幼兒園小班毛毛蟲教案模板集錦七篇

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班毛毛蟲教案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、聽故事，并能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　2、懂得團(tuán)結(jié)的力量大。

　　3、能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)“毛毛蟲”和“螞蟻”。

　　4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　使幼兒能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并且能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)“毛毛蟲”和“螞蟻”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)律動(dòng)《螞蟻搬豆》。

　　2、毛毛蟲和螞蟻的圖卡與字卡。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師講故事《毛毛蟲與螞蟻》，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽。并在講故事過(guò)程中出示教具。

　　2、故事結(jié)束，請(qǐng)幼兒回答教師提出的問(wèn)題，簡(jiǎn)單回憶一下故事。

　　3、請(qǐng)幼兒在教師引導(dǎo)下，簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。

　　4、游戲《小毛毛蟲和小螞蟻》，請(qǐng)幼兒分角色扮演毛毛蟲和螞蟻，一起按照故事情節(jié)來(lái)進(jìn)行表演。

　　5、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，一只螞蟻搬不動(dòng)毛毛蟲，許多只螞蟻一起，就可以搬動(dòng)毛毛蟲，這就是團(tuán)結(jié)的力量。并教導(dǎo)幼兒要團(tuán)結(jié)。

　　6、播放音樂(lè)《螞蟻搬家》，請(qǐng)小朋友們即興表演，活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本次活動(dòng)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，就是故事稍微有點(diǎn)長(zhǎng)，幼兒不易復(fù)述，如果將故事內(nèi)容簡(jiǎn)化會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，在活動(dòng)中，幼兒都能積極參與其中，能夠達(dá)到寓教于樂(lè)，并在游戲中輕松掌握識(shí)字內(nèi)容。在今后的'教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；虛心接受好的建議，提升自身教育教學(xué)水平。

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、遵守游戲活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)爬行的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：目標(biāo)1

　　活動(dòng)難點(diǎn)：目標(biāo)1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)毛毛蟲

　　2、材料準(zhǔn)備：毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個(gè)、圈12個(gè)，筐4個(gè)、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣

　　師：我是毛毛蟲媽媽，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎？

　　但是我們要先來(lái)活動(dòng)一下身體哦。

　　2、隊(duì)列練習(xí)：一個(gè)大圓走。

　　3、準(zhǔn)備活動(dòng)：頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。

　　二、基本部分。

　　1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。

　　（1）師：去菜地的路上要經(jīng)過(guò)一片小山坡，媽媽要請(qǐng)毛毛蟲自己想辦法爬過(guò)去，記得回來(lái)的.時(shí)候要從旁邊回來(lái)。

　　（2）幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬過(guò)小山坡的方法。

　　師：你是怎么爬過(guò)小山坡的？

　　2、幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作：毛毛蟲爬(并手并膝爬)。

　�。�1）教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　師：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會(huì)了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。

　　師：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時(shí)候，前面的小“腳”先向前，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。（幼兒觀察并跟隨教師一起做動(dòng)作）

　　（2）幼兒自主練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)

　　師：你們想學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？我們一起來(lái)練習(xí)一下。

　　教師觀察幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的爬法，小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。

　　師：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí)）

　　3、游戲：毛毛蟲找食物。

　�。�1）介紹游戲玩法。

　　師：剛剛我們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再?gòu)呐赃吇貋?lái)，放到筐子里。（邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。）

　�。�2）提出活動(dòng)要求。

　　師：這里有4條小路，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來(lái)。把菜葉放進(jìn)筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊(duì)，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。

　�。�3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　（4）小結(jié)幼兒游戲活動(dòng)。

　　師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、放松運(yùn)動(dòng)。

　　師：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。

　　2、幼兒離場(chǎng)。

　　師：毛毛蟲累極了，準(zhǔn)備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長(zhǎng)時(shí)間毛毛蟲都沒(méi)有動(dòng)，突然，他伸了一個(gè)懶腰，毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的翅膀，一下子飛起來(lái)了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的圖片和實(shí)物。

　　2．樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4．培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　5．有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　胸前有袋袋的黃、綠色肚兜，供幼兒系上扮毛毛蟲。

　　與故事內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的食物小圖片若干，1～5點(diǎn)卡、5格分類盒、教學(xué)課件、歡快的音樂(lè)伴奏帶、紗巾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�入――激趣師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來(lái)玩吧!

