彎曲一下一下地向前跳,跳到田里在拔蘿卜,然后順原路回到原位。

          4.結(jié)束部分:分配幾個(gè)幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后,把拔來的蘿卜送給來的客人。

          活動反思:

          這節(jié)課我自己感覺美中不足的.是準(zhǔn)備的蘿卜教具不夠,如果能為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備一個(gè)蘿卜的話,就不會有小朋友站在后面等待,就可以一個(gè)跟著一個(gè)去拔蘿卜,還可以分組比賽拔蘿卜,看哪一組拔得蘿卜最多,就哪組勝利。這樣的話能夠達(dá)到更好的效果,小朋友參與的積極性會更高。

          通過這節(jié)課使我更加意識到老師的課前準(zhǔn)備對一節(jié)課能否取得很好的教學(xué)效果起到了非常重要的作用。教具的充分準(zhǔn)備,教案的熟悉和老師的課堂組織語言也都是非常重要的。

        幼兒園小班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道垃圾會污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人類健康。

          2、教育幼兒從小愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒把垃圾丟進(jìn)垃圾良好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          垃圾堆圖片、

          活動過程:

          一、讓幼兒了解垃圾會污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人們健康。

          1、教師放置垃圾桶在教室:

          教師:

          小朋友來聞聞有什么氣味?(臭味)你知道難聞的氣味中從哪里來的?(垃圾桶)

          2、教師:小朋友聞到很難聞的氣味有什么感覺?(難受)

          3、出示垃圾堆圖片:

          小朋友看看垃圾堆上有什么在到處飛、到處爬?(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)

          幼兒議論后,教師告訴幼兒:

          垃圾堆上有蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂,它們會傳染各種疾病;還有各種病毒、細(xì)菌、會影響人的身體健康。

          二、知道生活垃圾是人們在日常生活中丟棄的各種廢品,教育幼兒在日常生活中注意愛護(hù)環(huán)境,把垃圾丟到垃圾桶里。

          1、教師:

          小朋友知道這些垃圾是從哪里來的?我們來看看垃圾中有哪些東西?

          教師用鉗子鉗出垃圾中的不同東西,讓幼兒逐一說出其名稱:果皮、菜葉、塑料袋、包裝盒等。

          2、教師小結(jié):

          人們?nèi)粘I钪胁灰摹G棄的東西就變成了垃圾,垃圾就丟在規(guī)定的'地方,如垃圾桶內(nèi),由環(huán)保工人統(tǒng)一送到垃圾站,再集中處理,這樣就不會影響環(huán)境衛(wèi)生了。

          3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:

          教師:

          我們從小要講衛(wèi)生,自己不要亂扔垃圾,督促他人不要亂丟垃圾,今天就來當(dāng)幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士,跟著老師來檢查幼兒園里是否有亂扔的垃圾,把墻角、樹下的垃圾用火鉗鉗到塑料袋中,再扔到垃圾筒里。

          教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園里各個(gè)角落檢查。

        幼兒園小班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1.感受音樂的節(jié)奏,能跟隨音樂有節(jié)奏的走路。

          2.探索身體各部分可以"碰碰"的部位,并將其應(yīng)用到音樂游戲中。

          3.通過和同伴玩"碰一碰"的游戲,感受音樂游戲中合作的快樂。

          4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

          5.通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          活動準(zhǔn)備:

          毛絨狗熊一個(gè),音樂,圖譜,人手一份頭飾。

          活動過程:

          一、出示笨笨熊,激發(fā)幼兒興趣,引出主題。

          教師:小朋友,你們看,誰來了?告訴你們哦,笨笨熊家要開一個(gè)"碰碰舞會",你們想去參加嗎?

          二、熟悉音樂,玩音樂游戲。

          教師:誰知道什么是"碰碰舞會"?(在舞會上我們可以用自己的小身體相互碰一碰)身體的哪些地方可以碰一碰?幼兒說一說(一)熟悉音樂第二段,玩碰一碰的游戲。

          1.個(gè)別提問:原來我們的小身體有這么多可以碰的地方,那你現(xiàn)在想碰碰身體的什么地方?好的,和你旁邊的好朋友碰一碰。我們也來試一試。

          2.好玩嗎?我們現(xiàn)在來聽著音樂在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戲。

          3.換別的地方碰一碰。

          4.現(xiàn)在老師請寶寶找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戲。

         。ǘ┦煜ひ魳返谝欢,聽音樂有節(jié)奏的走一走。

          教師:我們學(xué)會碰碰舞了,可以去小熊家參加舞會了。但是小熊家怎么走呀?讓我們一起來看看,認(rèn)識一下去小熊家的路。

          1.出示圖譜,跟隨音樂節(jié)奏拍膝蓋。

          瞧,這就是去小熊家的路,我們一起先在膝蓋上走一走。

          2.聽音樂,用腳尖來走一走。

          現(xiàn)在我們一起聽著音樂用自己的腳尖走一走。

          3.去小熊家參加舞會。(聽音樂進(jìn)行第一段的游戲。)你們走得真神氣,我們一起去走一走小熊家的路,好嗎?

