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        幼兒園中班科學(xué)教案

        時間:2024-09-28 19:04:35 毅霖 幼兒園教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園中班科學(xué)教案范文(通用10篇)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        有關(guān)幼兒園中班科學(xué)教案范文(通用10篇)

          幼兒園中班科學(xué)教案 1

          活動目標

          1、了解小蜜蜂和蠶寶寶的外形特征、生活習性和用途,認識它們對人類的貢獻。

          2、進一步鍛煉幼兒的觀察、理解的.能力。

          3、培養(yǎng)幼兒對小動物的觀察興趣和熱愛的美好情感。

          活動準備

          1、課件-照片:蜜蜂;蠶;蠶出繭。

          幼兒園課件

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          以猜謎的形式引出課題。

          一生勤勞忙,專去百花鄉(xiāng),回來獻一物,香甜勝過糖。(蜜蜂)

          一個姑娘真可愛,專把樹葉當飯菜。辛勤吐絲獻終身,織成絲綢做穿戴。(蠶)

          二、展開

          1、了解蜜蜂和蠶的外形特征。

         。1)你在那里見過小蜜蜂和蠶寶寶?它們長的什么樣子?

         。2)出示蜜蜂圖片

          引導(dǎo)幼兒仔細觀察:

          蜜蜂的頭上長著什么?

          身旁有什么,身體下面有什么?

          腹部末端有一根什么,有什么有途?

         。3)出示蠶的圖片

          引導(dǎo)幼兒仔細觀察:

          蠶的頭部有什么?

          身體什么顏色?身上有什么?(許多節(jié)),

          身下有什么?

          小結(jié)蜜蜂和蠶的外形特征,知道它們都是昆蟲。

          2、了解蜜蜂和蠶的生活習性。

          引導(dǎo)幼兒討論:

         。1)蜜蜂和蠶每天都在忙什么?蜜蜂采花粉干什么?

          (采花粉、釀蜜)

         。2)出示蠶繭圖片

          蠶怎樣吐絲?成繭后蠶跑到哪里去了?

         。ǔ墒斓男Q能吐絲)

          3、小結(jié)蜜蜂和蠶的生活習性。

          4、提問:你喜歡蜜蜂和蠶嗎?為什么?

          出示絲織品,王漿、蜂蜜等,了解蜜蜂和蠶對人類的貢獻,教育幼兒要愛護它們、保護它們。

          三、延伸

          請幼兒在圖書中尋找、了解有關(guān)蜜蜂和蠶的小知識。

          幼兒園中班科學(xué)教案 2

          活動目標:

          1、了解多種自動門開啟的方式及主要功能。

          2、樂意用肢體表現(xiàn),體驗各種自動門給人們生活帶來的便利。

          活動準備:

          電梯、自動移門、自動旋轉(zhuǎn)門、自動閥門、自動伸縮門的照片和錄像,幼兒看過和走過自動門。

          活動預(yù)設(shè):

          一、經(jīng)驗回憶生活中的各種門(目的:回憶、感知手動門和自動門)

          最近我們在研究各種各樣的門,知道有房子的地方就有門。

          提問:你們見過哪些門?它們有什么特別的地方?

          小結(jié):生活中有各種常見門,也有一些能自己打開的自動門。

          二、了解自動旋轉(zhuǎn)門、自動伸縮門、自動閥門(目的:了解多種自動門開啟的方式及主要功能)

          觀看電梯門、自動移門工作的錄像。

          除了常見的這兩種自動門以外,我還帶來了另外三種自動門,一起看看。

          1、自動旋轉(zhuǎn)門

          觀看圖片,提問:

         。1)這是一扇怎樣的門?它是怎么工作的?(幼兒用肢體表演門)

          觀看錄像,提問:

         。1)猜猜門里面是什么地方?

         。2)酒店中為什么要裝旋轉(zhuǎn)門,而不裝直接能推的大門?

