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【精品】幼兒園中班科學(xué)教案范文匯總六篇
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣，小球站穩(wěn)了（中班科學(xué)）。
2．探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3．能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：乒乓球和紙。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。
環(huán)境準(zhǔn)備：體育區(qū)角投放的兵乓球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)�，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1. 幼兒自由玩球.
2．幼兒將球放在柜子上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。
二、提出問(wèn)題，幼兒設(shè)想，幼兒教案《小球站穩(wěn)了（中班科學(xué)）》。
1．提出問(wèn)題:怎樣讓小球站穩(wěn) ?
2．鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
3. 再次提出問(wèn)題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)？
4. 鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋.再次大膽設(shè)想，并表述自己的'想法。
三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。
1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn) .
2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。
四、交流。
1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.
2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.
3.將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解鳥(niǎo)的特征以及鳥(niǎo)的生長(zhǎng)過(guò)程；
2、了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系，產(chǎn)生喜愛(ài)鳥(niǎo)和保護(hù)鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻儀、各種鳥(niǎo)的圖片、錄像《鳥(niǎo)的生長(zhǎng)過(guò)程》、收集各種有關(guān)鳥(niǎo)與人類(lèi)關(guān)系的信息。
活動(dòng)過(guò)程：
一．在視頻儀上演示各種鳥(niǎo)的圖片，引導(dǎo)幼兒感知鳥(niǎo)的多種多樣。
提問(wèn)：
1.你認(rèn)識(shí)哪種鳥(niǎo)？它叫什么名字?它長(zhǎng)的什么樣？
2.為什么它們都叫鳥(niǎo)？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些有哪些相同的地方。
小結(jié);鳥(niǎo)的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了羽毛，大多由圓圓的頭、硬硬的嘴，有兩只翅膀和兩條腿，鳥(niǎo)都沒(méi)有牙齒。大多數(shù)鳥(niǎo)會(huì)飛，腳上有爪，能抓住樹(shù)枝，有很多鳥(niǎo)把家安在樹(shù)上，生活在水邊的'鳥(niǎo)腳上有蹼，會(huì)劃水。
二．看錄像了解鳥(niǎo)從卵到成鳥(niǎo)的成長(zhǎng)過(guò)程。
1.讓幼兒觀看錄像。
2.交流討論：小鳥(niǎo)是從哪兒來(lái)的？小鳥(niǎo)是怎樣長(zhǎng)大的?
小結(jié)：小鳥(niǎo)是鳥(niǎo)媽媽生出的蛋孵出來(lái)的。鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)小蟲(chóng)喂自己的鳥(niǎo)寶寶，小鳥(niǎo)跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)飛行、啄食、搭窩的本領(lǐng)。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。
三．討論：鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系。
1.師：鳥(niǎo)能為人類(lèi)做很多事，你知道哪些鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有哪些幫助？
2.師幼一起討論:與人類(lèi)關(guān)系密切的鳥(niǎo)。
如：信鴿可以幫人送信；喜鵲被人當(dāng)作吉祥的象征；麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專(zhuān)門(mén)吃田間莊稼地里的害蟲(chóng)，幫助人們糧食豐收，人們還根據(jù)孔雀、天鵝的優(yōu)美姿態(tài)編排舞蹈等。
3.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。
如：在生活中不捕捉鳥(niǎo)，不使用殺蟲(chóng)劑，善待受傷的鳥(niǎo)等。
活動(dòng)延伸：繪畫(huà)--我喜歡的鳥(niǎo)。
編輯：cicy
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)利用輔助材料使物體飛起來(lái)，初步探知讓物體飛起來(lái)的條件。
2、通過(guò)探索操作活動(dòng)，懂得輕的、薄的東西容易飛起來(lái)，重的、大的東西不容易飛起來(lái)。
3、在活動(dòng)中相互結(jié)合，互助學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、羽毛、紙、塑料袋、棉花、石頭、積木等玩具若干。
2、硬紙板，扇子等物品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、韻律活動(dòng)：《蝴蝶找花》
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)，輕盈地舞動(dòng)雙臂表演蝴蝶飛舞，最后回到位置上。
師：小蝴蝶扇動(dòng)翅膀飛呀飛，你還知道哪些會(huì)飛的東西?
二、操作活動(dòng)：什么飛起來(lái)了。
1、出示羽毛、紙、棉花、樹(shù)葉、石頭、積木等。
師：桌子上有什么?
