幼兒園五大領域公開課教案匯總六篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園五大領域公開課教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園五大領域公開課教案 篇1

　　一、有趣的影子

　　活動領域：科學—自然

　　活動名稱：有趣的影子

　　活動班級：中班

　　活動目標：

　　1. 知道影子產(chǎn)生的原因。

　　2. 初步了解影子的大小與光源距離有關系。

　　活動重點：知道影子產(chǎn)生的原因

　　活動準備：電筒·小玩具

　　活動過程：

　　一.影子是怎樣產(chǎn)生的

　　1. 帶領幼兒觀察影子;什么地方有影子;什么地方?jīng)]影子;為什么?(進行思考)

　　2. ⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什么發(fā)現(xiàn)⑵教師小結：有光直射的地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子，影子的產(chǎn)生需要光

　　二.實驗探究

　　1. 運用電筒·玩具創(chuàng)造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光

　　2. 教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響

　　3. 教師小結

　　二、我愛幼兒園

　　活動領域：語言—講述

　　活動名稱：我愛幼兒園

　　活動班級：小班

　　活動目標：

　　1. 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容

　　2. 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

　　3. 熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感

　　活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容

　　活動準備：

　　物質準備：圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的'圖片)

　　經(jīng)驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解

　　活動過程：

　　一.教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)

　　二.幼兒講述

　　1. 教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述

　　2. 將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里

　　3. 教師小結，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情

　　三.結束

　　請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽

　　三、毛毛蟲找媽媽

　　活動領域：科學—自然

　　活動名稱：毛毛蟲找媽媽

　　活動班級：大班

　　活動目標：

　　1. 能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程

　　2. 能通過查詢資料擴展自己的認知經(jīng)驗

　　3. 體驗科學活動的樂趣

　　活動重點：能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程

　　活動難點：能通過查詢資料擴展自己的認知經(jīng)驗

　　活動準備：收集各種動物的生長資料;蝴蝶生長過程圖

　　活動過程：

　　一.猜一猜

　　1.在情景對話中激發(fā)幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰?

　　二.看一看

　　1.幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長過程(卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶)

　　2.毛毛蟲：我怎樣才能長大?(鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程)

　　三.演一演

　　請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

　　四.找一找

　　1. 查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣?

　　2. 分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起，不相似的放在一起

　　3. 教師小結

　　五.活動延伸

　　與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享。

　　四、多喝水身體好

　　活動領域：健康

　　活動名稱：多喝水身體好

　　活動班級：中班

　　活動目標：

　　1. 知道人體需要水分，要多喝白開水

　　2. 形成少喝飲料多喝白開水的良好習慣

　　活動重點：知道人體需要水分，要多喝白開水

　　活動準備：幼兒每人一個杯子;與水相關的圖片

　　活動過程：

　　一.導入

　　教師談話導入，引起幼兒興趣(教師：你們口渴的時候嘴巴有什么感覺?喝了水之后又有什么感覺?)

　　二.知道人體需要水分，要多喝白開水

　�、�.教師讓幼兒觀察兩株水分不一樣的花，了解植物缺水的后果

　�、�.教師通過談話法讓幼兒知道人體需要水

　�、�.教師出示圖片，讓幼兒知道什么時候要喝水

　�、�.教師通過談話法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開水

　　㈤.教師總結。評選“喝水小寶貝”

　　四.活動延伸：

　　教師組織幼兒排隊喝水，到戶外做游戲。

　　五、比較長短

　　活動領域：科學—數(shù)學

　　活動名稱：比較長短

　　活動班級：小班

　　活動目標：

　　1. 知道物體有長有短

　　2. 學習比較長短的方法，并能比較物體的長短

　　3. 體驗學習數(shù)學活動的快樂

　　活動重難點：學習比較長短的方法，并能比較物體的長短

　　活動準備：手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶

　　活動過程：

　　一.導入

　　教師以故事導入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)

