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        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

        時(shí)間:2024-10-02 22:39:30 幼兒園教案 我要投稿

        【精華】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案集錦十篇

          作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精華】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案集錦十篇

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能夠辨別兩樣物品數(shù)量是否一樣多。

          2.對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生探索欲望。

          3.能搞聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的指令跟同伴交流合作進(jìn)行操作。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)辨別兩樣少量物品是否一樣多。

          難點(diǎn):會(huì)辨別兩樣少量物品是否一樣多。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          數(shù)字卡片1—3各兩張 魚、胡蘿卜、肉骨頭卡片若干 一只小貓、兩只小白兔、三只小狗帶插條的卡片若干

          活動(dòng)過(guò)程

          一、認(rèn)識(shí)“一樣多”

          師:小朋友們上午好,我今天好開(kāi)心哦,有這么多客人老師來(lái)我們班做客了,我們跟客人老師問(wèn)好吧!(客人老師好!)哇,小朋友們真棒,我喜歡XXX,你們看坐得真好,喜歡XXX,坐得真精神。我今天還邀請(qǐng)了一些動(dòng)物朋友來(lái)我們班,你們想知道是誰(shuí)嗎? (想!) 一會(huì)等他們來(lái)了就知道了。

          (敲門聲)

          師: 哦,來(lái)客人了,我們一起打開(kāi)門(開(kāi)門動(dòng)作)是誰(shuí)來(lái)了? (小貓) 來(lái)了幾只小貓啊? (一只) 一只小貓我們用數(shù)字“1”來(lái)表示。小貓玩了一會(huì),肚子好餓哦,好,請(qǐng)他吃條魚吧,我請(qǐng)小貓吃一條魚用數(shù)字“1”來(lái)表示,一只小貓吃一條魚吃得好飽哦。咦,你們看,這是什么數(shù)字? (1) 這是什么數(shù)字? (1) 這個(gè)數(shù)字“1”和這個(gè)數(shù)字“1”是一樣的,我們就說(shuō)一只小貓和一條小魚的數(shù)量一樣多。

          (敲門聲)

          師: 又有動(dòng)物朋友來(lái)了,一起打開(kāi)門,看看是誰(shuí)來(lái)了? (小白兔) 來(lái)了幾只小白兔? (2只) 兩只小白兔我們用數(shù)字“2”來(lái)表示 ,小白兔也想吃東西呢,請(qǐng)他們吃胡蘿卜吧。給這只小白兔一根,給這只小白兔一根。一只小白兔吃了一根胡蘿卜,兩只小白兔吃了幾根胡蘿卜? (2根)兩只小白兔吃了兩根胡蘿卜我們用數(shù)字“2”來(lái)表示,你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?這個(gè)數(shù)字幾? (2) 這個(gè)數(shù)字幾? (2)這個(gè)數(shù)字“2”和這個(gè)數(shù)字“2”是一樣的,我們就說(shuō)兩只小白兔和兩根胡蘿卜的數(shù)量一樣多 。

         。ㄇ瞄T聲)

          師:又有動(dòng)物朋友來(lái)了哦?小朋友打開(kāi)門,看看,誰(shuí)來(lái)了?(小狗) 來(lái)了幾只小狗? (3只) ,三只小狗用數(shù)字“3”來(lái)表示。我們請(qǐng)小狗吃肉骨頭吧,請(qǐng)他吃一根,請(qǐng)他吃一根,他也吃一根。小狗也吃飽了,三只小狗吃了幾根肉骨頭 ?(3根)三根骨頭用數(shù)字“3”來(lái)表示,你們有什么發(fā)現(xiàn)呢?數(shù)字“3”和數(shù)字“3”是一樣的,我們說(shuō)三只小狗和三根肉骨頭的數(shù)量一樣多。

          二、幼兒操作

          那邊有很多的動(dòng)物朋友想請(qǐng)小朋友們喂他們吃東西,老師有個(gè)要求:請(qǐng)小朋友一會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)輕輕的`走到自己的桌子旁邊和你們的好朋友一起喂小動(dòng)物吃東西,不用搬椅子。喂完后,請(qǐng)你們聽(tīng)到音樂(lè)又輕輕地走到半圓座位坐好。

          (音樂(lè)~)到桌旁,幼兒操作中

         。ㄒ魳(lè)~)回座位

          三、鞏固認(rèn)識(shí)

          師:哇,小朋友把動(dòng)物朋友都喂得飽飽的,下面我來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友你喂誰(shuí)吃東西了?你發(fā)現(xiàn)什么了?(XXX和XXX一樣多)真棒!

