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        幼兒園小班丟手絹教案

        時間:2023-04-24 20:44:18 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園小班丟手絹教案

          作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班丟手絹教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園小班丟手絹教案

        幼兒園小班丟手絹教案1

          目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

          2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展,身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

          4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          材料:

          小手絹一塊,寬闊平坦的活動場地。

          玩法:

          1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。

          2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn),并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

          3、轉(zhuǎn)一圈,如果哪個幼兒還沒發(fā)覺,丟手娟的`小兒便抓住他,讓他為大家表演一個節(jié)目。

          4、若被那個幼兒發(fā)現(xiàn)了,丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑,發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目,來追上,就自己表演節(jié)目。

          提示:

          1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

          2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

          3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。

          教學(xué)反思:

          我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的興趣,同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認(rèn)真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

        幼兒園小班丟手絹教案2

          【活動目標(biāo)】

          1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

          2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展,身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          3、培養(yǎng)表演的興趣。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          【活動準(zhǔn)備】

          小手絹一塊,寬闊平坦的活動場地。

          【活動過程】

          1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。

          2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn),并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

          3、轉(zhuǎn)一圈,如果哪個幼兒還沒發(fā)覺,丟手絹的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個節(jié)目。

          4、若被那個幼兒發(fā)現(xiàn)了,丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑,發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目,來追上,就自己表演節(jié)目。

          【活動提示】

          1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

          2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

          3、丟手絹的人剛走過你的'身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。

          游戲反思:

          “丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲,兒歌“丟手絹”篇幅短小,精煉,朗朗上口,游戲規(guī)則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結(jié)合,只需要一塊手絹做道具就玩的很開心,非常適合孩子玩。

          在游戲過程中,注意培養(yǎng)幼兒勇敢和勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì),調(diào)動全體幼兒(包括膽子較小的幼兒)保持身心愉悅的精神狀態(tài),從而鍛煉孩子的應(yīng)變能力,身體的靈活性。

        幼兒園小班丟手絹教案3

          游戲目標(biāo):

          1、體驗相互追逐的快樂。

          2、能遵守規(guī)則玩游戲。

          3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡能力和耐力。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、《丟手絹》歌曲。

          2、手絹3條。

          3、若干小圈圈。

          游戲過程:

          1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。

          玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點快點捉住他”時,身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當(dāng)丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的.空位時,可以蹲在這個空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續(xù)進行。

          指導(dǎo)重點:在游戲過程中告訴孩子規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。

          評價重點:知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點快點捉住他”時,能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

          2、第二次游戲創(chuàng)新玩法---------體驗相互追逐雙腳跳的快樂

          玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身去雙腳跳進跳出小圈圈追逐持手帕者。當(dāng)持手帕者被追者捉住時,追者便不能再追。追者換作持手絹者,游戲繼續(xù)進行。

          指導(dǎo)重點:引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地。引導(dǎo)待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。

          評價重點:

          (1)能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

          (2)能否遵守規(guī)則(雙腳跳)。

          3、第三次游戲難度挑戰(zhàn)---------體驗相互追逐單腳跳的快樂

          玩法:無手絹者圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,聽到音樂就單腳跳進小圈圈里。指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著,隨著播放的歌聲,待播放唱到“快點快點捉住他”時,手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當(dāng)持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時,持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,游戲繼續(xù)進行。

          指導(dǎo)重點:引導(dǎo)無手絹者單腳跳進小圈圈里就安全了。

          評價重點:

         。1)能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。

         。2)能否遵守規(guī)則(單腳跳)。

          4、活動結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的興趣,同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認(rèn)真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

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