　　二.知道物體有長有短，學會比較長短

　　(一)利用故事中出現(xiàn)的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短

　　(二)通過談話法，引導幼兒說出生活中還有什么長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短

　　(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短

　　(四)教師總結

　　知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊

　　三.活動延伸

　　教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體

幼兒園五大領域公開課教案 篇2

　　活動領域：藝術——音樂—歌唱

　　活動名稱：兩只老虎

　　活動班級：小班

　　活動目標：

　　1. 在教師引導下，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容

　　2. 能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

　　3. 通過游戲活動體驗與小朋友共同游戲的快樂

　　活動重難點：能夠用自然的`聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

　　活動準備：錄音機；鋼琴；手工制作的兩只老虎

　　活動過程：

　　一．談話導入

　　教師：寶貝們，今天我們班來了兩位小動物朋友，可是這兩位小動物朋友很奇怪（出示教具）寶貝們看看他們是誰？哪里奇怪？

　　二．學唱歌曲《兩只老虎》

　　1.教師有表情的范唱，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲內(nèi)容

　　2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手，并試著哼唱歌曲

　　3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》

　　4.教師鋼琴伴奏，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》

幼兒園五大領域公開課教案 篇3

　　活動領域：健康—行為習慣

　　活動名稱：大家一起來洗手

　　活動班級：小班

　　活動目標：

　　1. 引導幼兒學會認真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習慣

　　2. 培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習慣

　　活動重點：引導幼兒學會認真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習慣

　　活動準備：肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干

　　活動過程：

　　一．導入

　　教師朗誦兒歌《小手真干凈》導入活動

　　二．展開

　�。ㄒ唬┯懻�

　　平時是怎樣洗手的`？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？

　　（二） 看圖片，學洗手

　　教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法

　�。ㄈ�） 教師引導幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水？”

　　三．幼兒動手洗手結束活動

　　幼兒到盥洗室內(nèi)，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習洗手，結束活動

　　附兒歌：

　　小手真干凈

　　擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓

　　搓搓手心和手背，換只小手在搓搓

　　沖沖沖，沖手心沖沖沖，沖手背

　　關上龍頭甩三下，擦干手心和手背

　　小手洗得真干凈

幼兒園五大領域公開課教案 篇4

　　活動班級：中班

　　活動目標：

　　1． 當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

　　2． 知道鼻子的作用。

　　3． 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。

　　活動重點：當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

　　活動準備：蒜·醋

　　活動過程：

　　一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”

　　二．知道鼻子的'作用

　　1. 討論：幼兒討論并給出答案

　　2. 驗證

　�、抛鰧嶒�

　�、� 聞蒜·醋

　�、� 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子

　　總結：鼻子能聞，能呼吸

　　三．了解鼻子出血的急救方法

　　1. 教師引發(fā)生活經(jīng)驗（怎么做的時候鼻子會出血）

　　2. 討論：鼻子出血時怎么辦？

　　3. 鼻子出血時會有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）

　　4. 教師指出正確的應對方法：a.自救;b.求救于成人c.幫助他人

幼兒園五大領域公開課教案 篇5

：落葉

　　活動領域：語言—談話

　　活動名稱：落葉

　　活動班級：中班

　　活動目標：

　　1. 理解散文詩《落葉》內(nèi)容，并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容

　　2. 大膽的說出自己對秋天的認識，激發(fā)對秋天的愛

　　活動重點：理解散文詩《落葉》內(nèi)容

　　活動難點：用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容

　　活動準備：與散文詩《落葉》相匹配的相關圖片

　　活動過程：

　　一． 談話導入，激發(fā)幼兒的學習興趣

　　秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來，落下的樹葉都去哪了？

　　二．展開

　�。ㄒ唬┙處熇收b散文詩《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內(nèi)容

　　1.散文詩的題目叫什么

　　2.落葉都飄去哪去了

　�。ǘ�）教師出示圖片，幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句

　　1.樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？

　　2. 樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？

　　3.樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？

　　4.樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？

　�。ㄈ�）看圖，大膽的.用自己的語言講述散文詩《落葉》

　�。ㄋ模┯變航涣饔懻搶η锾斓恼J識，激發(fā)對秋天的愛

　　三．結束

　　想一想，秋天與春天有什么不同

　　附散文

　　落葉

　　秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

　　樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。

　　樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。

　　樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。

　　樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：

　　“來信了，催我們到南方去了。”

　　我是一個大蘋果

幼兒園五大領域公開課教案 篇6

　　活動領域：科學—自然

　　活動名稱：有趣的影子

　　活動班級：中班

　　活動目標：

　　知道影子產(chǎn)生的原因。

　　初步了解影子的大小與光源距離有關系。

　　活動重點：知道影子產(chǎn)生的'原因

　　活動準備：電筒·小玩具

　　活動過程：

　　一．影子是怎樣產(chǎn)生的

　　帶領幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方?jīng)]影子；為什么？（進行思考）

　　⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什么發(fā)現(xiàn)⑵教師小結：有光直射的地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子，影子的產(chǎn)生需要光

　　二．實驗探究

　　運用電筒·玩具創(chuàng)造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光

　　教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響

　　教師小結

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