          小結(jié):許多酒店、餐廳、大廈等門口會裝比較大的自動旋轉(zhuǎn)門,顯得豪華、氣派;不用手推門就能進出,非常省力;另外由于旋轉(zhuǎn)門與周圍縫隙小,可以防止室內(nèi)冷暖空氣逃走。小朋友在進出自動旋轉(zhuǎn)門的時候注意,小心夾手哦。

          2、自動伸縮門

          觀看圖片,提問:這是什么門?它是怎么打開的?

          觀看錄像,提問:

         。1)自動伸縮門和其它門有什么不一樣?(請幾個幼兒組合做門)

         。2)你在哪里見過這樣的門?

          小結(jié):自動伸縮門就像彈簧一樣,關(guān)上時伸長,打開時縮短。由于比較長,一般安裝在公司、工廠等地方的大門口,主要方便車或多數(shù)人一起上下班進門出門。

          3、自動閥門

          觀看圖片,提問:你們見過這種門嗎?這扇門是為誰準備的?

          觀看錄像,兩位幼兒做閥門,1位幼兒做車子。

          小結(jié):自動閥門一般設(shè)在小區(qū)門口、停車庫門口、道路收費路口,有的需要刷卡通過,有的'是要辨認熟悉的人之后才可開門。

          4、游戲:用肢體模仿自動門開關(guān)的動作

          今天我們了解了一些自動門,它們就在我們的身邊。它們有自動旋轉(zhuǎn)門、自動移門、自動伸縮門、自動閥門、電梯門等,它們各有各的用處,根據(jù)它們的不同作用,人們把它們安裝在了適合的地方,給人們帶來了方便,也保護了人們的生命和財產(chǎn)。現(xiàn)在我們用自己的身體做門,學(xué)習開門關(guān)門的不同本領(lǐng),你們可以一個人做門,也可以幾個人一起合作做門。

          幼兒看圖片(以上5種門),用肢體模仿做各種門。

          幼兒園中班科學(xué)教案 3

          活動目標:

          1、探究、發(fā)現(xiàn)各種形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時都會呈現(xiàn)出圓形。

          2、在討論、記錄、交流中積累和提升有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

          3、樂意針對問題作進一步的探究,體驗愉快的情緒和探究的樂趣。

          活動準備:

          1、圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片(中心有小孔)、可制作陀螺的塑料小棒、蠟筆等各若干。

          2、實物投影儀。

          3、猜測記錄表人手一張。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動,激發(fā)探究興趣

          1、投影展示各種圖形,幼兒觀察講述都有哪些圖形和我們玩轉(zhuǎn)陀螺的游戲。

          2、請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說什么形狀的紙片比較適合做陀螺。

          二、在做做、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形的紙片在轉(zhuǎn)動時也是圓形的

          1、提出制作與觀察的要求:先選一張圓形的紙片把它做成陀螺玩一玩,看看它轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。

          2、幼兒制作、玩耍陀螺,引導(dǎo)幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。

          3、請幼兒說一說陀螺轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。

          三、在猜猜、試試、說說中發(fā)現(xiàn)不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時都呈現(xiàn)出圓形

          1、出示記錄表,介紹記錄方法:“問號”表示想一想,“小手”表示試一試,把我們的猜想畫在問號下面,等一會兒把嘗試后的結(jié)果畫在小手下面。

          2、讓幼兒猜一猜三角形、橢圓形、正方形的紙片轉(zhuǎn)動起來是什么形狀的,并把自己的猜想記錄在表格中。

          3、個別介紹自己的猜想。

          4、實驗驗證并記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒仔細觀察不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時是什么形狀的,并把實驗結(jié)果記錄在表格中。

          5、表達與講述。一方面請猜想與實驗結(jié)果一致的幼兒進行交流,另一方面特意請剛才猜想錯誤的`幼兒到上面來展示自己的驗證結(jié)果,從而幫助幼兒自我建構(gòu)正確的知識。

          6、結(jié)合幼兒的講述,教師簡單小結(jié)。

          活動延伸:

          1、請幼兒去活動區(qū)試試其他的物體在快速轉(zhuǎn)動時,形狀會發(fā)生什么變化。

          2、在紙片上涂上美麗的顏色,在區(qū)域中觀察、感知陀螺轉(zhuǎn)動后色彩的變化。

          幼兒園中班科學(xué)教案 4

          目標

          1、能積極探索玩具動起來的秘密。

          2、喜歡玩玩具,有良好的操作習慣。

          準備

          1、師幼共同準備慣性、電動、拖拉、機械(發(fā)條)玩具以及遙控、聲控玩具。

          2、各種型號的電池。

          3、幼兒已有玩各種玩具的經(jīng)驗。

          過程

          1、初步探索玩具的不同玩法。

          ——出示許多玩具,引發(fā)幼兒的'探索興趣。

          ——幼兒自由地玩自己帶來的玩具。

          2、進一步探索各種玩具的不同玩法。

          ——引導(dǎo)幼兒交換玩玩具,想一想,這些玩具的玩法是否一樣。

          ——引導(dǎo)幼兒互相交流玩了哪幾種玩具,是用什么方法讓玩具動起來了的。(拉、推、擰、拖、開等)

          ——當你讓玩具動起來時,你心里怎么樣?

          ——請幼兒按不同的玩法給玩具分類,全體幼兒觀察、討論分得是否正確。

          3、觀察、操作聲控玩具。

          ——出示聲控玩具,提問:怎樣讓這個玩具動起來?

          ——師幼共同玩聲控玩具。

          ——玩玩具開心嗎?你最喜歡什么玩具?

          ——師幼共同:玩具真有趣。

          建議

          1、玩具被稱作兒童的天使,是兒童快樂的源泉。順利地使用各種類型的玩具,能增添快樂,減少因挫折而帶來的消極情緒。

          2、可引導(dǎo)幼兒觀察玩具,說出各種玩具的玩法。

          幼兒園中班科學(xué)教案 5

          活動目標:

          1、能積極探索自己身體有哪些部位可以動。

          2、能用紙人偶創(chuàng)造性地擺出各種造型。

          活動準備:

          畫有人體輪廓的大紙六張:關(guān)節(jié)處用圓釘固定,身體各部分可以動的約人偶,幼兒人手一個;彩筆。

          活動過程:

          1、幼兒分組操作。

          提問:我們的身體有哪些部位?哪些地方可以動?

          幼兒分成五個小組,每組一張人體輪廓圖。根據(jù)自己的經(jīng)驗和實際運動情況,將身體可以動的`部位,用筆標記在人體圖的相應(yīng)位置上。

          2、集體討論。

          將五幅圖展示出來,請各個小組向大家介紹自己小組探索的結(jié)果。

          師生共同討論人體的哪些部位可以動,由老師在空白的人體圖上標出。

          3、幼兒自由操作。

          幼兒自由操作紙人偶,用它擺出各種的動作造型。

          與同伴交流自己所擺的動作,可以互相做一做自己、對方擺的動作。

          幼兒園中班科學(xué)教案 6

          設(shè)計意圖

          中班幼兒好奇心強,樂于表現(xiàn),而科學(xué)知識來源于生活,在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。而且我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒在升中班之后對黑板上吸著的磁鐵有著很濃厚的興趣,經(jīng)常會拿著磁鐵到處吸。因此我在這次選課中,就選擇了科學(xué)領(lǐng)域中的《你追我趕》這個活動。目的是為了讓幼兒自己動手探索磁鐵讓小紙人運動方法,使幼兒對探究磁鐵磁性現(xiàn)象的產(chǎn)生興趣。