　　(在歡快的音樂(lè)伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂(lè)地在"草地"上爬行、嬉戲，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼："你好!""你真可愛!"……在教師的感染下，幼兒也快樂(lè)地相互碰碰頭、貼貼臉，整個(gè)氣氛輕松、快樂(lè)而友好。)

　　二、逐段欣賞故事，模仿游戲，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　1．欣賞第一段故事，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)中，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　師：毛毛蟲第一天找到什么食物？有幾個(gè)啊？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒模仿游戲，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們也去找蘋果吃。

　　你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

　　師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。

　　（幼兒"啊嗚啊嗚"，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。）師生在草地上邊爬邊尋找食物(教師向場(chǎng)地撒小圖片)。根據(jù)幼兒在場(chǎng)地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。

　　3、出示相應(yīng)的點(diǎn)卡。

　　師：你剛剛吃了什么，有幾個(gè)？

　　一個(gè)蘋果，可以用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。

　　4、依次類推，欣賞并模仿第二、三、四、五段故事。

　　5、師：毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。我們悄悄的來(lái)做游戲吧。

　　三、點(diǎn)卡找朋友――匹配

　　1．教師出示點(diǎn)卡，示范匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

　　師：圓點(diǎn)寶寶們想和這些好吃的食物做朋友，我們一起來(lái)幫助它們吧。

　　2．操作活動(dòng)。幼兒每人取一份分類盒，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到分類盒中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。

　　3．集體和老師一起驗(yàn)證。

　　四、毛毛蟲變蝴蝶――感受快樂(lè)、

　　1．師：毛毛蟲醒來(lái)的'時(shí)候，長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，變成了一只美麗的蝴蝶啦！

　　2．音樂(lè)聲中，師生一起揮舞著學(xué)蝴蝶飛出活動(dòng)室。

　　附故事:毛毛蟲一條綠色的毛毛蟲，爬呀爬呀，它的肚子餓了，想找一些東西吃。

　　第一天，它看見了一個(gè)紅蘋果，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

　　第二天，它發(fā)現(xiàn)兩只黃香蕉，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

　　第三天，它找到三片綠樹葉，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

　　第四天，它又發(fā)現(xiàn)了四塊巧克力，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

　　第五天，它找到五顆紫葡萄，又"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

　　毛毛蟲的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了，它快樂(lè)地趴在葉子上說(shuō)："我要結(jié)一個(gè)繭，把自己包起來(lái)，好好睡一覺。"過(guò)了幾天，毛毛蟲醒來(lái)了。它的腳不見了，長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀。它說(shuō)："我變成一只美麗的蝴蝶啦!"

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過(guò)程。

　　2.大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞“啊嗚、啊嗚”。

　　3.樂(lè)于參加文學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的`理解。

　　5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《毛毛蟲》課件，毛毛蟲、蘋果、香蕉、葡萄、巧克力、樹葉等圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)課件引出故事，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　1.播放課件，出示毛毛蟲的圖片。

　　2.播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞故事(最前面的引子部分)，初步感知故事的主要內(nèi)容。

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　1.播放第一天(故事)。

　　提問(wèn)：毛毛蟲看見了什么?什么顏色的蘋果?

　　2.按畫面方式學(xué)講第二天內(nèi)容。

　　3.播放第三、四、五天(故事)。

　　4、理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系。

　　(1)讓幼兒猜一猜毛毛蟲會(huì)變成什么。

　　(2)播放課件，幼兒了解。

　　5、欣賞完整故事。

　　三、引導(dǎo)幼兒游戲：毛毛蟲變蝴蝶

　　1.找食物。

　　2.毛毛蟲睡覺。

　　3.蝴蝶一起跟隨音樂(lè)跳舞。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能認(rèn)真觀察圖片，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。豐富詞匯：發(fā)現(xiàn)、又紅又大、越來(lái)越少。

　　2.能按事物發(fā)展順序講述圖片內(nèi)容，并能安靜地傾聽。

　　3.愿意表達(dá)與交流，體驗(yàn)毛毛蟲吃蘋果的喜悅心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖4幅；毛毛蟲胸飾15；毛毛蟲玩具、蘋果。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）激活幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)講述興趣

　　1.你喜歡吃蘋果嗎？你們發(fā)現(xiàn)了蘋果會(huì)怎么做呢？毛毛蟲會(huì)吃蘋果嗎？

　　2.有一只毛毛蟲出去散步的時(shí)候遇到了一件很開心的事，你們想知道是什么事情嗎？

　　（二）出示圖片，觀察感知理解講述對(duì)象

　　1．觀察圖1提問(wèn)：圖片上有什么？毛毛蟲的表情怎么樣？它遇到了一件什么開心的事？“毛毛蟲發(fā)現(xiàn)蘋果”這個(gè)句式嘗試表述圖片內(nèi)容。

