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        幼兒園中班社會(huì)教案

        時(shí)間:2023-04-18 18:01:37 幼兒園教案 我要投稿

        【必備】幼兒園中班社會(huì)教案集合八篇

          作為一名老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園中班社會(huì)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【必備】幼兒園中班社會(huì)教案集合八篇

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          教幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人,幫助別人。

          激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的.快樂(lè)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          一張圖片,圖片上畫(huà)著一個(gè)哭喪著臉在往前走的孩子。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、以提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分析圖片。

          “這是誰(shuí)?”“這個(gè)小朋友怎么了?”“發(fā)生了什么事情?”

          二、啟發(fā)幼兒從人物面部表情和動(dòng)作上去分析。

          如“找不到媽媽了”“剛才不小心摔倒過(guò)”“心愛(ài)的玩具丟了”“衣服扯破了”……

          三、討論:“怎樣幫助這個(gè)小朋友?”

          教師概括指出發(fā)生了什么問(wèn)題,請(qǐng)幼兒針對(duì)每一種情況提出幫助的辦法。

          四、做一個(gè)表情讓我猜。

          1、讓個(gè)別幼兒做出一個(gè)表情動(dòng)作,請(qǐng)教師來(lái)猜,然后給以幫助,使幼兒產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。

          2、請(qǐng)幼兒做一個(gè)表情和動(dòng)作,讓另一些幼兒來(lái)猜,并提出幫助的辦法。

          教學(xué)反思:

          總觀這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

          1.通過(guò)互相介紹家庭成員的情況,增近小朋友之間的個(gè)人情況了解。

          2.認(rèn)識(shí)家庭成員的勞動(dòng)和家居生活,產(chǎn)生尊敬熱愛(ài)他們的情感。

          準(zhǔn)備:

          幼兒自帶全家福照片,教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。

          活動(dòng)與指導(dǎo):

          1.請(qǐng)幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子。告訴幼兒,這是新建的`房子還未有人入住。詢問(wèn)幼兒是否樂(lè)于讓全家住進(jìn)來(lái)?

          2.入住新房、布置墻飾。請(qǐng)幼兒按小組為單位,每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后,互相欣賞。

          3.教師請(qǐng)新住戶互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位,幼兒互相介紹自己的家庭成員是準(zhǔn)?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

          4.結(jié)束時(shí),教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)的娃娃家的墻壁上方,告訴幼兒剛才大家通過(guò)介紹互相作了家庭情況的初步了解,希望小朋友回家各自觀察家人的勞動(dòng)和家居生活,在即將開(kāi)設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)觀看啞劇表演,理解故事內(nèi)容、含義,懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

          2.嘗試用各種方式學(xué)習(xí)互助與合作的技能,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功和喜悅。

          3.初步萌發(fā)集體主義情感,培養(yǎng)集體主義精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹(shù)、黑洞、黃豆)。

          2.重紙箱五個(gè),各種豆子混在一起的操作盤(pán)每組兩份。

          3. 生活中人們團(tuán)結(jié)合作做事畫(huà)面的PPT。

          4.雙簧表演視頻。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)觀看啞劇表演,理解故事內(nèi)容、含義,懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

          1.教師逐一出示桌面教具,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          這是什么?它們之間發(fā)生了什么事呢?我們一起來(lái)看一段表演。

          2.教師操作桌面教具,演示故事的的前半部分。

          (1)你看到了什么?發(fā)生了什么事?

          (2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

          (3)小螞蟻該怎么辦呢?請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。

          3.教師操作桌面教具,演示故事的后半部分。

          (1) 小螞蟻用了什么好辦法呢?

          (2)教師用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

          4.理解故事的含義,懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

          (1)故事中的小螞蟻為什么一開(kāi)始搬不動(dòng),后來(lái)又搬起來(lái)了呢?

          (2)你喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?幫助幼兒提升故事含義,懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理,鼓勵(lì)幼兒也要象小螞蟻一樣學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)合作。

          二、設(shè)置情景,進(jìn)一步理解團(tuán)結(jié)、合作的意義。

          1.情景表演,感受團(tuán)結(jié)合作能解決困難。

          (1)我要把這個(gè)箱子搬到那邊去搬不動(dòng),怎么辦呢?