         。ㄈ┞犚魳罚磮D譜,再次熟悉游戲方法。

          原來小熊家就在那兒呀,現(xiàn)在陸老師請寶貝們看著圖譜走一走,聽著音樂碰一碰,把本領(lǐng)學(xué)好了就能去參加舞會了!

         。ㄋ模┩暾螒蚪處煟何覀?nèi)⒓颖勘啃艿奈钑涀e忘了要碰一碰小朋友,看誰和別人碰的不一樣,出發(fā)啦……

          1.第一次游戲,跟隨音樂節(jié)奏走路,音樂轉(zhuǎn)化的時(shí)候知道換動作。

          2.第二次游戲,交換游戲伙伴,體會合作游戲的快樂。

          舞會好玩嗎?想不想再去一次,不過老師有個(gè)要求,等會碰一碰的.時(shí)候要和別人換一下好朋友,好不好?

          你們開心嗎?這么快樂的碰碰舞會,我們回到教室后繼續(xù)開,讓更多的小朋友參加我們的舞會,分享更多的快樂。

          活動反思:

          由于活動是根據(jù)小班幼兒歌曲改編的音樂游戲,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起跳的形式,因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲和動作。在啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作時(shí),由于教師的提問與提示均具有很強(qiáng)的開放性,因而,幼兒表現(xiàn)得更開心;因?yàn)闆]有了老師的限制,他們盡可能地充分發(fā)揮了自己的想象力,隨心所欲的去創(chuàng)編想做的動作,特別投入,有些動作是成人也不易想到的,如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等,樣子特別天真可愛。這使目標(biāo)中“啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動作,并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂”得到充分體現(xiàn),并證明了目標(biāo)的合理性,符合幼兒的需要。在活動中,“豬寶寶”都特別希望能找到“豬媽媽”去碰一碰,這一點(diǎn)從幼兒的表情中的幸福與滿足就可以看出。其間,教師既是組織者,又是參加者,能夠真正做到師幼的有效互動;顒釉诟叱敝薪Y(jié)束,孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中。最重要的是,在活動過程中幼兒自始至終都十分投入,特別快樂。

        幼兒園小班教案 篇6

          活動目標(biāo)

          1、理解故事內(nèi)容,知道孔融怎樣分梨。

          2、懂得尊重大人,愛護(hù)弟弟妹妹。

          3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          為什么要“讓”。

          活動準(zhǔn)備

          大小不一的梨模型,教學(xué)圖片。

          活動過程

          一、引出故事主題

          你們認(rèn)識這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個(gè)《孔融讓梨》的故事。

          二、傾聽故事

          老師給小朋友講故事……

          1、孔融家都有誰?孔融最大嗎?

          2、 孔融為什么要一個(gè)最小的'梨?

          3、 孔融怎么對爸爸說?

          4、 你們喜歡孔融嗎?

          我們要像孔融一樣關(guān)心大人,愛護(hù)弟妹。

          三、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想

          你們關(guān)心過別人嗎?

          四、做游戲

          小朋友扮演《孔融讓梨》里的角色。

          教學(xué)反思

          故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓。

          小百科:中國千百年來流傳的一個(gè)道德教育故事,這個(gè)故事告訴人們,凡事應(yīng)該遵守公序良俗。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識。是中國古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事,教育人們凡事應(yīng)該遵守公序良俗!度纸(jīng)》中“融四歲,能讓梨”即出于此。

        幼兒園小班教案 篇7

          活動名稱:紅眼睛

          活動目標(biāo):

          1、理解學(xué)習(xí)兒歌,嘗試用動作來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

          2、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)懂事的乖寶寶。

          活動準(zhǔn)備:課件。

          活動過程:

          1、猜謎,引起興趣

          (1)師:今天,老師請小朋友來猜一個(gè)小動物的謎語。

          (2)師說謎面,請幼兒猜猜是什么?

          (3)提問:你怎么知道是小白兔呢?(幼兒說說理由)

          2、欣賞兒歌,理解學(xué)習(xí)

          (1)出示角色,師示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。

          A、兒歌的名字叫什么?

          B、兒歌中聽到些什么?

          (2)幼兒跟老師一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

          注意:及時(shí)糾正幼兒念得不準(zhǔn)的字音。

          (3)幼兒嘗試用動作來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

          3、相互討論,提升情感

          (1)小白兔一不高興就哭,這樣做好嗎?為什么?

          (2) 討論:那么,怎樣才能做個(gè)懂事的'乖寶寶呢?

          (3) 小結(jié):有什么不高興的事情要說出來,眼淚沒有用,嘴巴才有用,這樣才是懂事的乖寶寶。

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