          我們一起去外面看看還有哪些東西是一樣多的吧!走嘍~小貓?jiān)僖?jiàn),小白兔再見(jiàn),小狗再見(jiàn)!

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、對(duì)按顏色排序游戲感興趣,能積極主動(dòng)地動(dòng)手參與操作活動(dòng)。

          2、能大膽地用完整的語(yǔ)言將操作情況進(jìn)行表述。

          3、發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律,學(xué)習(xí)按照間隔的規(guī)律進(jìn)行排序。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 彩色小蛇五條、空白小蛇每人一條、每人兩種顏色的油畫棒

          重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律,學(xué)習(xí)按照間隔的規(guī)律進(jìn)行排序;

          難點(diǎn):能自由設(shè)計(jì)并說(shuō)出排序規(guī)律。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、以神秘的口吻導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人,它是誰(shuí)呢?我們一一看!

          2、教師操作:彩色的小蛇,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律。

         。1)發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律。

          教師將小蛇卷好藏在左手手心里,右手從小蛇頭開(kāi)始,一格一格地將小蛇慢慢拉出,邊拉邊與幼兒共同描述小蛇的顏色:藍(lán)色、黃色、藍(lán)色、黃色……

          全部拉出后,將小蛇展示在黑板上,并與幼兒共同:這條彩色小蛇身體的顏色是按藍(lán)色、黃色的規(guī)律排列的。

         。2)按照兩種顏色間隔排列的規(guī)律接著往下排。

          再次取出一條小蛇,步驟同上,拉出兩組(黃、綠)身體后,請(qǐng)幼兒猜一猜接下來(lái)的`顏色。

          幼兒回答后,教師拉出小蛇的相應(yīng)顏色的身體,進(jìn)行驗(yàn)證。

         。3)自由選擇不同的顏色按規(guī)律裝飾小蛇。

          出示一條空白的小蛇,提出問(wèn)題:這條小蛇也想穿上漂亮的衣服,怎么辦呢?

          出示不同顏色的油畫棒,請(qǐng)幼兒幫助老師一起選擇其中的兩種顏色,按規(guī)律裝飾小蛇。

          3、幼兒操作:我?guī)托∩叽┗ㄒ隆?/p>

          給每名幼兒一條空白小蛇及兩支不同顏色的油畫棒,請(qǐng)幼兒按規(guī)律裝飾小蛇。

          說(shuō)明:此環(huán)節(jié)教師可根據(jù)幼兒的能力,兩種不同的操作材料供幼兒操作:一種是完全空白的(能力強(qiáng)的),另一種是已經(jīng)涂了兩組顏色,由幼兒接著往下涂。(能力較弱的)。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

          設(shè)計(jì)背景

          我們班幼兒年齡不均,男孩子占三分之二,幼兒自控力差,注意力不集中,但幼兒喜歡觀察新鮮事物,樂(lè)意在玩中學(xué)識(shí)。根據(jù)這一特點(diǎn),我在教學(xué)中通過(guò)卡卡熊過(guò)生日作為教學(xué)的切入點(diǎn),并展開(kāi)教學(xué)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

          2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的句子講述自己的`操作過(guò)程。

          3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、貓、小魚圖片和白紙若干。

          2、貓媽媽頭飾1個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1 導(dǎo)入活動(dòng):

          教師扮演貓媽媽:“小朋友們好!知道我是誰(shuí)嗎?……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀?讓我先來(lái)教教你們?cè)趺次关垖殞毎伞?/p>

          2 基本活動(dòng):