          (2)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋發(fā)表意見(jiàn)。

          (3)所有小朋友一起幫忙搬箱子,終于很快就把所有的箱子全搬好了。

          (4)小結(jié):我搬不動(dòng)箱子時(shí),熱心的小朋友們幫助了我,我真高興,謝謝幫助我的小朋友。(“謝謝。”“不用謝”)你們幫助了我心理感覺(jué)怎樣?(很開(kāi)心)對(duì),團(tuán)結(jié)的力量非常大,所以我們遇到困難時(shí)也要團(tuán)結(jié)起來(lái),互相幫助。

          2.開(kāi)展比賽,體會(huì)人多、合作能達(dá)到事半功倍的效果。

         。1) 老師不小心把赤豆、花生、黃豆和綠豆都混在了一起,請(qǐng)小朋友幫忙幫我撿出其中的黃豆

         。2)交代任務(wù)要求:

          五個(gè)人一張桌子。每張桌上有相同的兩份任務(wù)。一份任務(wù)由一人單獨(dú)完成,另一份任務(wù)由四人合作完成。

         。3)相同時(shí)間里,那一份任務(wù)完成得快?為什么?

          (4)小結(jié):相同的任務(wù),人多了,大家合作了就完成得快。

          (三)遷移經(jīng)驗(yàn)

          想一想生活中還有什么事情也需要很多人來(lái)幫助,才能將事情做得又快又好又省力呢?

          活動(dòng)延伸:看雙簧表演

          合作的好處真是太多了,如果表演中加上了默契的合作會(huì)有怎樣的'效果呢?一起來(lái)看一看:雙簧表演。

          中班社會(huì)教案:拾到東西要?dú)w還

          目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主, 并了解找失主的方法。

          2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情, 找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

          準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾、情景表演

          過(guò)程:

          開(kāi)始部分

          (一) 引起興趣,引出課題。

          師:今天,老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎?

          (二)基本部分:

          1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

          提問(wèn): 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過(guò))

          2、誰(shuí)撿到了帽子? (小兔)

          3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說(shuō)了什么?)

          集體練習(xí): 請(qǐng)問(wèn),這是你丟的帽子嗎?

          小結(jié): 把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見(jiàn)小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。

          2、討論,幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

          (1) 小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西? 丟過(guò)什么? 心里怎樣?

          (2) 你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

          (3) 你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

          3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī), 使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。

          師: 看看又發(fā)生了什么事,小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)? (看見(jiàn)他們難過(guò),小朋友你們心里怎么樣?

          (1) 提問(wèn): 小動(dòng)物們這么難過(guò)? 它們丟了東西心里怎樣? 看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請(qǐng)問(wèn), 剛才你們?cè)谀睦锿娴?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看, 如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

          (2) 幼兒幫助小動(dòng)物們找東西,(拾起來(lái),拾起來(lái)以后怎么做呢? 問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)? 請(qǐng)問(wèn)這是你丟的東西嗎?

          (3) 幼兒找東西

          (4) 師: 剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西,還給了他們, 他們一定很高興,他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣? (做一做高興的樣子,笑一笑)

          (5) 提問(wèn): 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的, 說(shuō)了什么話?

          4、幼兒討論:

          (1)拾到了東西為什么要還給別人?

          (a)人家會(huì)難過(guò),會(huì)著急。

          (b)不是自己的東西不能拿。

          (2) (表?yè)P(yáng)自己)

          討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

          (三) 結(jié)束:

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          讓幼兒之間找到更合適的相處方式,每個(gè)人都能融入集體。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識(shí),學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法,并能樂(lè)意分享,在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。

          2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓幼兒主動(dòng)和同伴分享玩具

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒圍坐成半圓形。

          2、各種各樣幼兒自帶的玩具。

          3、人數(shù)安排:沒(méi)帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。

          4、合作分享方法圖例:一起玩交換玩等著玩。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、在自主玩耍中重溫玩具帶來(lái)的快樂(lè)

          二、在與同伴的.玩樂(lè)中探究一起玩的方法

          三、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)

          1、師:原來(lái)一起玩有這么多好方法,那就請(qǐng)小朋友再來(lái)試一試,和你的好朋友玩得更快樂(lè)些,好嗎?