師：這些東西也想飛起來(lái)了，你能想辦法讓他們飛起來(lái)嗎?
2、幼兒初步探索。
師：小朋友4個(gè)人一組來(lái)做實(shí)驗(yàn)，想辦法讓這些朋友們飛起來(lái)，看一看哪些東西在我們的幫助下容易飛起來(lái)，哪些東西不容易飛起來(lái)。
3、通過(guò)探討和交流活動(dòng)，理解飛起來(lái)和飛不起來(lái)的原因。
師：剛才在玩的時(shí)候哪些東西在你的幫助下容易飛起來(lái)了?
幼：羽毛、棉花、紙、塑料袋等
師：你們都用了什么辦法使它飛起來(lái)的?
師：剛才實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，哪些東西在你的幫助下不容易飛起來(lái)?(幼兒回答)
師：為什么有的東西在我們的幫助下容易飛起來(lái)，而有的卻不容易飛起來(lái)呢?
幼：因?yàn)橛鹈�、棉花、紙很輕，所以能飛起來(lái)，石頭、積木很重，所以不容易飛起來(lái)。
教師
三、再次探索：看誰(shuí)飛得高。
1、師：剛才我們都知道了，羽毛、棉花、紙、塑料袋在我們的幫助下容易飛起來(lái)，這幾位容易飛的朋友呀，都想讓自己飛得更高，時(shí)間堅(jiān)持得更久，你們想幫助他們嗎?請(qǐng)4位小朋友一組，一起來(lái)想辦法讓它們飛的`更高，實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，小朋友可以利用老師給你們的工具來(lái)操作。(介紹材料)
2、幼兒再次操作。
3、你用的什么方法讓他們飛的更高?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
四、活動(dòng)延伸
師：這一些紙寶寶他們想來(lái)比賽：看誰(shuí)飛得更高，你們能想出更好的辦法來(lái)讓他們飛得更高嗎?
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
師：那我們現(xiàn)在就到外面去試一試吧!(將幼兒帶出活動(dòng)室)
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來(lái)
2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來(lái)，是快捷、方便的工具
3、能運(yùn)用記錄表記錄自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)探索活動(dòng)感趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑板、紀(jì)錄表，幼兒標(biāo)記貼，五個(gè)澡盆，內(nèi)放大米和黃豆，漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份，透明杯子5個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、以廚師阿姨遇到的問(wèn)題導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒探索的興趣師：廚師阿姨今天遇到了一個(gè)麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰(shuí)來(lái)想一想辦法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來(lái)？
2、幼兒根據(jù)工具進(jìn)行猜測(cè)并進(jìn)行記錄師：今天，老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具，看一看，都有些什么呀？（出示工具）請(qǐng)你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來(lái)呢？
師：你覺(jué)得那一種工具最快、最方便，就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面。（幼兒記錄自己的猜測(cè)）
3、幼兒操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果師：究竟哪種工具又快、又方便呢？老師要請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來(lái)試一試。注意每一種工具都要用一用，都用過(guò)了再找出最快、最方便的那一種，最后把你的小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。
4、結(jié)合記錄表集體討論，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開(kāi)師：剛才，我們用了各種工具來(lái)分黃豆。試過(guò)以后，你覺(jué)得那一種工具最快、最方便？為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來(lái)，而且看不見(jiàn)一粒米呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么使用漏勺的？
師小結(jié)：原來(lái)，漏勺上有許多的'洞眼，當(dāng)我們用漏勺去盛米和黃豆時(shí)，米就會(huì)從洞眼中漏下去，勺子里只留下了黃豆。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時(shí)，我門(mén)只要用手輕輕地左右晃動(dòng)，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來(lái)了。所以，漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。
5、比賽：分黃豆
師：下面，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)有趣的分黃豆比賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開(kāi)，看哪一組分得又快、又多！