         。1)教師示范:

          a 先給小貓排隊(duì)

          向幼兒說(shuō)明要求,喂小貓的時(shí)候要說(shuō):“一只貓吃一條魚”

          c 引出多和少(貓的圖片比魚的圖片多1―2張)提問(wèn):為什么這只小貓沒(méi)有魚吃呀?幼兒討論,教師從旁引導(dǎo)

         。2)幼兒動(dòng)手操作,教師從旁指導(dǎo)

         。3)讓做得對(duì)做得好的幼兒上臺(tái)來(lái)邊做邊講

         。4)鞏固復(fù)習(xí):教師在黑板上做,但是由幼兒來(lái)說(shuō)操作過(guò)程

          3 鞏固復(fù)習(xí):

         。1)教師在黑板上做,但是由幼兒來(lái)說(shuō)操作過(guò)程

          (2)讓部分幼兒扮演小貓,部分幼兒扮演小魚,讓幼兒練習(xí)操作過(guò)程

         。3)“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業(yè)放到教師指定的地點(diǎn)

          活動(dòng)延伸:

          在游戲和日常生活中,利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較,加強(qiáng)記憶。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲中認(rèn)識(shí)鞏固圓形、三角形和正方形。

          2、感受新年到來(lái)的快樂(lè)。

          3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件,1個(gè)摸袋,圖形盒子若干,"新年好"音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┟(jiǎng)【價(jià)值分析:通過(guò)觸摸初步感知圖形,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣】

          1、導(dǎo)入--師:新年到了,人們?cè)趺磻c祝新年的到來(lái)?

          師:新年到了,人們用很多方式慶祝新年的到來(lái),過(guò)新年真開(kāi)心。今天,老師也要和小朋友一起來(lái)慶祝新年的到來(lái)。我們一起來(lái)玩"新年幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤"的游戲,看看今年誰(shuí)的運(yùn)氣會(huì)比較好。

          2、出示1個(gè)摸袋,師:這是摸獎(jiǎng)袋,在玩游戲之前,每個(gè)小朋友先摸一個(gè)圖形寶寶,摸好了,請(qǐng)你把你的圖形寶寶保管好。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)摸一摸,猜一猜。提問(wèn):"你們猜猜他摸到了什么圖形卡片?"

          4、其他幼兒一起來(lái)摸獎(jiǎng),鼓勵(lì)幼兒和朋友說(shuō)說(shuō)自己摸到了什么圖形卡片。

         。ǘ┏楠(jiǎng)【價(jià)值分析:通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)鞏固圖形】

          1、出示ppt,提問(wèn):這是新年幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤,看看大轉(zhuǎn)盤上有什么?

          小結(jié):原來(lái)大轉(zhuǎn)盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。

          2、要求:大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),魔法棒指到的'圖形和小朋友手中的圖形一樣,就中獎(jiǎng)了,會(huì)有一份禮物送給你。

          3、師:現(xiàn)在開(kāi)始抽獎(jiǎng)啦!大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看誰(shuí)的運(yùn)氣好。ê屠蠋熞黄鹫f(shuō)說(shuō))

          4、提問(wèn):轉(zhuǎn)到了哪個(gè)圖形?

          小結(jié):大轉(zhuǎn)盤告訴我們這次是**圖形中獎(jiǎng)了。

          5、提問(wèn):哪些小朋友中獎(jiǎng)了?數(shù)一數(shù)有幾位?

          小結(jié):恭喜這些中獎(jiǎng)的小朋友,待會(huì)兒有一份禮物送給你們。

         。ㄈ╊I(lǐng)獎(jiǎng)【價(jià)值分析:通過(guò)操作再次鞏固認(rèn)識(shí)圖形,同時(shí)感受新年到來(lái)的快樂(lè)】

          1、導(dǎo)入-今年你們的運(yùn)氣真不錯(cuò),每個(gè)人都中獎(jiǎng)了,現(xiàn)在我們要領(lǐng)獎(jiǎng)了,請(qǐng)小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子,禮物就躲在圖形盒子里面。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng),教師提問(wèn)"應(yīng)該找哪一個(gè)禮物盒子呢?