          1、老師:小朋友,現(xiàn)在你們玩得快樂(lè)嗎?

          2、老師:真奇怪,一個(gè)玩具兩個(gè)人玩,能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?

          1、老師:小朋友,今天你們帶玩具來(lái)了嗎?是什么玩具,能告訴大家嗎?

          2、老師:你們的玩具都很好玩,現(xiàn)在我們都來(lái)玩玩吧。

          教學(xué)反思

          1、提高幼兒的合作能力

          2、強(qiáng)化幼兒的合作情感體驗(yàn)

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)吃火鍋的歡樂(lè)。

          2、積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

          3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、模擬火鍋一個(gè),幼兒自制各種火鍋食品,分類放在盤(pán)子內(nèi)。

          2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、進(jìn)入情境

          1、幼兒模擬圍坐火鍋邊。

          2、規(guī)則

          (1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

          (2)鍋里同類品種不能超過(guò)10個(gè)。

          (3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。

          (4)必須從自己籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物。

          二、加菜

          1、識(shí)別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

          2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的'數(shù)量最多到10。

          三、開(kāi)火

          鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開(kāi)火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開(kāi)了。

          四、吃菜

          1、輪流用手做筷子夾菜,放進(jìn)自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

          2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

          五、關(guān)火

          1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。

          2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。

          幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn),可生成多種玩法:

          玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開(kāi)火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。

          玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)很適宜在冬天里開(kāi)展,能體驗(yàn)吃火鍋給人們暖和的感覺(jué),特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感;顒(dòng)中,孩子們親自操作讓他們能認(rèn)識(shí)一些日常生活中的蔬菜,并在游玩中樂(lè)意說(shuō)一說(shuō)數(shù)一數(shù),鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力,在與同伴一起游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。

          小百科:典型的火鍋食材包括各種肉類、海鮮類、蔬菜類、豆制品類、菌菇類、蛋類制品、粉絲等,將其放入煮開(kāi)的清水或特制的高湯鍋底燙熟后食用。有些吃法還會(huì)蘸上調(diào)味料 一起食用。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇6

          1.活動(dòng)目標(biāo)

         。1)說(shuō)說(shuō)在日常生活中遇到一些困難;

          (2)遇到困難能自己想辦法辦法解決;

         。3)體驗(yàn)想辦法解決困難的喜悅。

          2.活動(dòng)準(zhǔn)備

          故事、四幅圖片。

          3.活動(dòng)過(guò)程

         、駥(dǎo)入

         。1)故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          提問(wèn):"故事里有誰(shuí)?""它們發(fā)生了什么事情呢?"

          教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

         、虻谝淮尾僮

         。2)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事里發(fā)生的事情,開(kāi)動(dòng)腦筋幫助小動(dòng)物們解決困難。

          提問(wèn):"如果你是故事里的小動(dòng)物你會(huì)想什么辦法解決困難呢?"

          教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。

         、蠓窒斫(jīng)驗(yàn)

          (3)出示圖片,讓幼兒分組討論解決問(wèn)題的方法。

         、儆鹈虮粧煸诹藰(shù)上,小羊能用什么方法把它取下來(lái)呢?②小球滾進(jìn)了樹(shù)洞,小猴能用什么方法把它取出來(lái)呢?③小熊的褲子給刮破了,如果你是小熊,怎么辦呢?④啄木鳥(niǎo)喝不了這半杯水,你們有什么方法喝到水呢?⑤小鹿的釘子全撒在這了,你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱穑?/p>

          教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),想辦法解決圖片上的問(wèn)題并大膽的說(shuō)出來(lái)。

          Ⅳ再次操作

         。4)引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。

          提問(wèn):①"你在家里、幼兒園遇到了困難是怎么解決的呢?"②"如果媽媽生病了,家里只剩下你一個(gè)人了,你該怎么辦呢?"③"如果在公園玩,你跟媽媽走散了這時(shí)有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的'叔叔走來(lái)說(shuō)要帶你去找媽媽你該怎么辦呢?"