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜的外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。
2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道從蔬菜的食用部分，比較異同點(diǎn)，形成蔬菜概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與內(nèi)容有關(guān)的課件
2、西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天老師帶小朋友們到多媒體教室一來(lái)上課，小朋友們高興嗎（高興）
2、剛才老師接到了一個(gè)電話，小朋友想不想知道是誰(shuí)給老師打來(lái)的？（想）是蔬菜王國(guó)的國(guó)王給老師打來(lái)的，它告訴老師說(shuō)他們蔬菜王國(guó)給咱們小朋友寄來(lái)了許多東西，放在了咱們教室里，小朋友想不想知道是什么？（想）那咱們一起來(lái)看看吧！
3、實(shí)物（各種蔬菜）：提問(wèn)：小朋友看到了什么？對(duì)，這些都是蔬菜，那小朋友喜歡吃哪一種蔬菜呢？有的喜歡吃…那小朋友知不知道你吃的是他的哪一部分呢？
4、我們先來(lái)看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）
5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問(wèn)題了。
6、猜謎語(yǔ)：又紅又圓象蘋(píng)果，酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。（西紅柿）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分？（果實(shí)）那小朋友知不知道還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分呢？（茄子、辣椒、黃瓜、南瓜、冬瓜、胡子）。
7、老師這兒還有一個(gè)謎語(yǔ)猜猜看：一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣?ài)它。（蘿卜）小朋友一起說(shuō)一說(shuō)蘿卜是什么樣子的？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）能助消化，有利于人的身體健康。我們應(yīng)該吃它的哪一部分？（根）
8、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師可以說(shuō)說(shuō)白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠�？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。（青菜，包菜）
9、這是什么？（土豆有好幾個(gè)名字，我們還可以叫洋芋也可以叫馬鈴薯。就像咱們小朋友也有幾個(gè)名字一樣，在家里爺爺奶奶叫……在學(xué)校里老師叫……）土豆的`樣子。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒，不能吃。我們吃它的莖。老師還有一個(gè)關(guān)于土豆的兒歌：老師說(shuō)一遍，下課后再教小朋友說(shuō)。（土豆下蛋）小土豆，圓溜溜，藏進(jìn)土里不露頭，整天下蛋又忙活，累得葉兒精又瘦，老爺爺看見(jiàn)了，趕緊拿著镢頭摳，一窩全是黃皮蛋，個(gè)個(gè)都象小皮球。
10、我們剛才認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的蔬菜，并且知道了該吃它的那一部分，現(xiàn)在老師要考考小朋友對(duì)我們蔬菜的了解，看看你們記住了沒(méi)有。
考考小朋友：小朋友們，平時(shí)吃我的哪一部分（屏幕）
11、（老師這兒還有幾個(gè)問(wèn)題，還有小獎(jiǎng)品呢，誰(shuí)答對(duì)了給誰(shuí)貼一個(gè)）看看都有什么問(wèn)題！
�。�1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？（西紅柿，黃瓜蘿卜）
（2）那些蔬菜吃他的葉子?（青菜，大白菜，菠菜，油菜，包菜）
�。�3）為什么土豆發(fā)芽了不能吃？ （有毒）
�。�4）為什么要小朋友們多吃蔬菜？（蔬菜是人身體正常發(fā)育和維持生命不可缺少的，蔬菜中含有豐富的多種維生素，會(huì)讓你的身體更健康。）
12、結(jié)束、做游戲。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi)，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏�。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇6
制作原理：
利用重心移動(dòng)的原理（電池滾動(dòng)而帶動(dòng)外殼翻轉(zhuǎn)）。
材料：
廢舊1號(hào)電池、硬卡紙、雙面膠。
制作方法：
1．將長(zhǎng)20厘米、寬7厘米的硬卡紙圍成圓筒狀，再用雙面膠粘貼固定。
2．將其中一個(gè)筒口用長(zhǎng)8厘米、寬5厘米的紙封住。
3．在圓筒內(nèi)放人電池，并用同樣方法封住另一個(gè)筒口。
4．用水彩筆在圓筒上畫(huà)一個(gè)站立的小人（圖①）。
玩法：將玩具放在斜坡上滾下來(lái)，筒上的小人會(huì)不斷地翻跟斗，非常有趣。
平衡玩具（大班）
制作原理：平衡原理
材料：細(xì)鐵絲、橡皮泥或乒乓球、硬卡紙、筆。
制作方法：1．將一根長(zhǎng)20厘米的.細(xì)鐵絲彎曲成Ｍ狀，然后在鐵絲兩端插上乒乓球或等重的橡皮泥（圖②）。
2．把畫(huà)有小動(dòng)物頭形的硬卡紙貼在鐵絲上（圖③）。
玩法：可放在手指或筆上搖晃著玩，體驗(yàn)平衡的神奇。
注意：必須符合力臂相等和兩邊物體等重這兩個(gè)條件才能平衡。
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