　　2．進(jìn)一步提問(wèn)：毛毛蟲發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么樣的蘋果？（豐富詞匯：又紅又大）

　　3．觀察圖2圖3

　　（1）提問(wèn)：毛毛蟲在干什么？它是怎么吃蘋果?(讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué))

　　（2）這兩張圖片有什么不一樣？

　　（3）哪張?jiān)谇懊�，哪張�(jiān)诤竺婺兀繛槭裁�？毛毛蟲吃蘋果，吃的越來(lái)越多，蘋果變得越來(lái)越少。

　�。�4）蘋果最后吃的什么樣呢？

　　4.觀察圖4

　　提問(wèn)：這張圖片上的毛毛蟲在干什么？毛毛蟲的頭是面向蘋果還是背向蘋果？

　　（三）鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述圖片的'內(nèi)容

　　1.請(qǐng)你把看到的連起來(lái)講一個(gè)完整的故事。

　　2.個(gè)別幼兒講述：請(qǐng)你們3位小朋友把故事大聲的講給小朋友聽。

　　（四）教師示范用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述故事，引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)？

　　其實(shí)這是一個(gè)很好聽的故事，老師也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

　　（五）遷移：故事表演

　　1.教師出示毛毛蟲胸飾，和幼兒一起進(jìn)行故事表演。

　　2.活動(dòng)結(jié)束：毛毛蟲吃的好飽啊，我們一起到外面去散步去！

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃水果身體好。

　　2、認(rèn)識(shí)紅、黃、紫、綠四種顏色。

　　3、學(xué)會(huì)說(shuō)“*色的**，我愛吃”。

　　4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　5、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片（香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課前活動(dòng)。

　　唱學(xué)過(guò)的兒歌，用小律動(dòng)《我把小手藏起來(lái)》吸引幼兒注意，回到課堂。

　　二、導(dǎo)入故事。

　　今天天氣真好，我們出來(lái)活動(dòng)了，毛毛蟲也出來(lái)找吃的了。來(lái)，我們一起來(lái)看看毛毛蟲都找到了什么好吃的'。

　　三、教師利用教學(xué)圖片講故事。

　　講第一部分，提問(wèn)：毛毛蟲愛吃什么？

　　講第二部分，提問(wèn)：毛毛蟲爬到了哪個(gè)果園？蘋果樹什么顏色？它是怎么說(shuō)的？

　　講第三、四、五部分，同上。

　　第六部分，毛毛蟲睡醒以后變成了什么？

　　教師提問(wèn)：毛毛蟲吃了幾種水果？是什么？

　　四、認(rèn)識(shí)顏色，會(huì)說(shuō)“*色的**，我愛吃”。

　　1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片，逐一提問(wèn)顏色。

　　2、出示不同的水果圖片，提問(wèn)：這是什么水果？它是什么顏色？和上面拿個(gè)卡片顏色一樣？請(qǐng)幼兒貼在同色卡片的下方。

　　3、練習(xí)“*色的**，我愛吃”。

　　師：現(xiàn)在啊，老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲說(shuō)話了，指著某種水果說(shuō)“*色的**，我愛吃”。你們會(huì)說(shuō)嗎？（說(shuō)的時(shí)候可以加動(dòng)作）

　　對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn)，評(píng)價(jià)，其他幼兒一起重復(fù)。

　　4、游戲：我會(huì)說(shuō)

　　出示裝有不同水果的箱子，幼兒在箱子里隨便拿一張卡片，看過(guò)之后藏起來(lái)，然后教師逐一提問(wèn)，幼兒出示自己的卡片，并且說(shuō)“*色的**，我愛吃”。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課較成功之處：

　　1、幼兒參與率較高，活動(dòng)目標(biāo)都達(dá)到。

　　2、課件準(zhǔn)備較充足，圖片也很符合幼兒的特點(diǎn)，色彩亮麗，吸引幼兒。

　　3、活動(dòng)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)較為連貫，設(shè)計(jì)符合本班幼兒特點(diǎn)。

　　不足之處：

　　1、應(yīng)該加入表演成分，讓故事更富有感染力，更吸引幼兒。

　　2、班里比較好動(dòng)的一個(gè)孩子，本節(jié)課表現(xiàn)不是很好，注意力集中的時(shí)間大概只有五分鐘，剩下時(shí)間，把注意力轉(zhuǎn)移在教師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫上。

　　如果本節(jié)課加入表演成分，請(qǐng)其他教師配合表演，可能會(huì)更吸引幼兒注意，頁(yè)使課堂更加精彩，可能就不會(huì)出現(xiàn)個(gè)別幼兒走神嚴(yán)重的現(xiàn)象。