          教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出解決困難的辦法。

          4.活動(dòng)延伸

          講圖片投放到區(qū)角。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇7

          活動(dòng)要求:

          1、教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)的良好習(xí)慣。

          3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:課件制作、小小外星人、掛圖一副。

          活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。

          活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。

          中班社會(huì)活動(dòng)教案《讓環(huán)境永遠(yuǎn)美》

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入部分:“小朋友,你們好,我是徐老師,今天我們班上來(lái)了一位小客人,你們看他是誰(shuí)?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。(“貝貝”我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒(méi)有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來(lái)到這里?煽吹降牟⒉幌駤寢屨f(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。)并引出課題。

         。ǘ┗静糠郑

          1、教師演示課件(1—3幅圖),并提問(wèn):“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下他們這樣做對(duì)不對(duì)?”(幼兒回答)為什么不對(duì)呢?(幼兒回答),幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

          2、“他們的行為都不對(duì),因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境,那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答)

          3、開(kāi)闊幼兒的'思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見(jiàn)到過(guò)那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

          4、人們?cè)诓恢挥X(jué)的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)?(幼兒回答)

          5、小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽(tīng)?老師把《拍手歌》教給幼兒。

          《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,正當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,植樹(shù)種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。

          6、教師演示課件,讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。

          7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

         。ㄈ┙Y(jié)束部分:

          秋天到了,幼兒園落了好多樹(shù)時(shí),小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎?還等什么,讓我們快出發(fā)吧!

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇8

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)話的能力,并通過(guò)此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園工作人員的情感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.活動(dòng)前要求家長(zhǎng)配合了解一些電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

          2.收集本園部分工作人員的照片并對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng),自制的簡(jiǎn)易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂(lè)、小卡片、筆等,“會(huì)議”場(chǎng)地及布置物品。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1.談話活動(dòng),引入主題!靶∨笥眩銈兟(tīng)說(shuō)過(guò)記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候,通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當(dāng)小記者嗎?”

          2.“今天。老師帶來(lái)了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l(shuí)?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

          3.提問(wèn): “小朋友,你們都看到了誰(shuí)呀?在干什么?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)?”

          4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長(zhǎng)、老師、阿姨請(qǐng)來(lái)了,你們都想當(dāng)小記者,那么想問(wèn)些什么問(wèn)題呢?”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

          5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰(shuí),就和他說(shuō)說(shuō),問(wèn)問(wèn)你們想知道的事。不過(guò),怎樣才能讓別人愿意接受我們的'采訪呢?”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語(yǔ):我可以問(wèn)你問(wèn)題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

          6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢?等一會(huì)兒,有禮貌地告訴你要采訪的人!

          7.“采訪完后,我們開(kāi)個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì)’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是 ,地點(diǎn)是 ,時(shí)間是 ,請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加!

          8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪。”請(qǐng)幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位,工作人員即時(shí)登記,****。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對(duì)象談話。

          9.師生共同采訪時(shí),“工作人員”布置會(huì)議場(chǎng)地,音樂(lè)響后,集中幼兒開(kāi)“新聞發(fā)布會(huì)”。

          (1)開(kāi)場(chǎng)白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來(lái)并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開(kāi)始。

          (2)請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。

          (3)老師小結(jié)。

          10.請(qǐng)幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡(jiǎn)單的

          禮物,謝謝他們對(duì)采訪工作的支持,并對(duì)他們的辛勤工作表示敬意。

          11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

          四、各領(lǐng)域滲透

          語(yǔ)言:開(kāi)展多種語(yǔ)言游戲,游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語(yǔ)的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說(shuō)話的能力。

          健康:通過(guò)讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會(huì)上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng)。

          科學(xué):認(rèn)識(shí)攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。

          美術(shù):學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機(jī)等。

          五、生活中滲透

          讓幼兒聽(tīng)一些新聞廣播,給幼兒讀報(bào),注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸。

          六、環(huán)境中滲透

          張貼一些記者采訪過(guò)程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報(bào)等。

          七、家庭中滲透

          請(qǐng)家長(zhǎng)在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,收聽(tīng)廣播、讀報(bào),并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

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