          3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。--放背景音樂(lè)

          4、提問(wèn):打開(kāi)來(lái)看看,里面是什么禮物呀?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己得到了什么禮物,數(shù)數(shù)有多少?)

          5、我們都得到了禮物,把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒將禮物分給朋友或者老師)

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法,找出較多的物體,回比較多少。

          2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

          3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的'逆反性。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          圖片3張紙偶2個(gè)記號(hào)筆鈴鐺凳子

          教學(xué)過(guò)程:

          一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出課題。

          老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友,一個(gè)是小熊,一個(gè)是小白兔。

          二、出示禮物,感知物體的多少。

          今天是小熊和小白兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

          出示圖片①:小白兔收到了什么禮物?(個(gè)別幼兒)蘿卜有幾個(gè)?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?小熊收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請(qǐng)幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多?

          出示圖片②:小白兔收到了什么禮物?小熊收到了什么禮物?哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多,還是4個(gè)蘋果多?你是用什么好辦法知道的?

          教師引導(dǎo):我們是用什么好辦法比較多少的?

          出示圖片③:小白兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小熊收到了什么,有幾根骨頭?請(qǐng)幼兒比較,誰(shuí)的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請(qǐng)幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?

          三、游戲:

          ⑴小白兔和小熊要邀請(qǐng)小朋友到他們家來(lái)玩搶凳子的游戲,小朋友要聽(tīng)小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個(gè)小朋友,看看誰(shuí)能搶到小凳子。幼兒游戲。

         、茡尩首拥挠螒蚝猛鎲幔坷蠋熯要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友。看看誰(shuí)最能干,會(huì)找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          俗話說(shuō):數(shù)來(lái)源于生活,運(yùn)用于生活。使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是為了讓幼兒在生活中讓他們更好的運(yùn)用起來(lái),提高他們的生活的能力。.序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富,也符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我記得我們中班的幼兒由于很多沒(méi)有上過(guò)小班,班上將進(jìn)70個(gè)幼兒,每天早上排隊(duì)便是讓我頭痛的一件事情,為了讓幼兒對(duì)自己的位置序數(shù)更加容易記住,我便利用序數(shù)這節(jié)課來(lái)讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩的理解知識(shí)。

          但這些知識(shí)光靠教師枯燥無(wú)味的講解,幼兒是沒(méi)有興趣的,那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)呢?我嘗試用故事情境的形式,將“認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)”作為教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索.學(xué)習(xí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能理解數(shù)學(xué)的序數(shù)意義,正確使用1到5的序數(shù)詞。

          2、能用點(diǎn)數(shù)的編號(hào)的方法從左往右正確查找5以內(nèi)物品的排列第次。

          3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):能用點(diǎn)數(shù)的編號(hào)的方法從左往右正確查找5以內(nèi)物品的排列第次。

          難點(diǎn):能理解數(shù)學(xué)的序數(shù)意義,正確使用1到5的序數(shù)詞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、會(huì)認(rèn)識(shí)1到5的數(shù)字。

          2、制作房子、動(dòng)物5個(gè),火車5節(jié)車廂。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

          1、認(rèn)識(shí)序數(shù)

          教師出示房子,讓幼兒數(shù)數(shù)一共有幾間房子?教師依次從左往右給房子編上序號(hào),并告訴幼兒房子上面的數(shù)字不表示有幾個(gè),而是表示物體排列中的位置。

          反復(fù)向幼兒提問(wèn):這是第幾間房子?

          2、猜猜是誰(shuí)的房子

          教師扮演神秘的角色,讓幼兒猜猜房子里面住著分別住著哪個(gè)小動(dòng)物,教師從左往右依次看,并表演相應(yīng)動(dòng)物的叫聲或特征讓幼兒猜,使幼兒產(chǎn)生興趣。教師依次打開(kāi)房子,并正反提問(wèn):第一、第五……住著誰(shuí)?小貓住在第幾間房?小豬住在第幾間?.........