          活動目標

         。ㄒ唬┨骄看盆F小人的.運動方法。

          (二)萌生探究磁鐵現(xiàn)象的意愿。

          (三)活動準備。

          磁鐵、回形針、白紙、畫筆。足球小人

          活動過程

          (一)你能追上我嗎

          1、我是一個小紙人,我會走路和跑步。教師將足球小人放在墊板上,移動磁鐵操控小人行進。

          2、你們知道我是怎么讓小人走起來的嗎?請幼兒觀察小人,大膽猜測小人會動的原因。

          3、引導(dǎo)幼兒仔細觀察磁鐵和回形針,發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象。再次演示足球小人的走動情景。

         。ǘ┪业淖闱蛐∪

          1、教師看足球小人和足球的制作方法:在白紙上畫一個小人,簡單涂色后沿輪廓剪下,并在足球的腳部別上回形針。足球的制作方法同足球小人。

          2、請幼兒找一位好朋友做搭檔,一人制作“足球小人,另一人制作”足球“。

          3、探索足球小人和足球動起來的方法。

          4、怎樣讓足球小人來踢球?引導(dǎo)幼兒討論,如何將磁鐵來回移動,使小人能夠活動。

          (三)游戲:你追我趕

          1、在熟練掌握用磁鐵移動足球小人的方法后,進行該游戲。由操作足球的幼兒先移動球,與足球小人拉開距離,此時操作小人的幼兒要追趕足球。

          2、幼兒自由結(jié)伴游戲。在一個足球場上可以多立1-2個小人,追趕一個球,積極探索磁鐵吸住回形針的有趣現(xiàn)象。

          幼兒園中班科學(xué)教案 7

         。劢虒W(xué)目標]

          1、了解筷子的種類和區(qū)別。

          2、通過多種游戲活動,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能,激發(fā)幼兒對筷子的興趣。

         。劢虒W(xué)準備]

          讓幼兒了解有關(guān)筷子的知識

         。劢虒W(xué)過程]

          一、謎語導(dǎo)入,引入主題。

          兩姐妹,一樣長,酸甜哭辣她先嘗。(筷子)

          “筷子”是每天要和我們見面的.小伙伴,它在吃飯的時候幫助了我們,是我們大家的好朋友,今天我們都帶來了一雙筷子,誰愿意先來給我們介紹一下你帶來的筷子?

          二、說說:各種各樣的筷子

          1、幼兒介紹

          2、教師與幼兒一起觀察筷子,了解筷子的種類和區(qū)別。

          (材料不同,顏色、圖案不同,長短、粗細不同等。)

          三、幼兒討論,筷子有那些作用?

         。ㄓ貌、敲打、玩具等)

          1、幼兒夾珠子比賽(看誰夾的又快又多)

          2、聽音樂,跳筷子舞。(注意安全,不要隨便舞動筷子,小心碰著周圍的小伙伴。)

          3、幼兒想象筷子還可以干什么?(鼓勵幼兒大膽想象)

          4、幼兒欣賞筷子拼圖作品

          活動延伸:幼兒三三兩兩玩拼圖的游戲。

          幼兒園中班科學(xué)教案 8

          活動目標:

          1、觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大小變化。

          2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

          活動準備:

          1、氣球、塑料袋、游圈、打氣筒等。

          2、輕松歡快的音樂。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、導(dǎo)入:幼兒和球?qū)殞氁患译S《去郊游》音樂入場——引起幼兒的興趣。

          2、教師:今天我要帶小朋友進行一次神秘旅行。在旅行途中,我們可能會遇到一些問題,一些困難。我們要一起想辦法解決它,每解決一個問題就會響起快樂的音樂,然后才能繼續(xù)前進。

          二、基本部分:

          (一)給物體充氣——感受物體充氣前后的`變化。

          1、幼兒嘗試給物體充氣——培養(yǎng)勇于探索的精神,感受物體充氣前后的變化。

          2、猜想如果氣球一直充氣,氣球會怎樣?