　　小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對(duì)胸足，腹足和尾足大多為5對(duì)，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會(huì)紅腫。

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　●運(yùn)用自己喜歡的方式裝飾翅膀。

　　●體驗(yàn)自主作畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　●重點(diǎn)：能嘗試用多種材料大膽地裝飾翅膀。

　　●難點(diǎn)：裝飾過(guò)程中能有意識(shí)地表現(xiàn)翅膀的對(duì)稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　●自制翅膀一對(duì)。

　　●各種顏色的彩紙、油畫棒、水彩筆、記號(hào)筆、小瓶蓋、大紐扣、碎彩紙、剪刀、膠水等手工材料。

　　●《美工》第19~20頁(yè)。

　　●掛圖《毛毛蟲的美夢(mèng)》。

　　●語(yǔ)言CD(故事《毛毛蟲的美夢(mèng)》）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　●毛毛蟲的美夢(mèng)。

　　·結(jié)合掛圖，欣賞故事錄音《毛毛蟲的美夢(mèng)》。

　　——有一條毛毛蟲，名字叫迪迪。一連好幾天，迪迪都喜歡趴在陽(yáng)合上，使勁兒地伸長(zhǎng)脖子往外看。

　　它在看什么呢？我們一起來(lái)聽聽。

　　·結(jié)合掛圖，思考并表述自己的想法。

　　——故事里，毛毛蟲迪迪趴在窗臺(tái)上往外面看什么？

　　——迪迪很想有一對(duì)什么？為什么？

　　——迪迪做了一個(gè)什么？毛毛蟲媽媽想找到我們幫忙呢。

　　——你覺得迪迪夢(mèng)里喜歡的翅膀會(huì)是怎樣的？

　　●毛毛蟲的翅膀。

　　·觀察自制教具，了解翅膀的制作方法。

　　——我覺得迪迪夢(mèng)里的翅膀可能是這樣的惡（教師出示自制翅膀教具。）我們來(lái)看看，翅膀上面有什么？（有彩紙、瓶蓋和紐扣，還會(huì)繪畫的各種圖案。）

　　——結(jié)合潑水工具做做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　——請(qǐng)小朋友再仔細(xì)看看，這邊的翅膀上粘了一顆花紐扣，另一邊有沒(méi)有？這邊翅膀的下面畫了一個(gè)紅紅的.圓，另一邊呢？

　　——我把漂亮的翅膀送給迪迪。（教師演示將翅膀貼在掛圖中卡卡的身邊。）迪迪一定很開心。

　　·大膽想象并運(yùn)用多種材料裝飾翅膀。

　　——你覺得迪迪夢(mèng)里的翅膀會(huì)是怎樣的？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。）

　　——請(qǐng)你也來(lái)給迪迪做一對(duì)美麗的翅膀。（教師出示美工書。）你可以用各種材料，可以貼上去，把翅膀打扮漂亮后，沿著翅膀的輪廓把它剪下來(lái)。

　　●毛毛蟲的美夢(mèng)成真。

　　·互相看看、說(shuō)說(shuō)自己裝飾的翅膀

　　——請(qǐng)你給朋友們看看你做的翅膀。（引導(dǎo)幼兒同伴間互相欣賞。）

　　——誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的翅膀？每一對(duì)翅膀都很漂亮后，沿著翅膀的輪廓把它剪下來(lái)。

　　·再次欣賞故事，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　——我們?cè)賮?lái)聽聽故事《毛毛蟲的美夢(mèng)》。

　�。ń處熤v一遍故事。）

　　——迪迪醒來(lái)之后，看到小朋友給他做了這么多翅膀，開心極了。迪迪說(shuō)：“謝謝親愛的小朋友們，讓我們一起帶上美麗的翅膀到處飛一飛！”（教師引導(dǎo)幼兒帶上自己裝飾的翅膀到戶外“飛一飛”。）

【幼兒園小班毛毛蟲教案】相關(guān)文章：

幼兒園小班毛毛蟲教案06-11

幼兒園小班美術(shù)教案：毛毛蟲08-28

幼兒園小班美術(shù)教案《毛毛蟲》08-24

幼兒園小班《毛毛蟲》美術(shù)教案08-22

毛毛蟲幼兒園小班美術(shù)教案08-18

《毛毛蟲》幼兒園小班美術(shù)教案09-04

幼兒園小班美術(shù)毛毛蟲教案04-06

想變蝴蝶的毛毛蟲幼兒園小班教案05-13

好餓的毛毛蟲幼兒園小班教案05-18

幼兒園小班《好餓的毛毛蟲》教案03-13