          二鞏固5以內(nèi)的序數(shù)

          1今天小動(dòng)物們都要去旅游,我們來(lái)看小動(dòng)物們是怎樣排隊(duì)的?

          2.拍手問(wèn)答游戲:

          教師問(wèn):小朋友,我問(wèn)你,小狗小狗排第幾?

          幼兒答:老師老師告訴你,小狗小狗排…..

          (教師反復(fù)和幼兒練習(xí))

          3.戴頭飾問(wèn)答游戲

          請(qǐng)五個(gè)幼兒上臺(tái)扮演五個(gè)小動(dòng)物,下面的小朋友問(wèn),臺(tái)上的小朋友答自己排在第幾.

          三.送小動(dòng)物上火車

          以小動(dòng)物們都要坐火車到北京去旅游,按老師的要求把小動(dòng)物送上火車.

          例如:把小貓送到第三節(jié)車廂,把小羊送到第五節(jié)車廂…..

          四.結(jié)束活動(dòng)

          小朋友,你們也想去旅游嗎?那你們也快來(lái)排好隊(duì),我們一起和小動(dòng)物到北京去旅游吧!(教師組織幼兒一起搭火車走出教室)

          教學(xué)反思

          這節(jié)課整個(gè)過(guò)程都是在游戲的氛圍中學(xué)習(xí)的五以內(nèi)的序數(shù),幼兒非常感興趣,學(xué)起來(lái)也很輕松。也使幼兒能很快的認(rèn)識(shí)五以內(nèi)的序數(shù),為以后學(xué)習(xí)十以內(nèi)的序數(shù)打下很好的`基礎(chǔ)。整節(jié)課都是圍繞一個(gè)主題反復(fù)的練習(xí)鞏固,讓幼兒記憶就很深刻。但是我覺(jué)得需要幼兒更好的運(yùn)用到平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中來(lái),我覺(jué)得僅僅這一節(jié)課還不夠,課堂上,我讓幼兒自己動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)太少了。整個(gè)過(guò)程,前面兩個(gè)環(huán)節(jié)幼兒還更容易理解學(xué)習(xí),但是到第三個(gè)環(huán)節(jié),當(dāng)我要小朋友送小動(dòng)物上火車的時(shí)候,很多小朋友卻喜歡搞混淆在第幾節(jié)車廂,特別是分不清楚左右方向,總是把我說(shuō)的第一節(jié)車廂放到第五節(jié)車廂等…所以這是整節(jié)課的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。如果再次讓我上這節(jié)課,我會(huì)讓幼兒有更多的操作,讓他們對(duì)左右有個(gè)更清楚的辨別。

          小百科:序數(shù)原來(lái)被定義為良序集的序型,而良序集A的序型,作為從A的元素的屬性中抽象出來(lái)的結(jié)果,是所有與A序同構(gòu)的一切良序集的共同特征,即定義為{B|BA}。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)討論,實(shí)踐操作,嘗試按一定的規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排序。

          2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教具:多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。

          學(xué)具:

          (1)鮮花鋪(分顏色、分大小)

          (2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式)

         。3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類)

          (4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮)

         。5)課件(6)圖書架(分大小、分顏色

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、實(shí)踐感知:(聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng))

          T:小朋友,快來(lái)看,這是誰(shuí)呀?(汪汪),他們呢?(咪咪),今天我們一起來(lái)做咪咪和汪汪排隊(duì)進(jìn)大商場(chǎng)好嗎?想一想,商量一下,怎么排?咪咪,我們一起來(lái)看看汪汪是怎么排隊(duì)的?再來(lái)看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說(shuō),教師總結(jié))

          T:隊(duì)伍都排整齊啦,接下來(lái)我們要進(jìn)大商場(chǎng)啦,大商場(chǎng)里的貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝,還有一個(gè)好玩的電子游戲室,請(qǐng)汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒(méi)有排列整齊呀,就來(lái)做理貨員,把它們理一理,排一排。

          2、幼兒分組操作:

          3、集體參觀百貨商店,討論:

          T:咪咪,快來(lái)食品柜看看,這里的薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛才的理貨員是怎么排的.呀?(討論,如有錯(cuò)誤,集體修改)總結(jié):哦,原來(lái)它們是按照高矮(顏色)不同來(lái)排隊(duì)。食品柜看完了,我們?cè)賮?lái)圖書室看看吧。

          4、運(yùn)用遷移

          T:馬上要過(guò)新年啦,百貨商場(chǎng)里呀想掛一些漂亮的氣球來(lái)布置新年的氣氛,請(qǐng)我們的小汪汪,小咪咪一起來(lái)幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰(shuí)想出的方法多?(先討論)然后個(gè)別幼兒回答說(shuō)一種,顯示一種。

          T:原來(lái)掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀,你們的本領(lǐng)可真大!

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體的大小進(jìn)行排列,并學(xué)說(shuō)從小到大,從大到小。

          2、在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          重難點(diǎn):能初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排列。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          動(dòng)物卡片一套(請(qǐng)大、中、小、小。┯變,幼兒操作材料人手一份

          活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┮稣n題

          1、今天,老師請(qǐng)來(lái)了小客人,你們西哪個(gè)知道他們是誰(shuí)嗎?(請(qǐng)出幼兒)

          2、現(xiàn)在老師就把他們請(qǐng)出來(lái),是誰(shuí)?是大班、中班的哥哥姐姐,后面兩個(gè)是小班和小小班的弟弟妹妹,客人們來(lái)了,我們先請(qǐng)他們坐一下,那你們看看這里誰(shuí)最大了?誰(shuí)最小了?老師這里有很多的橘子,請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)分一分,看看哪個(gè)小朋友分的`最好了。

          3、他們到我們班做完客人,還要到小青蛙家去做客人呢?那他們要走了,我們跟他們?cè)僖?jiàn)。

          4、剛才有動(dòng)物寶寶們打來(lái)電話想來(lái)我們班做客,我們把他們請(qǐng)出來(lái),是一群牛寶寶們,你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么啊?他們是排著隊(duì)伍來(lái)的,是從最小的到最大的是嗎?先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說(shuō)怎么分好?

         。ǘ┯變翰僮,教師指導(dǎo)。

          牛寶寶走了,又來(lái)了一群小動(dòng)物,但現(xiàn)在不告訴你們是誰(shuí)?請(qǐng)你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰(shuí)?這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)我們很能干給他們排排隊(duì)分一分好吃的東西好不好?

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽地操作并對(duì)操作好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

          2、幫助一些理解能力差或不會(huì)操作的幼兒。

          教學(xué)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)能按一種實(shí)物標(biāo)記選擇相應(yīng)的實(shí)物并歸類。

          2、能用短句表達(dá)自己的操作,如:“小兔我送你上幼兒園”或“我送小熊上幼兒園”。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1、塑料筐2、動(dòng)物標(biāo)記、

          3、小動(dòng)物若干,如:小兔、小熊、小貓等4、拼插玩具等

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、以送小動(dòng)物上幼兒園的`話題引出活動(dòng)內(nèi)容。

         。1)師:“動(dòng)物幼兒園開(kāi)學(xué)了,小動(dòng)物們想快點(diǎn)去幼兒園!

          (2)出事插好某一小動(dòng)物標(biāo)記的筐子,提問(wèn):看看這是幼兒園的什么班,那應(yīng)該送誰(shuí)上這個(gè)班呢?師:“我們來(lái)送小動(dòng)物上幼兒園吧!”

          2、送小動(dòng)物上幼兒園。

         。1)提問(wèn):誰(shuí)愿意來(lái)送小動(dòng)物上幼兒園?

          提問(wèn):“大家看他送的對(duì)嗎?(一起說(shuō):某某小動(dòng)物上某某幼兒園)

          提問(wèn):他們?cè)谒托?dòng)物上幼兒園的時(shí)候一邊送一邊說(shuō)了一句什么話?讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

         。2)幼兒把籃子里的小動(dòng)物們?nèi)克偷接變簣@去。

          3、接小動(dòng)物回家。

          師:“天快黑了,小朋友要把幼兒園里的小動(dòng)物接回來(lái)放到籃子里!