          教師小結(jié):給物體充氣,物體變得越來越大,如果一直充氣,物體會爆炸的。

          (二)游戲“變成充氣的物體”——用動作表示充氣前后的變化

          1、幼兒自己是充氣物體——幼兒自己用肢體表現(xiàn)充氣變大的樣子。

          2、嘗試用身體其它部位表演變大變小——進一步感受充氣前后的變化。

          鼓勵幼兒嘗試身體的其他部位(如嘴巴、手)來表演變大變小的形象。

          3、變稍大一些的氣球——嘗試體驗合作,感受充氣變大與破掉的情形。

          (三)幼兒變成一只氣球——幼兒合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。

          三、結(jié)束部分

          隨音樂變成大氣球離場。

          幼兒園中班科學(xué)教案 9

          活動目標:

          1、在游戲中了解球的彈跳高低與氣的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

          2、主動、積極地參與活動,樂意想辦法解決問題。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          活動準備:

          1、幾個充好氣、完全沒氣的皮球各幾個。

          2、幼兒用書。

          活動過程:

          一、幼兒玩球、引起積極探索的興趣。

          1、幼兒玩排球游戲。

          教師:今天我們一起來玩拍皮球,看看哪個小皮球跳得高。讓幼兒先去自己體會一下這個小皮球是什么與什么。而且為什么可以拍起來。

          2、說說自己拍的小皮球。

          教師:你的小皮球能拍起來嗎?為什么有的氣球拍不起來?

          讓幼兒自己去想想為什么氣球有分拍的起來和拍不起來,為什么呢?這之間有什么不同?

          二、幼兒和教師一起給沒氣的皮球打氣。(不要打得太足)。

          幼兒拿皮球,教師給皮球打氣,鼓勵幼兒聽一聽充氣的.聲音。

          教師:剛剛我們往皮球里打的是什么?你怎么知道是氣呢?

          教師:讓幼兒在教師往皮球里打氣的這個過程中體會到氣的存在,為什么有氣在里面就會鼓起來?而沒氣的就焉焉的。

          三、幼兒再次拍球,驗證自己想出的辦法并再次發(fā)現(xiàn)問題。

          1、教師:皮球拍起來了嗎?

          (充好了氣的就可以拍起來,而沒有充好氣的就不能拍起來)

          2、教師:我們剛才用的方法正確嗎?你們覺得皮球跳的高嗎?

         。ㄗ層變合扔^看沒有充多少的氣的皮球體會一下跳的高嗎?而充的比較足的皮球跳的高,為什么呢?)

          3、為什么會這樣呢?怎么辦?

          教師:為什么有些氣球沒有跳起來?那么充了氣后又會跳起來?

          四、幼兒和教師再次給皮球充氣,幼兒檢查是否給皮球充足氣。

          教師:請你們檢查一下皮球有沒有充足氣。

          五、幼兒再次玩球,感受充足氣的皮球能夠彈跳的很高的現(xiàn)象。

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好?梢哉f在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。

          幼兒園中班科學(xué)教案 10

          活動目標

          能不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認和命名圖形。

          產(chǎn)生對圖形學(xué)習的興趣。

          引導(dǎo)幼兒做,進一步鞏固幼兒不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認和命名圖形的能力。

          活動材料

          各種顏色、大小、形狀不同的幾何圖形卡片1套(幼兒活動資源包),記錄表。

          活動過程

          游戲——找朋友,能不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認和命名同類圖形。

          出示各種圖形圖片,請幼兒分別找出三角形、長方形、圓形、半圓、橢圓形,并鼓勵說一說這些圖形的'基本特征。

          游戲——拼圖形。

         。1)幼兒自由用各種圖形拼擺成不同圖案,引導(dǎo)幼兒不受大小、顏色、空間擺放位置的影響,說出圖形名稱和數(shù)量并做好記錄。

         。2)說一說同類圖形之間什么相同,什么不同,為什么這些圖形都成為三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、橢圓形。

          小結(jié):

          雖然大小、顏色、擺放位置不一樣,但是只要有三條邊三個角的都是三角形。(正方形、長方形、圓形、半圓形、橢圓形以此類推)

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