          師:“今天這個(gè)游戲的名字叫‘動(dòng)物幼兒園’,老師把它放在游戲區(qū),小朋友們可以再玩。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇10

          設(shè)計(jì)意圖

          初步感知集合的概念,是小班幼兒學(xué)習(xí)的重要階段。集合來(lái)源于生活,運(yùn)用于生活,它與幼兒的生活緊密相關(guān)。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),他們對(duì)集合非常感興趣,對(duì)動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》也不陌生非常喜愛(ài),結(jié)合《綱要》思想理念,教學(xué)融知識(shí)與趣味性于一體。因此我結(jié)合故事選擇了這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒能通過(guò)在"挑戰(zhàn)灰太狼,營(yíng)救美羊羊"這個(gè)游戲中積極思考想辦法,在游戲中初步領(lǐng)會(huì)感知集合,最后解救自己好伙伴美羊羊。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.聽(tīng)清顏色和形狀的指令,初步感知集合的概念。

          2.在游戲中與同伴一起尋找安全的家,體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。

          3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

          4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          聽(tīng)清顏色和形狀指令,初步感知集合的概念。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT、紅色和藍(lán)色的長(zhǎng)方形、圓形房子。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          1.游戲聽(tīng)喜羊羊音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室,扮演羊進(jìn)行吃草、喝水等活動(dòng)并相互問(wèn)好。

          2.認(rèn)識(shí)房子師:今天羊村里有件大喜事,造了幾間大房子,它們是什么樣的呢?

          師小結(jié):我們的家有不同的顏色,有的是紅色的有的是藍(lán)色的。我們的房子形狀不一樣,有的是長(zhǎng)方形有的是圓形。

          師:這件事情被一個(gè)壞家伙灰太狼知道了,還抓走了美羊羊,我們一起去救出美羊羊吧!

          二、挑戰(zhàn)灰太狼

          (一)按顏色躲貓貓1.灰太狼去紅色的房子里找小羊。

          師:現(xiàn)在灰太狼到紅色的房子里找小羊了,我們趕快躲起來(lái)吧。(鼓勵(lì)幼兒提醒找錯(cuò)家的同伴回歸隊(duì)伍)2.播放ppt和音樂(lè),幼兒自主進(jìn)行躲貓貓游戲。

          師:灰太狼在紅色的房子里沒(méi)有找到小羊,那你們躲在哪里?

          師小結(jié):小羊們你們真聰明,不管什么形狀,(教案出自:快思教案網(wǎng))只要躲在和灰太狼顏色不一樣的房子里就可以了。

          (二)按形狀躲貓貓1.灰太狼在長(zhǎng)方形的'房子里找小羊。

          師:現(xiàn)在灰太狼到長(zhǎng)方形的房子里找小羊了,我們趕快躲起來(lái)吧。

          2.播放ppt和音樂(lè),幼兒自主進(jìn)行躲貓貓游戲。

          師:灰太狼在長(zhǎng)方形的房子里沒(méi)有找到小羊,那你們躲在哪里?

          師:不管什么顏色,只要躲到和灰太狼說(shuō)的形狀不一樣的家里就安全了。

          三、挑戰(zhàn)灰太狼和紅太狼

          (一)播放ppt讓幼兒觀察師:誰(shuí)要去藍(lán)色的房子,誰(shuí)要去圓形的房子?

          師:那藍(lán)色的房子、圓形的房子安全嗎?那我們應(yīng)該躲到哪里呢?

          師:灰太狼和紅太狼沒(méi)有找到小羊,那你們?cè)谑裁搭伾裁葱螤畹姆孔永锬?

          師小結(jié):我們捉迷藏的時(shí)候要先看看灰太狼在什么顏色的房子了,再看看紅太狼在什么形狀的房子了,和他們兩個(gè)都不一樣的,才是最安全的房子。

          四、營(yíng)救美羊羊師:我們打敗了灰太狼拿到鑰匙,現(xiàn)在我們一起去救出美羊羊吧!

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